初中說明文合集15篇
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是說明文，說明文要求如實地反映客觀事物，把握事物的特徵、本質和規律，給讀者以正確無誤的認識。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的初中說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中說明文1
我家裏有一隻可愛的小鬧鐘。它的樣子像一隻小熊貓，胖胖的體態，大大的眼睛，胸前打了一個蝴蝶結，可有氣派了。
睡覺前，媽媽幫我開好了時間。到了早晨，它就會按時叫我起牀。如果我晚起一會兒，它就會催促，還會說：“小懶豬，小懶豬，快起牀了，快起牀了!”只要你按一下它的長鼻子，它就會有禮貌地說：“早上好，早上好……”如果你不及時制止，它就會不停地說下去。只要你再按一下它的鼻子，它就會閉口不說了。有時，你做作業或看書累了，看看那有趣的小熊貓鬧鐘，它就好象在對你說：“小主人，小主人，你應該休息了一下!只是不要玩過火，否則。我就不理你了。”
有一次我玩過頭了。當我高興地回家時，小鬧鐘好象生氣了，在對我說：“小主人，你真不應該，怎麼會玩過了頭?太不應該了!”我連忙向它解釋說：“反正明天是雙休日，玩一下也沒有什麼關係。”小鬧鐘好象發火了，在說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你懂嗎?”接着，它又語重心長地對我說：“你是一個少先隊員，你應該珍惜時間……”說得我低下了頭，臉紅紅的。
小鬧鐘，你平時天真無邪的樣子真好看，可是一當你生氣那就會變得非常可怕。所以，自從有了這一隻小鬧鐘，我就不再浪費時間了，我怕它生氣，同時我也知道它是爲了我的將來，讓我變得更好。
初中說明文2
空氣，我們摸不着、看不見、嗅不到、嘗不了……但是，它就在我們的身邊;它就在我們的生活中;它就在我們的實驗中……它時時伴隨我們，與我們密不可分。 它，藏在塑料袋裏。只要我們拿起一隻薄薄的塑料袋，扯開袋……
空氣，我們摸不着、看不見、嗅不到、嘗不了……但是，它就在我們的身邊;它就在我們的生活中;它就在我們的實驗中……它時時伴隨我們，與我們密不可分。
它，藏在塑料袋裏。只要我們拿起一隻薄薄的塑料袋，扯開袋口，對着空中一揮，然後迅速紮緊口袋。咦?剛纔還是癟癟的袋子竟在那一瞬間被鼓得滿滿的，不用說，這袋子裏面裝的就是空氣了!
它，藏在一個個五彩繽紛的氣球裏。我們吹氣球時，它們一點一點地膨脹，越來越大，越來越大……這也是空氣立下的汗馬功勞。如果這時，你把手一鬆，氣球便會滿教室亂竄，我們的眼睛可沒有它的速度快，轉眼間，它就消失地無影無蹤了。你瞧，這空氣真淘氣，讓最“安分守己”的氣球一下子變成了一個“野孩子”!
它，藏在蠟燭裏。一根燃燒着的蠟燭，在空氣的幫助下燃燒着，越燒越旺，越燒越旺……爲了證明空氣幫助了蠟燭燃燒，我做了一個實驗：將燃燒着的蠟燭，用玻璃杯罩住。瞧!那火光，在漸漸地變暗，直至最後消失……看來點燃蠟燭也需要空氣喲!
這就是空氣“寶寶”，我們生活中必不可少的一部分!
初中說明文3
魯迅說過：做一件事，無論大小，倘無恆心是很不好的。我一想到這句話，就想到了我學習陶笛的過程。
在我上二年級的時候，記得有一次上音樂課，老師給我們看了一個大姐姐演奏陶笛的視頻，她代表學校參加比賽，並獲得第一名。我以前從沒見過陶笛，真難以想象這個小小的東西竟能吹出這麼美妙的音符來，我要是也能吹奏該多好呀！沒想到過了幾天，音樂課上老師手裏竟然拿了一個陶笛，告訴我們以後就學它，這下我心裏高興壞了。
就這樣我擁有了我的第一個陶笛“小紅”。可真學起來了，它完全沒有我想象的那麼簡單，不同的曲子就有不同的指法，手指要靈活地在陶笛的12個孔之間跳躍，並且吹每個音時都要把孔堵嚴實了，這樣吹出來的曲子纔算合格，我感覺我的手指經常不聽我的命令似的。
在學G指法的時候，我就是學不會，吹到後面手指就亂了，當我看見同學們都能吹出流利的曲子時，心裏更着急了。回到家我就跟媽媽說：“陶笛太難，我不想學了！”媽媽語重心長地說：“做事怎麼可以半途而廢呢？不管多難都要堅持下去，這要纔會成功，否則你什麼都學不會。”聽了媽媽的話，我暗下決心，一定要把G指法學會！我把這個指法分解成幾段，一段一段地練。果然，功夫不負有心人，在我不懈的努力下，終於學會了G指法，並能流利地吹奏出曲子。我特別高興。
在期末的時候我還上了學校陶笛社團的公衆號，我不僅被評爲學校的“陶笛之星”，還加入了陶笛社團，以後我還要繼續努力，爭取取得更好的成績。
通過學習陶笛我明白了，做什麼事情不要半途而廢，要堅持下去，才能收穫美好的樂章。
初中說明文4
舊州古城位於貴州省黔東南苗族自治州黃平縣城西北部，距縣城25公里，距州府凱里79公里，距省會貴陽市204公里。全鎮總面積233平方公里。這裏土地肥沃，物產豐富，自古爲貴州東部糧食基地，商業重鎮，文化大鎮。
舊州古城——一個有着悠久歷史的古老城鎮，有史可考已達2500餘年。舊州古城寺、觀、館、祠衆多，始建年代久遠，如唐代古剎寶相寺、宋代古剎寶珠寺、元代道觀福智院、明代廟宇太平寺等。
在僅1.4平方公里的城區內，就有“九宮、八廟、三庵、四閣”。數量之多，規模之大，在貴州可算首屈一指。
其中“九宮”指的是萬壽宮、天后宮、仁壽宮、川主宮、文昌宮、禹王宮、崇福宮等，這些宮殿系巴蜀閩贛建築與當地民族建築在特定社會歷史環境下結合的產物，頗具特色。現保留下來的僅有建於清乾隆五十一年(1786年)的仁壽宮和清道光十七年(1837年的天后宮以及乾隆年間的文昌宮等宮殿。
“八廟”指孔聖廟、城隍廟、黑神廟、關帝廟、二郎廟、五顯廟等，其中以孔聖廟和城隍廟規模最大且富麗堂皇。
“三庵”指普陀庵、廣長庵、指揮庵。
“四閣”指長庚閣、奎星閣、玉皇閣等，其中長庚閣最負盛名，但非常可惜這些古建築在“文革”時期都已損毀不存在了。
就目前來說最能體現舊州古鎮歷史風貌的要數西上街。此街爲當時的主要街道，分上、中、下三段。如今保存最好的是上段，即西上街。這段街道的建築乃保留了明清特色，民居均爲防火空鬥碼頭磚牆相隔的“印”字形建築，構成天井院式佈局，臨街爲雙臺鋪面，成片相連，風格獨特，古色古香。西上街民居建築多爲三開間天井院落佈局，民宅均爲木雕工藝，以“雙鳳朝陽”、“漁樵耕讀”等鏤雕圖案裝飾，造型悠美，別有風味。
初中說明文5
我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。
媽媽用我這雙手來養育弟弟，當弟弟哭或肚子餓時，她就會用我這雙手來安撫他；每當太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。
老師用我這雙手來教導小朋友，課業跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導學生，帶着學生練習、複習功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。
鋼琴家用我這雙手創造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悅耳動聽的樂音，藉由我的雙手讓全世界可以聽到婉轉的琴音。
我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發揮我的功能。
初中說明文6
她並不是我小妹，但是我習慣這樣的稱呼她。她是我最好的朋友，我一直這樣認爲。
無聊的時候，我會找茬來逗她。“小妹，給你看東西。”“什麼？”“哎呀，你看了就知道。”“哦。”
然後就是她極其誇張的笑。她一向是很野蠻的，可是現在她卻捂着嘴笑了。我看着那自創的流體字，笑了。
“小妹，你笑得好好看啊！”
“呵呵，你不要這麼肉麻好不好？”她還是在笑，每每這個時候，我就想：那個草跟真夠幸運的，有個這麼好的GF。
小妹有時候的很野蠻的。那天我在網上看見她了，她要我晚上7點武商見。我說不想去，然後挑釁到：“昨晚的你要我表白的啊，現在怪我？？”
前一晚，她和我說：“喂，我放學後叫雪2留下來，你自己看着辦吧。”然後就放學了。我攔住了雪2，只說了一句話：我們只能做朋友麼？
她低下頭去，沉默了好久，最後跑開了，轉身道：“不知道。”我心裏一片失落，準備離開。小妹在一旁道：“你怎麼那樣看着她說話啊？搞得她不好意思。”
“哦。”我冷冷道，就走了，頭也不回。我不知道身後的小妹是什麼表情。
然後又上學了。小妹一進教室，就衝我來了。接着拳頭如雨下。我忍着不吭聲，等她筋疲力竭然後住手。我以爲我沒去武商而惹她生氣了。
打完了，她才說：“那晚表白的事``````”她說了什麼我記不得了。只是那晚表白的事，她怪我。我不知道爲什麼。
第二天，她傳個紙條給我，說“對不起”。我伸手接住第二張：是很多的對不起。我看見她在笑，眼裏有歉意，還有着什麼``````我笑着把傷口給她看，然後她驚叫一聲：沒想到傷得這樣。臉上一副無辜的樣子。我看了她好久，突然笑了``````
小妹一直這麼快樂地活着，我也是。可是調考過後，老師便把我調了位子。她在講臺上盛氣凌人：“現在有些同學，考試考得好一點，就驕傲起來了，上課交頭接耳``````”
我心裏一片煩亂，下課時，我拿眼角的餘光看她。她正趴在桌子上，沒了以前的霸氣，只是安靜，安靜得可怕。我左胸口忽然痛了一下，轉眼窗外，一片陰霾。
之後，有一天，然後一張紙條落在我的課桌上，我打開看見久違的字跡：老師知道我們傳紙條，還和我爸爸說了``````這可能是我最後一次傳紙條了。”
我沒有說話了，給她寫了個“哦”，然後繼續做事。
後來，我成了葉的BF。（葉是她很好的朋友）小妹對我便很冷了，冷得可怕。我和她說話的時候，她有一句沒一句地應承着，臉上面無表情，我的笑僵在了臉上，於是我轉身離開。我覺得她離我越來越遠了``````
那天我在走廊上看見她在樓下。
我就那樣地看着她。她一身單薄，孤立在夕陽中，很孤獨的樣子。我沒有叫她，或許，那樣很好。第一次這麼仔細地看她，很久很久，我的淚滑過臉龐。爲什麼，這樣子？``````
中考來了，中考又走了。考完的那晚我們去了學校。一個被她拒絕的人叫我把一個袋子給她，我應着。過幾天就是她的生日。我給了她袋子，她眼裏波動了一下，問：“什麼？”
“~~~給你的`````”然後她冷漠無聲地接了過去。我走開。
考晚的那晚我去網吧晚了通宵，回到家時太陽好高好高。我走進房間裏，看着那個放了很久的玩具熊。我拿起她，丟到了垃圾桶送她，已經沒什麼意義了吧。
中考一別，我再未見她。每次做車經過她家，心澀難忍，回憶一點點涌上心頭。
小妹，她在哪兒？
小妹，你現在，過得好麼？``````
初中說明文7
中國古代元旦飲食豐富多彩，《荊楚歲時記》的記述就是集中體現。南朝時荊楚元旦拜賀畢，接着是進椒柏酒，飲桃湯，進屠蘇酒、膠牙餳(táng)、五辛盤。進敷於散，服卻鬼丸，各吃一個雞蛋。其中有飲料、食品，還有藥物，一應俱全，各有其特殊含義。
椒柏酒。在東漢《四民月令》中已經出現。椒是花椒，古人說椒是玉衡星之精，氣味芬香，服之令人身輕耐老;柏是柏樹葉，古人視爲仙藥，可免百病。椒、柏可分別浸製酒，也可一起放入酒中飲用。飲椒柏酒可去病長壽。南朝庾信《正旦蒙賚酒》：“正旦辟惡酒，新年長命杯。柏葉隨銘至，椒花逐頌來。”描繪了元旦朝賀受到賞賜椒柏酒的喜悅心情。而唐代武平一《奉和元日賜羣臣柏葉》一詩，以“願持柏葉壽，長奉萬年歡”之句，表達以健康長壽之身服務萬年天子的願望。飲椒柏酒在民間一直流傳下來，明代山東歷城、浙江嘉興均有此俗。
桃湯。即取桃之葉、枝、莖三者煮沸而飲，古人以桃爲五行之精，能厭伏邪氣。制百鬼，故飲之。
屠蘇酒。唐人韓鄂《歲華紀麗·進屠蘇》記載：“俗說屠蘇乃草菴之名。昔有人居草菴之中，每歲除夜遺閭里一藥貼，令囊浸井中，至元日取水，置於酒樽，閤家飲之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但日屠蘇而已。”韓鄂還在他的另一部着作《四時纂要》中披露了這一預防瘟疫的屠蘇酒方：大黃、花椒、桔梗、桂心、防風各半兩，白朮、虎杖各一兩，烏頭半分。他說將以上八味切細，裝入深紅色的口袋裏，年三十的傍晚，把它放在井中。初一早上，拿出來連口袋浸在酒裏。全家從小到大，依次稍許各喝一些，一年沒有病。膠牙餳。隋杜公瞻註釋《荊楚歲時記》膠牙的含義是“使其牢固不動”。實際上此俗寄託了長壽的美好願望，因爲牙齒堅固，能吃能喝，自然身體健康。隋注還說“今北人亦如之”，可見此俗的廣泛性。自居易《歲日家宴戲示弟侄等兼呈張侍御殷判官》有“春盤先勸膠牙餳”之句，反映了唐代元目的食俗。不過膠牙餳在南宋以後作爲送竈的供物，慢慢地從元旦食品中消失。
初中說明文8
我是一隻啄木鳥，生活在美麗的大森林裏，被獅子國王封爲救死扶傷的醫生，我當然要遵循這個職責嘍！軍人以服從命令爲天職，醫生就得以救死扶傷爲天職。
這天，我又要出門巡診了。我來不及梳理毛髮就拍拍翅膀起飛了。我看了看這裏的樹都還算健康的。陽光透過樹枝、樹梢，照在地上斑斑點點極是好看，陽光通過樹枝上的露珠折射出一道彩虹，在美麗的大森林上空架起一座七彩的橋樑。
“篤！篤！篤”從遠處傳來沉悶而有力的聲音。這不像是其它樹醫生啄食的聲音。我又起飛了，決定要去那裏看個究竟。我從高空俯視，唔？沒有什麼奇怪的呀！我又仔細一看。好哇！伐木人又來了，別以爲我這隻啄木鳥是好惹的，今天不給你點顏色瞧瞧。我就對不起這片美麗的大森林。只見那人的頭像一段木頭，戴一個鴨舌帽，高挽着袖子同時揮舞着那把帶有血腥味的斧頭向那棵樹砍去。那飛揚的木屑就是樹的血，樹幹流出的汁液就是樹的眼淚。我氣憤的撲過去站在他的頭上使勁的啄着，並大聲的喊着：“這段木頭裏一定有蟲子。”他好像被金錢迷倒了一樣，不覺得疼。我想他的腦袋裏一定有好多蟲子，我要醫治他。我終於把蟲子給捉了出來。他腦子裏的壞蟲子可真多：貪婪蟲、自私蟲、利益蟲、金錢蟲……它們見到我撥腿就跑想再找個人鑽進他的腦子裏。哼哼！想跑，怎麼也得問問我同意不同意。我朝它們俯衝過去叨起來葬身於我的腹果。
伐木人淺淺的清醒了過來，他決定洗心革面做一位護林工人，爲保護森林出力。我也要重新出發了，我要到大江南北拯救世人，叨走那些可惡的蟲子，使森林回覆往日的寧靜。我要告訴世人：珍惜自然資源，共營生命綠色。爲拯救地球而行動吧！
初中說明文9
節日的夜晚，一束束焰火凌空而起，有的彷彿天女散花，有的像孔雀開屏，五顏六色，光彩奪目，給節日增添了喜慶的色彩。那麼焰火的色彩是怎麼來的呢？
爲了搞清這個問題，我拆開了幾個沒燃放的焰火和查閱了資料。原來焰火的原料主要是黑色火藥，黑色火藥在燃燒時，能放出大量的熱和光；另外，原料裏還摻入了各種發光劑，這些物質燃燒時，會呈現五顏六色。硝酸鈉會發出黃光，硫酸銅會發出藍光，鋁粉、鋁鎂合金會發出白光，硝酸鍶會發出紅光……爲了使焰火色彩更加豔麗，火藥燃燒得更徹底，工人師傅在火藥中還要摻入硝酸鉀、鎂粉等。它們受熱後分解，能釋放出大量的氧來助燃。
焰火點燃之後，會立即發生劇烈的化學反應，驟然間火藥的體積猛脹1000多倍，並突然炸開，構成多種多樣的形狀，千姿百態，絢爛多彩。
初中說明文10
動物導航之謎
①世界上許多動物有着奇異的遠航能力。如生活在南美洲的綠海龜，每年6月中旬便成羣結隊地從巴西沿海出發，歷時2個多月，行程20xx多千米，到達大西洋上的阿森松島，在那裏生兒育女以後又返回老家。2個月後小龜破殼而出，同樣像他們的父母一樣游回遙遠的巴西沿海。
②這種奇異的遠航本領，鳥類可能更勝一chóu( )。身長僅4釐米的北極燕鷗，每年在美國的新英格蘭築巢產卵育雛，到8月份便攜兒帶女飛往南方，12月份到達南極洲，到第2年春天，又飛回新英格蘭，每年飛行距離達3.5萬千米。
③令人感興趣的是許多與人類有密切關係的家養動物，也有遠途外出而不迷路的能力。這些動物是憑藉什麼來辨別方向、認識路線的呢？
④科學家們利用蜜蜂和鴿子所做的動物導航實驗，已經初步揭開了這兩種動物導航的祕密。著名的諾貝爾獎獲得者、奧地利生物學家弗裏希，曾在20世紀40年代，用一系列實驗測出了蜜蜂的基本導航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作爲羅盤進行導航的，指出蜜蜂就是以太陽作爲參考點，通過舞蹈告訴其他蜜蜂如何到達它發現的花源地。
⑤通過信鴿的實驗，進一步證明了動物的遠航是以太陽爲羅盤進行導航的。科學家曾做過一個實驗：將一羣鴿子關在離家以西160千米的屋裏，中午時打開電燈模擬黎明，然後放出鴿子，它們以爲這是黎明，太陽在東方，但此時卻正好在南方，鴿子看到太陽後就根據太陽來導航而飛向南方，它們還以爲這是向東方朝家飛呢。
⑥蜜蜂和鴿子不僅在有太陽的時候能順利導航，就是在沒有陽光的陰天也能準確地返回自己的家園。因此可以推測，它們可能有另外一套導航系統。科學家們首先通過實驗發現蜜蜂對磁場很敏感。美國科學家沃爾科特曾做過一個實驗，他給鴿子帶上一個小頭盔，可以精確地控制每隻鴿子飛行時的磁場。當控制頭盔產生一個北極朝上的磁場時，鴿子就飛不回來；如果產生一個南極朝上的磁場時，鴿子又可直接飛回。這就證明鴿子是利用磁北極導航的。
⑦科學家們的實驗，雖然已初步揭示了蜜蜂和鴿子導航的祕密，但是太陽、星星的位置會隨時間而變化，即使是地磁場的強度也會有變化。那麼鴿子和蜜蜂是怎樣根據變化而調整自己的導航行爲，至今尚無人知曉。加上動物種類繁多，海龜、昆蟲以及大蝴蝶等能遠航的動物，是憑藉什麼回到自己的老家的，這些祕密尚未揭開，還有待於科學家的繼續研究。
25、根據②段的拼音寫出漢字(1分)
更勝一chóu( )
26、第②段畫線句主要採用了的_ 說明方法，意在說明_ （3分）
27、閱讀第③④⑤⑥段，完成下面兩題：(4分)
(1)蜜蜂、鴿子是依靠_ 、_ 導航的。（2分）
(2)這四段內容的說明順序是由_ 到_ 的__________順序。（2分）
28、第④段加點詞初步能否刪去，爲什麼？（3分）
29、下面對文意理解正確一項是( )(2分)
A.第①段用南美洲的綠海龜的例子，說明海龜生兒育女非常辛苦。
B第②段介紹北極燕鷗每年飛行距離達3.5萬千米，強調飛行距離長。
C第④段介紹了蜜蜂通過舞蹈告訴同伴如何到達它發現的花源地。
D.第⑥段用科學家的實驗證明鴿子在陰天利用磁場來判斷家的方向。
參考答案：
25、籌（1分）
26、舉例子 鳥類的遠航本領更爲高強（3分）
27、(1)太陽 磁場(2)由現象到本質 、邏輯（4分）
28、初步說明尚未完全揭開祕密（1分），如果去掉，就成了完全揭開了祕密，這與第⑦段內容不符（1分）。體現了說明語言的準確性（1分）。
29、D（2分）
初中說明文11
“千門街，總在人頭”，每次走在路上，總會看見幾個大字梅雨。
在一個寒冷而又冰冷的冬天，我和媽媽乘坐的動車從杭州出發，經過一個多小時的長途車途，我們到達了梅雨景區。
梅雨是杭城十景之一，素有"花徑"之譽。走進梅雨，梅花就如同一位位婀娜多姿的姑娘，穿着五顏六色的豔麗衣裳綻開笑臉，向人們頻頻點頭。梅花的香味十分迷人，讓我們不由自主地加快腳步，去感受梅花的清香。
梅花是杭城的市花，它雖然不像杭城的花那幺豔麗，也不像西湖的水那幺清澈，但它獨有的魅力，使人彷彿置身於美麗的畫卷中。它就像一位位美麗的仙子，把我帶進了仙境，讓我們在仙境裏盡情地遊玩，陶醉在這梅雨中，忘記了自己的煩惱。
梅花，它不僅在我們杭城的地位上吸引了人們，而且在我們杭州的地位也是一樣的。在梅花開得正旺的時候，它的花瓣一般呈淡黃色，花蕊是黃色的。它的花蕊是白色的，花蕊是紅色的，花瓣上還有幾滴小水珠，就這樣日日夜夜的散發出來。
梅花的顏色有很多：粉紅色、白色。它的花瓣很多，有一些是白色的，有些是粉色的。白色的梅花有的是粉紅色，有些是紅色的。它的花蕊是黃色的，而花蕊是紅色的。這些顏色梅花的花瓣一般都是深紅色的，它還沒有發出來，但是它的花瓣卻有六朵花那幺大。
它是多幺的頑強，多幺的堅強啊!它讓我們杭城的人們欣喜，我們應該愛護和保護它。
我想：在杭城的人們看到梅花就是最幸運的一朵。
初中說明文12
地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨着生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞着她，我們的生存環境在不斷惡化。
森林是氧氣的`製造工廠，樹木擁有綠色，地球纔有脈搏。但是人類卻一而再再而三的破壞樹木，破壞森林。森林已經面目全非了。
難道我們還要繼續破壞樹木，破壞森林嗎？
在生活裏，紙是我們最長用的東西。但是，我們卻如此的浪費它——學校裏有個小女孩在畫畫，她纔剛剛畫就不小心畫錯了，於是就把還可以打草稿的“紙”變成了“廢紙”，並扔進了垃圾箱。大街上有一對情侶在吃快餐，他們用完紙後隨手就把垃圾扔在馬路上……
在超市裏；在馬路旁；在家裏；在地球的大街小巷上……都有一樣東西——那就是塑料袋。我們經常在商場購物時，人們手中提着大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會造成毒氣；填埋不容易分解，還會導致土壤被破壞。
中國人這麼多，可想而知會有多少塑料袋難以處理？
1986年8月下旬，科學家們預測，過不了多久，塞特凱達斯大瀑布將完全消失。消息傳開，許許多多的人感到震驚和痛心。這個曾經令多少人爲之驕傲的塞特凱達斯大瀑布，即將永遠消失。這個事實，令人們震驚，同時也喚起了人們保護環境的責任心。他們痛苦地接受了現實，紛紛加入到全世界宣傳“保護環境，愛護地球”的行動中。
如果我們不這樣，這些慘狀就不會發生。
我們應該保護森林，節約用紙，用完紙後要扔進垃圾箱，節約用水，少用塑料袋，多用布口袋。我相信如果一直這樣下去，地球一定會面目一新的！
我相信如果大家都這麼做，那麼，每一片森林都會是“鳥的天堂”；每一張紙都不會被浪費；每一個人的手上都提着布口袋，塑料袋可以“光榮退役”；每一條瀑布都不會“悲劇重演”！
初中說明文13
難得一次機會，飯後黃昏在故宮周邊散步。太陽向西漸行漸遠，馬路上摩肩接踵的中、外遊客漸漸稀少，只留下護城河邊的小路和政府部門的守門人。經過一天的喧鬧這條窄窄的小路終於迎來一片寧靜。
沿着護城河向南走，那塊用滿漢兩種文字刻着“官員在此下馬”的石碑彷彿像一位飽經風雨的老者述說着曾經的滄桑。繼續前行走過東華門來到午門外廣場，此時這裏也是少有的寧靜。我蹲下來摸着坑窪不平的地磚浮想當年這裏曾是帝王宮殿的廣場，當初一定是非常精緻和華麗，百年來歷經風雨和戰亂它的傲氣已減但壯觀依舊。正中的午門依然保持了往日的風采，它凹字形的設計象徵着海納百川，遙不可及的形象又給他增添了十分的氣勢。
遙想當年大明王朝鼎盛時期大大小小的各國使者分沓而至匯聚於此納貢稱臣，又曾經有多少官宦臣民命喪於此，忠臣也好奸臣也罷他們在這座飽經滄桑的城門下也只是匆匆的過客，仰視着這個高大宏偉的建築我對他的敬意油然而生。
今天的午門呈現給我的不再是以往的威嚴，他的銳氣已被時間打磨，留下的只有滄桑與脆弱，這種感覺是沉重的但又充滿了力量，他告訴人們在這片神州大地上創造出了古老而強大的文明，他也在告誡人們不要因興盛而猖狂、不要因衰落而失望。這堵紅牆見證了中華民族的復興、見證了中國從封建邁向民主、見證了人民打碎禁錮的枷鎖走向自由、民主的步伐，今天的故宮不再是封建帝王的守護者而是一個偉大國家發展的見證人。
故宮的性質已超越了博物館，他早已成爲一所珍藏豐富的大學校，他述說着歷史也告誡着人們要以史爲鑑、奮發努力！
初中說明文14
在這個經濟快速發展的今天手機以成爲人們並不可少的生活必須品，它不僅可以幫助我們通信，還可以用它來上網、聊天、刷微博、玩遊戲，雖然它帶給了我們很多好處，但凡事都有兩面性手機也帶給了我們一些壞處。
有些人沉迷手機遊戲而淡忘了學習，厭倦了學習，整天思所的只有遊戲，這還不是最普遍的事，最普遍的事就是整天刷微博，手機讓許許多多的青少年，90後成了“
低頭族”，手機使我們忘記了溫情，我們與人交談的工具換成了郵件，它雖然比書信快捷但它沒有了我們的感情只有冷冰冰的語言，冰冷的詞，冰冷的字組，同樣的手機也讓我們只專注於我們的微博，我們的手機，忽略了身邊的人，忽略了友情，也是手機讓原本歡樂的飯局變成了冷冰冰的，雖然手機給我們帶來了快捷，便利，讓我們的生活更加豐富多彩，但手機也讓我們的生活變的冷冰冰的，沒有了情感交流，讓我們的交流變成了冰冷冷的文字，手機也有很多好處，它可以玩遊戲來放鬆我們緊張的心情和無聊的生活，它也可以用來聽音樂來放鬆勞累的身心，手機的利還是害關鍵要靠一個度，只有把握了度才能不會被手機影響，才能不會被手機帶上癮。
初中說明文15
放學了，奶奶買了一袋橘子，我好高興哦！因爲這是我最愛吃的水果。
橘子是扁圓形的，頂部有一個棕色像梅花的東西，這個像梅花的東西與枝相連。而底部就不一樣了，中間向裏凹，像個小坑，整個像個小南瓜。顏色有很多很多，有桔黃色的，有綠色的，還有半黃半綠的，針眼大小的黑點，像人的皮膚，摸起來很粗糙。剝開皮，哇！月牙形的橘瓣往上湊，真像一個小燈籠！圍成一圈，緊緊擁抱，胖乎乎的，真惹人喜愛！再仔細看，掛着白絲，細細的，像蒙上一層保護膜，又像披上薄紗，真有意思！咬一口，甜絲絲的，濃濃的，又清爽又可口。果肉想大米粒，晶瑩透亮，甜中帶酸，有的橘子還有點苦。有趣的是玉米粒似的籽，淺黃色，有的時候，淘氣的從我從我手中滑下去。
橘子不但可以吃還可以榨汁.做橘子罐頭.藥用，看來，在生活中是少不了橘子。
現在，大多數人都喜歡吃橘子，橘子真受歡迎啊！
