幼兒園大班語言散文詩欣賞 《夢》教案

在平時的學習、工作或生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。你知道怎麼才能寫好散文嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言散文詩欣賞 《夢》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、理解詩歌內容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦並仿編詩歌,發展幼兒的語言表達能力。

3、初步產生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。

活動準備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢幻曲》

活動過程：

一、圖片導入,感受夢的意境。

師：小朋友們,你們在這張圖上都看到了什麼？

師：夜晚這麼美,小女孩抱着小貓咪在牀上睡着了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！

師：你們有沒有做過夢？夢到了什麼有趣的事情？

師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什麼嗎？讓我來告訴你們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步瞭解詩歌內容。

1、師：小朋友們,在我的夢裏你們都聽到了什麼？

2、師：在夢裏,我都變成了誰？

三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。

1、師：在夢裏,我變成小花以後,遇到了誰？太陽爲我披上了什麼？

變成白雲以後,我遇到了誰？（風）風教會了我什麼？

變成輕煙以後,我遇到了誰？（雨）雨做了什麼？

2、師：在夢裏,我開心麼？你們怎麼知道的？

四、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心裏有什麼樣的感覺？

2、師：你最喜歡詩歌裏哪些優美的`詞語和句子？（引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔）

五、教師引導幼兒創編詩歌。

1、師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡麼？那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢裏,你們都變成了什麼？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）

六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結。

教師：祝小朋友們晚上睡覺也做一個美美的夢！