和風暖陽錦繡嶺師散文隨筆

日子在一天天溜走，三下鄉的日子似乎在逐漸遠去，然而，那‘‘和風暖陽，錦繡嶺師’’的口號卻如鋼鐵般堅硬地在我的心裏烙下了印，讓我難以忘懷。

記得第一次在教室裏與孩子們見面時，我們暖陽實踐隊的隊員把這八個字寫在了黑板上，然後帶着所有來參加我們三下鄉社會實踐課堂的'孩子齊聲念起了我們的口號。“和風暖陽，錦繡嶺師”，這響亮的口號聲從此與我們相伴相隨，把我們與孩子們連在了一起。

和風暖陽，錦繡嶺師。既展示了暖陽實踐隊的團隊精神與風貌，也呈現了嶺南師範學院的錦繡風華。小中有大，大中有小，意韻無窮。

和風暖陽，無處而不在。開班的第一天，六年級的課室外站着一位猶豫不決的女孩，看得出，那女孩滿滿渴望的眼神，可是她心裏又有顧慮牽絆着她，使她遲滯不前。她旁邊站着她的爺爺，一直在勸她進去，但那女孩就是不肯進去。原來，那女孩叫海莉，是留守兒童，即將踏進高中。一方面，她心裏有自卑感，缺乏進去的勇氣和決心；另一方面，她認爲那個班裏面都是六年級的，只有她是初中的，她心裏彆扭。這時候 ，暖陽實踐隊隊員出現了，兩名隊員上前向爺爺瞭解了相關情況後，便開始做女孩的相關工作。經過兩名隊員的努力，總算說服了海莉進教室上課。據瞭解，海莉隨後還擔任了該班的紀律委員，爲維持班級紀律做着自己的努力。讓人甚感欣慰.

課堂上，有些學生調皮，愛搗亂課堂。老師們沒有大聲苛責他們，而是溫和地與他們交談，問他們爲什麼不喜歡上課，並耐心地教育他們，讓他們意識到自己的錯誤。

和風暖陽，錦繡嶺師。暖陽實踐隊隊員與孩子們交匯一幅美麗的畫卷，在天空下熠熠生輝。課後，我們與孩子們一起打球，一起聊天，好不快活。……

和風暖陽，錦繡嶺師。無論多久，永不褪色。