給人一個愛你的理由散文

人世間有太多的抱怨。學生怨老師不通人情味。老師抱怨孩子不懂事。老闆抱怨員工不愛崗敬業，員工抱怨老闆狡詐奸滑。老百姓抱怨政府，政府頭疼百姓。丈夫抱怨妻子不具備賢淑婦德，妻子抱怨丈夫不近人情。婆媽抱怨媳婦不懂人情道理，媳婦厭惡婆婆老眼昏花。

總而言之，一片怨聲載道。

還記得孩子小學三年級之前的時候，回來從不說老師如何，到家之後就埋頭在如山的作業裏，臉上難見笑容，有的時候心疼孩子，就說，要不先不寫吧，睡覺吧。孩子哭嘰嘰急道，你想讓我寫不完作業挨老師打啊。甚至說，媽媽我要是有病了該多好，就不用上學了。有一天中午，我讓孩子睡會，孩子不幹怕上學晚，我說沒事的，到時候媽叫你，孩子聽話睡覺了，我躺在孩子身邊也睡着了，這一下，睡出錯了，醒了之後已過了上學時間，校門鎖了，孩子當時就哭了，不敢去學校。晚上放學的時候我帶孩子去學校往回拿孩子書包，也想去跟老師解釋下孩子下午沒上課的原因，想當面跟老師道道歉。當我滿臉歉意地向老師走去的時候，老師鼻子不是鼻子臉不是臉衝我嚷，你家孩子。。。。。。等等一大堆孩子如何不成器的事由。我笑臉也陪不下去了，丟下這個老師，拿着孩子書包把孩子帶回家了。

作爲家長，面對這樣的孩子這樣的老師，我不知如何是好。老師多留作業，不是爲咱孩子好嗎？老師嚴格管理孩子不是當家長希望的嗎？人家這不是對咱孩子負責嗎，咱能不知好歹麼？可是我的心真的被難言的沉重堵得滿滿的，如果在孩子的心智成長最爲重要的學齡階段，孩子一直在這樣的環境和心理狀態下過完小學六年的生活，得是一件多麼可怕的事啊！更難過的是自己又沒有能力改變這樣局面。

三年級之後，孩子換了一個班主任。從此，孩子變樣了，開朗起來了，臉上有笑模樣了，回到家之後總和我說，我們老師如何如何我們老師如何如何，學校要求的事，他積極去響應，回家跟我要各種工具往學校帶。天哪！我和孩子說，你去問問你老師，你們要不要媽媽啊？孩子笑着說，不要，我們有。我們老師說了，女同學就是她姑娘，男同學都是她兒子。

都說現在人情淡泊如紙，從同樣一個孩子對老師態度的變化上看，是不是老師沒有給孩子愛他的理由？

喜歡一個人，一定會有喜歡的原因

秀兒開朗熱情又大方。

馬姐說，秀兒可真挺好。你看我們在一起這麼多年了，大夥就沒有誰說不喜歡她的。

前幾天她還給我帶來一個架子，說，我看你家的菜擺得滿地都是，我從網上買一個架子，給你也帶了一個。我要給她錢，她說，不幾個錢要什麼要，要是跟你要錢我就不給你買了。她又幫我把架子組裝起來，把菜擺在上面。

我們這幾個人常在一起玩的人誰跟誰也真是不見外，到了誰家，見到好吃的也不客氣就吃了。誰家有了什麼事，都上前伸手幫忙。說完她又跟我擠着眼睛說，連老吳頭都喜歡她。有的時候喝點小酒就拍着秀兒的肩膀，秀啊秀的。

我和馬姐相視大笑。

就像秀兒這樣活到被人接納被人喜歡有什麼不好呢？何必活得讓人討厭？

我朋友說她姐姐最近和兒子和媳婦彆扭的挺歷害，問其原來，是因爲房產證更名過戶的事。姐家是老房子，想要翻修重建，重建時兒子和媳婦想把房產證直接過戶成他們的名字，以後也省去很多麻煩。可是姐姐想不開，她想把房子過戶成她名字，不就是想把她爸媽接來嗎？我還沒等死呢，就要來搶我房子了。

家庭瑣事從來都是一本算不清的亂帳，誰能說這裏的事是姐姐的不對還是兒子和媳婦的不對？我看着朋友憔悴的面容，不知用什麼話來安慰她。一個局外的妹妹尚且如此，生活在爲了房子而糾纏不休的一家人之中，那日子可怎麼過呢？

其實過戶一下名字也不一定是搶房子吧？

但是，卻也真是不敢給姐姐亂出主意。房子撒手之後，老人露宿街頭的.事例不是沒有過啊。然而一家人互敬互愛的事例不是更多麼？

現在很流行的一句話是，我喜歡美女，可你得是美女啊！如果你只不過性別女，叫我怎麼喜歡得起來你呢？

要想被奉若珍寶，就一定要給人一個喜歡你的理由。

給人一個喜歡你的理由，所過之處如春風拂面，即快樂自己，也快樂他人是一件多麼好的事情！

一個編輯，總是不厭其煩地給我的文字以鼓勵鼓勵再鼓勵，說我敏感細膩可以寫詩，可是我真的都不懂什麼是詩。但是，每一個喜歡擺弄點文字的人都一個德性，忍不住自己，有一天真就寫了幾個字送給她看，叫不叫詩？她說，那不已經寫了嗎？這就是我寫詩的源頭，雖然那樣的文字實在不能稱之爲詩。

後來又是小說，她說，你有生活，悟性也不差，寫小說肯定行。

我也不知道行不行，就把身邊的故事寫出來幾個給她看，她居然說，我寫小說感覺好，如行雲流水。我說要是這樣就算小說，那我以後就接着寫。她說，你好好寫吧，大師在等着你。

看，你給我喜歡的理由，我怎能不感念如斯？相反如果我素念如蘭，你便愛我芬芳又怎會錯？