《籬角》高三散文閱讀題及答案

（1）作小學教師的母親，工作曾有三次調動，記得每次她都在新住地門前支上籬角。籬角，就是用竹枝在門前造出的圍牆。尖利的竹竿，“人”字形斜插進地面鬆土裏，連成一串，三面圍攏，簡單構成，卻把家的溫暖圈在牆內。

（2）長方形的空間被開闢出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——此後，我成人了，漂泊，說到家的生活，滿腦子裏都是這個樣子。

（3）夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮牆。絲瓜，是母親在籬笆牆邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順着竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無規則，跟我剛上學時信筆在草稿紙上的塗鴉一個樣子。其實在春天，籬角就已經作爲植物園存在，綠色一點點爬出來，漸漸地，花兒站在牆頭，期待蜜蜂來作媒，隨後，必然結果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……風過小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿。

（4）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日盤旋在籬角和小院裏。午後，常有一隻貓從濃蔭裏鑽出來，或是從竹架上跳下來，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊裏走出來，後面跟着鴨。我尤其喜歡它們小時候的樣子，那時，雞穿着花背心，鴨則一身黃色運動服，伏在籬角下的草叢裏，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧。

（5）若是沒有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閒。籬笆下有各種蟲子，浮土裏的蚯蚓，味美，且富含蛋白質，都可爲大餐。可是，貓躡手躡腳跟在它們後面，伺機發動襲擊，狗的攻擊力更強，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角，每當此刻，院內雞飛狗跳。

（6）太陽照過來，陰影一點點延伸，空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳躍。貓在回眸，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……當酷熱來臨的時候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風從籬笆的空隙襲來，人坐在一隻大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽牛織女星。

（7）一天的開始和結束，我看着朝陽從籬角升起，又看着夕陽從籬角落下去，籬角與陽光配合着，在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的'蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和頭盔，身披堅硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過的弧線，令人心動。動物、植物，大地上一些細微的事物，被圈在綠色的籬笆內，被聚攏的生命，盎然有生機，一蔓一枝、一動一靜皆有趣。

（8）畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個冬天，臘梅花開放，他從樹上“借”了幾枝，欣然插在膽瓶中，然後記下來。籬角梅初發，一枝輕摘來，可憐心未死，猶向膽瓶開”。

（9）許多文人騷客的詩意，由籬角而觸發。翻一翻唐詩宋詞，看看“籬角”這兩個字的使用頻率有多高!孩提時從此處獲得樂趣，中年漂泊它成了懷鄉的意象。杜甫見了籬角上的一隻秋瓜，曾老淚縱橫地寫道：“一辭故國十經秋，每見秋瓜憶故丘。”

（10）即便童年，秋天，我的心也變得空曠。當蕭瑟的秋風吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾隻秋瓜孤懸於籬架，隨風搖晃，有“秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”的悽清。

（11）兒時的某一天，一不小心，我無意走進了某種詩意。黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入院內，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬紮上的我，感到孤單，也感到美好，心裏充滿了傾訴的慾望。多年後的閱讀，我一直留心“籬角”這個詞，才知道彼時的心境可用姜夔《疏影》來描述：“籬角黃昏，無言自倚修竹。”——惆悵，且一往情深。（有改動）

11．籬角下動物的生活有何特點？（3分）

12．賞析文中畫線句。（4分）

（1）長方形的空間被開闢出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票。

（2）惆悵，且一往情深。

13．第三段中“瘦長秀才”“侏儒”在另一版本中爲“姚明”“潘長江”，你認爲哪個更好？從正反兩方面說明理由。（4分）

14．文中插入豐子愷作畫的內容有何作用？（4分）

15．探究“籬角”對於“我”人生的意義。（5分）

參考答案：

11．（3分）悠閒自在，充滿生機（盎然有生機），充滿情趣。（每點各1分）…點此查看高中散文閱讀訓練答案集（本文答案在第1頁）…

14．（4分）（1）藉此表現籬角中蘊藏的生活情趣；（2）充實文章內容，增強可讀性；（3）與後面杜甫的故事一起表現籬角在文學藝術中的作用（答“獨特價值”亦可）。（寫出2點即可）

15．（5分）（1）籬角是我兒時的樂園，帶給我很多生活的樂趣；（2）籬角帶給童年的我一些人生感悟，引我走進詩意的世界；（3）籬角代表着家，體現着家的溫暖，讓我無限眷戀；（4）籬角成了中年漂泊的我的懷鄉意象。（寫出一點給2分，兩點4分，三點5分）