我有了精神寄託的平臺的散文

零二年我從教師崗位上退休了，退休後的苦惱與沮喪使我走上好

大女兒看我心病比身病重，知道我是平時與孩子們和書本打交道，突然一退休無可事事，很不習慣。便勸我說：“爸爸你現在空閒了，何不把咱家的歷史，和你自己參加北大荒建設的經歷寫下來，讓我們知道老人們生活的不易呀！”

聽了女兒的話，我茅塞頓開，在醫院便開始了寫我們的家史和我個人的經歷。這一下竟使我越寫越難以停筆，歷史的滄桑使我陷入了悲喜哀樂之中，很快忘掉了退休後無可事事的精神空虛。不到一週的時間，我竟寫了上萬言，孩子們看我又有了精神，心裏十分高興。看了我還沒有寫完的回憶錄，讀着讀着被我寫的歷史震撼了，爲我們家族的故事歡笑和落淚，看過後大女兒真摯地說：“爸爸的文采簡直讓我們一輩子也學不完，咱家的歷史在你的筆下，簡直是催人淚下的小說！爸爸你繼續寫吧，不求發表，能讓我們後人瞭解咱家過去的興衰，瞭解你們老一輩開發北大荒的艱難，可成爲咱們關家的傳家寶哇！”

女兒的話給了我信心，給了我力量，寫成書成了我新的責任，從那以後我開始認真地寫起來，我兒子看我寫書廢寢忘食夠辛苦，給我買來電腦，親自教我使用它。很快，我這在電腦前的新時代的“文盲”，竟能用電腦打起小說了。

我用電腦打回憶錄的消息傳開了，很多人都想看我的回憶錄，我覺得我的'回憶錄可以教育青年人不要忘記歷史，便寫一章打印一章，給大家傳看，同時邊寫邊發到上，受到網友和網站編輯的高度評價和推介，……就這樣，我以百倍的信心，用不到三年的時間，一部六七十萬字的小說完成了。引起了有關領導的重視，千方百計地想辦法使它出版。然而，要出版談何容易呀？爲此事幾年來我在有關編輯老師的指導下，五易其稿，四上省城，兩上佳木斯，但到頭來只落個作家協會會員的虛名，竟使我又陷入心灰意冷和迷茫之中。

我一看出版無期限的等待，也就不再抱幻想。每天除了上網遊戲和瀏覽網頁，電腦也就成了我不可分的消遣的伴侶。

正在我又陷入沮喪之際，農場雙老活動中心開辦老年學校，領導聘任我當電腦班老師，我也就勉爲其難了。沒想到當我走進課堂，站在講臺旁，久別的講臺使我心頭一熱，幾乎掉下淚來。一句“同學們好——”還沒說完，突然煞住，眼見教室裏六十多白髮蒼蒼的老人，正以期待的目光看着我，這些“老小孩”那求知的目光，勾起當年我剛退休時的彷徨，心中一陣震顫：這些飽經風霜的老人，與其說是求知慾，倒不如說是在找精神寄託的事務！一種講臺的神聖感使我振奮了。

今天我又有了講臺——這精神寄託的平臺。那麼，能儘自己的餘輝，讓我面前和我一起奮鬥過的同齡人，擺脫精神上的困惑，摘掉“新時代電腦文盲”的帽子，讓他們也有種新的精神寄託。也不枉作爲人民教師一生的晚年。