我心目中的好老師三年級作文（精選51篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的我心目中的好老師三年級作文，希望對大家有所幫助。

我心目中的好老師三年級作文 1

她，個子不高不矮，頭髮是短的，高高的鼻樑上有一個圓圓的眼鏡。她那麼和藹、那麼親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶着笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。

這四年來她和我們一起共同進退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了說：“你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來，正當我要放棄時，老師又說了：“做什麼事都不能半途而廢，那麼你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！”

正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的`刻在我的心裏，用心感受一切。每當我遇到困難時，總會想起陶老師的話。

陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進步一點，那也是好的，每天給自己一個目標，讓自己進步。

陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！

我心目中的好老師三年級作文 2

心中的好老師有許許多多，她們把我們從一羣頑皮不懂事的一年級小朋友變成了懂事的三年級小學生。而我心中的好老師是教我們數學的許老師。

許老師雖然都四十幾歲了，可是還是那麼漂亮、年輕。許老師的頭髮中長的，披下來有點像女英雄劉胡蘭。那條又細又長的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高高的鼻子再加上一張小小的嘴巴，顯得活力十足。

許老師講的課十分有意思，還會加入一些課外的圖片。有一次，我們學習有關計算器的課。在課前，老師給我們介紹了計算器的故事。在上課時，老師在PPT上面下載了一個動態的`計算器，我們出了許許多多的題目讓它來算。在課後，老師又給我們欣賞了古代的計算器——算盤的圖片，有又高又大的、有裝在撓背器上的、還有掛在手機上的小算盤……十分有趣。

許老師陪我們走過了三年的小學時光，就像我們的好朋友一樣，但願許老師能夠陪我們走過剩下的兩年。

我心目中的好老師三年級作文 3

在你學校，你最喜歡哪個老師？問我？科任老師嘛，那就是我們的美術老師了。

我們的美術老師姓樑，她也教我們學校的`國畫課外小組。她長相也不錯，長方臉上頂着一頭烏黑的頭髮，頭髮下面是兩條黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的眼睛，眼睛下面是一個翹翹的小鼻子，在下面是一個紅潤的小嘴。

她總是鼓勵我們，有一次，樑老師讓畫年曆，我後面的特別喜歡畫漫畫，這次，他畫了一個漫畫人頭和漫畫蛇尾巴，還給這個怪物起了個名字，叫：人頭蛇尾。儘管他畫成這樣，樑老師還說他畫的很好看，很有創意。

她講課也很生動，總能給我們帶來思路，而且，每次她都是先把紙發下來，這時如果你已經想起來畫什麼了，你就可以先開始畫，如果你沒想起來畫什麼，你也可以等老師講完課在開始畫。

我最喜歡的科任課是美術課，我最喜歡的科任老師是美術老師！

我心目中的好老師三年級作文 4

從三年級下半學期由黃老師擔任我班的體育課。他中等身材，皮膚有些黑，眼睛大大的說起話來便會露出兩排整齊潔白的牙齒。

他的性格幽默，開朗喜歡對我們說說笑笑。記得有一次上體育課時，黃老師對我們說：今天的課程是60米賽跑。有一個同學跑的歪歪扭扭，滿頭大汗又加上跑的特別慢到了終點已經暈乎乎的。黃老師風趣幽默地對同學們說他是醉酒駕車，惹得同學們哈哈大笑黃老師打籃球特別厲害他是我們男生的籃球偶像，一次籃球比賽我們13個同學打老師一個人，老師得球，一個假動作閃過我們，運球突破，得分！觀戰的同學們，高興地不得了。有的.有節奏的拍手，有的手舞足蹈，不一會我們小朋友也連進了好幾個球比分已經變成9：9了。老師只要再進一球就贏了，突然老師得球他左右手換拍幾下瞄準籃筐，往上一扔，中了！老師以10：9戰勝了我們小朋友。

上黃老師的體育課能使我放鬆緊張的學習壓力感，在不知不覺中我喜歡了體育。

我心目中的好老師三年級作文 5

你猜一猜，我心目中的好老師是誰？她就是我的班主任——聶老師。

聶老師的頭髮長長的，顯得很有活力，大大的眼睛充滿了智慧。她那雙溫柔的眼睛與衆不同——會說話！每當我取得進步時，她的眼睛好像在說：“你真棒”；每當我上課做小動作時，她的眼睛好像在說：“坐端正喲！”；每當我的學習退步時，她的眼睛好像在說：“不要泄氣。”

聶老師講課，聲情並茂，妙趣橫生，同學們聽她講課時的.情緒非常高漲。雖然下課了，但是同學們都還在津津有味的討論她講課的內容。

有一次，我考試考得好，聶老師高興地摸着我的頭說：“芯梧，你這次考試考得很好，以後還要繼續加油，不能驕傲呀。”

這時，我就想：這就是我的好老師，她給我鼓勵，給我信心，以後，我一定要更加努力的學習，來報答我的老師。

聶老師就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們，我喜歡她，她就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師三年級作文 6

我心目中的好老師：他（她）自己首先是陽光的，有愛心和言而有信的；他（她）應該要有一顆孩子的童心，幽默容易接近，善於“寓教於樂”，而不是輕易發脾氣；他（她）應該努力對學生“瞭如指掌”，尊重每一個學生的'個性，相信他們會盡自己的全力；他（她）應該接納學生的差異和不足，而不是貶低他們的自信，傷害自尊心；他（她）應該公平公正地對待每個學生，讓所有學生都能獲得充分發展自己的機會。

我已經上三年級了，教我們數學的是薛老師。雖然他才教我們2年的數學課，但在我的心目中是一位好老師。

他中等個兒，微胖，不是很帥。他上課的時候非常幽默風趣。只要他上課我們從來都不緊張，反而學得很輕鬆。

薛老師對工作一絲不苟。在學習上，你只要有不會的題目，儘可放心大膽地去問薛老師，他都會耐心地教導你，一遍不行，兩遍三遍，直到你學懂爲止。

薛老師——您就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師三年級作文 7

他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會道的嘴巴，他就是我的課外數學老師——畢老師。

畢老師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說着，從抽屜裏拿出一根短短的教鞭，多麼嚴厲的老師呀！

上課了，畢老師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢老師會怎麼解決呢？畢老師從口袋裏掏出手機。按了“關機鍵”，然後繼續上課。多麼有責任心的老師呀！

上課時畢老師總是每個題目給我們細細的`講解。有一次，我有個問題怎麼也不明白，最後，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終於把問題解決了，多麼有工作熱情的老師呀！

畢老師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學習！

我心目中的好老師三年級作文 8

倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛裏透着慈祥。

倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的.數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。

倪老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因爲貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師爲我擦乾了眼淚，給我把作業裏的題目講了一遍，直到我明白爲止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵着我永往直前。

我心目中的好老師三年級作文 9

一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是佈置作業很靈活的！

作業佈置的'靈活，當然就是作業佈置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了！

做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麼愉快的一個過程呀……

我心目中的好老師三年級作文 10

我的特長是彈古箏，我有過很多“徒弟”，其中最讓我煩惱的就是樂樂。這個調皮鬼啊，很讓人氣憤。

教她可不是一件容易的事情，她就像一個外星人剛來到我們地球似的`，什麼也不知道。本來還會三下兩下的她，沒多長時間全忘光了，又變成了一個“新生”了。

樂樂做的每一件事情都是挑三揀四的，教她彈古箏也一樣，非得自己去選一首特別好聽，特別好彈的曲子。這不，我先把《雲慶》彈給她聽說不好聽，換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》，還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》，我以不耐煩的心情隨便演奏了一下，可是她卻拍手叫好。看來，我就教她這首吧。

我彈一個音符，她也跟着學彈一個音符。慢慢的，我們已經學了三分之一的曲調了，很不錯！我讓她重頭自己演練一遍的時候，可是她卻說什麼都不會了，一下子全部忘光光了！可能嗎？我嘆了一口氣，想這個時候的我已經沒有力氣去生她的氣了。無奈地看看她那張調皮的臉蛋，搖搖頭，說：“哎！你怎麼這麼難教會啊？”樂樂還嬉皮笑臉地笑着回答：“沒辦法啊，誰叫你收我爲徒弟，現在知道教我有多麼難吧！老師有這麼好當的呀？”

哎！老師確實不好當啊，以後我再也不要去當她的老師了！

我心目中的好老師三年級作文 11

“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會問，咦，你們是不是把歌詞給唱錯了呀？應該是世上只有媽媽好纔對呀。你問得有點兒道理，但不完全對，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點也不錯。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當我們犯錯時，您不會打我們，也不會罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個優秀、團結、友好的班級。所以我把那首歌加以修改

還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責備我們。試卷發下來後，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪裏，指導我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的'道理，懂得了其中的知識。

韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護花的園丁； 這些年來，您爲我們花了多少心血？

給了我們多少慈母般的溫暖啊？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎麼能忘懷呢？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師爲我們付出了那麼多我豈能不加以報答。

我心目中的好老師三年級作文 12

我最熟悉的人是我的漢語老師。她今年28歲了。一頭烏溜溜的頭髮，一對烏黑亮的眼睛，皮膚又白又亮；喜歡穿着白色的衣服；雖然身材有點胖但氣質高雅、溫馨可愛。這就是我的漢語老師——薩老師。老師不僅把自己的知識都傳授給我們，有時間還教我們跳舞、唱歌、背詩，還會給我們講一些關於做人的道理，學習的方法。老師總是會給我們帶來無盡的快樂，讓我們對學習有了濃厚的`興趣。

薩老師每天都帶着微笑來到班裏，如果有同學不高興的話，她就會給我們講笑話，如果很多同學上課無精打采的話，她會帶領我們做一些遊戲，提起我們的學習興致。雖然我們有時會不做作業，但老師每次都會輕聲細語的說：“學生最大的任務就是學習，你連作業都不寫，就是說你沒有完成任務，你覺得對嗎？”看到老師這麼耐心的對待我們做錯的事，我們會覺得特別慚愧，儘量不會再犯同樣的錯誤。雖然她不是我們的班主任，但是我們都會很敬愛她。

老師爲了我們的將來日日夜夜的辛苦工作，我們要好好學習，給老師最好的報答。我最喜歡我的漢語老師。將來我要成爲像老師這樣的人民教師。

我心目中的好老師三年級作文 13

我有一個知識淵博，上課十分幽默，常常使用《孫子兵法》裏計謀的老師，雙眼可以讓我驚恐萬分，也可以讓我無比開心，幽默也不離嘴。她帶着一個方框眼鏡，兩隻眼睛炯炯有神，一張比較寬的瓜子臉，長髮及腰，戴着漂亮的項鍊，嘴跟櫻桃一樣紅。

要說張老師最常用的“殺招”，那必須歸眼神殺莫屬，在上課時紀律不太好，同學在講臺下交頭接耳，這時張老師可就厲害了，她用一個平平常常中帶着提醒的眼神盯到他，如果那位同學不改正，繼續說話的話，那張老師會將一個眼神殺送過去。如果那個人中招，他會先像一個深夜偷糧的老鼠，再像是被什麼東西纏住，好像無法呼吸，臉開始變紅。

“美人計”———在上課時張老師發現有人在讀“望天書”時，就會說：“我這麼美麗動人，閉月羞花，沉魚落雁，有人居然沒有看過來，是人在學校，心已經不知道飛哪裏去了？”

“暖太陽”———在冬天體育課後，張老師會暖心的給我們吹打溼了的背，直到沒有人背是溼的`爲止。在放學太晚我們沒有打掃衛生，張老師會幫我們清掃；在其他老師在忙着爲期末考試而複習，張老師怕我們壓力太大，冒着被炒的風險放我們出去玩。

我們的班主任不僅幽默還關心我們，真是一個百分百的好老師。

我心目中的好老師三年級作文 14

我的老師有很多，有將老師、陳老師、尹老師、朱老師、周老師、吳老師……但是，讓我記得最深刻的老師是尹老師。

尹老師的個子較高，身子瘦瘦的，不胖，臉上總是笑盈盈的。但是，在教我們的時候還是非常嚴厲的。

尹老師總像媽媽一樣照顧着我們。我記得，在四年級期末考試的那一天，我們的第一門課考完之後，尹老師就說，要上廁所的.趕緊去上，準備下一門考試！我趕緊就去上衛生間，完後我正準備開門的時候不知怎麼的，也就是電光火石之間，我的手被門給刮破了。我就跟同學講了一聲，有個同學聽見後，立馬就跑到教室跟尹老師講了。到了教室，尹老師看見我就把我叫過去，關心的問了怎麼受傷的，然後就去拿了醫藥箱，像媽媽一樣在我的傷口是圖上了紅藥水，又給我貼上了創可貼，嘴裏還說着，下次一定要注意好了。然後又拿出手機說道，我要拍一張照片留念一下。呵呵，哈哈，這時全班都笑了起來。

雖然尹老師從五年級開始就開始不教我們了，但尹老師那關心的情景一直留在我的腦海裏。

我心目中的好老師三年級作文 15

我的語文老師——胡老帥，是位招魂師，至於她爲什麼被我稱爲招魂師呢？那就請聽我說說吧！

她戴着一副眼鏡，一看就是知識多多的樣子，一頭濃密的、卷卷的頭髮，一張能說會道的巧嘴，老愛穿上長裙，看上去斯斯文文的`。其實不然，你要是當過她的學生，聽過她的課，你就會看到她張牙舞爪的樣子。

記得一次語文課上，我在聽課。老師讓我們拿出作業本，正好轉頭拿作業本時，只見我的同桌正呆呆地望向操場，我沒理他，老師說：＂這道題應該怎麼做…。…＂說到一半，老師向我這邊走過來。我慌了，以爲我做錯了什麼呢！沒想到老師一來這就盯着我同桌，嘴裏唸叨着：＂瑪咪瑪咪，烏卡烏卡……請這位同學把失魂的靈魂找回來吧，不要再把自己的靈魂遊蕩到大操場了……＂說着說着，老師又唸了一大串咒語。大家見這情形，鬨堂大笑，胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望着老師。＂不是吧？老師難道是招魂師？我驚呆了！只見老師回到講臺說：＂以後請不要把靈魂放在操場上去嘍，不然我還要去把你們魂招回來。＂緊接着，胡老師繼續認真地講作業本。

聽完了我的小故事，是不是覺得我的老師很神奇？這就是我們的胡老師，超級幽默的老頑童。

我心目中的好老師三年級作文 16

有人說，老師是羽翼，能讓學生在天空自由地翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是潛水艇，帶我們遨遊知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……

我認爲，老師，您是不滅的火種，點燃學生心中的理想和希望；老師，您是穩固的石階，承受着我們一步步踏實向上地攀登；老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的.地。

老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的北極星，照耀着我們這些迷路的人，指引着我們。向前，向前……

老師，在課堂上爲我們講課，他們是那麼一絲不苟，不會出半點錯誤地爲我們講課。可是，誰知道老師的苦？當我們愉快玩耍時，老師呢？當我們進入了被窩，老師呢？他在睜着疲倦的雙眼，爲我們批改作業；他在爲我們備課，熬夜做着PPT，絞盡腦汁的想着，用怎樣的方式，才能讓我們學得快，記得牢，開開心心地學。他在爲我們辛苦着，希望我們將來能夠成才，成爲祖國的棟樑！

啊，這就是老師。爲了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那麼辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發展的今天？

我心目中的好老師三年級作文 17

他,鼻樑高高的,眼睛炯炯有神,說起話來滔滔不絕;他,戴着一副眼鏡,看起來像一位博士。他,就是我們的語文老師-—鍾老師。

鍾老師是我上課外班時的一位語文老師。記得有一次，鍾老師叫我們做一張練習卷，我遇到了一個難題，便思考起來。一分鐘，兩分鐘……我怎麼也想不起來該用什麼方法來做。正在抓耳撓腮之際，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我一看，是鍾老師，他親切的對我說：“怎麼？不會嗎？美麗應該屬形容詞一類，而杏樹應該屬名詞一類。下次遇到這種題目應該用排除法……”說完,鍾老師拍拍我的肩膀,又去輔導別的'同學了。以後，每當我遇到這類題目的時候，總會想起鍾老師那諄諄的教誨。

還有一次，我因爲被同學拌了一下，就跟他吵鬧起來。鍾老師聞聲趕到，把我倆拉開，並叫我放學到他辦公室去。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”“下課嘍!”同學們飛一般的衝出教室門，而我卻揹着書包，腳步沉重地向辦公室走去，心想：完了！完了！鍾老師一定會大發雷霆的。可我萬萬沒想到，鍾老師竟拉着我的手，耐心地給我講道理，使我認識到自己的錯誤。然後，他又親自把我送出了辦公室。我非常感動，心想：鍾老師，你真好！

鍾老師的教誨之恩，使我終生難忘！

我心目中的好老師三年級作文 18

教師像靈魂的工程師一樣，奉獻自己，培養他人。也像勤奮的園丁一樣，他帶領我們進入知識的海洋。我一生中有一個這樣的老師，那就是作文課上的高級老師。

她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭髮和一張充滿知識的`嘴。每次我來上作文課，我都很高興，因爲高老師的課很有趣。高老師總是通過玩耍和學習來教我們，所以我們都非常喜歡她。她是一位非常負責任的老師。我記得當輪到我背誦古詩時，我正在課堂上做筆記。因爲我忘了這麼做，所以我只說了一句:老師，我不背誦古詩。”老師問我:你爲什麼不帶着它？”我回答說:我忘了我的背。”老師說:你站起來記住它。稍後我會測試你。”雖然老師很嚴厲，但他的眼睛裏明顯閃爍着對我的希望和鼓勵！我的心充滿了動力。背誦完古詩後，我坐下來想:“老師真是一個有責任感的好老師！”我將永遠記得老師充滿希望和鼓勵的眼睛！

不管我通過這件事做了什麼，我都會認真去做，這樣我就能在每次考試中取得好成績。我真的想從心底說出來:“謝謝你！高老師。”

我就像一隻迷失方向的野鵝。你幫我找到了生活的方向。你就像一條小溪，一直滋潤着我的心。你的眼睛和愛將永遠在我心中流淌！

我心目中的好老師三年級作文 19

我的語文老師唐婉的樣子是有些故事的，讓我講給你聽聽：

老師的額前有一縷頭髮，烏黑烏黑的，還有些卷。這是老師在孃胎裏帶來的。老師小時候還把這縷頭髮給剪了，可只好了幾天，就又長了起來。她的視力也好，可就是眼睛小了點，還有好的層眼皮。她小時候和哥哥吵架，她哥哥就說她是“多眼皮”。

老師的名字給她爭了光，因爲大詩人陸游的妹妹也叫唐婉，也很有才華。可名字也給她帶來了苦惱：有的人帶孩子去吃糖丸，就開了個玩笑，說：“走，我們去吃她！”這讓老師有些不知所措。

老師的`性格千變萬化。如果老師來到一個倍熟的地方，老師就開朗，活潑；如果來到一個從來沒去過的地方的話，老師就內向了。對學生也是兩個樣子：如果同學們表現得好，老師就會大大的表揚；如果同學們的表現讓人忍無可忍的話，老師也會大大的批評。

老師喜歡安靜：安靜的聽音樂，安靜的讀書，安靜的寫文章……

老師希望從她手裏出來的學生都能做對社會和國家有用的人才、棟樑，所以，老師每天都倍加辛苦。

唐老師的故事千千萬，想知道以後發生的事情，就等我下一篇作文囉！

我心目中的好老師三年級作文 20

進入四年級，教了我們三年的周老師調走了，大家像泄了氣的皮球，一個個失望地唉聲嘆氣，坐在教室裏等待新的數學老師到來。

不到一分鐘，新老師就走進教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學們好！我是陳老師。”話音剛落，她就在黑板上寫了自己的手機號碼。她動作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞着。 我擡頭仔細打量着這位新來的老師，她個子高挑，擡頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏髮，高高的鼻樑上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的簡單連衣裙，手背在後面，一臉嚴肅，似乎有一種勢不可擋的感覺。可用一個字來形容——酷。 開始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動聽，又那樣生動風趣。只不過她在課堂上總是“犯錯”，玩“比數大小”的遊戲時，老師會經常故意少畫一個格子，我恨不得跳起身告訴老師說：爲了公平起見，請讓我們多一個格子。後來我才知道：老師是爲了鍛鍊我們的觀察能力，所以才故意犯錯的。一節課的.時間一晃而過，突然發現數學課不再像以前那麼枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來的陳老師。

我心目中的好老師三年級作文 21

秋天到了。

落葉紛紛飄落下來，鋪上了一張張金黃的地毯，藍天上，一羣羣小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥一起飛向天空。

逢到這時候，我都會想到我的老師，想到她和我們一起秋遊。

老師的個子高高的.，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長着一個高高的鼻子，這就是我的老師。

每年秋天，老師帶我們一起秋遊，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過羣山，走過一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當學生走累時，老

師讓他休息；當學生不想走時，老師鼓勵他，讓我們的課餘生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無私地培育她的每一個子女。

課堂上，老師認真地爲我們講課，向我們述說當年的故事，我們全神貫注地聽講，師生互動。下課時，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一

起做遊戲，老師是我們生活中的好夥伴。

我們的老師，無私地奉獻，爲我們付出了那樣高的代價，我們會永遠記得她。

我心目中的好老師三年級作文 22

你是一個勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不苟的工作是我們強大的成長......

五年級時，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時，她剛從大學畢業，對此並不太瞭解。班上有許多同學在說話。但是一個月後，每個人都“點擊”一塊。

給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的課並不無聊；她的課並不無聊。在課堂上，她總是帶一些小遊戲到課堂上，這讓你覺得學習英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內容編成有趣的`簡潔公式，讓你記憶猶新。

經過幾次英語測試，她覺得我們的英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁爲我們設計了一個跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，並敦促我們在課堂上積極發言，回家認真聽講。

她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當她問問題時，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，並且經常和我們開玩笑。她也很關心我們，只要有同學生病了，她就不會忘記問最後一句話“你感覺好點了嗎？”

你是太陽，那麼我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那麼我們就是雛鷹，在你心中翱翔......

我心目中的好老師三年級作文 23

我們的漫畫老師胡老師有着烏黑的短髮，穿的衣服大都是純色。她是個時而嚴肅，時而活潑的人。

上漫畫課，胡老師在黑板上畫了座位圖，拿着教鞭，指着黑板，一本正經得教我們題目。有些同學在做小動作，說話。一次課上，劉峻希轉過頭和後面的同學聊天，逗得周圍的同學哈哈大笑。胡老師一轉頭，盯着正在狂笑的他，眼睛裏好像燃燒着火焰，似乎要把劉峻希燒爲灰燼。胡老師那麼盯着他，他肯定在劫難逃！可能會被留下來罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個叉，在乾淨的`座位圖上格外顯眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說：“看這！”又繼續給同學們上課了。

上課時，胡老師是那麼嚴肅；下課後，她也很活潑。有一次放學後，我買完文具回家，走到路口。忽然聽到有人喊：“劉怡帆？”我一看，是胡老師！她穿着純粉的上衣，揹着淺粉色的包，咧開嘴，眯着眼，向我揮着手打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。她笑得那麼燦爛，好似一個活潑可愛的小女孩。看不出一點嚴肅！我也高興地向她打招呼。

胡老師真是一個時而活潑，時而嚴肅的人啊！我很喜歡她！

我心目中的好老師三年級作文 24

她，是我的素描老師，有着粟棕色的短髮，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，總是把頭髮紮成了一個小辮子。

她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室裏有許多許多二次元手辦，她經常穿着帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課，指導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經常令大家鬨堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。

有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望着被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的'螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應的賠償”。然後我用粘土做了一個很醜的小人偶作爲賠償，但我已經努力了!

我愛老師，愛那個幫助過我，教育我的老師。

我心目中的好老師三年級作文 25

我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語文老師，他看起來很老，可他內心不老。平時常常爲我們着想，正因爲他的幽默與關愛，所以不到一個月，老師就深的“民心”我們都很喜愛他，愛戴他。

記得有一次，許老師他對我們說：“以後起來別當個“啞巴”，不會就說不會。”可是有一次，一個同學，問他問題，沒回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來，“讚美”道：“大師，好內功，我自嘆不如啊！”

大家笑成了一團。老師又道：“笑毛笑？沒看過大師啊？”大家捂着笑疼的.肚子又笑了起來。

“哪來的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。

還有一次作文課，我的老虎的“虎”寫錯了，老師說：“哎呀！你的老虎被另一隻虎吃了。”我仔細一看，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。

許老師的第一感覺很嚴。慢慢感覺他和藹可親。除了幽默，他對我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。

我心目中的好老師三年級作文 26

5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手裏拿着一個煮雞蛋，從工商銀行走了出來與同事會合，然後坐車去上班。沒有人知道，這竟是她最後一次的工作。

天空陰沉沉的，讓人有一種說不出的壓抑。

中午，袁老師正在看着同學們睡午覺。突然，房子劇烈的搖晃起來，警覺的.袁老師立刻意識到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學們快跑！”說着她也下意識地跑了出去。

來到操場上，她看到同學們在操場上的人很少，立刻意識到還有同學在教室裏沒有出來。她又飛奔了回去，出來之後，她沒有接受別人的阻攔，又衝了回去。但在這時，教學樓“轟”的一聲，倒了下來......

當救援人員在廢墟中尋找生還者時。看到了震撼人心的一幕：袁文婷老師雙手緊緊地護着九個孩子，她本人因爲傷重而沒有了氣息，手下的同學們卻活了下來！看到這一幕，在場的人們不禁流下了熱淚。

當晚8點，袁老師的母親在她的遺像前痛哭，她說：“沒想到今天早上竟是最後一別！”她的同事也滿懷憂傷地說：“她完全可以逃出去的，卻捨生救了學生......”

本應是正當一個少女最美好的時期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個花季......

我心目中的好老師三年級作文 27

尊敬的董老師：

您好！我是您的學生韓依彤，謝謝您長久以來對我們一心一意的照顧。學校就像一個大花園，老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵含苞待放的花朵。您辛勤地哺育我們成長，讓我們擁有一個快樂的童年。

還記得那一天，下午最後一節課下課後，同學們排好隊往下走，當走到二樓時我的'腳突然沒有站穩，眼看要跌下去，這時候是您一下抓緊我的手，一手扶住欄杆。這一刻，我感受到了從您手心傳來的溫暖的力量，它讓我穩住身子，繼續前進……

董老師，還記得上次考試嗎？那一天，您拿着決定同學“命運”的試卷走進課堂，教室裏的氣氛一下子變得緊張起來，我在心裏想：我平時都那麼努力，成績肯定在95分以上。當您發下卷子時，我的心情一下子跌入谷底。我才考了八十幾分。下了課，您把我叫住，說要給我講解、補習一下……就這樣，一直到晚上六點，我才離開學校，我走後，您辦公室的燈還一直亮着，我知道您還在批改同學們的習題……

在放暑假的時候您對我們說，您不教我們了，但您對我的關愛我會一直保留在心底，這是我記憶裏最珍貴的一部分。今天是教師節，我在此對您說一聲：”老師，您辛苦了！祝您節日節快樂！”

我心目中的好老師三年級作文 28

老師，您是哪虛無縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最後，消失在了泥土之中。您默默無聞，無私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，爲求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因爲我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。

老師，還記得，我們第一次見面嗎、那個時候，我還是一個牙牙學語的小孩，是您教會了我們那一個個的音節和一個個歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開了知識的'大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。

老師，六年了，我們也將畢業了，也將和您揮手告別了。儘管好景不長，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個不愛吐露自己心聲的女孩，我沒有同您說過心裏話，那是因爲我的膽怯。

可是，時間老人總愛捉弄我。在我鼓起勇氣的時候，我們已經說再見了。謝謝你，老師。我現在已經知道，您對我們的愛，好似父母對我們的愛。

我心目中的好老師三年級作文 29

如果說，父母教會了我們邁出第一步，那麼是老師教會了我們邁出人生的第一級臺階。在我衆多的老師中，最令我難忘的是我的數學老師――李老師。

李老師留着一頭烏黑的短髮，看起來十分精幹。她的.個子中等，很幽默，我們都很喜歡她。

李老師學問十分淵博。每當我們遇到不會的題時，她總會耐心地給我們講解，有時我們聽不懂，她就會換一種方式講給我們聽，直到我們聽懂爲止。因此我們的數學成績在整個年級裏都是名列前茅。

李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我在隊伍裏跟同學講話，還互相打鬧。李老師看見後，她當時並沒有批評我，後來把我叫到辦公室，我原想：完蛋了，肯定要捱罵了。沒想到去了辦公室以後，李老師語重心長地對我說：“在隊伍裏打鬧不僅影響你自己的形象，還會影響到班級的榮譽。我們是一個集體，我們應該爲班級爭光，我相信你是一個爲班級着想的好孩子，你覺得我說的對嗎？”我聽完李老師的話慚愧地低下了頭。從那以後，我總會把班級榮譽放在第一位，我相信老師的教誨會讓我受益終身。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人，指引着我們前進。

我心目中的好老師三年級作文 30

吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長。她關愛學生勝過父母，愛同事勝過姐妹，愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動力源泉，學是她的孜孜追求。

其實我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的'班主任壯老師。

她關愛每一位同學，特別是彭鵬同學。因爲彭鵬的父親得了重病。壯老師知道後，一方面號召同學們捐款，一方面積極申請減免學費。還在雙休日時，不顧休息，馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節時，彭鵬因爲家庭經濟困難，不能和我們一樣得到節日禮物或去遊樂場玩，壯老師立刻幫他買了一個漂亮的書包和一套精美的沈石溪的書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關心他的禮物。快過年時，壯老師和班裏的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝願他儘快好起來，讓彭鵬的父親深受感動。愛，會創造奇蹟。生命，會創造奇蹟。

有一次，我放學回家時發現該帶的書本沒有帶回來，便返校去取，到學校時，已經六點多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點，粗心包少粗心一點，老師要省多少心啊！

這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。

我心目中的好老師三年級作文 31

有一天，崔志誠來我家玩，看到我畫小人，就嚷嚷着要學。

我拿了個白板，在上面畫了個小圓圈，加了個表情。我用小棍子指着它說：“這是小個子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說我邊畫。當然，你可以根據需要自由添加。”說完，我在圓下面畫了個橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個簡單的小個子。”我回頭看了看崔志誠。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續學習。

我畫了一個小人，讓他畫一個。看完我說：“一個字就是‘上帝’。”“看來我的.畫太好了。”“不，你畫的和我畫的差遠了。”聽到這裏，他大叫：“我不懂藝術”，他把另一個，可以用一個詞來形容，形容爲“鬼”。

他畫完之後，甚至讓我給他的貨獎勵。我說：“這是你想學的。爲什麼給你頒獎？”“我不管，學了就一定有東西獎勵。”“不要給。”他一聽，把圓珠筆掉到地上就走了。

我覺得：當老師不容易。我每天都要教學生。全班幾十個人各有各的性格。我受不了教一個。我得備課。這次，我真的感受到了當老師的艱辛。尊重教師，尊重教師勞動，是每個人都應該具備的起碼的道德品質。

我心目中的好老師三年級作文 32

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；小鳥感恩藍天，因爲藍天讓它飛翔；魚兒感恩河水，因爲河水讓它生存，我感恩很多人，但最感恩的是我的老師。

從咿呀學語到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外到專才，從人類結繩記事到今天的信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師默默付出換來了人類文明的`勃勃生機。

老師的愛，無私中透露着平凡；像一股暖流，滲人我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，別有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們的武器，三尺講臺是她們的戰場。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在生活的點點滴滴；

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心聽課，這便是感恩。

下課後，走在走廊裏看見老師，一個淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，也是感恩！用自己的努力和生活中的一點一滴來回報老師。

鮮花可以枯萎，海水可以化爲桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師。

我心目中的好老師三年級作文 33

我有許多老師：英語潘老師、數學沈老師、自然莊老師、音樂王老師。其中，令我印象最深刻的就是班主任季老師！

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一對清秀的臉龐還有一頭黑紅色的披肩發，常常穿着時尚的衣服來給我們上課。

季老師是一個獎罰分明的'好老師。她對優秀的學生很好，對學習差的學生也不壞。如果你很優秀，老師會給你佈置一些批作業的小任務；如果你的成績不怎麼理想，她會給你細心指導，不會給你太多壓力。

季老師不僅懂孩子的心，而且會給我們放鬆的時間。如果今天的所有課程與任務全部都完成了，她會時不時地給我們講講季老師小時候的故事。

季老師是一個非常有情感的老師。有一次課上，我們講到關於小狗非常忠誠的一篇文章時，老師情不自禁地說：“還記得我小時候，每天自己走山路上學，父母要煮飯幹農活，沒時間接送我，我家的狗就每天陪我上學，放學時就會在校門口前等我，可惜它早已去世了？”下課鈴聲響了，老師淚水瑩眶地走出了教室。

這就是我的老師，一個燃燒自己，照亮別人的好老師。

我心目中的好老師三年級作文 34

有一位老師知識淵博，幽默風趣。她有一雙又大又黑的眼睛，一頭黑亮的長髮，戴着一副方框眼鏡。她經常穿一條到膝蓋的藍黑色裙子和一雙黑色的鞋。猜一猜她是誰？對了！她就是我們的.數學劉老師。

劉老師說話幽默，讓她的課變得十分有趣。有一次班會，她說到了班裏的衛生問題：“……看看那地上，還有碎紙屑呢！還有衛生角……”我們尋聲望去，看到一個簸箕和幾把笤帚似乎正面對着一張隱形的桌子，不知在幹什麼。“簸箕和笤帚正開會呢！”劉老師帶着一種奇怪的語氣道。“哈哈哈哈……”全班鬨堂大笑。值日生忙跑到前面，讓“議員”們歸了位。從那以後，“衛生角會議”消失得無影無蹤，因爲劉老師幽默的話語深深地印在了我們的心中。劉老師經常用這種方式上課，這樣做一來能活躍氣氛，二來又能在陣陣歡笑中處理事情。這是一種全班同學都喜歡的講課方式。

劉老師不僅幽默，也有對我們的良苦用心。她有時會安排學習好的同學去輔導別人。我對此百思不得其解。後來我才發現，這樣做既能讓講課的同學們鞏固知識，又能讓其他同學得到輔導。真是一舉兩得啊！

劉老師幫助我答疑解惑，劉老師幫助我渡過難關。謝謝您，劉老師！我一定用好成績與好表現報答您！

我心目中的好老師三年級作文 35

在我一到四年級的教課老師中，我最喜歡的、印象最深的，是班主任張老師。

張老師教我們四年了，從我上小學到四年級，我們的感情很深厚。但是，一個突如其來的變故，如同剪紙般的將我們分開了。

張老師有許多特點，於是，我爲她做了一個"口味盤"。

色彩一：蜂蜜

原因：張老師很溫柔，如果我們按要求做或有什麼光榮成績，張老師會會心的微笑，這種笑給人一種輕鬆、給人一種踏實。而蜂蜜，同樣使人感到溫柔，還甜甜的底所以，張老師可以用蜂蜜來代表。

色彩二：啤酒

原因：張老師也很兇，如果有人作出令老師生氣的.舉動，一旦被張老師發現，她的臉立刻就會陰沉下來，猶如晴天霹靂，那個人就免不了被張老師狠狠的教訓一頓啦。啤酒代表火暴，的確很適合張老師的哦！

色彩三：可樂

原因：張老師很會趕時髦，瞧，最近她又將自己的頭髮染成了栗色，而且還燙成了捲髮，戴上了一枚鑽石戒指，和一對銀耳環。可樂很時尚，用來代表張老師真是一點也不錯。

我覺得，張老師更像橙汁：調製恰當就會非常甜，調製不當就會酸澀酸澀的......

我心目中的好老師三年級作文 36

在小學6年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我3年級的吳老師。

吳老師是在1年級接我們班的。這位新老師，她穿着一身休閒服，一件黑白間條的.連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動的老師。他留着一頭長髮，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的印象就是這樣隨和可親。

在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善於朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚着感情，繪聲繪色，每位同學都聽得非常入神。吳老師教的課，我們都非常高興，因爲她經常說笑，很幽默，有時還講一些她去旅遊的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。

老師除了上課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體育課，就是我們師生同樂的時候。同學們都爭先恐後地排着隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次都很擊敗了同學。上完體育課，老師和同學們都汗水直流。老師真是一個名副其實的羽毛球迷。

6年的小學生活結束了，我永遠不會忘記這位像慈祥的母親一樣辛勤地教育我們的好老師。

我心目中的好老師三年級作文 37

我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有着一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長髮，還有兩條又細又長的大白腿，人別說有多美了。

她總是扎着個馬尾辮，揹着個雙肩包，穿着一些休閒的衣服。但是不管她穿什麼，依然是校園裏一朵最豔麗的花。

她對學生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的。

那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我爲了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心裏很不服氣，明明不止我一個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。

老師看到了，語重心長的跟我說：‘’你知道我爲什麼只留你麼？‘’我搖了搖頭。‘’我只會對學習好的.人嚴厲，而那個人就是你。‘’我脆弱的心靈抗不下這一擊，不爭氣的眼淚又流了出來。

我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心裏。

是她，改變了我，我現在的學習成績不怎麼好，但是，她教會了我，做事情一定要做到最好。

我的老師，謝謝您。

我愛你。

我心目中的好老師三年級作文 38

我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣，我們都很喜歡他。

牛老師身材微胖，個子不高，四方臉，短頭髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，小小的眼睛，笑起來眯成一線天，看上去十分有趣。

有一次，牛老師正在上課，他突然像獵豹一樣盯着馬逢君，然後衝過去：聊啥呢？這麼開心！原來馬逢君正在和同桌說話，牛老師問：你叫啥？馬逢君說：我叫馬逢君。哦不認識，不認識！這一出把全班逗得鬨堂大笑。

下課後，我正準備出去活動活動，不料牛老師站在門口一本正經地說：此路是我開，此樹是我栽，要想從這兒過，拿來過路財！我知道他又在逗我們了，朝着幾個同學們喊：哥兒幾個，拿下這個攔路賊！牛老師見勢不妙：饒命，饒命！一溜煙兒跑進辦公室了。

還有一次，牛老師讓我們抄寫筆記，他走到劉珠非凡面前，哎呀，趙一帆，你把波浪線畫這麼大！然後走向講臺，在黑板上畫了一個誇張的.﹏搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原來牛老師把我當成劉珠非凡了！我抗議，我纔是趙一帆，他是劉珠非凡！誰知牛老師卻眯着眼說：哦，都一樣，都一樣！

這就是我們的牛老師，幽默風趣，知識淵博，你喜歡他嗎？

我心目中的好老師三年級作文 39

我記得，三年級的一天，黃老師跟我們說了一件事，四年級有可能不給我們上課了，我們聽了非常不捨得，有的甚至流下了眼淚……

下課了，我問老師：“四年級你真的不給我們上課了嗎？那是誰給我們上語文課呢？”老師用溫柔的`語氣對我說：“我也不知道呀。”說完黃老師就走進了辦公室。

到了下午，天空突然下起了傾盆大雨，我想：慘了，今天我又沒帶傘，而爸爸又不來接我，我這怎麼回去呢？這時，黃老師從辦公室悄悄的拿着一把雨傘走到我面前，問我：“你爲什麼這麼不高興，是怎麼啦？”我說：“我沒帶傘。”老師說：“這把傘就借你用吧。”我高興的說道：“這是真的嗎？”我說完就拿起傘向黃老師說了聲謝謝，轉身就走進了教室。放學了，我用雙手打着黃老師借給我的傘回家了。回去之後，我把老師借給我用的傘洗得乾乾淨淨。

第二天，雨停了，我拿着黃老師的傘來到了教室，我把書包一放就小心翼翼的進了辦公室，把傘還給了老師，突然我發現老師的臉色蒼白，會不會是感冒了，我還發現老師的辦公桌上有着幾盒不同的感冒藥，難道昨天老師把傘借給了我，老師自己沒有傘？黃老師，你真是太好了，謝謝你！

我愛我的黃老師。

我心目中的好老師三年級作文 40

人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥。可是，我更想對您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。

有一次我們班的女生宿舍裏因爲休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您爲您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行爲多給老師您丟臉啊!

記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，爲了以後在社會上能做一個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊!趙老師您寧願陪我們飯都不吃了。看着您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。趙老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑着對我們說您這是在減肥，趙老師，爲了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點!

老師，一個多麼悅耳的名稱，一個多麼神聖的職位。是她們，讓我們在知識的'海洋裏遨遊，讓我們懂得了更多的道理，她們是我們打開知識寶庫的金鑰匙。

我心目中的好老師三年級作文 41

俗話說：眼睛是心靈的窗戶，我的語文老師顧老師就有一雙會說話的眼睛。她開心時，眼睛笑得眯成一條縫，那迷人的目光就像春天裏的陽光，溫暖而親切；她生氣時，眼睛瞪得像銅鈴，那凌厲的目光就像冬天裏的寒風，讓人瑟瑟發抖。

我喜歡顧老師那迷人的目光，那目光裏有鼓勵，讓我充滿力量。記得有一次，我不小心把同學的牙齒磕掉了，只見滿地鮮血，血泊中還有一顆牙齒。我頓時臉色慘白，呆若木雞。事後顧老師拉着我的手，親切地安慰我，此時我看見了那迷人的目光，一股暖流從心底涌上，頓時我充滿了力量，也有勇氣告訴父母。

我喜歡顧老師那凌厲的'目光，那目光裏有督促，讓我變得更加優秀。記得有一次，教室裏和菜市場一樣熱鬧，這時她瞪着那銅鈴般的眼睛走進教室，菜市場瞬間變成了安靜的課堂，每個同學都坐得筆直。讀課文時我放鬆了下來，駝下了背，翹起了椅子，這裏我感覺背後寒光一閃，我打了個哆嗦，發現她正用那銅鈴般的眼睛盯着我，彷彿在說：馮鑠，坐姿端正！我立馬坐得筆直。從此以後，她的語文課上，總能看到一位坐姿端正，認真聽課的我，在她目光的督促下，我的成績穩步提升。

這就是我的老師顧老師，一位人見人愛，花見花開的好老師。

我心目中的好老師三年級作文 42

我在遼寧省，撫順市，實驗小學，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因爲是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的稱號。

這都歸功與邢老師。有一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙水汪汪的.大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。爲了我們，刑老師每天都早出晚歸的爲我們批改作業，備課，我總想對您說："老師啊。你爲我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水塗傷口，還用紗布包紮，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體裏面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！

我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真捨不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。

我心目中的好老師三年級作文 43

沒有風雨的洗禮，就沒有彩虹的輝煌，沒有甘露的滋潤，就沒有幼苗的生長，就沒有今天教師的'教育，就沒有明天的輝煌。多麼偉大的人，多麼無私的名師！

韓延軍老師是我最喜歡的老師之一。她有迷人的笑容，樸素的服裝，豐富的教學經驗，中年女教師特有的氣質。

我記得有一個暑假，老師讓幾個學生在暑假結束的時候打掃我們的新教室。那時，我們有一個大書架。我們幾個學生和韓先生的任務是把這個櫥櫃從三樓搬到四樓。櫥櫃很大，我們很擔心。擔心是沒有用的。老師鼓勵我們說:“如果我們想把這個櫥櫃搬到樓上，我們就休息一下。我給你買冰棍和水。”學生們歡呼着把大櫃子擡上樓。當時老師的兒子西溪也來了。我們領着西溪下樓，老師在後面慢慢走。到了樓下，挑了好多冰棍，也沒要水。老師問我們要不要喝水，我們看着手裏的冰棍沒說話。老師讓我們先領西溪，然後我們就回教室了。幾分鐘後，老師獨自帶着十瓶水來了。我們問老師累不累，老師笑着搖搖頭。

看，這是我們的好老師。

我心目中的好老師三年級作文 44

如果有一天，有人問你這樣一個問題：“你認爲世界上最偉大的職業是什麼?”

“最偉大的職業是什麼?是醫生，是警察，還是明星……?”

也許正當你猶豫不決的時候，別人已經告訴了你答案“是老師。”

是呀，你想到了許多種職業，卻唯獨忘記了“老師”，不論是醫生、明星、還是偉人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。

老師就是這樣一種默默無聞的職業，她不求榮譽，富貴，也不求功名利祿，她只求學生們的成就。

一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅守在自己的崗位上。

古往今來，多少文學家，歌唱家，都在頌揚她的`無私與奉獻……

古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”頌揚於老師。

今有宋祖英高昂歌唱《長大後我就成了你》讚美於老師。

法國作家雨果曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們坐那葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”

我心目中的好老師三年級作文 45

我的素描班裏有一位王老師，她中等身材，經常梳一個馬尾辮，戴着一副黑邊的眼鏡，看起來很嚴肅。

暑假，我報了王老師的素描班課，當我第一次上素描班王老師像對待剛入學的小朋友一樣耐心的教我握筆，我滿不在乎的想，誰不會握筆呀，誰知老師微笑着爲我們做示範，將筆輕輕捏在手中說：素描和寫字不一樣，要把鉛筆捏緊，筆尖向上，當畫畫的時候鉛筆要斜着用筆，又開始糾正我們的拿筆方法，我習慣性地握住了筆怎麼地也拿不對，不是大拇指放錯了，就是食指放錯了地方，老師蹲下身子來，耐心的將我每一個手指放在了正確位置，然後，我不好意思的地對老師說：謝謝老師。

學會了握筆，老師又開始讓我們畫正方形，王老師先給我們示範了一遍，在紙上畫了一條豎線，王老師說：這是正方形的一個角，要圍繞這個角畫。王老師一邊講一邊畫，畫出了有立體感的正方形，王老師讓我們開始畫畫，我在那裏發呆，王老師看了我不解地問：你怎麼了？我說：我不會畫呀！王老師的手攥着我的手，帶着我一筆一劃的'畫，最後王老師帶着我也畫了一個有立體感的正方形。

在王老師的耐心教導下，我畫的畫越來越好，也越來越喜歡畫畫了，我從心底謝謝王老師。

我心目中的好老師三年級作文 46

我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。

古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因爲老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤着心田。

陳老師自從成爲我們的班主任，便把愛心平均分成35份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。

記得有一次語文課上，老師給我們佈置了課堂作業。我完成的時候三心二意，心思沒有放在寫作業上，塗塗改改一大堆，最後還用膠帶在上面粘出一個“天窗”。當時，我的心就涼了一大截，心想：馬上就要寫完了，這破了一個大洞，可怎麼辦啊！要知道老師對作業的要求特別高，這樣我怎麼交差呢？要不我重新寫一遍吧！可快要下課了，再重寫就要耽誤下課玩的時間了。幾經猶豫，我心一橫，不就破一個洞嘛，作業寫好不就OK了嘛……於是，我把剩下的一點寫完，就把作業給交了上去。第二天，作業本發下來的`時候，大家都開始訂正，我的作業本寫了一下個重寫！我還要重寫一遍。做到了倒數“第一”交作業。

老師，多麼簡單的稱呼，簡單之中卻包含着對老師的敬佩；老師您好，多麼平凡的一句話，平凡之中卻包含着最真實的心意；老師，最平凡的職業，平凡之中卻包含着神聖的使命。

我心目中的好老師三年級作文 47

老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,楊老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。

有一次，我們班裏的'一個同學李金行很晚還沒來，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，並且反覆向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時，我能感覺到老師心裏很急，她彷彿在想：快點，再快點。我走到三樓，學生已做到了二樓，可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，，走了一會兒，我看見了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時，楊老師才如釋重擔，鬆了一口氣說：“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學校。

每當我們搽玻璃時，楊老師反覆囑咐我們慢點，慢點，小心，別摔着。如果我們夠不着，她就幫我們擦，有的學生站得高她還會抱我們呢？我們每個人的心裏都在老師那溫暖的關懷下很幸福。

她對我們的愛，像春天裏的一場雨，給我送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬裏的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：楊老師，我愛您！

我心目中的好老師三年級作文 48

一本書籍，它沒有華麗、金碧輝煌的外衣，也沒有色彩鮮豔、五彩斑斕精美的圖案，但你們可別小瞧了這薄薄的一本書，就是這樣平凡的一本書籍，一本一本累積起來，其中可蘊藏着“大祕密”呢！它不但能教會我們怎樣做人，還能帶給我們無盡的知識。一本又一本的書籍，成爲了我生活中不說話的好老師，我對它情有獨鍾。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”每當我看“知識的海洋”這本書時，稍不留神，我的靈魂就被書籍所控制，停也停不下來。我常常感嘆：“啊！書籍多麼像海洋啊，可以傳授給我無窮無盡的知識，填充我空白的大腦，引領我的生活。”正如高爾基所說：“書既是我的老師還是我課餘時間的好朋友”。書籍裏的好詞佳句頻頻向我招手，我們成爲了好朋友，這樣既能使我的生活豐富多彩，還能使我成爲一個有學問的人，在寫作時可以輔助我，寫好了還能受到老師、同學和父母的'稱讚，心裏美滋滋的，這樣兩全其美多好啊！

書籍是我一生的老師，它會時刻伴隨着我，我要感謝我的老師——書籍，每到夜晚，它就是一盞默默陪伴我的燈，給我帶來光明和希望，使我的生活充滿了美好，所以我要好好感謝它。

我心目中的好老師三年級作文 49

一年一度的感恩節就要到了。生活中有很多人需要我們去感恩，但我最想感恩的是我們的馬老師。

人們常說，孩子是祖國的花朵，老師是種花的園丁。是的，沒有園丁，花怎麼長得鮮豔？就像那首唱的“寧靜的夜裏羣星閃耀，老師的窗戶徹夜明亮……”是的，沒有老師的辛勤勞動和汗水，我們可能不會這樣。

馬老師也是一個很好的老師。那次我病了，好幾天沒來上課了。當然，老師根本沒聽懂課。下課後，所有的學生都出去玩了，但我呆在教室裏等了一會兒，思考着這個話題。這時，馬老師笑着走過來問：“怎麼了？上課沒聽好。”。

不，我前天沒來。今天的課我沒聽懂。我低下了頭。

過來，我告訴你一件事。馬老師還在微笑。

聽了馬老師的講解，我明白了很多，老師問：“你這次明白了嗎？”。我臉上還是有笑容的`。

“嗯，我明白了”。我也笑了。

“多注意身體，以後不要打擾學習”。

看着老師的背影，感覺好親切。

啊老師！你教會了我們如何做人，給我們介紹了一個寬敞的教室。你的呵護就像一個溫暖的春風，你的呵護讓我們健康成長，你用汗水哺育我們。

馬老師，感恩節那天，我一定送你一首歌：“寧靜的夜裏，羣星閃耀，老師的窗戶徹夜亮着……”

我心目中的好老師三年級作文 50

我們的英語餘老師，她有比較白的皮膚，一頭棕色的頭髮，一直到肩的位置，可漂亮了。

我們的餘老師很厲害。她每次給我們上課時，會用粉筆寫在黑板上，隨手一寫就是一個單詞或句子，根本不會出錯。而且她不用尺子就能把字母寫在一條線上。她這一點，真讓我佩服。

餘老師剛來時可溫柔了，還對我們笑嘻嘻的。當同學考試不及格了，餘老師就會耐心地講解教他，告訴他這題出錯了，錯在哪裏？怎麼改正？講地特別認真，特別有耐心。同學訂正好了，還會再出一些相似的題目，讓他來做。如果英語抄寫本寫的不好，也會說：“寫的時候不要太粗心哦！”大家都會認真聽老師的話。

餘老師有時候也很嚴厲。假如老師剛來時，教室裏很吵，老師就會大聲地說“安靜！”教室裏瞬間就安靜下來了，可能是因爲餘老師的`那一吼。老師一生氣就會一整節課都心情不好。比如有的同學作業沒有寫，上課不認真……都會惹她生氣。不過，我覺得餘老師一定是爲了我們好才說我們的。

我們的餘老師，可真是一個溫柔又細心的老師。

我心目中的好老師三年級作文 51

老師是媽媽，用母親般的關愛精心哺育着我們；

老師是伯樂，用透徹的雙眼發掘出我們心中的寶藏；

老師是魔法家，使曾經無知的我們擁有了圓融的智慧；

老師是一個擁有多重身份的人，但其實老師就是一個普通人，在一個平凡的崗位上，盡職盡責教書育人。我的老師杜玉香，就是這樣一個看似平凡普通，但卻有着超能力的`人，給予了我們知識、勇氣和力量。

五年級的時候，杜老師剛接手我們班，在班級裏我是一個十分靦腆內向的人，上課也不願意回答問題，是杜老師用她那堅定的眼神鼓勵了我，讓我勇敢地站起來，是杜老師那柔和的語調讓我充滿了信心，是杜老師的微笑讓我大聲回答了問題。

杜老師是一個博學多才的人，而且特別有教學方法。

在我們班級裏有接受能力強和接受能力弱的兩種人，在課後老師會安排“強者”去教“弱者”題。老師的目的是讓稍差一點的學生因此而進步，讓好學生因此而得到鍛鍊，而且在教的過程中會加深對題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀！

感謝老師兩年來無私的付出，您像蠟燭，爲我們奉獻出您的熱和光；您像太陽，溫暖着我們的心房；您像啓明星，爲我們指引方向！老師，我們永遠愛你！