小學三年級的作文彙編3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級的作文 篇1

我最敬愛的老師

高高的個兒，燙着一頭捲髮，每天打扮得漂漂亮亮的、春風滿面的來到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級數學的老師---鍾老師。

我最喜歡鐘老師上的數學課了，我喜歡聽她那娓娓動聽的聲音；我喜歡聽她給我們講故事似的帶我們走進美妙的數學世界；我喜歡她故裝神祕的`、假作不知的提問我們，讓我們作小老師，這時我總是爭先恐後的高高舉起小手。每當她請我當小老師解決問題的時候，我不知有多快活。當然啦，我也肯定會得到她滿口的稱讚。有時回答對問題她還會送我一朵她親手做的小紅花，我心裏別提有多高興！至今，這些一朵朵畫着笑臉的小紅花被我當珍寶收藏着。每當我一看到這些寶貝，就想起鍾老師親切的笑容，我就會更加努力、開心的學習。

那年的教師節到了，我正愁不知送啥禮貌給我親愛的鐘老師時，她卻對我們全班同學說：“你們好好學習就是送給老師最好的禮物！”

親愛的老師，我永遠牢記您的話：好好學習，天天向上！

小學三年級的作文 篇2

我把青春叫做浪漫歲月，我把浪漫歲月叫做勇往直前的腳步，我把勇往直前的腳步叫做不敗的攀登。

操場四周的梧桐樹投射着凌亂的影子，葉子還沒抽出來，露出點點嫩芽。

“下一位！”老師的聲音打斷了我的思緒，望着被太陽照得發亮的雙槓，心就像那梧桐的枝條，交錯糾纏，“哎，我這個體育低能兒，何時才能夠破繭成蝶！”

雙手僵硬地放在微微發燙的雙槓上，身體就像被夾住，發悶的感覺帶着些許惶恐，我不敢望向老師，他冰冷的表情定會讓我再度打顫。我努力將身子向前傾，重心向上提，也許地球的引力太大了，雙腳着地，我失敗了。第二次，我甩了甩手，再次將手放在鐵槓上，身體向上傾，重心上提，騰空……也許是不得技法，同樣的結果落在同一個人身上，“放下吧，也許天生就不是這塊料！”同學的唏噓，深深的.刺痛了我的心。

“不是這塊料就認了吧。”我回頭看了看那位不留情面的仁兄，同時看到了他背靠的梧桐樹，這次我看到的不再是那交錯的枝條，而是那高潔傲岸的枝幹，頓時擊滅了一切雜念，對，再攀，再登。我再次將手放在那鐵槓上，踮起腳尖，身體上傾，雙臂用力，騰空而起，呀！我成功了！

坐到雙槓上，有種要飛的感覺，我無論如何都想不到，我也能如燕般坐在雙槓上，心裏有種甜甜的感覺，這就是堅持不解而後戰勝自己的甜蜜。

跳下雙槓，揉了揉微微發抖的雙肩，回到隊伍中，老師肯定的笑容，同學們讚許的目光如梧桐樹那寬大的葉子一般搖曳，這一切都深深的鼓勵了我，戰勝自己，原來如此快樂！

人生中最大的敵人莫過於自己，戰勝了自己就戰勝了一切。

我願如鳥兒般自由翱翔，因爲我戰勝了恐懼；我願如魚兒半自由自在，因爲我戰勝了大海的波；我願如波浪撲向大海，因爲我戰勝了自己……

戰勝自己，原來如此快樂！

小學三年級的作文 篇3

雲隨處可見，一年四季，各具特色。我特喜歡夏天的雲，因爲它又一番獨特的美。

夏天早上的.雲潔白如牛奶一般，七零八散的像棉花，在空中飄來蕩去，滿載着我的夢想飛向藍天。

傍晚的雲如同秋天的楓葉一樣紅，這可是一大奇觀——火燒雲，雲朵們像魔術師一樣，一個變得比一個好看，時而像絲帶一樣，隨風漂流；時而像大海的波紋，飄來蕩去；時而像老太太的皺紋，獨顯魅力；時而像小鳥，在空中飛來飛去；時而像個大蘋果，我真想把它一口吃下……這時，我想我如果是一朵雲那多好呀！

雨前，烏雲逐漸把白雲“消滅”，在空中翻滾着，由一小塊變成一大片，鋪天蓋地的籠罩了整個天空，一道閃光，雨水下了起來。

雨後空氣清新，仰望天空，雲朵們又開始了玩耍，時而變成鯊魚，想一口把我們吃了；時而又變成小船，在空中航行；時而又變成氣球，在空中飄來蕩去；時而也會變成小孩，在空中奔跑，他們的高興勁感動了整個天，天越變越藍，這時我似乎聽到了雲朵們的歡笑聲。

雲朵還會預報天氣，白雲升得高高，明天準是晴天。

啊！夏天的雲真是變化多端，格外美麗。