三年級的作文（精選8篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

同學們，今天我來帶大家參觀一座與衆不同的房子。

它到底不同在何處呢？首先，走進大門，你會看到牆上有幾個很漂亮的按鈕。這些不同顏色的按鈕，可有着神祕的功能呢！

我們先按一下藍色的按鈕。你們知道它的功能是什麼嗎？其實呀，它會幫你把房間變成各種顏色，花紋也可以隨心所欲的添加。看，這還有一個紅色的按鈕，咱們就按一下試試吧。它的功能可大啦！可以隨時調換溫度。比如說，冬天太冷了，尤其是在下雪的時候，凍得手腳發麻，只要按一下按鈕，房間裏面就可以霎時間溫暖如春。或者到了炎熱的夏天，再按一下這個按鈕，房間就會變得非常涼爽。還有一個黃色的按鈕，它有什麼作用呢？嘿嘿，這可是我最喜歡的功能！房間裏亂糟糟的，你只要按一下這個按鈕，房間會馬上變得整潔、乾淨、舒適，因爲會出現許多小機器人幫我們打掃、整理。

別光顧着驚歎了，咱們往裏走走，你會看見它還有許多扇門。當我們打開其中一扇，一望無際的大海就會呈現在眼前，不止這些，打開另一扇門，就會看見無邊無際的大草原。如果你還想看見鬱鬱蔥蔥的`森林、漫山遍野的花兒、翩翩飛舞的蝴蝶，那麼，就繼續推開別的門吧！

這座房子的功能還有很多很多，你想親自看看嗎？哈哈哈！其實，這只是我想象出來的，不過，我相信總有一天，我能建造出這麼美好的房子，大家一起期待吧！

三年級的作文 篇2

你們猜猜我喜歡的是什麼書？

猜不了了吧。讓我來告訴你，我喜歡的就是《天天愛學習》系列之《作文》。裏面有許多內容：作文魔法師、素材一籮筐、童話幻想、天馬，還有······

其中天馬裏的一篇叫開心農場的作文把我的眼球吸引住了。小作者的想象力真是天馬行空，想象自己收到喜洋洋發來的`短信說灰太狼要去自己的開心農場裏偷玫瑰花，自己就叫齊天大聖孫悟空來收拾灰太狼，以齊天大聖的法力，終於逮住了灰太狼，原來灰太狼是受它的老婆紅太狼指使去別人的農場偷玫瑰花來打扮自己，孫悟空見灰太狼有悔改表現，就饒了灰太狼一次，還跟灰太狼：“你喜歡玫瑰花就叫紅太狼一起來農場種吧！”

閱讀這一系列的書讓我學習到怎樣寫好每一篇作文和童話故事有很大的幫助，告訴你們這本書對我們小學生寫作很有好處，所以我愛這本書。

三年級的作文 篇3

她的身高165的樣子，不胖不瘦，眼睛非常的`漂亮看起來炯炯有神，她頭上扎着一條長長的辮子，非常好看。走起路來還非常優雅，她就是我們的非凡外語學校教作文的王穎老師。

她非常喜歡樂於助人，有一次，我班的劉雨茹同學忘帶了鉛筆，就舉手和王老師說明了情況，老師也沒有鉛筆，可是王老師爲了不耽誤她的學習，把自己筆袋裏的黑碳素筆借給了劉雨茹。

還有一次，高文檜上課沒有認真聽講，老師卻沒有說他，而是用她那炯炯有神的眼睛看了高文檜一眼，高文檜馬上意識到自己錯了，趕緊坐好並且認真聽講。

我非常喜歡我們的王穎老師，因爲她不但喜歡樂於助人還非常美麗。我希望我們的王老師健康長壽，成爲最優秀的老師。

三年級的作文 篇4

霧，白如雲，輕如紗，如仙境一般迷人，又如空一般悠遠。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，更不像暴風那樣熱烈，它是輕的，是柔的。

霧，是神祕的，讓人有一種奇特的感覺。我愛霧，每次下霧，我就彷彿換了一個人似的，癡了，醉了。

今天我再一次跑下樓，定定地站着。我凝望着，我發呆着。

許久，我擡起手想要捉住這霧，感覺捉住了一大把溼潤的空氣，捧到手心，湊到眼前卻什麼也沒有。我就這樣看着霧的聚，看着霧的散，隱隱約約中似乎看見路邊的路人，小心翼翼、慢慢悠悠地帶着仙氣行走。路人走過的地方，偶爾聽見幾只小鳥撲扇着翅膀的聲音。均勻的'腳步聲、翅膀的拍打聲、自行車的車鈴聲、人們的談話聲，這些彷彿奏成了一曲清晨交響曲。

我沉浸在這清晨的霧裏，好像是甜甜的牛奶滋潤着我；好像是慈祥的母親哺育着我；好像是芳香的花兒撫摸着我。它讓我覺得時間靜止了，一切都靜止了。世界是靜的，地球是靜的。我忘了，忘記該幹嘛了，忘記了我是誰，忘記了我在哪。我在霧的懷抱中飄然欲仙，旋轉着，不斷上升，像有千萬只小精靈圍着我舞蹈。

我笑了，那隱隱約約出現的樓房是幻覺嗎？還是沙漠中的海市蜃樓？那低着頭的花兒，是在沉睡呢？還是在躲着什麼？那矗立的樹木，是在擁抱大霧？還是和我一樣，也呆住了，癡住了？

我分不清了，直到霧漸漸散了，射下的陽光照得我眼睛生疼，像一個夢醒的孩子一般，世界又動了起來，我也逐漸看清楚了眼前的世界。

三年級的作文 篇5

說起胡蘿蔔，那是我最愛吃的蔬菜之一，每次餐桌上都少不了它。胡蘿蔔不僅味道好，它的品質也是獨一無二的。

大家都知道胡蘿蔔色彩鮮豔，紅光燦爛，但它卻是生長在地底下的，也就是說它被挖出之前，一直在泥土中忍受可怖的孤獨和無盡的黑暗。但它從不氣餒，反而堅強而精彩地綻放生命的光彩。雖然它色彩豔麗，但它從不炫耀，永遠默默地生長在地下。相反，有些人只是爲滿足自己無止境的虛榮心，編造謊言、誇誇其談。殊不知炫耀只會增添別人對他的厭惡。而胡蘿蔔深埋土中，成爲人類餐桌上亮麗的風景，有人對胡蘿蔔固執己見，它也毫無怨言。默默無聞，不張揚，不炫耀，奉獻不爲回報，是胡蘿蔔的品格。

小時候，看見媽媽切胡蘿蔔絲，我很好奇，便湊上去看，一刀一刀地削，胡蘿蔔慢慢地變瘦變小。可是胡蘿蔔那奪目的紅豔絲毫不減，依然鮮嫩多汁，光彩照人。最後，一個胡蘿蔔變成了一盤讓人垂涎欲滴的'胡蘿蔔絲。胡蘿蔔絲的紅，是清一色的紅，是成片的紅。那紅泛起暈來，漸漸地，彷彿盤子被胡蘿蔔染紅了。它的紅，沒有一絲雜色，宛如那色彩是從一個染缸裏染出來的。它的紅，不是外強中乾，也不是外表光鮮、裏面醜陋。與胡蘿蔔相比較，我們難道不會自慚形穢嗎？裏赤外紅、表裏如一、不欺騙，是胡蘿蔔的品德。

胡蘿蔔味道極佳，生吃也有一種甜味在嘴中氾濫，營養那也是名不虛傳：補中氣、壯元陽、安五臟、治消化、防夜盲、消心疾。怪不得它被稱爲“東方小人蔘”。爲人類奉獻、味美且營養，是胡蘿蔔的內在。

胡蘿蔔，一種普通的蔬菜，卻有如此品質。這怎能不讓我讚頌它呢？

三年級的作文 篇6

天下是誰與別人沒有干係，卻對別人費盡心機，嘔心瀝血地教導？是老師。天下是誰不是人父人母，卻對別人獻出一大片愛心？是老師。“欺師滅祖”，師竟能與祖相提並論，可見古人對老師的尊敬。正是老師的辛勤付出，創造了他們的美譽。可有時，老師卻不能被學生理解。

有一次，孫躍恆沒有帶作業，老師讓他站在講臺前，當衆提醒他，並警告他說如果再不帶作業，就要打電話通知家長。孫躍恆一再辯解，老師用惡狠狠的語調警告孫躍恆，他這才停止辯解，悻悻回到座位上，還帶着十分憤怒的神情。他哪理解了老師的`良苦用心啊！當衆提醒他，是爲了讓他記住這一次的尷尬場面，記住教訓，長記性：“發怒”時，老師全然沒有憤怒的神情，這分明是爲了震懾他。他不帶作業，老師可以置之不理，但那樣的話孫躍恆就會形成一種懶惰的習慣，經常不帶作業，甚至以此藉口不做作業，這樣總是不完成任務的人，在社會上是不能獨立的。而老師的責任就是教導好學生，讓學生成爲一個對社會有用的人。孫躍恆真是不瞭解老師的用心良苦啊！ 老師的工作也是繁忙的。我們經常能看到午睡時老師捧着作業到寢室批改。老師其實完全可以讓我們自己對照答案批改，但老師的肩上有種責任，批改時自然會很認真。每次我們接到作業，有錯誤的，都會心服口服的改正。老師的行爲令我們信服。 老師像我們的指路明燈，把我們帶到知識所在的“燈火闌珊處”；“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，老師多麼想那書山上的小路，又多麼像那學海里的一葉小舟啊！老師對我們的付出，可以說是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”呀！ 啊，教師，是多麼聖潔的一個職業呀！

三年級的作文 篇7

中午 太陽高掛在天上，考得人擡不起頭。小路上除了我沒有任何人。突然，從路一側的小巷中竄出一條黑色的大狼狗。這種情況我遇到的多了，我的經驗是：繼續走，別理它！但這一次這一招並不好使，大狼狗向我撲來。這不是大黑嗎？它可是遠近聞名的惡犬了！我不禁哆嗦起來，嚇得不知所措。就在它離我只有不到一米遠的時候，它的`主人拎着半塊磚頭到了。終於我擺脫了危險，但故事並沒有因此結束。

晚上 放學回家，我站在路口發愁了。走哪條路呢？走小路，萬一再遇上“大黑”呢？想想中午的情景，真令人膽戰心驚。走大路，那麼遠，眼看天黑了下來，肚子也咕咕地抗議了……終於，我征服自己，冒一次險吧！

天黑了，我提心吊膽地摸着前進。一陣風吹過，一個黑色的垃圾袋在眼前飄過，我差點叫出聲來，深巷中傳來幾聲狗叫，我嚇得哆嗦起來…… （是不是有點像草木皆兵？）

前進？後退？前進！！

終於，前面出現了一片輝煌的燈光——到家了。燈光從沒這麼美麗、耀眼過。

這次，我真正戰勝了我的敵人——膽怯。

三年級的作文 篇8

我有個表弟，老舅也拿這個淘氣的孩子沒有辦法。我和表弟同歲，可他很淘氣，我也沒辦法治他。

他黑黑的皮膚，黑黑的眉毛，黑黑的眼珠，只有牙齒是白的，看起來樣子憨憨的，但他也會耍小把戲呢！

去年寒假，表哥領着淘氣包來到我家，媽媽好吃好喝的招待着。接下來的.幾天裏，爸爸給我們佈置了作業，寫完後纔可以玩兒。我寫完作業，去看錶哥玩電腦，表弟也悄悄地溜到我旁邊，剛看了一會兒，被我發現了，他趕緊說有的題不會做，我只好去教他。我剛走開，他又來到電腦旁邊，我沒轍只能陪他寫作業了。如果，我不看着他，他就像幽靈一樣四處亂跑，那就免不了一頓皮肉之苦了。尾聲想知道他叫什麼嗎？哎呀！他又在調皮了，不說了先去治治他，再見！