有關三年級學生作文合集六篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的三年級學生作文6篇，歡迎大家分享。

三年級學生作文 篇1

星期二，我們又進行了一次秋遊。早上8：20我們帶着期待的心情出發了。

一路上，我們看見了一座座連綿起伏的山巒一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象一幅優美的山水畫！迎面吹來了一陣涼爽的清風，真是金風送爽啊！金黃的稻子好像笑了，把腰都給笑彎了，在清風中隨風飄蕩，濺起了滾滾的波濤，一層又一層。一座座白牆黑瓦的房屋，蓋在金色的海洋裏，使新農村顯得更加生機勃勃。還有兩尊(zūn)雄偉壯麗的佛像真讓人驚歎。哇！這麼高，這麼大，古人是怎麼把它雕塑(sù)起來的？想着想着，不知不覺地我們就到了。首先去踩龍頭。我們對傳說中的`龍頭充滿了好奇。爲了去踩龍頭，我們興致勃勃而且不辭辛苦；走了兩千多米終於走到了龍頭。同學們站在龍頭上放眼遠眺，只見太湖在陽光的照耀下顯得閃閃發光，像“天上人間”撒下一片片金子。一羣羣海鷗掠過湖面，在湖上轉圈圈。那景色真是美極了！中午我們興高采烈地來到一望無邊的草地上聚餐。那鬱鬱蔥蔥的草地在明媚的陽光下顯得格外碧綠。同學們互相分享着每個人帶來的美味佳餚，草地上頓時就沸騰起來。

時間過得真快，又到了一天的下午了。我們又乘着車來到了桔園採桔子。桔園裏果實累累，一個個紅通通的桔子娃娃漲紅了臉，急切地扒開綠黃色葉子，朝外張望，向我們報告着成熟的喜訊。又像一個個火紅火紅小燈籠，在秋風中顯得更加誘人，讓我饞得直流口水。開始採桔子了，同學們有的在找黃中帶紅的桔子，有的像機靈的小猴子一樣爬上了樹，去摘最大最柔軟的桔子，有的已經在品嚐着桔子的美味了，而且吃了一個又一個。撥開坑坑窪窪的桔子皮，一股清香撲鼻而來，咬上一口嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，一直甜到我心裏，頓時感到清爽無比。

最後，我們依依不捨得離開了桔園上了車，回家了。這一次秋遊真是收穫多多，讓我終生難忘。

三年級學生作文 篇2

普通的一天，我們班卻非常不普通，因爲老師生氣了。

那一天我們班的同學正認真上着語文課，一個嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵裏，我同桌正在吹牛。“啪”一聲，一大堆鳥屎重重落在了他的`帽子上，打斷了他的吹牛。

全班同學哈哈大笑起來。我們的語文老師大喊：“肅靜！誰再笑我請家長！”把我們嚇得頓時一點聲音都沒有。

這時老師發話了，老師疑惑地說：“什麼東西這麼臭？”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的新衣服裏面。”

老師捏着鼻子，捂着嘴巴說：“快去！快去！快去！給我把那坨鳥屎洗掉。”老師還讓我幫他洗。

等我和同桌洗好進了教室，老師正發怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎？再笑，下次半個人也不許笑！”

我後面的人說：“不是吧？”於是我們全班又大笑起來。

我們老師又大喊道：“全班下課後在教室裏靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看！”說完老師就鼓着腮幫子去了辦公室。

啊呀，我們全班唉聲嘆氣，老師你生氣了，也不應該耽誤我們的課間嘛。

三年級學生作文 篇3

一天，我放學回到家正準備洗手，忽然聽到媽媽在廚房喊：“兒子，快來，兩隻螃蟹不見了！”，我一聽立馬跑進廚房。這兩隻螃蟹可是正宗的陽澄湖大閘蟹呢，早上還看到他們被五花大綁地躺在盒子裏，現在只剩下兩根繩子了。我想，難道螃蟹也練就了縮骨逃生法嗎？

媽媽顧不了多想，在廚房裏仔細搜索，不一會兒就在廚房門後發現了蜷縮在角落裏的一隻螃蟹。可是，還有一隻呢？我們找遍了廚房的角角落落，也沒發現它的影子。它會逃到哪兒去呢？我聽說螃蟹愛藏在暗一點的地方，於是就去客廳的.沙發底下找。我先用掃把在沙發底下橫掃豎掃，沒有，又用手電筒照了一遍角落，也沒發現螃蟹的蹤影。嗯，該不會躲進冰箱底下吧！有可能，我趴在地板上，手電光來回掃，只看見冰箱的四隻腳。哎，這隻螃蟹肯定很聰明，會不會從下水道溜走了呢？

我正想去衛生間看時忽然聽到媽媽快活的喊聲：“在這裏！兒子，螃蟹在這裏！”。我忙回頭，只見媽媽蹲在客廳空調櫃機邊上。“在哪裏？”“在櫃機後面的牆角里！”我幾步就跨到了櫃機邊。那隻螃蟹正高舉着大鉗子，瞪着突眼睛，好像要和我們進行最後一搏。“去拿根筷子來！”我拿來筷子，媽媽就用筷子去逗它，筷子稍一靠近，螃蟹就緊緊咬住了，媽媽慢慢把它給拖了出來。

兩隻逃跑的螃蟹又被關進盒子裏了。哈哈，螃蟹的智商還是不夠用呀！

三年級學生作文 篇4

上一節課，劉老師給我們佈置了一道作業：準備一個雞蛋和一些工具，怎樣將雞蛋往地下仍，誰的雞蛋不破，誰就勝利。

話音剛落，我心裏立刻打起了小九九：什麼實驗呀，純粹是浪費雞蛋，浪費國家資源嘛。

回到家，我把作業一五一十、一字不漏地說給媽媽聽，媽媽一聽，連忙說：“哈哈，拿海綿把雞蛋包起來不就得啦！”

臭美之心人人皆有，我立刻說：“太複雜了，仍在沙發上不就得了，真是的。”

“可是老師要求仍在地上。”媽媽說，“不是仍在沙發上！”我恍然大悟。

剛開心得合不攏嘴，怎麼問題又來了？

“哪兒來的海綿呀？”爸爸聽見了，“弄個地毯來唄。”

“地毯？哎！有了，用一個大桶，裝滿清水，然後將雞蛋仍在水裏就行了。”說幹就幹，我小心翼翼的把雞蛋

從冰箱裏拿出來，找來一個大桶，裝滿水，之後我費了九牛二虎之力還是沒提動，自己反到累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。最後，還是爸爸幫忙把大桶提到了客廳。

我欣喜若狂地來到客廳，站在椅子上，心中有些顫抖，生怕從椅子上跌下來，由於心情緊張，我仍的時候不小心把雞蛋仍到了地上，摔得粉身碎骨，可憐的.雞蛋！

第二次，我心靜了下來，準確無誤的把雞蛋投進了桶裏，當時只聽：“撲咚”一聲，水花濺得滿地都是，可雞蛋毫無損傷，我了得手舞足蹈。

小朋友，俗話說：“世上無難事，只要肯登攀。”你看，一碰就碎的雞蛋到了我的手裏，垂直下落仍然完好無損，這不就是最好的證明嗎？

三年級學生作文 篇5

在湛藍的天空下，有一片茂密的森林。森林裏，鳥兒在枝頭唱歌；小兔子在開心的採蘑菇；梅花鹿歡樂地跳舞。

有一天，鳥兒們玩，到了晚上，鳥兒們帶着滿身的.疲倦，回到了自己的家園。可咱現在養在眼前，是這樣的景象：樹木被砍伐，只剩下一個個可憐的樹樁，房子被熊熊大火燒成了灰燼，山羊伯伯、梅花鹿阿姨、松鼠姐姐和小兔子哥哥僥倖逃亡，有的動物卻被人們捉走。

一隻小鳥氣憤地說：“我們的家園變成這樣，一定是人類乾的，我們和人類無冤無仇，他們爲什麼要這樣做！” 另一隻小鳥的悲傷地說：“我們的家園被毀了，我們已經是流浪的孤兒了，我們現在好可憐呀！” 聽到這番話，小鳥們情不自禁地哭了起來。 我想對我們人類說：“如果我們不保護樹木，要砍伐樹木，還不保護環境，必將會受到大自然的懲罰！” 我也要對同學們說：“讓我們一起行動起來，一起保護森林，保護動物！”

三年級學生作文 篇6

書法是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的瑰寶。她有着悠久的歷史和迷人的魅力！

記得小時候，每當看到爸爸的書法作品掛在書房、客廳的時候，我感到十分好奇，敬佩之心油然而生。心想：什麼時候我也能寫出像爸爸和其他書法家一樣好的字呢？

溫和的爸爸似乎明白了我的心思，二話不說，就帶着我來到了寫字班學習書法。剛開始的時候，寫橫，可不知爲什麼筆在我手上總是不聽使喚，不管我怎麼寫，都總是寫不好，於是心裏就打起了退堂鼓，想放棄學習書法，作爲指導老師的爸爸在旁邊一直鼓勵我，經常說：“寫的真棒！比爸爸小時候寫的好多啦！”“堅持到底就是勝利！”聽了爸爸的話，我打消了放棄的念頭，學習書法的.勁頭就更足了。我想起了一年級學過的《懷素寫字》這篇課文。這篇課文寫了懷素刻苦練字，把練字的木板都寫穿了，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。於是我開始認真地從點、橫、豎、撇、捺……這些基本筆畫開始認真地訓練。並記住這些筆畫的順口溜。如點的筆畫順口溜是：尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠。”

在這兩年多的學習中，我厭煩過，也曾快樂過，無論嚴寒酷暑，我都堅持上課，日積月累，持之以恆，一分耕耘一分收穫，功夫不負有心人，寫出的字由醜八怪變成了“大美人”。漸漸地，我愛上了書法，書法成了我的“知心”朋友，從中感受到了學習書法的樂趣。每次在學校舉辦的寫字比賽都獲得了一等獎呢。

我愛書法，它像是一本生活寶典，能磨鍊我的意志，陶治情操，陪伴我健康成長。要記得書法的魅力。