精選三年級學生的作文錦集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的三年級學生的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級學生的作文 篇1

春天來了，萬物復甦，到處是春意盎然的景象。

小燕子從遙遠的南方飛回來了，一路上唱着”春天來了，春天來了，草地綠了，柳葉綠了。“小草從地裏竄出來了，輕輕地說”春天來了，真是太美了。“桃花紅了，露出粉紅的笑臉說”春天是一 位可愛的小姑娘，有水靈靈的大眼睛，水靈靈的皮膚，一張紅潤潤的小嘴巴!“

柳樹姑娘站在河邊梳着它的`綠色的長頭髮說：”你們看，河裏的冰溶化了，小魚在河裏游來游去多快樂呀!“

油菜地裏的油菜花黃了，它們爭先恐後的嚷着說：”看，農民伯伯乾的熱火朝天的，有的在耕地，有的在播種，還有的在澆水，施肥。“

我覺得春天是一幅多美的圖畫!

三年級學生的作文 篇2

古人曾經說過：“一葉落而知天下秋”。夏天一轉眼就過去了，我們迎來了碩果累累的秋天。

秋天一到，最忙的肯定是屬秋媽媽了，秋媽媽忙着給樹木披上金裝，極目遠眺，彷彿看見了一庫的金子。涼爽的秋風吹過，樹葉紛紛落下，彷彿是一隻只枯葉蝶翩翩起舞。爲大地鋪上了一層層金黃色的毯子。

咦！那邊怎麼會有好多綠色的大圓球呀？我仔細一看，原來是冬青樹一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉，發現夏天的冬青樹葉和冬天的冬青樹葉略有不同，夏天冬青樹葉都是剛發嫩芽，開出的嫩葉，比較嬌嫩。而秋天的冬青樹的葉子是橢圓形的，樹葉的邊上長滿了細小的“牙齒”。摸着，不管是正面還是反面，都像摸到了嬰兒的臉。相比之下，我是比較喜歡秋天的冬青樹葉，因爲，嫩葉雖好，但易摧殘，秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的形態，它雖然外表不好看，但是它很堅強，不會像夏天的冬青樹葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。

一陣秋風吹來，又把火紅的楓葉送到了我的面前，我撿起一片楓葉，感覺楓葉就像小孩子凍紅的小手，上面的紋路就像小孩手上的.紋路一樣。

秋天的樹葉十分奇特，它沒有春天樹葉的嬌嫩，沒有夏天樹葉的茂盛，沒有冬天樹葉的堅強，但是，秋天的樹葉在我們的心裏留下了更美好的印象。

我珍藏了幾片秋葉，來迎接下一個美麗的金秋

三年級學生的作文 篇3

雲是一種多姿多彩的東西，它可以變來變去，就像一位法力高強的魔術師。

早上，我站在窗邊看着天邊的一朵朵雲，心中非常的開心。一朵朵雲五彩繽紛，有白色的，有紅色的，還有橙色的，白色的雲朵就像一朵朵棉花糖，紅色的雲朵像一隻公雞正在“喔喔”的鳴叫，橙黃的雲朵就像一塊塊金子，閃閃發光，一朵朵雲薄薄的，就像是一層薄薄的.浣紗。

中午，下雨前的一朵朵烏雲陰沉沉的，像正在生氣的大叔，像愁眉苦臉的學生在思考着問題，像一隻老山羊在悶悶不樂的吃草。雨中，一道道閃電穿過雲霄，像要把雲朵砍成好幾伴似的，閃電的邊上還帶有藍色、紫色的光。雨後，藍天上出現了一抹彩虹，一朵朵白雲開心極了，我和他們的心情一樣很開心，它們有的在彩虹上玩滑梯，有的在橋下盪鞦韆，還有在橋上玩捉迷藏的遊戲的，玩的開心極了。

到了晚上，有的雲朵去睡覺了，有朵朵白雲來到了樹枝上，像是要和大樹玩捉迷藏的遊戲，哦，還有一朵朵雲來到屋頂正在一本正經的開着會呢。

雲，你就是一位非常偉大的魔術師！

三年級學生的作文 篇4

今天是五一節，我們一家人和陳叔叔一家人一起到歡樂谷玩。遊客很多，許多遊戲都排着長長的隊伍。

首先，我們去魔幻城堡，玩了海底世界、模擬消防員、叢林水戰等遊戲，用水槍把爸爸淋得全身都是水，大家都哈哈大笑。

我們又去觀看了《地道戰》影視表演，和參加其他遊戲活動，到下午五點多就去瑪雅水上公園玩。裏面有很多水上滑滑梯，從上面直接滑到水裏。我扒在噴水的青蛙上面，摸它的嘴巴。我和姐姐坐在大大的救生圈上玩漂流，到岸上後，我們覺得這個遊戲太好玩了，就一連玩了四次。我們又在水上吊索上玩了很久，很有意思但有點難度。

歡樂谷裏的`遊戲太多了，我只能期待下一次再來。這個節日我們過得好開心。

三年級學生的作文 篇5

春天到了，春風撫摸着大地，把柳樹姐姐的頭髮梳的井井有條。不僅只有這一個景象，還有許多許多呢：

春風變成春雨，使萬物復甦：瞧，小草探出了腦袋;瞧，小蜜蜂拎着竹籃去採蜜呢;瞧小燕子、布穀鳥它們從南方趕來，爲春光增添了許多生趣;梨花、杏花、桃花像比賽誰先綻開花瓣;小嫩芽頭上有一滴小露珠呢……那麼多的.萬物多迷人呀!真讓人流連忘返哪!人們也參加了這次派對。各所學校的老師帶着少先隊員到山上去植樹，大家開懷大笑，拿着樹苗、鐵鏟和水桶而且手牽手。大家一起比賽看誰植樹又快又好，我們都互不相讓，揮起小鐵鏟挖土……

你，還在幹什麼?快來幫忙增添一點生趣吧!

三年級學生的作文 篇6

在玩具店的大門上繫着一隻紅色的氣球，它的顏色火紅火紅的，可好看了。一陣風吹來，紅氣球自由地飛上了天空，小鳥看見了，都誇它漂亮。高山看見了，都誇它飛得高，紅氣球開心極了。它和小鳥一起在白雲間捉迷藏，和高山比誰飛得高。紅氣球飛過一條小河，一羣小魚游過來，誇它見多識廣。紅氣球又飛過一條馬路，馬路上的人們誇它做工精緻。紅氣球可樂壞了。就這樣日子一天天的過去了，紅氣球飛越過了許許多多的地方。一天早晨，紅氣球飛到了一座廣場上空，廣場上熱熱鬧鬧的`，大家有的在玩遊戲，有的在放風箏，還有的在做體操……紅氣球東看看西瞧瞧，什麼都覺得很新鮮，很好玩。“快看！那有一個美麗的紅氣球。”一個聲音從人羣裏冒出來，原來是一個小朋友，他可喜歡氣球了。紅氣球聽見了，連忙飛下來，那個小朋友說：“希望你能幫上我的大忙。”於是他拿起筆在紅氣球上畫了一個大大的笑臉，又在旁邊寫了一行小字：梅梅，祝你快點好起來！然後他帶上小氣球和同學們一起奔向了醫院，梅梅生病了，正在醫院養病呢！希望這個紅氣球讓梅梅快點恢復健康回到學校。真的，梅梅很快就好起來了，還比以前跑得更快了。

紅氣球飛呀飛，飛到一片森林裏。突然，紅氣球看到了前面的一棵大橡樹下有一個9歲左右的男孩。大概他是迷路了吧，誰會跑到這一個陰森的鬼地方呢！紅氣球很想幫助他，它眼睛一亮想到了一個好主意。紅氣球飛到小男孩的前面，小男孩兒看見了趕快撲了上來，想抓住紅氣球。紅氣球又往前飛了一會，在他隨手可及的地方，就這樣紅氣球把小男孩帶出了森林。

紅氣球覺得，它是世界上最快樂的，它不光外表美麗，還幫助過許多遇到困難的人呢！

點評：全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。清新有趣的語言，描寫了紅氣球的事。內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。語言通俗易懂，貼近生活實際，層次清晰，語句流暢。

美中不足的是：敘事時語言不夠簡練，重點不夠突出。

作者應將文章重點做具體描寫，使其情節更加完整，繼續加油吧。