【推薦】孩子的三年級作文彙總七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的孩子的三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

孩子的三年級作文 篇1

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下這真實的情形。

照片上，場面一片狼藉。天橋斷裂了，鐵路扭曲了，房屋殘破了。鋼架一根接一根地倒下，撞擊着地面，壓倒了一片的人，地上頓時血肉橫飛，呻吟聲、喊叫聲瀰漫了上海火車南站的上空。

在一些倒塌的廢墟上，一個孤獨的小男孩坐在一塊鐵片上嚎啕大哭，那哭聲猶如電閃雷鳴。他的嘴張着，呼喚着：“媽媽，你在哪裏？爸爸，我好害怕！我好想我們的家！”小男孩邊說着，邊用手拍打着地面，手劃出了鮮血，他也不在乎。他始終相信，自己的媽媽和爸爸會來找自己。但戰爭是殘酷的，日軍又投下了一顆炸彈，聲音響徹雲霄，月臺上橫屍遍地，碎磚碎片壓在人們的軀體上，其中就有小男孩的父母。他們的眼睛還睜着，在尋找自己的孩子！

滾滾的黃沙咆哮着來了，彷彿想掩蓋這血的洗禮。

是啊，戰爭是多麼的殘酷，多麼的可怕！戰爭使繁華的景象在炸彈中化爲廢墟；戰爭使可憐的孩子無家可歸；戰爭使原本相親相愛的親人們再也看不到彼此。讓我們行動起來：維護和平，制止戰爭！讓世界變成充滿愛和溫暖的人類家園！

孩子的三年級作文 篇2

我的愛好很廣泛，我喜歡彈鋼琴、唱歌；喜歡游泳、練跆拳道；喜歡寫字、畫畫；喜歡看課外書、寫日記……而我最喜歡畫畫。

每當週末或寒暑假，我一絲不苟地完成老師佈置的作業，便迫不及待地在馬克筆專用本或素描紙上畫了起來。

記得有一次，我畫了一幅灑水車，他可是我第一次勇敢走進立體車畫的世界。這輛灑水車棒極了！他有時會微笑，有時會愁眉苦臉……有時會去散步，有時會在工地上工作……他除了能灑水，還能給蘋果樹澆水，爲挖掘機洗澡，讓一場大火消失……這輛多功能灑水車，我畫他時，他正在填飽肚子，準備去馬路上減少灰塵的飛揚。因爲他是立體的，需要花很長的時間，但我並不氣餒。時間雖一分一秒地過去，我的立體車卻越來越完美。當我畫完他時，心裏別提有多高興，媽媽也爲我祝賀。看我頗有成就感的樣子，媽媽發到微信的朋友圈上，許多人紛紛點贊。“這灑水車立體感太強了！”這一評論更讓我高興得手舞足蹈。

前幾天，我又畫了一幅名叫《三輛工程車在工作》的立體畫，裏面的壓路機、剷車、翻斗車正在工地上齊心協力地幹起活來，令人羨慕！我情不自禁地陶醉在他們的世界。畫完後，媽媽把這幅畫貼在家裏引人注目的地方，很多人看了我的畫，都嘖嘖稱讚，我的心裏像喝了蜜一樣甜。就這樣，我對立體車越來越感興趣。

如今，我的工程車畫已有上百幅，家裏的牆上粘滿了我的畫，那可都是我的"勞動成果”。我真希望有一天我能實現設計各種各樣與衆不同的工程車的夢想。

孩子的三年級作文 篇3

從上三年級開始，媽媽說我已經長大了，可以放學自己回家。我爲媽媽的這個決定暗暗高興，終於可以自己坐車回家了。沒問題，我一定會讓爸爸媽媽放心的。一個人走在回家的路上，輕鬆、自在，再也沒有爸爸媽媽的這不許那不讓，我真喜歡自己回家。

有一次，我放學回來早，看到爸爸媽媽還沒回來，姥姥也不在家，所以就在外面偷偷地玩了一會，誰都沒發現，呵呵，真好，我心裏暗自高興。

過了幾天，我又忍不住在外面玩了起來。姥姥等不着我回家，非常着急，在陽臺上向小公園張望。等到我六點半纔回家後，姥姥生氣地說：你是不是出去玩了？我撒謊說：今天的車晚了，所以我今天回家晚了。姥姥說：那我怎麼看見你在小公園玩呢？我說：你一定是看花眼了。姥姥說：好吧，下次你不能出去玩了。我心虛地說：我下次不出去玩了。

可第二天，我還是忍不住又在外面玩了起來，姥姥等不着我，就給我的同學打電話問我是否一起回來的，同學說：她在下面玩。同學在窗上看見我，大聲喊我說：你姥姥着急了，你趕快回家吧。我說：我知道了。然後匆匆忙忙往家跑，心想：到家之後一定要被姥姥批評了。可是姥姥只說了我一句：做人要誠實，說話要算數。

通過這件小事，我感到我可能讓姥姥傷心了，雖然我很愛我的姥姥，可是由於我爲貪玩撒了謊，成了不誠實守信的孩子，並傷了姥姥的心，真的很對不起姥姥。

我也明白了一個道理，只有誠實守信才能成爲一個真正的好學生。

孩子的三年級作文 篇4

我是一個可愛的孩子, 臉長得圓圓的, 像個大蘋果, 眼睛大大的, 像個洋娃娃。我有一頭烏黑的長髮, 象絲綢一樣光滑。從我的長相就可以看出我很可愛, 對吧?

我喜歡洋娃娃的裙子, 穿上這樣的裙子, 我看起來像一個大洋娃娃。

我喜歡像美羊羊一樣的動畫人物, 因爲她可愛, 漂亮, 大方。我也要成爲像美羊羊一樣的女孩。

我很愛哭, 一遇到一些不順心的小事就哭個不停, 至少要用兩張餐巾紙才能止住我的眼淚。

我喜歡留長髮, 長髮飄飄的, 多漂亮呀! 有一回, 媽媽要我剪成娃娃頭, 我死活不幹, 我留了那麼長時間, 好不容易留這麼長的頭髮, 幹嗎要剪掉? 在我的百般懇求下, 媽媽沒辦法, 只好答應我，不剪娃娃頭了。

我是家裏的超級笑星, 不讓大家笑到肚子疼, 我誓不罷休! 我這個超級笑星可不是浪得虛名哦！

我喜歡聽歌, 只要是我聽過的'歌曲, 基本上都會唱。我希望有一天能帶朋友們去卡拉OK, 在那裏大展歌喉。

怎麼樣? 這就是我, 一個可愛的女孩兒!

孩子的三年級作文 篇5

下午四點多，我騎着車帶着路路離開外語班，頂着有些寒意的涼風往家趕。一路上，我的思緒還一直留在課堂上，留在課間時那個哭泣的孩子身上。

這事還要拐回去說。那時，一節氣氛活躍、收穫頗多的英語課下課了。課間時間裏，孩子們就像是一個個脫離了金箍的孫猴子，在教室裏、走廊上上躥下跳、你追我趕，盡顯孩子們的童年本色，歡快的笑聲穿越了厚厚的牆壁，樓下幾層都能聽見。我和路路一起坐在課桌旁看她今天測驗的小卷子，因爲對一些語法的不熟練，填錯了一個單詞，考了98分。對於這樣的考試成績，路路顯的很懊悔，一個勁兒的說下次一定要考一百分。我沒有很指責她對於這方面知識的不足，只是很認真的告訴她對於不會的、不懂的題要抓緊時間問老師，把錯誤及時的改正，把不明白、不懂的問題及時消化掉。我們娘倆正低頭看卷子討論的時候，忽然聽見一陣嘈雜的聲音傳進教室，擡頭一看，一個哭的小臉通紅的女孩啜泣着、用手摸着眼淚進到教室內，她的媽媽跟在後面嘴裏一直不停的嘮叨着。看着站在座位上一直在哭的女孩，她的媽媽可能忍不住伸出手去又打了孩子一個耳光。女孩一下子趴在桌子上哭的擡不起頭，後面跟着的其他家長趕緊把這位媽媽給拉到最後。我當時心裏覺得一震，這位媽媽怎麼能這樣教育孩子！這樣的暴力教育方法讓孩子情何以堪，又會給孩子帶來多少心靈的創傷

“你這樣不對，怎麼能在教室裏打孩子，還當着這樣多同學的面。”“這樣做孩子會受不了的。”……我的其他的兩位媽媽都忍不住數落起她。這時，課外班的程老師進到教室，她直接走到那個女孩的身邊，用手撫摸着孩子的肩膀，面朝那位媽媽很嚴肅的說道：“xx媽媽，我並不反對你偶爾用這樣的方法教育孩子，但是堅決不能在這裏打孩子。如果你想打孩子，回到家裏再說。這樣大的孩子已經有了很強的自尊心，你這樣會讓孩子的內心受到多大的傷害，這樣的教育只會讓孩子更加的沒有自信，更加的不會學習、不愛學習。而且打孩子並不能解決問題，也不是所有的問題、所有的孩子都是用打可以造就出來的。你的孩子是一個需要賞識、需要鼓勵就能進步的孩子，希望你自己好好考慮一下。”說完，她又溫柔的勸解着哭泣的小女孩：“好了，孩子，別哭了！馬上就要上課了，去洗洗臉吧！”等孩子洗完臉回來，第二節課才正式開始。

對於程老師的做法，我是一百個贊同，扭過頭來看看那位家長，似乎她仍是氣憤不平的，彷彿不打孩子還是不能解決問題似的，嘴裏還一直不停小聲的嘟囔着。看着她，我心裏真的感到很無奈！誠然，如今的社會上“虎媽”、“狼爸”的成功出現，爲教育孩子的方法上添上了濃濃的兩道。但是我個人卻認爲這種方式的教育不是每個孩子都所能適用的，如果孩子的個性屬於比較活潑好動、性格外向的，捱了一頓打可能會用心學習，在學習成績上會取得一定的進步；可如果孩子本身的性格就是那種不善言辭、總是感到自卑、感覺孤獨的情況下，再施以這樣的暴力，只會讓孩子的心靈受到更大的傷害，更加的抗拒學習、抗拒和他人的接觸。家長作爲孩子的最基礎教育者，也是孩子最親密、最信任的人，一言一行都會給孩子帶來深刻的影響，“身教勝於言傳”說的就是這個道理。只有俯下身去，細心和孩子交流、耐心與孩子溝通，瞭解、傾聽孩子內心最真實的想法、渴望，纔能有針對性的找出最能適應孩子的教育方法。家長要用理解、寬容的情懷去包容孩子，用積極奮進的語言去激勵孩子，或賞識、或鼓勵、或鞭策、或引導，只有因材施教，才能取得最好的效果，達到最終的目的。

家庭教育的道路很長，家庭教育的方法很多，要學會從中分辨出那個最適合自己孩子，我們做家長要學習的知識還有很多。但是我衷心期望像那個哭泣的孩子一樣遭受不適合教育方法的孩子越來越少，願孩子們在成長的道路上健康、快樂的前進着、奔跑着！

自評：昨天的事真的對我觸動很大，如果我沒有接觸到校訊通，沒有跟大家多學習、多提高的話，也許我也會犯那樣的錯誤。真的是從心裏感謝校訊通，感謝大家的幫助呢！

前一陣子因爲家中老人住院，沒有寫文章，點評和回訪也很少，請大家見諒啊！

孩子的三年級作文 篇6

有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館裏，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。我今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經常在廁所裏待好幾分鐘，家裏的書幾乎都看過了。在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰故事》，我高興極了。

躺在牀上看了起來，現在裏面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來，媽媽手拿子還拿了一本書說是送給我的，我拿着這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。寫完後我就拿着書坐在沙發上看起來。在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有我一人在家，於是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什麼禮物，我想都沒想，就說：給我本作文書吧。沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。在寒冷的冬天，我依舊拿着書坐在沙發上，看着看着——我就是這樣一個愛讀書的孩子。

孩子的三年級作文 篇7

我未來的孩子如果是女孩，我就要給它取名叫“雨婷靜”呢？因爲這不僅好聽，還有着大大的寓意。

我不希望她姓田，因爲那很難聽，所以給她姓“雨”，因爲雨是十分清純的，總會讓人的心靈得到安慰，希望她在十分焦躁的時候也能靜下心來；她的名字叫“婷靜”，我是爲了她以後能十分淑女，亭亭玉立還長得十分漂亮，身材也好，進而希望她是一個十分文靜的女孩子，再就是希望她博覽羣書，成績也好，因爲“靜”嘛，都是指文靜，而且學習好的人。

而我未來的孩子如果是男孩，我就要給他取諸運葉。“諸”是因爲古代的諸葛亮很聰明，希望我的孩子跟諸葛亮同姓，也能聰明，成績好，而“葉”是希望他在生活裏無憂無慮，快樂地生活着，而“運”是運動的運，希望他身體好，是一名運動健將。

若是女兒，我希望她在社會上是一名十分有才華的人，長得也好看，當一位成功人士；若是兒子，我希望他成爲一名厲害的奧運會運動員，不但身體好，腦袋也聰明。