關於我的老師三年級作文彙編6篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的我的老師三年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師三年級作文 篇1

每個學生都有自己眼中的好老師，我也一樣。我眼中的好老師是班主任吳老師。

吳老師課堂上聲情並茂，認真負責，批改作業一絲不苟，平時對我們又親切又溫和，很少訓斥學生，大部分同學都喜歡她。

有一次，我們放學站隊的時候，我偷偷地先走了，到了下午，老師竟然沒訓我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動啊！恨不得馬上對老師說聲對不起，保證不會再犯錯誤了。

當然，吳老師同學們都很關心，同學們越來越多的喜歡她。

我真開心能有這麼一位好老師，我相信我們現在的班主任老師同樣是一位我眼中的好老師。

我的老師三年級作文 篇2

老師是大海中永不熄滅的明燈，給迷途的我們導引方向；老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；老師是夜空中最閃耀的一顆啓明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個指路牌，爲苦惱的我們指出成功的道路……

俗話說：老師是我們人生中的第二位父母。他們總是默默無聞的在背後爲我們無私的付出着，爲了學生，他們獻出了自己的青春。夜深了，大家早已就寢，可老師們卻還坐在書桌前備課；連續不斷地幾堂課使得他們的嗓子早已口乾舌燥，可他們還依然強忍着疼痛爲渴望求知的我們上完了這一堂課……老師在我的眼中是最艱辛的，就好似一位辛勤的園丁。老師這個職業既是最高尚的，又是最辛苦、勞累的，我們應該多體諒一下老師，多位老師分解一些憂愁。

老師就像一根蠟燭一樣，照亮了別人卻燃燒了自己，在這麼多年無私的奉獻當中，你的額頭上早已留下了歲月流逝的痕跡。老師，你們給了我們美麗的翅膀，帶領着我們在書海中遨遊。老師在我眼中是偉大的，他是傳播知識的傳播者，教給我們學習的辦法，滿足我們求知的慾望。在學習上，老師們總是孜孜不倦的給我們傳授知識；犯錯時，他們總會一點一點的開導我們；成功了，他們總是微笑着看着我們，用溫柔的大手摸摸我們的頭，告訴我們：“真棒，下次再接再厲！”老師不愧是人類靈魂的工程師呀！

有一句話說得好：“你用火一般的情感溫暖着每一個同學得心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……”是啊！老師總是不聲不響的在背後爲我們付出着，不求任何回報，只希望我們能考上理想的學院，找一份好工作罷了。這也是在爲我們今後的人生着想。

我眼中的老師是偉大的，無私奉獻的……老師真不愧是人類靈魂的工程師呀！也不愧是辛勤的園丁，正不辭辛勞的灌溉着我們茁壯成長，成爲國家的棟樑！

我的老師三年級作文 篇3

張老師是一位既幽默又嚴格的老師。她的頭髮卷卷的，每當她笑起來的時候，臉上就會露出兩個小小的酒窩。同學們都很喜歡她。

先說嚴格的張老師吧。記得有一次，我們上音樂課。因爲前面一節課的老師拖了五分鐘的堂，所以我們到音樂教室的時候，上課鈴已經打響了。音樂老師爲了懲罰我們遲到，就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰，使作爲班長的我感到十分沮喪。張老師發現了，便開始語重心長地開導我。雖然張老師沒有當面批評我，但是我從她的語氣當中，知道她是很生氣的。我決定痛改前非，按照老師提出的要求去做。

再說幽默的張老師吧。在一堂課上，張老師爲了教會我們新的眼保健操，便打開了眼保健操的示範視頻，開始教我們做了起來。當做到第五節——按揉風池穴時，張老師見我們找不到正確的穴位，就說了很多技巧，還做了許多可愛的動作，逗得大家都哈哈大笑。不一會兒，我們就十分輕鬆地學會了新的眼保健操。

張老師就是這樣一位既嚴格又幽默的老師，同學們都很喜歡她！

我的老師三年級作文 篇4

我的老師眼睛圓圓的，嘴巴小小的`，臉蛋圓圓的，頭髮是運動頭。雖然我的老師不漂亮，但是很可愛。我的老師對待任何一件事情都不馬虎。每當我犯錯誤的時候，老師不是嚴肅的來批評我，而是很和藹的說以後不要在有類似的錯誤了，每當我遇到難題的時候老師總是在旁邊耐心的教我，每當我遇到挫折的時候老師總是在默默地支持我，讓我有了勇氣去克服困難。

記得上學期快期末考的時候，進入總複習了，使我心裏好象總有一個石頭堵在那裏。作業多得都做不完，就很想發火，但又不知道對誰發火。於是，我一氣之下把一本作業給撕了扔到垃圾桶裏，後來被老師給發現了，老師很嚴肅的批評了我，後來又很親切地說：“老師知道總複習的時候作業的確很多，但是你也不能把作業給撕了呀？”如果你想發火的話可以到沒人的地方去大喊一聲呀。我的眼淚在眼眶裏打轉，我把頭擡起來，望着老師桌上的那一疊又一疊的作業，我那時候才明白原來我們的作業多，但是老師要給我們改那麼多人的作業比我們更辛苦，老師也一句抱怨的話也沒有。從那以後，我再也沒有撕過一本作業。

因爲，我想當老師心目中的一個好孩子。

我的老師三年級作文 篇5

今天，上午第三節課我們班來玩“修改病句”的遊戲。

我們先做了幾道題，後來老師又出了幾道題，最後老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節課就是老師的師傅。話音剛落全班同學躍躍欲試，同學們看黑板上的題目——“通過這次會議，我受到很大的啓發。”全班同學專心致志地思考起來！

第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。後了來有幾位同學給老師看，只有一位同學做錯，其他同學都對了，而且連平常成績不太好的同學也做對了。他們去掉的都是“使”字。

我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發現了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰地上講臺給老師看。我心裏緊張地好像有一隻兔子在我心裏上躥下跳，老師看了一會兒，突然把我抱到懷裏，高興地說：“哇！你真厲害。”我又驚又喜，那塊懸着的石頭終於落地了，心裏美滋滋的，好像一下子飄到雲彩上面去了。走下講臺，滿臉通紅。我從來沒得過着樣的表揚！講這題的時候，老師在一次表揚了我的答案是最好的，也是這節課裏最棒的師傅！

原來我也可以做老師的師傅啊！只要肯動腦筋，任何事都可以做到最好喲！

我的老師三年級作文 篇6

要說我最崇拜的人，那要數我的語文老師，孫老師了。

她留着短短的頭髮，一張和藹可親的臉上有着一雙充滿智慧的眼睛。我的語文老師愛穿黑色的上衣，黑色的鞋。老師說話的聲音像叮咚的泉水。

孫老師是一個認真的人。一次上自習課的時候，大家都在全神貫注地寫字，我也不例外。這是，孫老師邁着輕盈的步子走了過來，她彎下腰用嚴厲的目光看着我寫的字，我心裏非常緊張，是我的字寫的不對嗎？還是我寫的不好？

我的心像踹了一隻小兔子一樣亂跳。我用眼角的餘光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。老師說：“這個字不對。”於是老師在我的本上寫了一個“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫了一個。哇！比剛纔的漂亮多了。看來，薑還是老的辣啊！

孫老師，您的善誘教導，猶如春風化雨一般，滋潤了我們每個學生的心田。

我