實用的三年級同學作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級同學作文3篇，歡迎大家分享。

三年級同學作文 篇1

前幾天下午，快要放學了，老師對大家說：“我要去開會，你們在教室裏寫生字……”

過了好一會兒，放學的鈴聲響了，同學們迫不及待地把生字本交了上去，揹着書包準備回家。

可是，只有一位男同學紋絲不動，還是專心致志地趕着寫，愛開玩笑的我笑着拿起了他的生字本，說：“已經放學了，明天再寫吧！”說完，我未經允許，就 拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學習之友》，沒好氣的說：“快拿來，要不然，我把你的《學習之友》撕了。”我想，他 只不過是嘴上說說而已，不會動真格的。就無所謂的說：“撕就撕吧，反正我家還有一本。”沒想到，他此時就像一頭兇猛的獅子，二話沒說，聽見“嗞啦”一聲， 我的《學習之友》被他撕破了。愛書如命的我，看見我的書粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起來。

這時，坐在前面的一位女同學被我的哭聲驚動了，扭過頭說：“別哭了，我來用膠帶爲你粘吧！”說完，就認真的粘了起來。不大一會兒，她就粘好了，並對 我說：“不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！”看着粘好的書，我想，這本來不關這位女同學的事，可她卻對我這麼好，難道，我還要哭下去嗎？於是，我停止 了哭泣。

是的，同學之間要互相謙讓，不要斤斤計較，要像那位女同學那樣，有一顆寬容的心，那該多好啊！

三年級同學作文 篇2

每當我看見毛筆時，眼前就會浮現那幅感人的畫面。

他長着一雙小嘴，個子和我相仿。他就是李旻昊，我以前認爲他是一個小氣的人。然而自從發生那件事以後，我對他有了新的認識。

我們期盼已久的藝術百家活動拉開了序幕，我是班裏參加書法的一名隊員。那天正準備上場。我拿出毛筆放在桌子上，毛筆好像故意搗亂，在桌子上滾來滾去，突然毛筆掉了下來，摔了個粉身碎骨，我看着面目全非的毛筆不知所措。

眼看比賽就要開始了，我趕緊打電話給我老爸，要他送筆來。老爸卻說：“不行我現在沒空，你自己借吧。”我非常氣憤，懊惱地跺着腳，傷心地回到教室裏，趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來。

我沮喪極了，呆呆地望着天花板，委屈像水一樣漫了上來。“肖鑫，這支筆借你，我身體有些不舒服，還是你上吧！”不知何時，李旻昊站在我的面前，一隻手拿着毛筆正微笑着對我說。當我結果毛筆的'那一刻，忽然覺得沉甸甸的。

這件事已經過去很久了，一次偶然聊天，李旻昊不小心說漏了嘴，才知道那次是爲了我才說不舒服的。他也是特別想參加的呀！我聽到此，敬佩之情油然而生！多麼無私的同學呀！多麼令人難忘的同學情呀！

三年級同學作文 篇3

不知不覺中，我已經在這個班級裏生活了三年。這個班級彷彿像一個溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。同學之間時而歡笑，時而打鬧，時而產生矛盾，但這點點滴滴的小事更能促進我們之間的友誼。

在去年冬天的一個星期一，寒風刺骨，正趕上我值日。當我正走在去洗抹布的路上時，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上。

當時我痛得眼淚都快流了出來。正巧，從我身邊走過一名高年級同學瞥了我一眼，一句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這麼利索!”

這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。這時，同班同學王欣雨從遠處看到了摔倒的我，連忙跑過來，關切地問我：“沒事吧?痛嗎?”然後

又扶着我回到教室。我感受到了同學的關愛——同學之間是溫暖的。

還有一次，在一節自習課上，同學們有的玩遊戲、有的摺紙，還有的互相聊着天……

我用眼角瞥了同位趙以恆一眼，發現他正在看一本走迷宮的書，便不屑一顧地小聲嘀咕道：“哼，多大了，還看這種幼稚的書!”

不料被他聽見了，火冒三丈：“怎麼了?我願意!”就這樣，你一言，我一語，我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨着爭吵地逐漸“升級”，我們竟然動起武來。回到家，我把這件事的前因後果告訴了媽媽，媽媽嚴厲地批評了我，使我認識到了錯誤。

第二天，我還沒把“對不起，請原諒我”的話說出口，卻發現像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍，還是沒有找到。

正在我焦急地找橡皮時，一塊橡皮已擺在了我的面前。接着，傳來了趙以恆的聲音：“用吧!”“謝謝，謝謝，昨天的事是我不對。”

我感激地說。而趙以恆卻滿不在乎地說：“昨天的事我早忘記了!”“哈哈!”我們都笑了。

同學之間是不爲一點小事而斤斤計較的。