精選三年級學生作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的三年級學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級學生作文 篇1

昨天，駱老師帶我們去安昌古鎮玩。

我們先乘大巴車來到了另一個車站，就這樣來來回回我們終於來到了安昌古鎮。哇！古鎮真是名不虛傳啊！來來往往的遊客人山人海，我們就這樣走着走着。突然我們看見了一幢又一幢古老而精緻的房屋。我們迫不及待地走了進去。我們看見了很多漂亮的古玩，琳琅滿目眼花繚亂。

最多的東西要算特產了。比如有扯白糖，龍鬚糖，色香味俱全的臘腸或者醬鴨等，最有趣的是算扯白糖。別看它聽上去普普通通，其實做起來可麻煩了。

扯白糖的製作過程可算是複雜的很呢！首先要把白糖熬成漿，再等它幹了之後就會變成一塊晶瑩剔透的糖泥了，再把糖泥放到大鍋裏，把大鍋和糖泥放在燒滾的水裏，再放一根小木棒，像是做拉麪一樣把融化了的白糖絲纏繞在棒子上。最後就把它搓成長條用剪刀再剪成小段，這樣就大功告成了！

我們看到沿河停着很多小船，它們靜靜的漂浮在河面上，看的我們眼饞死了。經過老師的同意，我們乘上了船，在水面上自由自在的漂來漂去，可開心了。

時間過得真快啊。到了中午了，我們該吃飯了。駱老師帶我們來到一家飯店，老闆熱情的招呼我們，還提議我們去橋上吃飯，我們異口同聲的答應了。等了一會，一盤盤美味佳餚出現在我們面前。有小黃魚，青魚乾，滿滿的三鮮湯等，看的我們直流口水，於是就狼吞虎嚥的吃了起來。

最後，我們興高采烈地回家了。

三年級學生作文 篇2

過年了，媽媽教我煮蛋花湯給客人品嚐。

我和媽媽來到廚房。我先從冰箱裏拿出一個雞蛋小心翼翼地在碗沿上輕輕磕破，發出了嗒嗒的聲音，雞蛋下面破了一個裂縫。我雙手拿着雞蛋，把裂縫對準碗中央用力掰成兩半，蛋清和蛋黃像降落傘一樣慢慢地滑進了碗裏，像果凍一樣晶瑩剔透的蛋清和金黃圓潤的蛋黃分得一清二楚。我左手拿着碗右手拿着筷子刷刷刷地攪拌，蛋清蛋黃摻和在一起，變成了鵝黃色。約五分鐘後，雞蛋攪拌均勻。

準備就緒後往鍋中倒入清水，水煮開後加一些鹽。媽媽說：“加入少許鹽既可以使蛋花容易凝結，吃起來也更加鮮美。”把攪拌好的雞蛋慢慢地倒入鍋中，蛋像金色的小溪流一樣慢慢地滑了下去，很快結成一朵朵奶黃色的蛋花，再輕輕攪一攪，就大功告成了。水面上漂浮着的蛋花就像天空中的雲朵飄飄悠悠的。聞着蛋花湯那淡淡的香味，我情不自禁地舀了一勺放入口中，蛋花鬆鬆軟軟的，輕輕一抿就化了，真爽口。

我把蛋花湯倒入碗中端給客人品嚐。客人們讚不絕口，都說很好喝，又香又清爽。自己親手做的菜得到了客人的好評，我心裏美滋滋的。

三年級學生作文 篇3

我家的小兔是非常可愛的！

我家的小兔喜歡自由自在，它的顏色非常白，像穿着雪白的衣裳一樣，頭上有兩個敏銳的耳朵，不管周圍有什麼動靜，它的耳朵都可以聽到。

他的行動非常快，只要聽到一點兒動靜就飛快的跑過去，我帶着我的小兔去公園玩，剛走了一會兒，我就在椅

子上休息了一會兒，就放小兔去草叢裏玩，他突然靈機一動，就跑了出去，我一直在那裏想不明白小兔去幹嘛了？要逃跑麼？原來他去找吃的去了，它在草坪旁邊找到了一處青草，鬍子一動一搖的，吃得那麼有味，真是個小饞兔。

有一天，我把小兔帶到朋友家去，朋友看見兔子這麼被關着，覺得不妥，就說：“你怎麼把怎麼可愛的小兔關在籠子裏？快把它給放出來！”我剛把籠子打開，小兔就像箭一樣跑了出去，一溜煙就跑進了朋友家的廚房裏，出來的時候小嘴裏還叼了一根胡蘿蔔。

看吧，我的小兔是不是很可愛呢？

三年級學生作文 篇4

青春的異彩，照耀引線模糊的少年。朝氣蓬勃的我們，擁有個性純真的時代。我的個性時代，我來書寫。

兒時的我，喜怒哀樂，都掛在臉上，那時的我，愛衝動，愛着急，不想被人約束，不想被人管教。想要做一匹草原上的野馬，無拘無束的野馬。狂奔着的野馬，不需要目標的前進。永不停息，像沒有翅膀的小鳥一樣，一直前進。因爲那時的我沒有夢，也就沒有理想，只有不停的前進，我纔不會質問自己“你是幹什麼的”。

家長老師，好似馴馬人使我懂事，使我學會屈服。叛逆中的愛是嚴厲的。它讓我學會了在事情面前，要選擇面對它。也許懂事了，也許長大了。

現在的我，也愛衝動但是能冷靜下來，去思考事情的大小，利害，很少去做一些傻事了。也不想被批評，但是我知道，做錯了事只有去面對，去承擔，下一次纔不會犯同樣的錯誤。但是我依然有着張揚的個性也許這就是我們這的時代，不會變更的吧！

我就是我，顏色不一樣的煙火。

三年級學生作文 篇5

星期一的下午，我、表姐和表弟拿着幾個盒子，在池塘邊準備捉“蝌蚪”。

我們現在正在分配任務，表弟不能捉“蝌蚪”，因爲怕他會掉到池塘去。所以，我們捉到了蝌蚪，就把“蝌蚪”交給表弟保管。聽說表姐捉“蝌蚪”很厲害，就讓她捉“蝌蚪”。

我們在那兒找，呀找，一直都沒有找到一個，這“蝌蚪”也太聰明瞭，看到我們拿着幾個盒子，就逃之夭夭了。幸好，我們想出了一個辦法，我到亭子邊趴下身子，把避難的“蝌蚪”感到石頭灘那兒。

果不其然，“蝌蚪”就跑到石頭灘那了，表姐看準機會，悄悄地把透明的盒子潛在水中，“譁”的一下，把盒子拿上來，哇！不愧是高手，一下子就捉了一個“蝌蚪”，她把“蝌蚪”倒在小弟弟的盒子裏面，又迅速跑到石頭灘那兒捉“蝌蚪”。她又將透明盒子悄無聲息地放入水中，把靠近盒子的“蝌蚪”，快速地把盒子收回來。我們湊近腦袋一看，哈！真所謂一箭雙鵰！一下子，小弟弟的盒子裏面就有了三隻“蝌蚪”，小盒子裏面充滿了生機！我們不滿足於現狀，決定在捉一隻小“蝌蚪”。表姐和我要找“蝌蚪”了。我看一隻“蝌蚪”入了神，看它像曼妙的音符，靈活地轉入石縫中，“撲通”！也許是我看地太入神，我掉進了淺水區，這沒啥大不了的，反正我的衣服沒有溼，於是，我又爬上來。我剛上來，就看見表姐在專心致志地捉一個“蝌蚪”，就快要成功時，那“蝌蚪”靈活地一閃，躲過了表姐的天羅地網——透明的盒子。表姐咬牙切齒地說：“你這蝌蚪，我就不信我捉不到你！”，她集中精力對付這隻“蝌蚪”。功夫不負有心人，我們終於捉到了4只“蝌蚪”。當我們三個小腦袋湊在一起，仔細端詳這四隻“蝌蚪”時，我們才發現，我們捉的不是“蝌蚪”，而是癩蛤蟆的仔！

總而言之，捉“蝌蚪”還是挺有趣的！

三年級學生作文 篇6

也許這就是緣分，兩年前，緣分讓我們撞在了一起，一起在09級一班這個大集體。

我們哭過，鬧過，打過，瘋過，讓那先二逼老師抓狂過，讓老班自豪過，也失望過……

緣分讓我們會在一班但是同樣時間卻把我們生生的分在八個班，有時候想想也很幸福了，畢竟還能彼此同學之間都能看見，不知道換個班級那些屬於我們班牛的班風會不會被傳染到整個級部……

我曾經在初二的時候不止一次想轉學……但是現在想想好弱智的想法，轉什麼呀，這個班多好啊……

三年來，我們讓老班自豪過，開心過，當然最多的還是一如既往的失望，以及習慣了的無奈……現在想想，浪費了那麼多的大好青春，怎麼補回來？

分班的時候，我不知道怎麼面對那些朝夕相處的同窗好友，怎麼面對那個整天抓狂的老韓同志，爲什麼老天把我們一羣人分到一起到頭來卻提前叫我們畢業？

一班，我爲我曾在這個班一起瘋過、顛過、鬧過而慶幸。

三年級學生作文 篇7

“滴水之恩，當涌泉相報。”這千古傳誦的名句，在當今社會已經沒有幾個獨生子女能做到這點了。長輩溺愛我們已成了理所當然的事。但讀了《三袋麥子》這個童話故事後，我卻被小猴的善良，懂得回報土地爺爺的精神所忻服了。我從中明白了該如何去感恩。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。更何況我們人類呢！我已經是三年級的學生了，除了要努力學習外，更重要的是學會感恩，懂得做人的道理。因爲我們每個人從小到大，不管是學習，還是生活都離不開許多人的關心和幫助。

首先我要感謝父母的養育之恩，是他們賜予了我寶貴的生命。記得以前，多少個日日夜夜，父母筋疲力盡地下班回到家，一邊忙家務，一邊親切地問我：“肚子餓了嗎？”“作業會做嗎？”“今天在學校裏表現怎樣？”……我還真有些煩躁，甚至和媽媽頂嘴。現在回想起來，我是多麼地不應該呀！媽媽看到自己的女兒這麼不孝，心裏肯定比紮了萬根針還難受。最近發現父母的白髮又多了幾根，我不禁心酸，這都是父母日夜爲我操勞的結果呀。從今天起我已經懂事了，我要以優異的`成績來回報父母，並且幫助他們做一些力所能及的事。

其次，我要感謝老師的教誨之恩，老師嘔心瀝血，爲我們批改作業直到深夜才休息。我多想在老師的窗前也送一株紫丁香，讓紫丁香的香氣洗淨老師的疲憊與勞累。我也想讓天上下起棉花糖，滿滿地接一籃給老師嘗，可這些願望就像天上的星星那樣遙遠。而如今我能做到的就是做一張賀卡送給老師，賀卡里寫着我的祝福：“感謝您老師，是您教給了我們知識，是您告訴了我們做人的道理，我一定不會辜負您的期望。祝您天天開心。”

我還要感謝同學的幫助之恩……

我要感謝的人很多很多，每個人都要學會感恩。感謝天地，感謝命運。

三年級學生作文 篇8

白蒲小學是我的學校，簡稱蒲小。上課時，校園裏書聲朗朗。下課時，操場上到處是同學們的歡笑聲。學校還有美麗的草坪，高大的教學樓、辦公樓、遊藝樓。

“叮鈴鈴”上課了，正在玩興中的同學們一個勁兒往教室裏跑。緊接着，動聽的讀書聲，便傳進耳中，上音樂課的，便唱出美妙動聽的歌曲。朗朗的書聲，動聽的歌曲聲，會成一首美妙的交響曲。又是一個鈴聲，同學們用似閃電般的速度衝出教室，來到操場。有的跳繩，有的跳起了皮筋，還有的在比賽跑步呢！

草坪上高大的白果樹立在我的前面，彷彿一個個高大的巨人。白果樹旁有許多盆景，有仙人掌，有觀音蓮……總之多種多樣，美麗極了。

教學樓是教我們知識的地方，辦公樓當然就是老師們開會、備課、休息的地方了，遊藝樓是教我們各種各樣才藝的地方。

這，就是我的學校——白蒲小學。