精選三年級同學的作文合集八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級同學的作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級同學的作文 篇1

在我們學校，只要提起“數學王子”這個名號，那真是無人不知，哪個不曉啊！他就是我的同學——褚航。

其實這個從外表看起來一點也不特出的男孩，他不僅僅是數學好，其他功課也是非常的棒。他每天和我們一樣，上課聽講，下課玩耍，回家做好家庭作業。可是一旦考起試來，尤其是數學，成績總是遙遙領先於我們。從小到大，區裏的、市裏的、省裏的、甚至全國性的比賽中，他都獲得過不錯的名次。這樣的學習成績在我們學校裏那就更別提有多優異了。每個學期，無論是普通測試還是學科競賽，他不但是榜上有名，而且穩居年級第一，並且成績遙遙領先年級第二好多分。這樣的成績，真是讓我們學校的每個人都佩服得五體投地！

難道他真的就是一個天才嗎？

愛因斯坦曾經說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。通過和禇航這些日子做同桌，我發現，他在數學方面是有一定的天賦，可是取得這樣優異的成績，更多的卻是靠他所付出的努力。他上課時認真聽講，積極發言；勤于思考，善做筆記；作業是工工整整，一絲不苟，正確率極高。禇航同學有一個提前預習的好習慣，每一課上完了，他便會主動去預習下一課的內容：認真思考，寫上批註，不明白的地方，做上記號，等到課堂上去了解。每學完一課，他都會去用心地閱讀背誦，需要默寫的部 分 份 ，一定及時過關。禇航同學還有一本厚厚的錯題集，每當有做錯的題目，他一定會將這一道題目工工整整地抄上錯題集，重新認真解答，並寫明出現錯誤的原因。在數學方面，他更是用功，經常去做一些提高拓展的練習題；總結這樣那樣題型的解題方法，並且能夠做到舉一反三，得出另一種題目的解答方法；有時候，同一道題目，他還考慮可以用不同的方法去解答……。

褚航同學真是我們學習的好榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果我們都能夠像他那樣的努力用心地去學習，相信總有一天，也會成爲像他那樣的“名人”。

三年級同學的作文 篇2

瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨着她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣閃着快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看着扯爛的畫，抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。”，她笑着說：“沒關係的！”。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻說：“不用謝！”。

這就是我的好同學——張蕾，你想見到她嗎？請跟我來吧。

三年級同學的作文 篇3

古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養，智者爲謀主”。領導是一門藝術。“好瓦匠沒有用不了的磚”。一個出色的領導者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。

我們班就有一位這樣的大班長，她學習好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領導力，又有壓倒衆人的聲調，只要她一說話，班裏就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會拿着課本，站上講臺，用清脆而響亮的歌喉領着我們唱：輕輕地捧着你的臉，爲你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……

她即是我們的大班長，是老師的好助手，又是我們的好夥伴。記得有一次上體育課時，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時，她領着我們一起讀單詞，一起學語法；記得有一次上數學課時，她帶着我們一塊兒探究，一起追尋。

記得……

她並不強大，但內心卻非常堅強、不服輸。她是我們的領導者，是我們尊敬的大班長，她爲班級做出的貢獻不計其數，在我看來，她有謙遜的品德，有隨和的個性，具有領導和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學多才的人。

雖然我不太瞭解她，但是她讓我懂得了：智者創造時機，強者抓住時機，弱者等待時機，愚者錯過時機的真理。

她就是我們班的大班長——張慧馨。

三年級同學的作文 篇4

我有這麼一位同學：她有一頭烏黑的長髮，扎着一束馬尾辮，長着一雙不大不的眼睛，忽閃忽閃的，好看極了。

她的眉毛濃濃的，皮膚雖有些黑，可是卻顯得更有精神，別看她的個子矮，但是可靈活了，每次上體育課的時候，別人總是抓不到她，因爲當別人馬上要抓到她時，她就會十分敏捷的閃到一邊，別人要是不當心肯定會摔個大跤，所以她老是贏。

她不但靈活，而且也很聰明，在班上她的成績一直是名列前茅，我特別羨慕她有這麼好的成績。你能猜到她是誰嗎？她呀，就是個活潑開朗的小女孩——胡彭琴

三年級同學的作文 篇5

我有一個同學，他與衆不同，他的性格十分古怪，我在幼兒園上學時，他和我是同班同學，那時他的脾氣很好，別人如果不小心惹了他，那樣他也不生氣，小學時期，我和他又是一個班的，可此時他變的十分古怪。有一次上課，同學們正專心致致地聽課，砰的一聲響，大的淚珠家把目光一起聚到那個同學的位置上，他的眼裏紅紅的，不定什麼時候會流下那晶瑩剔透淚珠。

上課發脾氣、推桌子、不寫作業、惹老師生氣，打架。我百思不得其解，他因爲什麼而變成那個樣子？爸爸媽媽沒有時間陪他？他和誰鬧彆扭了？或者是老師吵他了，我在下課時間發現他喜歡和別人打打鬧鬧，估計他的爸爸媽媽經常鬧彆扭，所以讓他學會了吧。

而這位同學雖然有一些煩人，比如惹女孩子生氣，和別人吵架等，但是他也有讓人喜歡的地方，有時他會果斷地回答一個問題，然後在同學們的掌聲中害羞地坐下。這就是我那與衆不同的同學，那個讓老師生氣的學生，讓同學們既討厭又讓同學們覺得很可憐的同學。

三年級同學的作文 篇6

我有一個最要好的.同學。她是一個活潑可愛的小女孩。她不胖不瘦，中等個子，扎着一條馬尾辮，眼睛雖然不大，但炯炯有神，長着一張脣紅齒白的櫻桃小嘴，總是能露出甜蜜的微笑。

我和她曾發生過許多不愉快的事情。有一次，我在操場上撿到一個瓶蓋，想找人和我一起玩。突然，我看到她正在圍着一棵大樹玩，於是我就拿着瓶蓋向她扔去，不扔倒挺好，一扔真不巧，瓶蓋竟徑直飛向她的頭，她回頭大喊道：“幹嗎？！”說完就不理我了。從那一刻起，我發誓：再也不理她了。可是到了星期六奧數課下課時，我們倆都不約而同地和對方說了一句：“你還爲昨天那件事生氣呢？！”剛說完，我們倆的關係立刻和好了。下課時，我們手拉手，一邊玩，一邊向家走去。

她愛好古箏。每次我們雙方家長通話的時候，我總能從電話裏聽到悅耳的琴聲。

她最大的特點是成績優異，最大的缺點是太小氣。雖然她有點小氣，但是我能她做一次同桌，我還是很滿意。

三年級同學的作文 篇7

那雖然是上一個學期的事了，可是，因爲我很感動，所以我感到特別難忘。

那天要上美術課，老師要我們做賀卡，所以要帶卡紙。

但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙，沒有一張可以用來做賀卡的。那時候，我和譚資美是最要好的朋友。譚資美看見我只帶了一點點卡紙，便關心地問：“這一點夠嗎？”我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地衝到座位上拿了一張最大的黃色卡紙, 又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我。“我一定還給你”，我激動地說。她裝出一副不高興的樣子來，說：“我們是不是最要好的朋友？”“是！是！”我連忙回答，生怕惹她生氣。“是朋友就不用還”她堅定地說。 當時我真的好想哭，因爲我很脆弱，我覺得那張卡紙裏包含着兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是“友誼”。

三年級同學的作文 篇8

足球場上，紅、藍雙方互不相讓，打得熱火朝天，眼看時間就要到了，藍隊在禁區內犯了個“致命”錯誤――碰傷了兩位隊員。這下，紅隊主罰任意球，這原本是件好事，但紅隊對長不這麼認爲，因爲這個球太“刁”了，對門將來說幾乎無死角，怎麼辦呢？

這時，一位“大漢”走來，隊長定睛一看，“大漢”很結實，他的雙腿長而有力，要是跑過來可以跟運動員媲美。“大漢”前鋒堅定地說：“我來罰，一定進！”隊長萬般無奈，見沒有別人，只好讓他罰球。“嘟！”哨聲響起，要罰球了！只見他退後幾步，看準時機，飛奔過去，猛的一射，球飛過了後衛的頭頂，直奔球門。門將奮力一撲，但是球從他的身下“嗖”的一聲飛過，擦着門柱投入了網的懷抱，球進了！一比零！只聽“大漢”狂吼一聲，舉起雙手想足球場中央跑去，隊員們興奮極了，不停地擊掌、擁抱。整個紅隊沸騰了！看，隊長還跳起了桑巴舞。

“大漢”射門厲害，過人技術也很了得，快看快看！“大漢”搶到了球，用頭一頂，讓球飛過一名後衛的頭頂，飛速插進去，又將球從一名後衛兩腿中間穿過，最後又有靈活逼真的假動作一連晃過三位防守球員，然後用力一射，要不是門將英勇撲救，紅隊險些擴大比分。“嘟――嘟嘟嘟――”終場哨聲響起，紅隊險勝，“大漢”興奮極了，狂吻大地，整個賽場沸騰了！他們戰勝了驕傲的藍隊！

這位“大漢”就是我們紅隊的大前鋒――花智健，紅隊有了他，場場必勝！