關於助人爲樂三年級作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的助人爲樂三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人爲樂三年級作文 篇1

她是一位樂於助人的少先隊員。每當有同學遇到困難時，她總會伸出援助之手，幫助同學解決難題。當同學走出困境，露出燦爛的笑臉時，她的嘴也合不上來了，心裏也綻開了花。得到她幫助最多的是她同桌了，事情多得數不過來。最令她記憶猶新的是一次放風箏的事了。

三月的一個晴朗的星期六，她和同桌約好去塔山公園放風箏。微風拂面，正是放風箏的好時機。可是一來到公園，才發現同桌忘帶風箏了。樂於助人的她只好跑回家，十分細心地動手做了一個風箏。回到公園，他們倆才一人一個風箏放起來。放着放着，飛啊飛啊，她同桌爲了表現自己的厲害，便把風箏放得很高，結果一不小心風箏撞在了樹上，一根竹竿斷裂了。她只好又一次回家，找到一根棒子，用刀子把它削細，裝到風箏上去。她同桌因爲得到她兩次的幫助，總覺得她的風箏更容易飛上藍天。於是說；“我這風箏真是個闖禍精，要不我跟你換一下用一用。”她說；“當然可以。”同桌一拿到風箏，就飛奔起來，可沒跑多遠，風箏上便出了個大洞，只能旋轉一下。她笑着說：“你手氣可真差，現在我們只好一起放一隻風箏了，反正我不介意。”同桌的臉“撲哧”一下紅了，後來他們還是一起放風箏。看着同桌一臉的興奮，小京哲心裏比喝了蜜還要甜。

幫助別人，快樂自己，我們何樂而不爲呢？

助人爲樂三年級作文 篇2

在星期六，爸爸帶着小明來到了兒童樂園遊玩。

他們來到了兒童樂園，小明一下子就被眼前的許許多多的遊樂設施給吸引導住了。哇！雲宵飛車、碰碰車、摩天輪、鬼屋、激流勇進、大擺錘、還有高空飛人。看得小明眼花繚亂，差點兒叫了出來。

小明東跑跑，西跑跑，玩兒完了這個雙跑去玩那個，最後跑到了一個分岔口，“咦，該往哪兒走了呢？”小明問爸爸，爸爸回答小明：“你自己做決定吧！”

小明向東瞧一瞧，又往西看一看，分別是高空飛人的激流勇進，都挺好玩的，小明實在做不出決定，只好對爸爸說：“我們休息一會兒吧！”。

在休息時，爸爸給小明照相，小明剛擺好姿勢，就被一塊叫聲給嚇了一大跳，小明急忙順着剛纔傳來叫聲的地方跑去，看到是一位小妹妹被一根橫在地上的木棍給絆倒了。小明絲毫沒有猶豫，一個箭步跑到了小妹妹面前，並把她扶起來。

小明雖然有一個貪玩，但是他那助人爲樂的好品質我們一定要學習並且永遠記在自己的心中。

助人爲樂三年級作文 篇3

我每一天都生活在快樂的世界裏，因爲我幫忙了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫忙的事，例如：扶老奶奶過馬路，當別人對我說謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫忙時，別人幫忙了我，我快樂了，別人也會快樂。

記得那天下午，陽光燦爛，正然而曬被子的好時節。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然後又拿一牀被子，把它放在椅子上，誰看了都明白，阿姨正在曬被子。因爲當時我在外面玩耍，所以阿姨對我說：“你然而隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我幾個小時後就回來。”“助人爲快樂之本嘛。”我點點頭說。“交給我吧。”因爲我和這位阿姨家的小妹妹經常在一齊玩，比較熟，所以說話的聲音不像然而剛認識的語氣。“真乖。”阿姨摸摸我的頭說。阿姨走後，我一邊和小夥伴玩耍，一邊看守者被子。

玩耍中，天色漸漸變暗，我想就應然而我玩得太過火，都忘記了時間，而這時我已餓得飢腸膔膔。回到了家中，我像一匹餓狼貪婪地吃着“肥羊”。吃過飯後，我看了看鐘表，我在外面玩的時間還沒超過一個小時。我又看了看天空，心裏想：“此刻還這麼早，爲什麼天這麼暗呀。”“譁”下雨了，我想我就應然而明白然而怎樣回事了。

這時，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當時雨下得有點小，不然被子就溼光了。我用飛快的速度跑回家又拿來了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來兩位躺雨的小夥伴，讓他們幫忙把椅子搬進了單元門。我謝過小夥伴們後，獨自一個人等着阿姨回來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒有聽他的話，繼續等。三十分鐘過去了，正當我絕望的時候，阿姨最後出現了，她說：“對不起，讓你等了這麼久，這十元錢給你，讓你這麼辛苦。”我說：“我不能收，助人爲快樂之本嘛。”阿姨笑了，我也笑了。

助人爲樂三年級作文 篇4

我叫李澤侖，今年9歲，上小學三年級。 我很愛幫助別人，並以此爲樂。

有一次，我們班上完體育課，在回教室的樓梯上，我看見有位同學抱着一堆本子，突然，那同學的手一鬆，一堆本子嘩啦啦掉了一地，我趕忙跑過去幫助他把那些本子一本一本撿起來，整理好，還給他，那位同學非常感激地對我說：“謝謝你的幫忙。”我連忙回答他：“不用謝！”

還有一次，我的好朋友王澤峯的本子丟了，非常焦急。我知道後，馬上幫助他尋找本子，找了很久，後來在一個同學的書桌裏發現了他的本子，立即還給了他。

這就是我，愛助人爲樂的我，助人爲樂的確是一件令人幸福的事。

助人爲樂三年級作文 篇5

高高的個子，一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛眯成一條縫。一頭烏黑的短髮經常溼漉漉地貼在腦袋上。他就是我們班助人爲樂的陳啓瑞。

冬天的早晨，窗外風呼呼地吹着。“真冷啊！”我縮了縮脖子，往兩隻手上吹熱氣。教室裏一片安靜，只聽見沙沙的寫字聲。突然，前面傳來“哇”的一聲，隨即一股難聞的臭氣在教室裏瀰漫開來。大家議論紛紛：“怎麼啦？怎麼啦？”原來是黃佳怡吐了。同學們有的捂住鼻子，有的乾脆離開了座位，還有的甚至直接離開了教室，躲得遠遠的。

這時，一個身影閃電般地飛出了教室，不一會兒，那個身影又回來了，原來是陳啓瑞。他一手拿着拖把，一手拿着畚箕，急匆匆地跑到黃佳怡的身邊，二話不說，拿起拖把小心翼翼地拖了起來……同學們紛紛向陳啓瑞豎起了大拇指。這時，幾個班幹部也加入進來了。有的拿出餐巾紙遞給了黃佳怡，有的爲她倒來了熱騰騰的開水。沒過多久，教室裏又恢復了安靜。老師的臉上也露出了滿意的笑容，自誇陳啓瑞是個助人爲樂的'“小雷鋒”。

陳啓瑞熱心腸的事兒說也說不完，班級中哪裏需要幫助，哪裏就會出現他的身影，我們大家都敬佩他。

助人爲樂三年級作文 篇6

我長着黑色的長髮，一雙會說話的眼睛，月牙般的眉毛，高高的鼻樑，櫻桃小嘴，臉龐清秀，身姿矯健。

有一次，我坐公交車去奶奶家吃飯。一上車我就看見了一個座位，我的後面又陸續地跟着一位老爺爺，老爺爺上了車，看看周圍，發現已經沒有座位了，我連忙站了起來說：“老爺爺，您坐這兒吧！”老爺爺說：“謝謝你呀小朋友，你真是個助人爲樂的好孩子！”車上的人都笑着說：“你真是個好孩子！”我高興得合不攏嘴。

小朋友們，你們願意和我交朋友嗎？

助人爲樂三年級作文 篇7

我們街道口有一位老人，經常從垃圾箱裏掏瓶子，翻袋子，有時還打開紙條看一看。我對他的印象特差，常叫他“破爛王”，沒想到那天他竟幫助了我們。

那是一個晚上，我們正在家裏吃晚飯，突然，門外響起一陣敲門聲，我放下飯碗，心想：這麼晚了，是誰在敲門呀?打開門，看見門外竟站着“破爛王”，便沒好氣地問：“幹嘛?”“你們家姓李嗎?”“我們姓餘，不姓李。”說罷便使勁一甩門，把門關上了，真是神經病。

沒想到，我剛端起碗，那急促的敲門聲又響了起來，我剛要站起來去開門，爸爸說：“可能他是真的有事，我去看看吧。”我也隨着爸爸往外走，心想：今天“破爛王”這是怎麼了，故意找麻煩是不是?開了門，只見“破爛王”一臉地焦急：“你們是不是剛搬過來，原來那家姓李?”“我們幾年前就搬過來了，孩子他奶奶姓李，已經去世一年多了。”聽說奶奶姓李，“破爛王”的眉毛舒展開了，他微微顫抖的手從口袋裏掏出一封泛黃的信封，“看看，這個是不是你們的?”

“哎呀!這不是我今天早上收拾垃圾時扔掉的嗎?”媽媽不知什麼時候也出來了。爸爸一看是奶奶寫的信，他撕開一看，裏面有一張存摺和一封信，爸爸小聲地讀了出來：“兒子，這是你們給我的養老錢，我沒花，就用它供慶紀上學。你的媽媽。”爸爸讀完，我和媽媽早被感動的不知說什麼纔好，爲疼我愛我的奶奶，也爲拾金不昧的“破爛王”。

“破爛王”把存摺交給了爸爸，他好像完成了一項什麼大事似地，朝我們揮揮手，走了，只留下給我們了他那高高大大的背影。