有關爭吵小學三年級作文300字三篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的爭吵小學三年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

爭吵小學三年級作文300字 篇1

有一天，逗號，句號，感嘆號，問號，省略號等符號聚在小主人裏爭論誰的本領大。

逗號首先跳出來說：“我的本領最大，人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我，就沒有停頓，句子就會有歧義，讀起來也很辛苦。”

句號反駁它說：“如果沒有我，一句話就不完整，寫到最後如果沒有我出來做總結的話，那樣的文章不算文章。”

感嘆號也不甘示弱地說：“你們都毫無色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因爲我的感情最豐富了，你們誰也沒有我的本領大。”

問號說：“你們那有什麼了不起的？人們要進步，就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助，要不他們什麼也做不了。我的本領最大了。”

它們就這樣爭論不休，誰也不認輸，後來它們決定去問小主人，跟他說明情況，小主人笑笑說：“其實你們誰都那麼重要，誰都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成爲好文章。這樣的爭吵是沒有意義的。”

符號們聽了都很慚愧。

爭吵小學三年級作文300字 篇2

今天，我和我的`同桌周西聿吵架了，不是因爲他的半期考試得了100分，我疾妒他，而是我正在做作業的時候動了我的手一下，墨水把本子弄髒了，我很生氣的說：“你爲什麼這樣。”

他微笑着說：“我不是有意的。”

當時我的心裏很不高興，我看見他在做題的時候，我也動了他一下，看見他很生氣的樣子說着：“你是故意的。”

他舉起了手，正好被老師看見了，他又急忙用手縮了回去，他說：“我在外面等你。”

我記起父親說的話：要是你犯了錯，別人打你，你千萬別還手，只要防守就是了。

老師上的課，我跟本一句也沒聽進去。

終於埃到了放學，我孤獨一個人在走在走道上，拿着戒尺，他向我走來，我認爲他要打我。

他只對我說了一句話：“我們兩個再也不吵架了好嗎？”

我仍掉手中的戒尺說：“再也不了！再也不了！”

從此，我們兩個的感情一天比一天深。

爭吵小學三年級作文300字 篇3

我最要好的同學是藝藝，我和她總是形影不離、無話不談，之前，我們從未吵過嘴。但是，有一次我們卻發生了前所未有的爭吵。

事情發生在一個星期五的體育課上。那天，體育老師把同學們分成四組，要求我們在塑膠場上爬行一個來回，並規定哪個隊先爬回來，哪個隊就算贏。

我和藝藝、文文等十三個同學分在一組，當時文文被安在我的前面。輪到她爬的時候，本來她已經爬到其他組的前面去了，可在轉彎處，她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵，放慢了速度，結果可想而知。我着急，想贏回來，可怎奈上次體育課我扭了腳，到現在還沒恢復，雖心有餘卻力不足。儘管這樣我還是拼盡全力爬了過去……但遺憾的是，我們最終還是輸了。

這時，我最好的藝藝卻不分清紅皁白，跑過來就對着我一頓痛罵。我很生氣，覺得明明就是文文拖了後腿，可藝藝卻護着她，還把責任推給我。於是我跟她吵了起來，我們吵得很厲害，最後誰也不願再理對方了。

課後，我冷靜的想了想，也許是藝藝沒看到文文在關鍵的時候放慢了速度，又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧！於是我原諒了她，並主動找她說清了事情的原由。我們又成了好朋友。