【精華】觀察三年級作文彙編九篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的觀察三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察三年級作文 篇1

暑假的一個晚上，我在空地上玩，我發現田野裏有螢火蟲，我心想：螢火蟲怎麼發亮呢？我心裏有了疑問。

我在空地望着螢火蟲，觀察它到底是用什麼方法發亮，我爲了弄清這些在草叢中飛來飛去的螢火蟲，我查了許多資料，問過許多人，終於在十萬個爲什麼裏面找到了，螢火蟲的身上有一種叫熒光粉的東西，這種粉在白天不會亮，但在晚上它就會發亮，幫助螢火蟲照亮，我心想：熒光粉這麼神奇，那有沒有人那這些粉做一些事情呢？如果是我的話，我會拿它做

……

那天晚上我做了一個夢，夢見我把熒光粉放到一個橡膠棒裏面，把它取名爲熒光棒，我還做了一個小圓，把熒光棒彎曲後固定，就能弄出不同大小的圓形了，讓小孩在夜裏看清東西，這樣就不會摔倒，熒光棒有點不好，那就是隻能照一個晚上，我想：我以後要改造熒光粉，讓它照更長時間，讓孩子得到的歡樂更多。

小朋友們，只要你們細心觀察周邊的事物，你就有意想不到的事情發生。

觀察三年級作文 篇2

今天，科學老師教我們學會觀察小動物。於是，放學後，我到公園抓了一隻小蝸牛，便留心觀察起來。

這隻小蝸牛頭頂上長着兩對觸角，一長一短，就像電視上的兩支天線，很有趣。觸角上有一個小圓點，科學老師說那是蝸牛的眼睛，如果你用小棒或者鉛筆輕輕碰一下它的眼睛，它的觸角就會馬上縮進殼，半天不出來，直到它確定沒有什麼危險了，才又慢慢地探出來。蝸牛的反應是多麼敏捷呀！我把蝸牛倒放在桌子上，發現蝸牛的腹部扁平，走路時腹部蠕動，所以叫腹足。蝸牛爬過的路上，會留下白色的粘粘的東西，我很好奇，科學老師告訴我：“那是它粘液，可以減少摩擦。”蝸牛的背上有一座大房子，大房子有一圈圈花紋。蝸牛越大，花紋越多。這應該是它的年齡吧！

我還發現蝸牛最愛吃菜葉。我把麪包渣和蘋果沫放在它面前，它一動不動，我又把菜葉放在它面前，之後就離開了。過了一會兒，我回來了，看到蝸牛把菜吃剩一小塊了。啊，原來它喜歡吃菜葉。

觀察蝸牛，給了我很多知識和樂趣。其實，生活中有很多知識只要我們留心觀察，就會有所發現。

觀察三年級作文 篇3

奶奶給我買了一隻烏龜，這是一隻小幼龜，應該半歲。

我給它取名乖仔仔，因爲它太調皮了，把它放在水裏，它游來游去，想出來，放在地上，它爬來爬去，要游泳，把它放在我手上，它非要往前衝。

我很奇怪，它怎麼睡覺？嘴在哪兒？和怎麼閉眼？一連串的問題出現在腦海中。我下定決心要把這些問題一個一個查個水落石出。

於是，我天天觀察仔仔，哦，它還叫呢，仔仔，解答了所有的問題。

1、仔仔怎麼睡覺？每當它要睡覺時，先看一看圓周，把尾巴縮進去，然後把前肢和後肢縮進去，最後把那顆小小的小腦袋縮進去，就睡了。

2、仔仔的嘴在哪兒？在它的下巴部分，有一條淺淺的小黑線，而小黑線一張開，就是嘴了，它游到食物跟前，在你一眨眼的時候，食物就沒了。

3、仔仔怎麼閉眼？當它閉眼時，眼睛上面就下來一層皮，把眼睛蓋住了，眼睛就閉了。

我非常喜歡小幼龜，仔仔。

觀察三年級作文 篇4

雨後土鬆，爸爸幫我從東河邊的花壇泥土裏找了條蚯蚓，我把它連泥土一起放進了之前我養魚的透明四方罐子裏，我想這樣非常便於觀察。

這條蚯蚓大約長8釐米，身體細細長長呈紅褐色，身上佈滿了細細密密的環狀花紋，在挖的時候蚯蚓被截斷了，可這一點也不影響它地泥土裏的活動。我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一個裝着水的一次性盤子裏。過了一會兒，它從水裏爬出來了，看來，它雖然喜歡潮溼，但不代表能夠一直呆在水裏。我又把它放回塑料盒裏，通過仔細觀察，發現蚯蚓在泥土中是通過左右扭動來爬行的。很快，它鑽進了土裏，不見蹤影。看來，它真是泥土的好夥伴，大地的`“鬆土師”啊！

觀察三年級作文 篇5

又是一個新學期的開始，一天早上，我和同學們揹着書包來到了新的班級，同學們都興奮不已，紛紛在座位上說着暑期的見聞。上課鈴聲響了，同學們抑制心中的激動，霎時安靜下來，等待老師到來。

伴着輕快的腳步聲，我們的班主任老師走進了教室。只見他快步往講臺上一站，隨即把手中一盆茂盛的綠蘿往講臺桌上一放。啊，這一盆綠蘿長得太旺了，翠綠的葉子照耀着我們的眼睛，綠得發光，綠得鮮亮。七八條的枝蔓從鬱鬱蔥蔥的葉子中間伸出花盆外來，每條枝蔓都伸出了十多釐米長，長出了鮮嫩的綠葉。面對這盆綠蘿，同學們都露出詫異的目光，爲啥老師把這盆綠蘿帶來呢？老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？

見到同學們面面相覷，老師清了清嗓子，問道：“同學們，這盆綠蘿，大家可曾相識？”我定睛看了又看，不曾見到這麼茂盛的一盆綠蘿呀？同學們也紛紛搖頭，都說沒見過。只見老師詭異一笑：“你們不覺得這位朋友有點眼熟嗎？”一盆長得枯黃枯黃的綠蘿出現在我眼前。這盆花剛來班級時還是比較茂盛，可這以後同學們對她照顧不周，她就慢慢地萎縮了。

“你們知道她是怎樣在這兩個月的時間裏面發生了這麼大的變化嗎？”老師面露微笑又拋出了一個問題。同學們立刻七嘴八舌地說開了，老師卻始終搖頭。這時，老師的臉色變得嚴肅起來，目光掃視了全班同學，說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，以前我跟大家說過綠蘿是一種喜溼的植物，讓大家要天天澆水，保持土壤溼潤，可你們卻連水都不能堅持澆！爲了讓這盆花能度過炎炎夏季，我把這盆綠蘿放到洗手盆的水龍頭下。那個水龍頭密封圈出了問題，一分鐘裏會滴下一兩滴水，水雖不多，可這水每分鐘都在滴呀，就是這水滴滋養着這盆綠蘿呀！這就是水滴石穿之功啊！”

面對這一大盆綠蘿，同學們面面相覷，半信半疑。老師意味深長地看着我們，又拿起這盆綠蘿走下講臺，指着兩三片葉子讓我們看。我們看到了這幾片葉子上長着黃鏽，爲啥呢？老師告訴我們這就是兩個月來水滴滴落的地方，水滴中的礦物質都讓葉子長出“黃斑”了。同學們都靜靜地看着，若有所思。

這堂課給我留下了永恆的記憶。因爲這堂課讓我知道了學習做事貴在有恆，不可一曝十寒，要切記水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。

那盆翠綠的綠蘿將一直照亮我前進的道路。

觀察三年級作文 篇6

一天下午，我在花園裏散步。這時，我在草叢的小角落裏發現了一個螞蟻窩。

這個螞蟻窩呈泥黃色，有許多小洞，還有一些螞蟻在忙碌着。它們在忙什麼呢？爲了探個究竟，我順着它們忙碌的方向去找。哦，原來，它們在垃圾桶下面的草叢裏尋找食物。我跑回家，拿了一顆糖，把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過了一會兒，一隻螞蟻用觸角碰了一下糖果，並試着搬了一下。可是，糖沒動。它爬回了螞蟻窩。一路上，那隻螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角，好像在說：“大家快點過去！那邊有食物！”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦，原來螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀！接到信息的螞蟻爬上糖果，咬的咬，扛的扛，一下子就把糖果四分五裂，咬成一粒粒鹽粒大小了。後來，它們又叫來了更多的螞蟻，三個一堆，五個成羣，通通把糖果搬進了洞。我被眼前的場景驚呆了，使勁兒揉了揉眼睛，糖果的確沒在那兒！真是太不可思議了。

我還想了解一個問題，爲什麼螞蟻可以跑那麼遠卻不會迷路？我回家問媽媽，媽媽說：用一個東西擋住它回家的路，螞蟻就會迷路的！我在櫃子裏拿了一顆樟腦丸，放在一隻螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸，突然，它像瘋了似的亂撞，最後，居然向池塘那邊爬去了。

螞蟻真是勤勞可愛的小動物！

觀察三年級作文 篇7

我家有一隻活潑，機靈的小白兔。小白兔有一雙火紅的眼睛，就像一對紅寶石，又大又長的耳朵，別看小白兔腿短，跑起來可快了，雪白的絨毛，可愛極了。

小白兔在我家跳來跳去，它後腿在地上使勁一彈，跳到我的牀上，在我的牀單上留下幾朵梅花印。一會跳到我的書桌上，把我的檯燈弄倒在地，看見它高興的樣子，我就高興不起來了，因爲，它把我的房間弄得亂七八糟。

小白兔最喜歡吃胡蘿蔔和青菜了，它吃青菜的時候，三瓣嘴不停地動，葉子很快就被小白兔吃完了，紅寶石似的眼睛盯着我看，好像在說：小主人我還沒有吃飽呢！再給我吃點！

我喜歡這隻小白兔，他給我帶來很多的快樂！

觀察三年級作文 篇8

今年寒假，老師給我們佈置了一篇觀察植物的日記，我覺得挺有意思，說幹就幹，於是我找來以前養金魚的小魚缸，放入一半的水，然後拿來一個媽媽剛從菜場裏買來的大蒜，慢慢地把它的外衣脫掉，最後把這些胖娃娃一樣的大蒜請到“五星級水賓館”。

2月8日 星期一 晴

今天，我剛起牀就想去看看那些可愛的大蒜。一看，呀！我的大蒜已經長出了白白的小鬍鬚，大約2毫米長。

2月11日 星期四 晴

今天，我發現大蒜髮芽了，顏色嫩綠的，我拿起蒜仔細觀察，看見蒜苗裏面有第二片新芽，我感到很吃驚，爸爸說：“再過幾天，第二片新牙就會長出來，並且越長越快。”

2月16日 星期二 晴

果然第二片新芽長出來了，又白又嫩的根也長多了，我感到很興奮，經常給它換水，把它端到陽臺上曬太陽。希望大蒜快快成長，它們好象聽懂我的話似的，“你放心，小主人，我們會做到的。”

觀察種植大蒜讓我的到很大的樂趣，還長知識呢！

觀察三年級作文 篇9

我的朋友蔡響有隻可愛的烏龜。

每次去他家，我必定要看它一次。

它整天呆在一個水缸裏，天天揹着一個又大又輕的外殼；殼上佈滿了六邊形，顏色有深有淺，有藍有綠；它的頭很可愛，綠綠的小腦袋，芝麻似的眼球，好像一張潔白無瑕的小圓紙的中心被墨點了一下，一點點突出的小嘴巴，有點像老鷹的嘴；粗手粗腿，肥肥短短，可想而知，爬起來超慢，可能一小時也只能爬一釐米；它的肚皮，潔白如玉，像白磚鋪起來的。

記得有一次，我和朋友拿着一小塊鮮豬肉，放在水缸裏的石頭上，它以爲是什麼危險的東西，把頭縮進家裏去，過了一會兒，它發現沒動靜，才把頭伸出來，用嘴試探性地碰豬肉，觀察了一會兒，確認百分之百安全，便狼吞虎嚥地吃起來。

有幾次來時，他好像很納悶，就在水裏這翻那潛。一“打”水，有幾次不小心撞到岸上石頭，殼貼地，一打聽，用了三四天才翻過來。有一回，一位同學把他放在樹上，它屏息凝視，環顧四周，找了一個樹洞鑽了進去。

這就是那隻可愛的烏龜。