【精選】三年級螞蟻作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級螞蟻作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級螞蟻作文 篇1

今天，正當我百無聊賴地在等車時，突然看到了地上有幾隻螞蟻在爬，我蹲下來仔細看，平靜的地面上竟有一百來個小生命在萌動，它們在有條不紊地進行勞動，尋找、搬運着食物。

正好我打死了一隻蚊子，我把它放在了一羣螞蟻的面前，可是它們卻被這個“天外來客”嚇得落荒而逃。過了好一會兒纔有一隻螞蟻發現了它，小螞蟻看了看它的大小，就用嘴死死地咬住它並舉了起來。哇！螞蟻那小小的身體居然能輕鬆舉起比它大兩倍的獵物！那隻小螞蟻開始回家了，它舉着打蚊子走着……遇到了一個又一個的`同伴，他們不停地用觸角交流着。“你好！”“你好！”“看我的新獵物，大吧！”“唔，一定很沉吧？我和你一起扛吧！”“好啊，我正有些累呢！”於是他們就一起擡着蚊子走了，擡了一段路，第三隻螞蟻加入了運輸的隊伍，第四隻……隊伍越來越壯大，它們的步履也越來越輕鬆。終於，它們到達了巢穴，把這食物送到了地道（倉庫）中存好，又匆匆地鑽出洞口，爲尋找食物繼續辛勞。

這時，另一邊有一羣螞蟻在搬運一塊肉丁。許多螞蟻爬到了肉丁上用自己的嘴撕下一塊運走，有一些螞蟻在守住肉丁，不讓別的蟻羣來搶它們的勞動果實，好一個嚴格的“警察”！還有一些螞蟻在管理紀律、維護秩序，讓大家認真勞動，不要哄搶，它們可真是一個團結的、不可分開的羣體。

我們也要像螞蟻一樣，做有合作性的羣體。

三年級螞蟻作文 篇2

星期五下午，老師佈置了一項作業，讓我們觀察螞蟻。於是，我和爸爸來到屋外觀察螞蟻。我看見許多螞蟻在那裏焦急地打轉轉，心想這些螞蟻一定是沒吃東西，太餓了。想到這裏，我趕緊回家拿來一塊麪包，撕下一小塊扔到地上，等候螞蟻的到來。

第一隻螞蟻出來了，我們把它引到水泥地上，用放大鏡照它。我發現螞蟻有三對足，身體共分爲三節，還有兩根小觸角。

這時，有一隻螞蟻爬到麪包的旁邊，停留了片刻，走開了。我感到疑惑，這隻螞蟻爲什麼不吃麪包呢？爲了調查清楚它不吃麪包的原因，我開始跟蹤這隻螞蟻。我看見這隻螞蟻跟另一隻螞蟻相互碰了碰觸角，好像在說：“我發現了一塊麪包。”另一隻螞蟻好像在說：“太好了，我這就去叫大家來擡。你在這裏等我，好給我們帶路。”過了一會兒，來了許多螞蟻，它們一起把那塊麪包擡回洞裏。

經過這件事，我真正明白了團結就是力量這個道理。

三年級螞蟻作文 篇3

今天我從街上回來。看見大路哥哥家的門口有一羣螞蟻在搬蟑螂。

我不由自主地走過去，蹲下身來仔細觀察。我看見幾只螞蟻在那裏搬蟑螂，但由於螞蟻太小，蟑螂太大，搬來搬去卻搬不動。這時，我卻看見一隻螞蟻轉身離去了，我想：這麼沒有恆心，這樣就放棄了，真是太令我失望了。過了一會兒，只見一羣浩浩蕩蕩的地螞蟻大兵沿着剛纔那隻螞蟻離去的路線來了。我這才明白，原來它是回去搬救兵呀。但這也太神奇了，小小的螞蟻它們怎麼能這麼準確地找到這裏來了。我連忙跑去問媽媽。媽媽說：“兒子，螞蟻身上有一種氣味，那種氣味就是螞蟻的身份證，而鼻子就是檢查身份證的工具。”原來螞蟻就是靠着這種氣味來到這裏的。

等我氣喘吁吁地跑回來時，一羣螞蟻已經把蟑螂包圍起來了，我想：蟑螂這次是在劫難逃了。果然，一會兒這羣螞蟻就把蟑螂擡到了洞門口。

以前，總聽媽媽說團結纔是力量，但我一直不明白它真正的含義。看了螞蟻搬蟑螂，我終於明白了這個道理。