【精華】三年級快樂作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級快樂作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級快樂作文 篇1

童年是什麼？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，把我的生活變得五彩繽紛。

剛上學時，老師是我心目中的偶像。她講課時的一舉一動，都印在了我的腦海裏。我感到做老師是很光榮、很自豪的。於是，我下定了決心，發誓長大一定要當一個老師。

記得上三年級時，我家屋後有幾座山，山前有一處片田野，那裏便是我的樂園，我經常跑去玩。一天，我心血來潮，在田野上辦起了“學校”，老師當然是我嘍！兩個小朋友是我的學生。我從家裏拿來了兩把小椅子，正前方一塊小黑板緊靠着小樹。準備就緒，我便敲響了上課的鐘聲。我拿着書走上了“講臺”，兩個“學生”立刻站起來齊聲喊道：“老師好！”“請坐。”接着，我們就正式上課了。

我們就這樣在大自然中美美地上了一“課”。下課時，我們都笑了。這笑聲在田野中久久迴盪，這笑聲也始終在我心中縈繞，輕輕地，輕輕地……

三年級快樂作文 篇2

“我們是最棒的！” 可愛的.王老師和我們一起大聲歡呼着，一個半小時的課在不知不覺中愉快結束了……

這是我去上的第一節小主持課。一開始，我還擔心課會不會很枯燥乏味？老師會不會很兇？帶着這一連串的問題，我遲疑着邁進“中央電視臺”這個教室。一位帶着甜甜笑容的漂亮姐姐請我入座，後來我才知道，漂亮姐姐就是我們的老師。

上課了，老師先讓我們自由練習朗讀“四和十”這首繞口令，同學們就七嘴八舌地讀起來。我感覺讀這個應該很簡單吧，纔讀了兩句，就把“四”和“十”讀混淆了，我感到有點失落。正在這時，聽到其他同學也讀不清楚，我的自信又回來了，就試着慢慢地讀起來。一連讀了3遍後，感覺這繞口令不那麼繞口了，越讀越順暢，越讀越有趣。

王老師請我們單獨示範朗讀，我一聽，緊張起來，心裏好像有隻兔子在跳。輪到我了，我深深地吸了一口氣，就讀起來。

王老師聽完後直誇我：“小帥哥，第一次來學主持，讀得挺棒哦！”聽了表揚，我心裏真得意。

接下來，老師和我們一起玩了一個遊戲：“我和小樹來比賽”。老師是小樹，我們當園丁，進行對話訓練，比賽誰說得好。最後，我們一起排了個情景劇：“蛐蛐和蟈蟈”。老師給我們分配角色，沒想到，我也能參加，哈哈！我是蛐蛐啦啦隊成員之一呢。雖然我念得臺詞不那麼流暢，動作也顯得有點兒笨拙，但老師和同學一直都鼓勵我，大家就這麼嘻嘻哈哈地說着、唱着、演着……

快樂的小主持課在“我們是最棒的！”歡呼聲中結束了，我戀戀不捨的和老師同學一一告別。這真是一節又快樂又有趣的課啊

三年級快樂作文 篇3

秋天是一個豐收的季節，萬物成熟，碩果累累。11月25號這天，我們蕭報小記者團再次出發，這次我們去了位於浦陽江南村的杭州金邁田種養殖有限公司，在這裏，我們參觀種植基地，瞭解大棚種植，辨認蔬菜瓜果並體驗採摘的樂趣，做了一回快樂的“小農夫”。

當我們的大巴到達種植基地後，熱情好客的爺爺奶奶們把他們親手種植的小番茄給我們品嚐，那味道又香又甜，跟平時吃到的番茄味道更美味。接着在高級農藝師、蔬菜技術推廣首席專家王華英老師的帶領下，我們參觀了大棚種植的食用菌，有金針菇，有平菇，種類繁多。參觀完食用菌，我們又去了蔬菜大棚，這裏的包菜排列整齊，長勢很好。然後我們又去採摘蘿蔔了，平時在吃蘿蔔，卻從來沒有看過蘿蔔是怎麼長出來的，這次終於可以自己親手拔蘿蔔了。這裏的蘿蔔又白又長，根部還有一根長長的“尾巴”，可愛極了！大家都把自己採摘的蘿蔔舉起來讓可樂哥哥爲我們拍照，這種收穫的感覺太美妙了。

“咩咩咩……”，是誰在和我們打招呼呢？我們走進一個大棚，發現了一羣羣雪白的山羊。他們似乎在歡迎我們的到來，都湊過來了。我們把手上的菜葉餵給他們吃，他們開心地咀嚼着美食，有個調皮的小山羊一口就把我的菜葉全部拖去了，真是一個饞嘴的“吃貨”啊！

最後我們還去了小番茄大棚，走進去後，我驚呆了，這裏的番茄五顏六色，有紅的，有黃的，有綠的……看那一串串黃色的小番茄，油光發亮，金燦燦，圓溜溜，像一顆顆大珍珠，美麗極了！我迫不及待地採摘起來，拿回家給爸爸媽媽和朋友們分享。

這次的活動真是太有意義了，我們既學到了種植養殖的知識，還品嚐到了美味的果蔬，體會到了做一個“小農夫”的快樂！