我的班主任三年級作文(彙編15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的班主任三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任三年級作文1

我的班主任侯老師，她個子中等身材苗條，有一雙明亮的大眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親、平易近人。

侯老師對我們的學習非常重視。記得有一次，我的作業少寫了。老師就給我媽發了短信過來學校談話。我知道了以後非常害怕極了，覺得很丟人。放學後，當媽媽和老師談話時，我已經淚流滿面了。誰知老師並沒有對媽媽說批評的話，而是說我在學校裏表現的很好，還說我不像是不寫作業的孩子，下次注意就行了。我聽了以後止住了眼淚，忙不住地點頭，心裏感到慚愧極了。

雖然我們班有六十六個孩子，但是老師對每個孩子的學習都很負責，家長每天都可以通過家校通及時瞭解到我們在學校的表現。下班回家，侯老師還不辭辛苦地和家長溝通來幫助落後的同學。

侯老師是我的良師，引導我遠航，總有一天我要讓老師以我爲榮。

我的班主任三年級作文2

李班主任是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因爲她不但認真而且幽默，而她最大的特點就是關心同學。

有一次，朱晨澤的臉受傷了，同學見了都害怕地叫起來：“血、血……”李班主任聽說後連忙跑回教室，着急地問：“怎麼了，這是怎麼了？”李班主任一邊說着一邊從包裏拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當朱晨澤發出“哎喲”的呻呤，李班主任就會停下手中的動作用嘴小心翼翼地吹着他的傷口，溫和地問：“好了點嗎？”朱晨澤點了點頭。我發現滿臉通紅的李班主任淚眶裏頓時噙滿了淚珠。接着李班主任急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫院跑，一邊說：“乖，忍着點，馬上就會不痛了。”

過了幾天，朱晨澤又平安無事地來上學了。李班主任輕輕撫摸着他的傷疤，語重心長地說：“大家以後走路要小心一點，注意安全。”啊，李班主任真好，我爲有這樣一個好班主任而高興！

我的班主任三年級作文3

時光像流水般流逝，轉眼間三年過去了，我已經上四年級了。趙老師也陪我們走過了三年，我們都十分喜歡班主任---趙老師。

趙老師平時對我們和藹可親，就好像媽媽一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，講課特別認真，一絲不苟，是位相當負責任的好老師。

記得三年級時，我們學校要舉行奧數競賽，趙老師就犧牲自己的休息時間，給我們補課，遇到我們難理解的題，她就舉例子，畫圖圖，打比方。舉一反三 ，不厭其煩，直到我們徹底完全明白爲止。她還找出學校往年出的奧數題，讓我們反覆練習，功夫不負有心人，在奧數競賽中，我們三年二班，終於獲得了全年組第一名的好成績。

趙老師您不僅教給了我們知識，還教會我們做一名有愛心的人，教我們懂得了文明禮貌，幫助我們樹立遠大的理想。

“淡泊以明志，寧靜而致遠”這是您一生的寫照，您爲我們，付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的，無論現在還是將來。無論我們走到天涯海角，我們都會時刻想着您--趙老師。

我的班主任三年級作文4

我的班主任李老師，每當提到這個名字，總使我們感到那樣的親切，那樣的和藹可親。她一頭烏黑的亮發，濃濃的眉毛，那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。憑她那幽默風趣的語言，常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。

有一次，老師叫我們做練習冊，因爲我是新轉來的，沒有練習冊，老師就讓我買，可是過了幾天我也沒有買到，李老師就說我吧我的拿給你做。我拿着練習冊說：“謝謝李老師”。當我拿到練習冊時，心裏就在想多麼可親可敬的老師啊!

有時候我們不會做的題就拿上去問老師，李老師就會耐心的教我們，直到教會爲止，還教我們一些學習方法。她總是那麼有耐心。

還有一次，李老師叫我，我當時在做作業沒聽見。然後，同學們說：“李老師叫你上去”。我這纔上去。以爲會受到批評，但是李老師並沒有批評我。只是問我在以前那個學校的學習情況。

你看，我們的班主任李老師是多麼偉大呀!

我的班主任三年級作文5

我們有一位和藹可親的老師，是我們的班主任平老師，平時十分關心我們。她的頭髮黑黑的，眼睛大大的，什麼也逃不過她的火眼金睛。

記得有一次，蔣奕臣發燒了，可是他還是堅持來上學了。蔣奕臣一走進教室，就一臉不高興的樣子，看起來沒有精神。這時，平老師走來，關心地問：“蔣奕臣，你怎麼啦？身體不舒服？”蔣弈臣搖搖頭說昨天晚上有點發燒。平老師馬上說：“你不要回家休息吧？”蔣奕臣又搖了搖頭。平老師還是不放心，去了辦公室，原來是給蔣奕臣媽媽打電話詢問情況去了。就這樣，平老師就一直關心着蔣奕臣。叮鈴鈴，下課鈴響了，她又走到蔣奕臣的座位上摸摸他的頭，又摸摸周弈恆的頭說：“好像不燒了。記住，下課要喝水，不要去奔跑。”

數學課了，蔣奕臣沒寫完作業。下課了，沈老師正想批評他，這時，平老師走了進來，說：“他今天發燒了，不讓他做了吧。”沈老師就讓蔣弈臣回到了座位。

這就是我們的平老師，一個關心同學們的，和藹可親的教師。

我的班主任三年級作文6

我們班有一個負責、嚴厲、幽默的老師，她姓劉，名灩。她有一雙炯炯有神的眼睛，和一張能讓人眉開眼笑的嘴，她只要遇到不高興的事時，就要火冒三丈發脾氣；開心時就要給我們帶來無限的歡樂。

記得有一次，劉老師給我們講過她小時候的故事。一天，媽媽叫她去買牙膏，給了她6元錢，還沒有到超市，手裏拿着的錢就掉了兩元，她也不知道，結果牙膏沒有買成，也丟掉了錢。小時候的老師是不是丟三落四又很不細心，而粗心呀？

劉老師，你小時候真可愛呀！

不過現在的劉老師對我們認真負責，每個同學的情況她都瞭如指掌，上課既嚴厲又幽默。

記得有一次，我請她幫我看一道題目，我把她叫成了“媽媽”，不過她對我們就像對親生的孩子一樣。俗話說得好：“一日爲師，終生爲母。”

劉老師對我們不僅關懷備至，而且對家長也很嚴厲。聽奶奶說，劉老師給家長們寫了一封信，其中有一句話是重點：“家長現在的不放手，可能導致永遠的放不了手，只會導致孩子和你鑽空子、鬥智鬥勇。”

這就是我的班主任，她給予我們的是知識和做人的道理。我一定會永遠銘記在心中，也一定會領悟！

我的班主任三年級作文7

我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒着自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育着我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無私的愛。……讚美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

我們的李老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做遊戲。帶着我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數學課生動有趣，用語言和動作清楚的把內容要表達的意思全部表達出來。在數學課上，李老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。

李老師，五年過去了。您雙鬢的白髮是不是因爲我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下爲我們修改作業。

李老師，我記得有一次，班裏的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶着那個同學去包紮傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

這就是我的班主任。爲了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

我的班主任三年級作文8

說起我四年級的李老師，班裏同學可有一肚子苦水要到。說什麼家庭作業太多，有時候，吃完晚飯還要寫作業。還有她打人手心的時候特別重，我們班好幾個男同學都被打哭了，但我對她的看法卻不一樣。

有一次，我是值日班長，本來放學時應該留下來看着人掃地的，可是，因爲只記着媽媽跟我說過叫我早點回家，我就忘了這件事。我到了家後，才記起我要掃地。於是趕緊放下書包，跑到學校，王心怡說：“剛纔老師來過了，她沒看到你就走了。”安景雨說：“我也看見了，看來老師很生氣。”我有不安的感覺，明天一定是我最難熬的一天。

第二天，上課鈴打響了，是李老師帶的課。老師望了望我，彷彿在說：騙人的小孩子，老師以後不會再相信你了！下課之後，我想通了，於是決定告訴老師，我到老師辦公室去承認了錯誤，老師冷不丁衝我一笑說：“老師喜歡誠實的孩子，今天就再罰你值日一天。”我終於鬆了一口氣。

你們覺得這個老師好嗎？儘管別人怎麼說這個老師我也當不存在，因爲她是我的好老師！

我的班主任三年級作文9

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她，身材勻稱，長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一隻小鼻子……這到底是誰呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——張老師。

張老師是一個和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫院，直到醫生說沒事，張老師才鬆了一口氣。還有一次，一個一二年級的小同學被他後面同學的鉛筆劃傷了胳膊，儘管不是我們班的學生，她還是認真的提着那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學止血。

張老師除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。

老師，是知識的傳播者，她讓我們養成了很多好習慣，老師，就是我們的第二個媽媽！

我的班主任三年級作文10

我的班主任是語文班主任，她姓秦，她個子高高的，長着圓圓的臉，有一雙會說話的眼睛，獨有的氣質令人印象深刻。我們這個班是秦班主任從一年級帶上來的。

今天是教師節，我拿着我的零花錢買了一支紅筆走到校門口，我看見同學們一個個拿着鮮花和賀卡，我就猶豫了一下，慢慢地走進了教室。秦班主任已經在教室裏了，有兩個同學把一大束鮮花送給秦班主任，還有同學送了巧克力，而我不好意思地低着頭把紅筆送給了班主任，班主任卻高興的說：“謝謝你，這是我教師節收到最好的禮物，以後我就用它改作業。”秦班主任又說：“禮物不在於輕重，只要好好學習就是給班主任最好的禮物。”

我聽了秦班主任的話，我以後會更加努力的學習，以最好的成績報答班主任。人們常說：“班主任是園丁，班主任像父母。”在這裏我深深的祝福秦班主任健康幸福。

我的班主任三年級作文11

我認識的老師數不勝數，有蔣老師，沈老師，還有徐老師等，其中，我印象最深刻的老師是誰呢？她就是我們大名鼎鼎的“大明星”——蔣老師！

你知道，蔣老師長什麼樣嗎？告訴你吧，她的頭髮短短的`，看上去很精神；她的眼睛炯炯有神，要是一有小朋友不乖老師就能一眼看到；她還有一張能說會道的嘴巴，給我們豐富的知識。

老師好像慈祥的母親，拉着我們的小手，帶我們走進知識的大門。

蔣老師很少打扮，大部分時間都在備課，認真地準備下節課的教學課程，爲了我們可以學到更多有用的知識。

有時候，蔣老師也會教我們一些巧秒的方法。我記得老師教我們“照”字的方法是：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血。這樣生動有趣的方法立刻讓我們深深地記住了“照”字！

瞧，我的蔣老師既關心我們，又有很多巧妙的好方法，我非常喜歡我的好老師！

我的班主任三年級作文12

她有着一頭海藻似的彎彎長髮，烏黑清澈的雙眸，高高挺挺的鼻樑像山脈一樣南北貫穿，她總戴着一副黑色的眼鏡。別看她這麼漂亮，可做錯了事照樣得挨批！

她就是我們班的英語老師，也是我們的班主任——葉老師。

記得有一次，王宏波和楊鯉華在二樓走廊上皮皮打打，正好被葉老師撞見了，老師二話不說就把王宏波和楊鯉華“押”到辦公室，好好喝了一頓“西湖龍井”呢！看着他們倆被葉老師氣勢洶洶地帶去了辦公室，雖說“主人公”不是我，但還是覺得心裏有點兒發毛啊！

還記得有一次，周柯越連續幾天上學遲到，頻頻違反紀律，還屢教不改。葉老師恨鐵不成鋼，生氣至極，索性就陪着她在教室門口“包公斷案”，讓她反省自己的行爲。周柯越被訓斥得“狗血淋頭”的畫面，至今還令人毛骨悚然。我想，這應該是老師的必殺技——“殺雞儆猴”，提醒同學們校紀校規可絕不是兒戲。

不過值得慶幸的是，我可沒有機會落入葉老師的“魔爪”，更沒有機會因爲不聽話而接受過一頓訓。有時還真是打心底裏邊兒有點兒同情那些經常搗亂的同學，難道你們已經免疫了老師的必殺技了？

唉，雖然葉老師給我留下的印象幾乎是嚴厲，但如果有一天離開她肯定會不習慣呢！

我的班主任三年級作文13

她照顧我們就如照顧自己的孩子一樣；她像園丁在呵護樹苗一樣，帶領着我們長大；她在課堂上細心的教我們新知識，糾正我們點點滴滴的錯誤。她就是我們的班主任，楊老師！她可能外貌不是最美的，但她在我心中是最閃亮的明星！

叮鈴鈴，叮鈴鈴......，清脆響亮的上課鈴聲響了，我們急忙坐到座位上，等待老師的到來。這時，一個我們熟悉到不能再熟悉的身影從門口走了進來，某些在做小動作和竊竊私語的同學都老實了下來。那個熟悉的身影就是楊老師。她開始講課了，每一個知識點都講的清清楚楚，明明白白。記得有一次，楊老師突然提出了一個問題，全班只有一個人舉手，而且回答時還是錯的。她不但沒有生氣，還更加仔細地講了一遍。楊老師總是這樣，只要我們有人還沒聽懂，就會一遍又一遍的講解，直到我們懂了爲止。

楊老師很關心我們，她公平的對待每一個同學，從不會因爲成績好壞而偏愛或討厭哪個。楊老師還特意準備了一些小禮品，只要你好的表現，就會得到積分卡，有足夠多的積分卡，便可以把它們統統帶回家。

這就是我的好老師，一個對我們呵護的好老師；一個認真負責的好老師—楊老師！

我的班主任三年級作文14

朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳着短髮，白淨的臉上總是掛着微笑。

她和其他的老師一樣，對學生認真負責。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對她肅然起敬。

我們班轉來了幾個新同學，因爲不適應這裏的環境，所以跟不上學習進度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業餘時間來爲他們輔導。經過大家的共同努力，幾個新同學的學習都有了進步。

老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關心。爲了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學都爲她的精神所感動。

老師不但在學習上關心我們，在生活上也對我

們關懷備至。記得一次我發燒了，媽媽只顧着照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學怎麼了，爲什麼沒來上課?”媽媽說我發燒了。朱老師着急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡着了。”當我病好上學時，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，並讓我到辦公室去，把我落下的課程給補上了。

老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長大以後也要當一位象朱老師一樣的老師。

我的班主任三年級作文15

好老師並不一定要技術精湛，但一定要了解學生，好老師不一定常與家長交流，但常與學生促膝談心，好老師一定以身作則，讓你明白對就是對，錯就是錯，對學生恩威並施，軟硬兼施。讓你品嚐表揚的滋味，批評後的沮喪。我們的班主任-----丁老師就是這樣一位好老師。

當我們同學之間發生矛盾時，他總是化干戈爲玉帛，使同學們的友誼更深厚。我們班普遍女生成績比男生好，所以女生有些高高在上，通過老師的交流，女生明顯懂事多了。

女生犯錯，丁老師一般會把他們叫到外面，詢問事情的原因，讓他們懂得該怎樣做，不該怎樣做。，有時，老師還會安慰他們，平時，老師總是察言觀色，對不同的學生用不同的手段。尤其是特殊學生，老師更是費勁心思，動之以情，曉之以理。

看了上文，你覺得我們的班主任怎樣呢？