關於假如小學三年級作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的假如小學三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如小學三年級作文 篇1

小時候，我媽媽經常給我講《西遊記》的故事，聽完以後我很羨慕孫悟空這個人物，因爲他會七十二變，我想：要是我也有孫悟空那樣強大的法力，以後我要變出各種各樣的能幫助別人的東西。

假如我能變，我要變成一顆永遠都砍伐不完的大樹，我要爲農村的孩子們送上一支支鉛筆，讓人們永遠都不砍伐其他樹了。

假如我能，我要變成一條魚，我要給鄉村的孩子們送上一道道美味佳餚，讓別人再也不要捕捉我的兄弟姐妹們了。

假如我能變，我要變成一朵雲，我要在沙漠上下一場狂風暴雨，把沙漠變成一片綠洲。

假如我是個能幫助別人的孫悟空，我讓祖國更加美好。

假如小學三年級作文 篇2

假如我是一棵美麗的大樹，我要爲世界遮風擋雨，爲世界帶來歡歌笑語。

春天，我長在一個美麗的、漂亮的小花園裏，小草、小花長出了嫩綠的小嫩芽，他們向我問好，我伸開雙臂與它們一同接受陽光的洗禮。

夏天，我的葉子長得很茂密，樹枝也越長越長，人們路過我時，都喜歡在我的樹蔭下歇息一陣，會讓他們覺得涼爽無比。

秋天，秋風蕭瑟，我的葉子由綠色變成了黃色，它們一個個從我的枝幹上飄落下來。葉子在空中翩翩起舞，就像一隻只金色的小蝴蝶，它們飄落在地上，也爲大地鋪上了一層金色的地毯。

冬天，下起了大雪，周圍的花草都枯萎回到了土地中，但是我一點都不怕。我粗壯的枝幹保護着我，讓寒冷不會入侵到我的體內。雪花落在我的胳膊上，周圍有一羣在玩耍的小朋友，他們都說，我是一個堅強的戰士。

假如我是一棵大樹，我一定要讓這個世界變得更美好。

輔導老師：李茹

教師點評：

文章以春夏秋冬爲順序來寫，多次運用比喻修辭手法，使文章更生動、句子優美。

假如小學三年級作文 篇3

2100年的一天，天下着雨，我開着一輛紅色“飛車”前往學校。

這是未來的學校啊！只見學校外形特別，材料是用巧克力塊砌成的，上面還撒滿了雪花似的花朵，看上去又美麗又壯觀。學校有10層，一到七層是教室，八和九層都是娛樂區，頂層即是操場。真是太有趣了！咦，怎麼沒有樓梯呢？怎麼上樓呢？哦，原來學校會給每個學生髮一個裝置，點一下按鈕，你再說要去幾樓，它會立刻送你去。真是太方便了！

“叮鈴鈴”上課了，有一個機器人走了進來，嚇得我大叫一聲，原來這是“老師”。上課時，老師點開大屏幕認真地講着課文。每個同學的面前還會放一臺電腦，把自己的小問題發給“老師”，如果問題很簡單，它就會主動告訴你答案；如果問題很重要的話，它就會發給所有的同學，大家一起討論。最神奇的是改作業，同學們只要把作業放到“老師”的“嘴巴”裏就會改出答案，紅燈表示很差，黃燈表示一般，綠燈表示很棒。

“叮鈴鈴”下課了，同學們像瘋狂的野牛衝出教室到娛樂區玩耍。娛樂區有“無比大龍蝦”，兩位同學坐上去像大山一樣的“龍蝦”相互舉起大夾子，如果夾到對方的頭就贏了。娛樂區還有“飛行龍”“比力氣”“捉小偷”等好多遊戲。

未來的學校，一個神奇又有趣的地方，我真想去這裏上學啊！

假如小學三年級作文 篇4

假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂。 假如我是一滴水，在這個朦朧的早晨裏，我乘坐着雲姐姐的滑滑梯，來到了人類的世界，只見在一個學校的窗戶裏，老師正在辛苦地批改作業，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業本上，都批改着老師的鼓勵與評價，是這些，帶給了學生的努力。我順着桌子上的水杯滑落了進去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體裏，頓時便感覺清涼乾爽，又恢復了以往的精神，重新工作起來。

假如我是一滴水，我要順着水龍頭滴下來，落在了媽媽新買回來的白菜上，我手拿着自身創作的“抹布”，哼着小調，左擦擦，右擦擦，和小夥伴們合奏出勞動的樂章，媽媽眯着眼看着我們，也舉起手，幫着我們幹起活來。 假如我是一滴水，我會從噴泉中涌出，與同伴共同跳着華爾茲，一會在空中邁着輕盈的步伐轉一個圈，一會在快要落入水池時來一個三百六十度的大旋轉，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和夥伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續着華爾茲，給周圍觀看的人們帶來欣賞的快樂。 假如我是一滴水，我會在孩子們洗澡的時候出現，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來滑去，最後濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個地方用單腳跳躍着跳舞，形成一道獨特的風景線，讓孩子們在洗澡時能洗也能玩。 假如我是一滴水，我要到各地的角落裏去，也許有哪一天，你看見有許多的水滴在一起做事，那麼有可能就是我和我的夥伴哦！

假如小學三年級作文 篇5

每次當我仰望天空時，看着自由自在地小鳥在飛翔時，真渴望自己也有一雙潔白無暇的翅膀，在藍藍的天空中像小鳥一樣自由自在地飛翔。

假如我長出翅膀，我會飛到離地球35.7萬千米的月球上玩，和可愛的小玉兔一起賽跑，一起吃月餅，和廣寒仙子——嫦娥姐姐一起跳舞，和吳剛一起喝酒。我會在月球上種上美麗的花朵、嫩綠的小草，還要製造氧氣、水源，把原來山嶺起伏，峯巒密佈，沒有水，大氣極其稀薄的月球變成一個綠洲，一個適合人類居住的地方，讓月球變成我們第二個故鄉。

假如我長出翅膀，我會飛到繁星點點的銀河裏在牛郎星與織女星之間穿梭，幫他們裝扮銀河，我會摘很多一閃一閃的星星掛在銀河中央。我還幫他們傳遞情書，爲他們重建鵲橋，搭在天河的中間，使在天河兩端哭泣的牛郎和織女重現笑容，讓他們天天能見面，能團聚。

假如我長出翅膀，我會衝出宇宙，尋覓反物質和反宇宙，探索更神祕的世界！

假如小學三年級作文 篇6

假如我有一枝神筆，我會用它做許多事。

假如我有一枝神筆，我會用它畫一個個抗菌人，它們可以把有害細菌清除的乾乾淨淨。

假如我有一枝神筆，我會用它畫出許多的綠化仙子，綠化仙子走到哪，那就會變成樹木茂盛，果實累累的城市。

假如我有一枝神筆，我會用它畫一座巨大的七彩雲橋，這個橋能把全省，能把全國，能把全世界、全宇宙連接起來，這樣就可以隨便旅遊了！

假如我有一枝神筆，我會用它畫出許多技術高超的醫生，這些醫生有能治百病的藥，誰生病了，誰吃了這種藥就不會再得病了，也不會再受傷了。

假如我有一枝神筆，我還會畫出許許多多的美好物品，讓百姓們過着美好生活！

假如小學三年級作文 篇7

這本書的名字叫做《假如給我三天光明》，作者就是聞名世界的美國作家——海倫·凱勒。誰能想得到寫這本書的作者竟然是一個又聾、又啞、又瞎的人呢？

海倫的一生都是在黑暗和靜寂中度過的，在她生命的88個春秋中有87年是無光、無聲的孤獨歲月。但讓人驚奇的是：正是這麼一個弱女子，竟然畢業於美國哈佛大學“德克利夫學院”，而且她還學會了5種語言。可以想象，在這一切成功的背後，海倫·凱勒付出了多少心血。是的，正如馬克·吐溫說的：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”造就這些奇蹟的背後，全靠海倫那顆不屈不撓的心和驚人的毅力。

她爲了學習講話，常常把一隻手放在喉嚨上，一隻手放在嘴脣上，以使自己發出一些聲音來。聽到貓叫、狗吠，都愛用手去摸它們的嘴。聽到有人唱歌，總是用手去摸他們的喉嚨……爲了練習發音，把手輕輕地放在老師的臉上，感覺老師的舌頭和嘴脣是怎麼動的，用心去模仿老師的每一個動作，以至於不到一小時便學會了用嘴說M、p、A、S、T、L這6個字母。然而，完全靠手指來感覺喉嚨的顫動、嘴的運動和麪部表情，往往是不準確的，這就迫使海倫要反覆練習那些發不好音的詞和句子，有時一練就是幾小時，直到感覺到發出的音標準爲止。在她夜以繼日的`苦練下，終於有一天妹妹能聽懂她說的話了。小小的成功成了海倫戰勝一切困難的堅強信念，這種信念使她最終不再用手語字母同人談話了，她能用語言與人交流了，並且像正常人一樣。如此類似的事件在海倫身上舉不勝舉，她總是在不停的努力過後迎來成功，然而她付出的艱辛和努力是常人難以想象的。正如海倫說的：“只有那些曾經教導過聾啞孩童說話的人才能明白他們的艱辛，才能體會他們所必須克服的是什麼樣的困難。”

海倫的行爲給我們這些沒有那麼多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課，使我明白我的失敗就來自於一個“懶”字。我終於懂得困難在勇敢而有毅力的人面前是渺小的，成功往往出現在最後再堅持一會的瞬間。讓我更加深刻地理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，懂得了只要用心去做一件事情，花比別人更多的時間和精力，笨鳥也是可以先飛的。

看看海倫，想想自己，真是慚愧有餘，一個不健全的人都能讀好書，並且取得那麼大的成功，而我一個健康而健全的人卻連份內該學的課程都學不好，太不應該了。今後決心屏棄懶惰，努力學習，爲將來成爲有用之人而奮鬥！

海倫的故事讓我受益匪淺，使我重新對自己樹立了信心。我希望這部書有越來越多的讀者，特別是與我類似的讀者，讓海倫的精神在越來越廣的範圍內傳播，讓和我一樣的同學重新站立起來，找回自我，找回信心，永遠都不放棄，因爲成功是屬於我們每一個人的，只要你努力。

假如小學三年級作文 篇8

小時候我最喜歡看的就是《變形金剛》，因爲我特別崇拜裏面的擎天柱，從小我就想像擎天柱一樣，可以隨意變形。

假如我會變，我就會把我的手變成一把刀或者一把槍來保家衛國。

假如我會變，我要變成一輛車，我會送每個沒有車的人上班，上學，幫他們節約時間。

假如我會變，我要變成一個陸地橋，我會用它穿梭到任何地方，甚至我會把路地橋變成太空橋，伸到太空裏去探索太空的奧祕，去看看十二星座是什麼樣子的，然後到了地球告訴所有的小朋友們，讓他們也長長見識。

假如我真會變，我會爲地球做貢獻。