實用的三年級作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文 篇1

我剛去若爾蓋草原寫生的時候，絕沒有想到草原上會有一隻瀕死的、註定會影響我一生的小狼崽向我發出微弱的呼救聲……

我一踏上這片海拔近四千米的高原草甸，就立刻感覺到空氣稀薄，太陽熾烈，長風颳勁草，幾乎沒有任何樹木能夠紮根生長，這裏只有廣闊無邊的草場和綿延起伏的淺山。據當地人說，“若爾蓋”的藏語含義是“犛牛喜歡的地方”。放眼望去，神聖的雪山，飄揚的經幡，悠悠白雲下漫山遍野的牛羊，澄澈的天宇映襯着金碧輝煌的藏傳佛教寺廟……這是每一個畫家夢寐以求的自由樂土。

此時正值四月，壓抑了一冬的烈日開始炙烤高原上的每一寸土地。正午，我揹着畫夾與行囊頂着驕陽越走越渴，四周沒有樹木可以遮陰，水也早已喝完。我終於在無邊無際的草場上找到了一處牧民家，推門進去討口水喝。

這草原深處的牧民家少有外來的漢族客人，因此他們異常熱情。一個牧民老阿媽端出酥油茶，揉了一塊糌粑遞給我。幾個粗通漢語的牧民圍坐桌邊，天南地北地和我拉起家常來。閒聊中，說起了草原上新近傳來的關於狼的故事。我是個動物迷，一聽之下立刻來了興趣。

“很久沒見過那樣的狼了！”老阿媽在我對面坐下來，褪下手上的佛珠串，一顆顆數着，娓娓道來，“前些日子，一匹大公狼鑽進一家人的羊圈偷走了一隻羊。丟羊的消息一傳開，打獵的人就去下了狼夾子，沒幾天，狼夾子不見了！後來找到夾子，但上面只有一隻咬斷的狼爪，狼竟然跑了！”

“狼咬斷自己的爪子嗎？！”我吃了一驚，雖然以前在小說中也讀到過這樣的描述，但總是當文學故事看，此刻聽草原上的牧民講現實版本，不禁心驚肉跳，“還真有這樣的事兒？！”

“有，草原上的狼狠着呢！”老阿媽連連點頭，從她接下來斷斷續續的描述和旁邊幾個牧民七嘴八舌的補充中，我努力還原着當時的景象：

那隻被夾的大公狼，拖着狼夾子跑不遠，立刻咬斷了受傷的前爪，翻身逃命，被幾隻藏狗循着血味兒一路追攆過去。大公狼三隻爪子爬不上山，慌亂當中躲進山腳下亂石堆的石縫裏，狼頭向外，嚴防死守！圍上來的幾隻藏狗裏，一隻年輕沒經驗的狗見了瘸狼，以爲好對付，不知深淺地往裏衝，剛伸進半個頭就被大公狼連頭帶喉嚨一口咬住，狗眼珠子也被咬爆了，狼頭一陣猛甩，狗哼都沒哼幾聲就被公狼撕破了喉嚨，死在洞口。剩餘的藏狗嚇得再不敢往裏衝，只管大聲汪汪叫着報信。狼也死守在石縫裏不出來。

聞聲趕來的獵人和牧民轟開狗羣，見石縫不太深，獵人就把藏刀捆在馬棒子頭上，戳進洞去，一陣亂捅，把大狼活活捅死在石縫裏。獵人感覺再沒動靜時，抽回馬棒，挑出死狼一看，尺把長的藏刀一直扎進大公狼的嘴裏，從喉管下面戳透，狼嘴和喉嚨直翻血泡泡，大股大股的狼血順着刀刃往下流，刀柄直吞進了狼嘴裏，被狼牙死死咬住，拔都拔不出來。

聽到這情形，我艱難地嚥了一口茶，很不舒服地摸摸喉嚨，彷彿那一刀是戳進了我的喉管裏。

“那狼死的時候，頭皮眼睛耳朵幾乎都被刀戳爛了，只剩一隻眼睛還死盯着殺他的人，看得人心裏直發毛。”旁邊的牧民大哥一點不在意我不舒服的感覺，接過老阿媽的話往下講，“那隻大公狼的.刀傷只在頭上、眼睛上、脖子上有，身上和後背一點傷都沒有，你說是怎麼回事？”他賣個關子，倒上一碗酒，咂了一口，看看我一臉迷茫的表情：“大狼到死都是迎着刀往上咬，如果是狗捱上兩刀早就轉身往裏縮了！你說這狼狠不狠？”

我頭皮一陣竄麻，心裏涼颼颼的，彷彿感覺到那狹窄石縫中寒光閃閃的藏刀就在眼前狂扎亂刺。

“那個獵人運氣倒好，”另一個大鬍子的牧民羨慕地說，“他得了張幾乎完整的狼皮，就是缺了條狼腿。”

我垂下眼皮，嘆了口氣，心中既欽佩又惋惜。我從小愛動物，是看着趙忠祥的《動物世界》長大的一代，因此對各種生物也有或多或少的瞭解。但對狼，我一直覺得他不是一種普通的動物——神祕、冷峻、兇殘而令人敬畏。從我所知道的各種動物傳說和記錄中，也只有狼才能下狠心咬斷自己的腳爪，用高昂的代價換取一條生路，其他任何動物都下不了口，以自戕肢體的辦法從捕獸夾下逃脫。可惜這隻寧死不屈的強悍大狼終究沒有逃脫被殺的厄運。我突然很想親眼見證一下那隻斷狼爪，親手撫摸一下公狼遺留的“戰袍”，感受一下一直以來以爲只有小說和傳聞中才有的狼精神。

三年級作文 篇2

擁抱一個簡單，平凡的動作，卻包含了不可言語的的一切，也許一個擁抱也代表着一些想說去怎麼也說不出來的話，彼此有個傳達吧!

很小的時候，我只記得和媽媽擁抱過，那時還小，媽媽總喜歡把我抱在懷裏，但是現在，媽媽很少或很多，幾乎沒有擁抱過我，在她眼裏，對我過多的擁抱，就是溺愛，每次放學回到家裏，看見媽媽爸爸，總想去擁抱她們一下，但我不敢，因爲我知道，不管我抱誰，，她們總會說：都多大了!還撒嬌!所以我不敢抱!

唯一沒有考慮的就是朋友的擁抱，由於種種原因她長時間沒看到我，總會說一句：哎呀!想死我了，來抱一個。這樣的擁抱包含着對對方的思念。擁抱後，我們便說說對方身邊近期發生的趣事的感慨。朋友之間沒有什麼祕密的每次我們都會聊好長時間，談談心······

三年級作文 篇3

星期一的時候我去了張琳可家的葡萄園。我·張琳可和一位小弟弟在玩的時候，我發現了一些東西。我發現的東西就像我的題目一樣有快樂，有豐收，還有變化。

快樂是：我和張琳珂一起種了兩顆山楂樹，可是張琳可說：“不澆水它活不了的。”她說的是真的嗎？我想，應該是真的吧。我們還把麻辣菜長出來的種子拿出來，黑黑的種子像一粒粒的黑芝麻。我們把種子撒到地裏，希望它能在來年春天時發芽，長大。我們還把一隻蜈蚣當成了怪物呢。

豐收時：在張琳可家的葡萄園裏我看到一串串成熟的葡萄就像一串串晶瑩的紫色寶石掛在綠油油的藤上。在葡萄園的周邊有着成片的玉米地，原先還想着去幫忙掰玉米的，可是我和媽媽去晚了，農民伯伯早已把玉米掰回家了，只剩下成片的光禿禿的玉米稈慘敗的豎立在哪兒。在遠處的山坡上有一片蘋果園，那紅紅的蘋果像一個個紅色的小燈籠，很是漂亮。

變化是：樹葉都變色了，有的變成了黃色，有的變成紅色，還有的變成了半黃半綠的顏色。就連大樹也變了，樹葉都落光了，大樹光禿禿的真難看。

這就是我和張琳可和那位小弟弟玩的時候發現的秋天。

三年級作文 篇4

今天我和爸爸、哥哥一起去摘覆盆子。

我們來到田地裏，爸爸跳進一旁乾涸的水渠，爬上一個小山坡。“哇！這麼多的覆盆子樹！”

我和哥哥爬上小山坡，走了四分之一的山路，一棵結滿了覆盆子的樹出現：覆盆子有大有小；有青有紅；還有的青中帶紅。它們在生刺的“盾牌”後面藏着逗我們。

我們首先挑選大覆盆子。然後挑選熟覆盆子。最後我們只選了兩個紅紅的，軟軟的。嘿嘿——我和哥哥正好一人一個。

我的手左拐一下，右拐一下，慢慢穿過荊棘叢“大本營”，輕輕地捏住覆盆子，再輕輕的將它從樹枝上扯下來，生怕把它捏出“血”，“哎呦，被刺到了！”

仔細瞧瞧：它表面有許多圓形小突起，看上去就像小草莓，萼片上長了細密的絨毛，對着果實一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水涌入口中，臉便不由自主的抖了兩三下。中間還有一塊顏色淺、酸酸的，不易咬破的東西。

天！就是迷你版的草莓！

覆盆子真好吃！

三年級作文 篇5

毛絨絨的小倉鼠，很惹人喜愛。我就養了一隻呢！

小倉鼠是媽媽買給我的。是我和媽媽去南山市場買的，南山市場都是賣小動物的。我和媽媽本來打算買獨角仙的，結果我們沒看見賣獨角仙的。就在我們很失望的時候，忽然看見一家賣小倉鼠的店鋪。我就賴着不走了，非要讓媽媽給我買一隻，媽媽經不住我的耍賴，終於同意了。於是，一隻最可愛的小倉鼠便被我們捧回了家。

回到家後，我和媽媽想給小倉鼠起個名字。我們各自起了很多，一直爭論不停——小甜甜、布萊恩、小臭蛋……最後，我們想了一個很好聽的名字，叫“託比”——這個名字最適合這隻小倉鼠了！

想起來商店老闆還告訴過我們小倉鼠的尾巴可以看出雄雌——尾巴翹翹的小倉鼠是母的，尾巴平平的小倉鼠是公的。我看了一下“託比”的尾巴，真不敢相信這隻小倉鼠是公的，我太高興了。

小倉鼠的皮毛真奇妙。它身子上的皮毛一半白，一半是褐色。

小倉鼠的大小有我的一個巴掌那麼大。它的嘴巴像兔子的嘴巴，鼻子下面還長着兩顆又大又尖的牙齒。注意：別看它毛絨絨的，很可愛，但你要是惹毛了它的話，它就能一口把你的手指頭咬斷。

小倉鼠的前肢比較瘦小，但後肢很強壯。後肢一般都用來走路。

我每次回家都忘不了給小倉鼠餵食，時間久了，我們的感情越來越好了。

小倉鼠真可愛，我最喜歡的動物就是小倉鼠。

三年級作文 篇6

我眷戀在牀上，仰望窗外蔚藍的天空，萬里無雲。感覺真的像夏天一樣的溫暖。可是，在往地下看，白茫茫的雨點，就能讓人感覺到了寒意。自從二月後，天氣一直都這麼好，看着就讓人舒服。而我的心情能不能像這天氣一樣？

回想往事，再想想將來，真令我長嘆！讓我不由得又想起，那個曾經讓我癡迷，讓我眷戀的地方，也曾經讓我想絕緣的地方，不由得又讓我走近它，敲打着我心中的文字，只有它是我輕訴的對象，突然心裏一陣疼痛，痛自己竟這麼孤獨，沒有任何人瞭解我，曾經多麼想與傷感決別，可我的心不由自主的又回來了。傷感的人，永遠都離不開傷感兩個字，哪怕看到一個畫面，還是一個情景，都會另傷感的人想起傷感的事。我不想讓傷感的東西在我記憶里長存，可是又能怎麼樣呢？

驀然回首，二十餘載的時光就這樣無聲無息地流逝，餘下的也僅是一片空白，一些傷感。生命裏，總會有很多的過客，不管是離去的還是進來的，最終都無法逃過記憶的淡忘，而剩下的那些看得見的痕跡，是否也會隨着記憶的終結而消失呢？也許我就是那傷感的人，永遠也逃不過傷感的事………

三年級作文 篇7

昨天下午，我正在看《我們愛科學》這本書的時候，劉老師走進教室，告訴我們：“一會兒全班同學到操場上集合，觀看滅火演練。”劉老師的話剛說完，我們就一陣歡呼，搬着凳子衝出了教室。

來到操場後，我先找到我們班所在的區域坐了下來，然後認真地看了起來。只見一個消防員叔叔一手提着一壺食用油，一手掂着一隻桶。他要幹什麼呢？我有點弄不明白，就睜大了眼睛，仔細去看。消防員叔叔把食用油倒入桶裏，接着就拿出打火機，點火後扔進桶裏。只聽轟的一聲，大火就着了起來。一看火勢挺大，我們都大叫起來，害怕極了。

這時，劉老師走了過來，叫我去協助她滅火。我有點不敢，劉老師就把我拽了出來。劉老師拿着滅火器，我拿着管子，遠遠地把管口對準了火桶。劉老師一按按鈕，白色的泡沫就噴了出來，譁！譁！不一會兒，火就被我們成功撲滅了。

能和劉老師一起滅火真開心呀！不過，小孩子千萬不要玩火，火可是很危險的喲！

三年級作文 篇8

晚上我又看了一遍《長江7號》，不知不覺間，我好像睡着了一般。

“快醒醒，快醒醒！”突然聽到一個聲音在輕輕喊我。“咦”這不是長江7號嗎？怎麼拉着我就跑呢？

一擡頭，我居然被長江7號拉到了太空城：在城門口微笑迎賓的導遊機器人一見我們來了，馬上親熱地向我們微笑、敬禮並顯示出導遊地圖。

很快，太空城裏面駛出來一輛太空飛艇，駕駛員自我介紹到：“哈嘍，歡迎你們來到太空城參觀，我是長江9號，希望我們能夠成爲很好的朋友！”我高興極了，馬上上了飛艇並說：“我也很高興認識你，我叫小軒，希望能夠多多向你學習。”長江9好看了我一眼說：“坐好了嗎？讓我們來開始愉快的太空之旅吧！”我興奮地點了點頭，太空飛艇很快就飛到了太空城裏面。

哇！太空城太不可思議了。來來往往的機器人在不停地忙碌着，在一個不起眼的角落，我居然還發現有一個小機器人在躺椅上不停地吹着泡泡糖玩呢！只是泡泡糖被越吹越大，漸漸地大過了籃球、大過了水桶、包圍住了小機器人的身體，並且顏色還在不斷地變化着，像美麗的彩虹，但又比彩虹更色彩繁多，小機器人居然還在泡泡中不停地扭動着身體，跳起了舞。

我看的目瞪口呆，羨慕極了。長江9號見我這個樣子，馬上從展廳中間的展臺上拿出幾個泡泡糖遞給了我：“這種是炫彩泡泡糖，這種是大大泡泡糖，這種是狂舞泡泡糖……”只是聽介紹，我都入迷的不得了。

迫不及待了，馬上拿了一個泡泡糖放嘴裏使勁吹了起來，我使勁吹呀吹，泡泡糖越來越大，我再使勁吹……

“小軒，你拉住我耳朵吹啥呢？”突然，爸爸的聲音在我耳邊響起，怎麼回事？我正在納悶的時候醒了，原來是一個奇妙的夢。

三年級作文 篇9

有人說，溫暖是飄飄灑灑的春雨；有人說，溫暖是寫在臉上的笑影；有人說，溫暖是義無反顧的響應；有人說，溫暖是生活中一個小小的舉動；有人說，溫暖是……在每個人心中都有對“溫暖”一詞獨特的詮釋。你有過溫暖嗎？我覺得，溫暖是無法用言語表達的……

那是在一個夜晚，我和母親一起去買東西，誰知天有不測風雲，突然下起雨來，還好我們帶了雨傘。小雨過後，我們走在回家的路上，我本想走在左邊，可媽媽一個勁兒地把我往右邊擠。這時我心中的好奇突然涌動起來，心想：爲什麼不能走在左邊呢？難道有什麼祕密？我爲了滿足心中的好奇，只好一次次的嘗試往左邊走，結果都被媽媽給拉了回來。最後我趁媽媽在接電話的時候，我靈活地繞到媽媽的左邊。突然，我感覺到了背後一股白光正在靠近，最後，一輛車飛馳過來，車身和我擦肩而過。我頓時嚇呆住了，心中的害怕立刻涌了上來。我的衣服被車子飛濺起的水花給打溼了，此時周圍靜得出奇，我頓時感到我猶如一位孤單的小孩，被無情的丟棄在了大自然中，讓我特別的無助……

這時，一雙溫暖的手慢慢地伸過來，在我通紅的臉上撫摸着，把我抱在懷裏，我的心中頓時特別的溫暖，這感覺在我的身上散發開。媽媽心疼地說：“別害怕，已經沒事了。”我這才明白到媽媽爲什麼不讓我走左邊了，此刻，我感到我是世界上最幸福的人。

我終於體會到了溫暖是什麼，是生活之中媽媽的細微舉動，是媽媽的溫暖安撫了我那受傷的心靈。