關於小小學三年級作文600字6篇

關於小小學三年級作文600字6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小小學三年級作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

小小學三年級作文600字 篇1

昨天，我們坐上昂立外語的大巴開始了一天的行程。我們先來到了華夏葡萄酒廠，那裏綠草如茵，還有荷花，五顏六色的，我們還在草坪上照了相。一進入大廳我就看到了一個很大的酒罐，登上鵝卵石做成的臺階，上面有一個假山似的小噴泉不斷的噴出水來。水上面還有兩座橋，都是木頭做的，一個小的，一個大的，大的下面有許多的鵝卵石，石縫裏有小金魚游來游去，我蹲下仔細看了看，有兩條白色的，剩下的都是紅色的。

接着我們來到種植葡萄的果園。這兒有各種各樣的葡萄，讓人看得眼花繚亂。顏色有紫色的，也有綠色的。我摘了一串紫的，嚐了嚐，味道大出我的意料，是酸味！我們又進入了“山洞“，其實是儲存酒的大酒窖。一進去，一陣涼意撲來，一下子我的心情變得無比的涼快，再往裏走往下看是很多橡木酒桶堆的一圈，壯觀極了。最後我們還看了華夏的歷史，還有無數名人留在這裏的書法真跡。

我們第二站是沙雕大世界。我們看到了如來佛祖、南海觀世音、關雲長、還有龍等各種的大沙雕。我們在一個大沙灘上停下來，開始玩拔河遊戲，我們隊和另外一個隊比賽，圍觀的同學大聲給我們加油，但是最後我們隊還是輸了，呵呵。後來我們玩輪流接人的遊戲。一個人站在高處，然後往下躺，其他人在下面手拉手接住。輪到我躺的時候，我閉着眼睛往後躺，他們輕而易舉的就把我接住了。該我們接了，我和趙在博沒弄好手一下子就鬆開了，往下躺的李昊啪地一下就掉下去了。我們看了哈哈大笑起來。

老師又給我們表演節目，一個老師喝一口水，把水含在嘴裏，另一個老師小聲地在他耳邊說句話，然後這個老師含着水把話重複說出來，學生猜。我們有的能聽懂，有的聽不懂。到下午的時候，我們排隊去滑草，我從高高的沙丘往下看，越看越害怕，輪到我了，我坐在畫板上往下飛快的滑，耳邊是呼呼的風聲，我嚇得閉上了眼睛，最後終於安全着地了，真是有驚無險啊。然後我們去海邊做沙雕，剛剛做好，一個大浪打來，不費吹灰之力，我們的勞動成果就前功盡棄了。這時集合的哨聲響了，我們該回家了，我依依不捨的離開了海灘。

如果下次有機會，我還會去的，大家也都是這樣想的嗎？

小小學三年級作文600字 篇2

每年的金秋時節，人民公園都舉辦金秋菊展，爸爸都帶我去看菊展，今年也不例外。

星期六的中午，陽光明媚，秋高氣爽，爸爸帶我去看菊展，我們邊走，爸爸邊對我說，今年的菊展規模超歷年，盆數多，品種多。我聽了，急切看菊展的願望更強烈了。不知不覺我們就到了人民公園。只見公園門前，豎立着四個一人多高的紅色大字“金秋菊展”，就像四個穿着節日盛裝的大姐姐在歡迎我們。我跳着喊着，爸爸快點。

我們一進公園，只見人來人往，熱鬧非凡，小販們扯着嗓子吆喝着，遊樂場老闆親自招呼着。我們隨着賞菊的人流向前走着，來到公園主幹道，只見道路兩旁排列着整齊挺撥的寶塔鬆，像是佇立着的哨兵守衛着這裏的草草木木，又像熱情的大哥哥在列隊歡迎着我們。在松樹間零星點綴着些菊花，這些菊花擺放，或方，或圓，形狀各異，簇擁着介紹菊花品種的宣傳牌。我忙拿出筆記本，邊聽爸爸講，邊看，邊記，忙得不亦樂乎。爸爸看我這樣忙，笑着說，等會兒，你更忙，我不解地望着爸爸。

忽然，一股清雋幽靜的芳香撲面而來，沁人心脾。噢，盆景園到了，一個菊展舉辦的地方，我這才理解爸爸剛纔說的話。

盆景園典雅別緻，一眼望去，菊花擺放，或高，或低，錯落有致。這時一陣微風吹過，菊花仙子微笑着向我們點頭，像是歡迎我們的到來。

這裏的菊花花型真多，有雀舌菊，芍藥菊，絲髮菊，荷花菊，龍爪菊，匙球菊，還有許多叫不名字的菊花，看得人眼花繚亂，它們像髮絲，像繡球，又像菊花仙子下凡，令人陶醉。

這裏的菊花顏色真豔，有白的，紅的，黃的，藍的有紫的，白紫相間的。白的如雪，紅的似火，黃的燦爛，藍的如雲，真讓人賞心悅目。

我愛菊花千妍百麗的身姿，我愛菊花奼紫嫣紅的面容，但我更愛菊花堅貞高潔的情操。

今天的菊展，如一抹春光，刻在我美好的記憶裏。

小小學三年級作文600字 篇3

文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。只要你仔細留意，就會發現其實文明就在我們身邊。

寧願一人髒，換來全家滿”，這是環衛工人們的口號，每天早晨，當我們都在睡夢中時，是誰爲我們的大地換上漂亮的新裝？酷暑中，當我們都在家裏休息時，是誰在拿着大掃帚在骯髒的地上掃來掃去？深夜，是誰還不肯休息爲我們清掃大地？他們都有一個響亮的名字——環衛工人！

記得在暑假裏的一個清晨，我和爸爸在河邊散步，當時是早上的六點多，道路上只有零零散散的人在悠閒地散步，這時，一位叔叔匆匆忙忙的從我們身邊走過，當時由於好奇，我便把目光投向這位叔叔，只見他隨手把吃完的早餐袋子扔到了地上，頓時，乾乾淨淨的道路上多出了那麼一片垃圾，很不美觀，我的心情也變得糟糕透了。

遠處，一位身穿橙色馬甲的老爺爺，手裏拿着一個掃帚和一把垃圾鬥向我們迎面而來，走近後，我才發現這位老爺爺兩鬢斑白，臉上爬滿了皺紋，年齡應該有60歲了，他慢慢地從我們身旁走過，手扶着腰彎下去撿起那片塑料袋子扔到垃圾鬥裏又慢慢地向遠處走去，我注視着那位老爺爺的背影，他的背已經駝了，身上充滿了滄桑，也許，向這位老爺爺一般年齡的老人們正在享受着晚年的幸福，坐在空調屋中感受着空調所帶來的清爽，而這位老爺爺卻只能期盼那吝嗇的夏季所帶來的一絲清風。

每當地上多出一片垃圾時，我們只是微微的皺一下眉頭卻不付出行動，而這些環衛工人卻要彎下腰去掃那一片片的垃圾，試想：如果每個人少扔一片垃圾，那麼環衛工人就不用那麼勞累的去彎下腰撿那些垃圾；再試想，也許我們做不到永遠不扔垃圾，那麼，我們如果可以隨手撿起別人扔下的垃圾，也許這些環衛工人也就不會那麼勞累了。

環衛工人帶給我們的是文明，而我們帶給他們的卻是辛苦；如果每個人都能文明一點，我們帶給環衛工人是將不是辛苦，而是幸福

小小學三年級作文600字 篇4

星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄着爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“爲什麼它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪裏？”一連串的問號便在我的腦中浮現。

我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑着說：“你既然想知道蝸牛的祕密，爲什麼不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢！”於是，我決定自己去實驗一番。

蝸牛是害蟲還是益蟲？我採取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接着，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行爲什麼會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸着它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這麼一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。

最後，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪裏？我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個祕密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的`祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。

小小學三年級作文600字 篇5

和我握過的手，不計其數，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺的那雙大手。

爺爺的手很大，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動所留下的痕跡。

爺爺的手是一雙勤勞的手。每天早上，天不亮就把院子打掃得乾乾淨淨；到了播種時，爺爺早早就到地裏給土地鬆土，除草。播種後，還要經常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹剪枝、打藥，在秋天收穫的時候，地裏仍然能看到爺爺忙碌的身影。每當秋天看到樹枝上掛着紅彤彤的果實，家裏收穫了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。

爺爺的手雖然很粗糙，但那時一雙靈巧的手。爺爺在種菜時，能將一粒粒的小種子，快速地將種子種入泥土裏。在春天的時候，爺爺用柳樹的枝條，給我做哨；在夏天的時候，爺爺用枝條，給我和弟弟編織小小的帽子；在收穫的季節裏，爺爺用他的那雙手，熟練地掰着玉米，撿起那小小的栗子,看着那收穫的糧食，爺爺臉上總是露出豐收的微笑，好象日常所有的勞累都一掃而光；在寒冷的冬天，爺爺仍然沒忘給我們用木頭做小冰車。 有時，爺爺還會給我們做一些木製的玩具。

爺爺的手很有力氣。在爺爺年輕的時候，家家戶戶還沒有自來水，每天早上需要用壓水機從水井裏，將水壓到水桶，再把水倒入水缸中，讓水缸存滿水；另外，爺爺每天都要拎着兩桶水到菜地裏去澆菜；閒暇的時候，還要上山去砍柴，坎完柴後，用手將柴禾拖回家。可能幹的活太多了，爺爺手的力氣也越來越有勁了。現在，爺爺雖然已經老了，仍然能將我舉起很高。 爺爺的這雙的手，雖然從外觀來看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧、有力氣的手。將來，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設得更加美麗。

小小學三年級作文600字 篇6

秋天的風，帶來的是豐收的喜悅，是農民伯伯的笑臉，而葡鄉——清徐，秋風給他們帶來的是紫紅紫紅的葡萄……

今天我又踏上了這片土地，這是媽媽的家鄉，也是我兒時的溫牀，每一塊岩石都留下了我的足跡，對它有着不同的感情。來到山腳下，向山上遠眺。那成片成片的綠色就是葡萄地，是我神往的地方。進入地中，葡萄架遮擋住了天空，頭頂滿是綠色，眼中也是綠色，不僅如此，在綠毯下還掛着一串串又圓又大的葡萄，就像是一串串紫色的、晶瑩剔透的瑪瑙，誘人極了。我迫不及待地摘下一串，摘一顆放進嘴裏，輕輕一咬，薄薄的葡萄皮一破，就有一股蜜流進了我的嘴裏，直撲心田，那股味，久久不散。

爲了看到葡萄地的廬山真面目，我爬上一座山頭，俯視山下，一片一片的葡萄地被隆起的土坡隔了開來，葡萄地是綠色的，土坡是黃色的，給山披上了一件黃綠相間的外衣。耳中隱隱約約聽到葡萄架下人們在談論着什麼，我連忙回到葡萄架下，原來是在笑談今年的大豐收啊！

看到大家都在剪葡萄，也拿起剪刀照貓畫虎地剪了起來，經過舅媽的指導，我也成了剪葡萄的小專家。剪時要把葡萄從枝條的根部剪下，這樣對葡萄樹好，剪下的葡萄要細心檢查一下，看看有沒有爛的，因爲葡萄是要進行冬藏的，爛葡萄要是不剪，貯藏了一冬的葡萄會受到影響，所以要把爛的全部剪掉，這可是個耐心活，馬虎不得，剪好就可以放進筐中了。不一會兒，就剪滿一筐了，我又拎起一串葡萄，摘一顆放進嘴裏，自己剪下的葡萄更香甜了！

剪得累了，坐在石頭上，看看書，看看風景，體會到了鄉間生活的閒適。這裏的人們，祖祖輩輩以種植葡萄爲生，對葡萄有着特殊的感情，正想着，天色漸晚，大人們喊我下山，我嗅到大家的身上都沾上了葡萄的清香，讓人聞了忘記了勞累，我的身上也帶走了這清香。

葡鄉，一個充滿了不同於城市人生活的地方，秋到葡鄉，更增添了迷人的風韻。