我的發現小學生三年級作文

我的發現小學生三年級作文

我的發現小學生三年級作文1

我家陽臺上經常莫名其妙出現一些野草，而且越長越多。三葉草就是其中的一支主力軍。

三葉草的大名叫酢漿草，它有三片愛心形葉子，低低矮矮的，有時也會開一些不起眼的五瓣的小黃花。三葉草一長就是一大片，根長得很深，我在拔草時可費了一番腦筋。可是，七樓上的陽臺，這些又低又矮的、不起眼的小草，是怎麼將自己小小的種子給送上七樓的呢?莫非它有神奇的力量?或是有什麼有趣的祕密?終於，在一個心情愉快的早上，我弄明白了三葉草的神奇祕密。那是在秋天的一個星期六，正是許多植物結出果實，孕育下一代的時間。

我到樓頂去看那些花花草草，突然，我的手指掃過花盆，便傳來什麼東西炸裂的聲音。

“咦?”我一看那個花盆，裏面長滿了三葉草。我再仔細一瞧，裏面的三葉草結出了像微縮楊桃一樣的果實，我找根木棍一碰，啪 —噼啪噼啪— 一陣爆裂聲傳來。原來三葉草的果實像炸彈一樣，只要碰到就會炸成一片。

我小心地採來幾個未成熟的“小炸彈”，將它們用剪刀剖開。哈!原來它的種子又輕又小，比芝麻還小，比羽毛還輕。這個有趣的發現讓我實在是興奮不已。

於是，謎底揭開了：三葉草的種子能像炸彈一樣爆炸。而因爲種子十分輕，被風一吹，便隨着氣流飛上了七樓，最終長成一片，無限地循環生長過程。我自己探索，自己發現，這讓我更加開心了。

我的發現小學生三年級作文2

今天上午，天氣非常晴朗，我爬在陽臺上仔細觀察種在花盆裏的鳳仙花苗。

我的鳳仙花已經有十多釐米高了!兩片小綠葉在陽光的照射下顯得更加生機勃勃，遠遠望去就像一隻蜻蜓。我心想：“鳳仙花你要快快長大開出最美的花。”我忽然發現花盆裏的土在動來動去，好像有誰在鬆土似的。我的花苗本來是快枯萎了，兩片葉子成了黃色，葉子一卷一卷的。可是現在卻是兩片綠油油的小葉子，向我高興地招手。我想來想去難道是蚯蚓讓我的鳳花仙苗活過來了嗎?蚯蚓是害蟲還是益蟲?我百思不得奇解，很想弄明白蚯蚓對泥土有什麼作用。我急忙跑到書櫃前，拿起來《動物大世界》這本書認真地閱讀終於明白了。蚯蚓不是害蟲，而是益蟲。

我跑到客廳裏，看到了爸爸，對他高興地說：“我知道了蚯蚓是益蟲”。爸爸笑着說：“真能幹。”可蚯蚓對鳳仙花有什麼作用?我焦急地說，爸爸溫和地說：“這些事要自己找答案。”聽了爸爸地話我上網查資料，終於明白了，蚯蚓生活在土裏運動，就會幫助花兒們鬆土，更會幫它們成長。啊!蚯蚓你們是花兒的朋友多住一些在花盆吧!這樣我的鳳仙花就會更好的成長。我的眼前彷彿出現了一團團，一簇簇的鳳仙花，一隻只蝴蝶在上面翩翩起舞。

這一次有趣的發現不僅讓明白了蚯蚓對泥土有重要的作用，還懂得了只要多動手、多觀察、多發現就一定有收穫，真是一舉多得。

我的發現小學生三年級作文3

“孔雀爲什麼會開屏”是一個非常深的問題。但是，雖然這個問題很難，我還是通過翻閱《十萬個爲什麼》解答了這道複雜問題，知道了問題的答案。

暑假，我和爸爸媽媽來到了“山水甲天下”的桂林旅遊。這一天我們來到了灕江，那兒可美了!藍的天，白的雲，碧的水，紅的花，綠的草兒，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫着，徐徐吹來的 涼 風 真叫人心曠神怡!突然，我看見河邊有許多人爭着與孔雀一同拍照，便也讓媽媽幫我和孔雀照一張。可是，我一到這裏來，它就開屏，周圍的人們一片歡呼，媽媽忙把這寶貴的一刻拍下來。

回家的路上，我問媽媽：“媽媽，孔雀爲什麼會開屏呢?”媽媽答道：“可能是因爲你今天穿着漂亮的裙子，它想和你比美吧!”“一定還有其它的原因。”我追問道。“這……你還是自己查查資料吧!”媽媽也答不上來。於是，我一直把這個問題記在心中。一到家，我便迫不及待地走進書房，打開《十萬個爲什麼》開始尋找問題的答案。原來，孔雀開屏不僅僅是爲了與漂亮的人比美，孔雀開屏還因爲雄孔雀想利用自己的尾屏來吸引雌孔雀與它一起繁殖後代。此外，孔雀開屏還可以嚇走敵人，使敵人不敢再前進，向孔雀攻擊。孔雀開屏時，尾巴上的花紋很像一隻只綠色的大眼睛。

於是，我把“孔雀爲什麼會開屏”的“祕密”答案告訴了媽媽，媽媽衝我扮了個鬼臉。

怎麼樣，“孔雀爲什麼會開屏”這個問題的答案你們知道了嗎?我已經知道了!

我的發現小學生三年級作文4

我媽媽不上班，平時在家的時候，她喜歡擺弄些花花草草，有養在水裏的，也有種在土裏的。我在這些植物上發現了許多祕密，我來和大家分享一下吧。

一次，媽媽不小心碰掉了一根玉樹的枝條，突發奇想，讓我插到水裏，看它能不能水培。過了十來天，我驚奇地發現，玉樹長根啦!可是，那種根是雪白雪白的，而栽在土裏的玉樹的根是發黃的，而且十分粗壯。還有，土培的根毛茸茸的，在水中的根卻很飄逸。更奇怪的是，若放在水裏，葉子水靈水靈的，又大又厚，惹人喜愛：如果栽在泥土裏，葉片就是蒼蔥青翠，顏色較深。這到底是怎麼回事呢?

我問媽媽，媽媽笑着說：“我猜呀，是因爲土中水分較少，玉樹的根系就要努力地尋找水分，因此這種根又大又粗;它發黃是因爲泥土的顏色滲透進去了。在水裏，它不需要尋找水分，根自然就細了。你去查查看，我說的對不對?”

我一想，嗯，有道理，那還有其它原因嗎?於是，這幾天我把課餘時間全部都用尋找答案了。雖然沒有找到其它的原因，但是收穫了許多知識，想知道嗎?泥土裏是有氧氣的，植物的根不需要儲存氧氣;而在水中的根得儲存氧氣，如果把土培的植物連根放到水裏，過幾天這株植物就會因缺氧而死。要把土生植物誘變成水生植物，必需把原來的根剪掉，放在水裏，讓它長出適合在水中生長的根。

找到了答案，我感嘆道：原來只要留心觀察，你就能發現許多祕密!只要不怕嘲諷、尋根問底，你就能無所不曉!

我的發現小學生三年級作文5

大自然是一位神奇的魔術師，給人們展示它的神奇，給我們製造一個個小問號，等我們去尋求答案。

奶奶家種了許多果樹。可是，上次放暑假回老家時，我發現了一個奇怪的現象：下雨下多時，瓜果就不甜了;有些果實熟了會自己掉下來。這是爲什麼呢?我的腦袋裏滿是問號，這些問題引起了我的好奇心。我猜想：是不是因爲雨水落在瓜果上，瓜果上的糖分被雨水帶走了呢?是不是因爲果實成熟後，樹枝也衰老了，結果掛不住果實，就掉下來了呢?這些問題使我百思不得其解，好奇心驅使着我，一定要去探個究竟。

通過查閱資料，我才明白，原來我們吃瓜果時覺得很甜，這是因爲瓜果裏含有許多的糖分。這些糖分是通過光合作用貯藏在果實裏的'。光照充足，貯藏的糖分就相應增多了。如果總是陰雨天氣，太陽光照到植物的時間減少，光照時間不足，果實裏儲存的糖分就減少了，瓜果自然就不甜了。

我還知道了，掛在樹枝上的果實熟透了爲什麼會掉下來。這是因爲果實和樹枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來，當果實成熟時，果柄上的細胞開始衰老，營養不足，並且在果柄基部形成了一個所謂的“離層”。“離層”像刀子一樣，把果柄分爲兩部分，這樣，稍遇風吹，果實就會掉下來。

雖然這只是一個小小的發現，但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續留心觀察，發現大自然更多的奧祕。

我的發現小學生三年級作文6

最近，我發現了一件非常有趣的事情。

記得那是一次週末，我們全家去溧陽鄉下外婆家吃飯。我們到後，外婆剛好準備做菜燒飯，我主動提出幫外婆燒火，外婆開心地答應了。我非常認真地開始燒火，等到快沒火的時候就馬上放一捆柴火。這樣沒過一會兒，不管我放再多柴火，火也沒有了，只有一點兒燒過的柴火上還閃爍着零星的火光，像天上的小星星調皮地衝我眨着眼睛。我十分着急，連忙把媽媽叫過來問：“這火怎麼着不起來呀?”媽媽問我：“你怎麼燒的?”“沒火就放一捆柴火唄。”我想了想說道。媽媽笑了起來，說：“你這樣當然燒不起來了，你燒一會兒就要用鐵棍掏掏柴火下面，知道嗎?”“哦!”我不解地應答着。我半信半疑地按媽媽說的方法去做，果然沒有像剛纔那樣火一會兒就滅了，而是燒得十分旺盛，火焰歡快而有節奏地跳躍着。 我很疑惑，爲什麼把柴火下面掏一掏火就會燒起來呢?

我去問媽媽，媽媽說，因爲像我原來那樣的方法，會讓柴火下面的空氣不流通。大家都知道，有風火纔會燒得旺，可你把風給堵住了，火自然就燒不起來了，而你把柴火下掏空後，空氣就可以流通了，火當然也就越燒越旺啦。

聽了媽媽的講解，我恍然大悟，原來燒火也隱藏着科學道理的，做好一件小事也不容易啊。通過這件事情讓我發現生活原來處處有科學哦!

我的發現小學生三年級作文7

書上說“我們人類吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧氣。”那麼，植物是怎樣呼吸的呢?難道植物也有鼻子嗎?爲了弄清楚這個問題，我進行了一次觀察。

我懷着好奇心去搜索目標。對，就是它——綠蘿!我拿着放大鏡仔細觀察起來。瞧，多漂亮啊!長長的藤，新綠的葉，活像一位可愛的小姑娘。可是，我觀察了許久，也沒找到一個像鼻子的東西。就在這時，我發現綠蘿葉子的正面又油又亮還綠綠的，摸上去十分順滑，就像打了蠟似的。背面毛茸茸的，扎得人癢癢的。哎，植物的“鼻子”到底在哪兒呢?

在一旁陪我的爸爸似乎讀懂了我的心思，說：“不要急，你可以再試試別的辦法嘛!”

“對呀!”我立刻精神起來，真是“一語驚醒夢中人”!啊，我拿來了我的面油，選了一片最大最嫩的葉子，將它塗上了面油，我自言自語道：“把你的鼻子給堵住，應該不過幾天就枯萎了吧?”可事實卻不是我想象的那樣。過了兩三天，綠蘿一點都沒有發黃的樣子，反而更加油光滿面，生機勃勃。原來她的鼻子不在這兒。

我更加迷惑不解了，於是上網去查了查資料。哦，原來綠蘿後面毛毛糙糙的就是小氣孔啊!這些小氣孔，原來就是植物的“鼻子”。如果我拿面油來堵住這些小氣孔的話，那過不了幾天，綠蘿就會枯萎。但我將面油擦在葉子的正面的話，因爲正面沒有氣孔，所有根本不會影響植物的生長。

“耶!我終於找到植物的‘鼻子’了。”我一蹦三尺高，爲自己的發現而感到自豪。

我的發現小學生三年級作文8

一天，我正吃着早飯，早飯是一個雞蛋和一碗粥。忽然，我想起科學課上老師做的一個實驗，那就是把一個煮熟了的雞蛋，放在桌子上旋轉。於是，我就把雞蛋放在桌子上轉了幾下，還真能旋轉。我又在想：“既然這個熟雞蛋能夠在桌子上轉動，但不知道生雞蛋能不能?生雞蛋比熟雞蛋轉的時間長還是短呢?”帶着這個疑問，我放下筷子，走進廚房，從冰箱裏拿了一個生雞蛋出來。

兩隻雞蛋轉動的時候，我發現：生雞蛋總是一會兒晃到這兒，一會兒晃到那兒，而熟雞蛋總是在原來的地方旋轉。另外，生雞蛋比熟雞蛋轉的時間要長一些。

“爲什麼生雞蛋要比熟雞蛋轉的時間要長一些呢?”我迷思苦想，就是想不通，愣在那裏。

爸爸見我傻愣愣地望着那兩個雞蛋，就問：“軍軍，快點吃早飯呀，看着這兩個雞蛋有什麼好玩的?再不吃粥就要冷了。”我聽了爸爸的話，連忙拿起筷子，邊吃邊想。

爸爸見我魂不守舍的樣子，問道：“怎麼了，有什麼問題?”我好奇地問爸爸：“爲什麼生雞蛋要比熟雞蛋轉的時間要長一些呢?”爸爸笑着對我說：“因爲生雞蛋裏面是液體，轉的時候，裏面的蛋白和蛋黃不穩定，會搖來搖去，熟雞蛋可就不同了，裏面的蛋白和蛋黃已經粘在一起，變成了固體，所以它在轉動的時候，就不會搖來搖去了。”聽完爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。這個時候，爸爸又催促道：“快點吃，再不吃就要遲到了。”我非快地吃完了早飯，趕緊去上學。

我的發現小學生三年級作文9

這天，吃過晚飯，我忽然記起還沒給小金魚餵食。可沒等我走近魚缸，妹妹滿臉壞笑地以迅雷不及掩耳的速度，“啪”的一聲關掉魚缸裏的燈。魚兒們被這突如其來的狀況搞得一陣驚慌失措，魚缸裏一陣騷動：它們在魚缸裏慌慌張張地游來游去，一會兒碰倒了這個，一會兒撞歪了那個……活像一羣無頭蒼蠅。

好奇心驅使着我立刻打開了燈，這時，剛剛還緊張的金魚們又坦然地活躍起來，開心地舞動着它們漂亮的扇形大尾巴。“難道金魚的眼睛在黑暗中看不清東西嗎?”我疑惑地自言自語道。

爲了解開心中的疑團，我決定做個實驗。於是我又把燈關上了。接着往魚缸裏撒了一些魚食。小金魚們一開始又想躲起來，可是它們猶豫了片刻後，又很有把握地轉過頭來，精準地大口大口地把魚食吃了個精光。直到確認一粒沒有了才肯罷休。這足以證明在黑暗中它們的眼睛是看得見的。

我還沒來得及爲自己的新發現感到高興，一個新的想法又冒了出來。如果剛纔它們是靠嗅覺找到食物的呢?總不能這麼草率地下結論吧?我又盯着這四條金魚仔細觀察，可眼睛都看疼了，也沒有看出啥眉目來。

這樣下去也不是辦法。這時，我想到了那位無所不知，無所不曉，百問不厭的“百度”老師。果然，我很快找到了答案。原來金魚在黑暗的環境中不但看不清，而且在明亮的環境中還是個“近視眼”呢!我們可別被它那又圓又亮的小眼睛給矇騙了!

小小的金魚身上都藏着這麼多知識，讓我受益匪淺。留心觀察身邊的事物吧，相信你一定會有所發現!

我的發現小學生三年級作文10

在這個世界上，幾乎每個人都擁有着自己的祕密。跟人一樣，動物也擁有着自己的祕密。在三年級時，我就發現了蚱蜢的一個祕密。

當時，我在科學課上學習了關於蝸牛的知識。從此，我便對蝸牛產生了興趣，有空就捉蝸牛來研究。在某個週末，我到小區裏捕捉蝸牛。可到最後，蝸牛沒找到，卻發現了蚱蜢。我抓起蚱蜢看了一會兒，就把它放走了，可它卻牢牢扯住了我的袖子。“咦，蚱蜢怎麼會有這麼大的力氣?對了，我還是把它帶回家研究研究吧!”我自言自語道。

回到家，我把蚱蜢放在一個空盒子裏，再將一些青草放入盒子中。蚱蜢的身體是綠色的，像穿着一件綠色的外衣。它有着細細的身子、軟軟的觸角和長長的腿。它的肚子緊緊地貼在瓶底上，觸角一動一動的，好像在說：“只要你放我走，我的青草就全歸你!”

我把蚱蜢拿在手上，仔細地觀察着。忽然，我在它腿上摸到了一排硬硬的東西。我定睛一看，原來是一排“小鉤子”。“難道是這些‘小鉤子’讓蚱蜢有大力氣的?”我想。於是我將蚱蜢抓起來，把它放在我的衣袖上，讓它的鉤子鉤住我的袖子，接着，我使勁地扯。果然，小鉤子牢牢地鉤住了我的袖子。我恍然大悟，原來蚱蜢有大力氣正是因爲腿上的一排鉤子呀!

我還發現了自然界的許多祕密，待我有空，再來跟你一一講述。

我的發現小學生三年級作文11

今天，放學回到家，我發現有一隻蜘蛛陽臺上織網，它織的網越來越大，我就仔細的觀察發現蜘蛛織網的祕密了。

蜘蛛織的網像六邊形，而且很有規律的排出絲絲，像個網狀的兜兜。我用木棍把蜘蛛網捲來捲去，他還是繼續織，都不管我，好像當我不存在一樣。它還在繼續織網，我再用木棍碰了蜘蛛一下，它就掉了下來，它用蜘蛛絲拉住自己，好像“飛起來”一樣，然後，巴在網上，它又織起網來。我不知道蜘蛛爲什麼要織網，我去翻看《十萬個爲什麼》，裏面寫着：因爲它要吃食，可以網到一些小昆蟲，等食物粘在網上，就是它的美中餐了。它還是天氣預報員呢，它會在下雨前或下雨後織網，剛看它織玩了網，過了一會兒，果然下起雨來了。

我們不論在學習或生活上，都要像蜘蛛學習，學習它那種堅持不懈的精神。我終於發現蜘蛛織網的奧祕了。

我的發現小學生三年級作文12

每次我用肥皂或洗手液洗手的時候，手上都會出現許多的小泡泡，在燈光的照射下，仔細觀察這些小泡泡，我發現了一種很有趣的現象。有了光的照射，在小泡泡上竟然能看到五顏六色的彩虹。由於泡泡的形狀不一樣，在太陽光的照耀下，這些彩虹形狀各異，有的呈現彎彎的月牙形，有的呈現直條形的，還有的一圈一圈的彩條像極了棒棒糖，更爲神奇的是這些彩虹還會流動呢。

我還做過吹泡泡的實驗，自己動手用在水裏添加上適量的洗衣液或洗衣粉（洗髮水也行），用吸管蘸上水，對着吸管慢慢地吹，能吹出許多透明的泡泡，在太陽光的照耀下，這些輕盈的泡泡也是彩色的，真是有趣極了！

每次做這種實驗的時候，會有很多的疑問出現在我的腦海裏：爲什麼這些泡泡在燈光或陽光的照射下會出現彩虹？爲什麼這些彩虹還會流動？

爸爸媽媽也沒能告訴我答案，我只好去詢問我的百科全書，書中是這樣解釋的：肥皂膜本身是無色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽光在肥皂膜的正面和背面都會產生反射。當陽光穿過正面，遇到了背面，立刻反射回來；反射回來的光線回到正面，又會引起一定的反射。陽光是由7種單色光組成的，如果在肥皂薄膜的某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個地方看到的就是失去了紅光的陽光，看上去就是藍綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強，呈現出來的就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣把陽光分解，呈現色彩斑斕的圖案。

通過動手做實驗和查找資料，我不僅發現了這種現象的有趣神奇，而且還明白了出現這種有趣現象的原因。同學們，一起努力，讓我們做個愛觀察勤動腦的小小科學家吧！

我的發現小學生三年級作文13

“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來。”這是哪裏發出的聲音？哦，原來是303班發出的聲音，老師正在給同學們展示一個胖大海呢，我們快去看看吧！ 胖大海看起來像橄欖球，還像眼睛。全身咖啡色，佈滿細紋，像老人臉上的皺紋，大小像個棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬。

李老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會變身呢。同學們不約而同地擠上來，只見老師拿起一個透明的玻璃杯，把胖大海放進去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐着泡泡。過了一會兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟着變黃了。又過了一會兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水裏蠕動，像海蜇像珊瑚。胖大海還在變大，最後佔滿了整個杯子。 通過今天的觀察，我知道了我們應該做個生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會很有趣。我還想把胖大海泡給奶奶喝，因爲奶奶長年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好。