新的校園新的環境初一作文（通用21篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的新的校園新的環境初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新的校園新的環境初一作文 篇1

小學的生活揮逝而去，我們將在一個全新的校園裏，展開我們初中三年的刻苦學習。

當我第一步邁入這個校園，映入眼簾的是一座高大而又古老的文廟。雖然它破破舊舊的，但是它彷彿擁有靈氣一般，深深地吸引了我的注意力。它猶如一位慈祥的老人，爲我們講述它千百年來的傳奇故事，爲我們續寫那古荊州的歷史！它看起來搖搖欲墜，可是，它卻蘊含着深厚的文化底蘊，是一處不可多得的名勝古蹟！

我又來到了操場，看那綠茵茵的球場多麼有氣勢。童真的我想起我小學時認爲我母校的操場很大時，不禁搖頭笑了笑……在步入綠茵茵的足球場前，我覺得自己的腳十分的軟，十分的舒服，我擡頭一探究竟，哦，原來是步入了學校的籃球場。那四座高大的籃球架就像四位嚴肅的守護神，保護着我們這所擁有古老文化的名校。看！操場上，那一個個新同學，有的在跑步，有的在打球，還有的在慢悠悠地散步……他們個個生龍活虎，爲這個原本平靜的校園增添了不少熱鬧。

走着走着，我便來到了一個門前。這個門看起來高大雄偉，看來經歷了許多風風雨雨。而這位“老兵”的意志卻十分堅強，依然堅守着它的崗位，力所能及地保護着我們這所學校。自學校開創以來，它就一直守候在學校的。它們雖然非親非故，但是久而久之，它就加入了學校這個大家庭，成爲了學校裏一道必不可缺的風景線。而它，則是我們大家熟悉的“櫺星門”！

在進入校園以後，我接觸了各種各樣的建築，一切都是那麼全新，在一瞬間照亮了我的眼睛。

新的校園新的環境初一作文 篇2

磨練，總伴隨着機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到今年9月份，我終於邁進了中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。在這裏，我會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。

還記得第一次作爲第四小組的組長，帶領着組員們在前進的路上所碰到的種種荊棘，是我永生難忘的經歷。那一天，我們組在經歷了一天的奮鬥後，迎來了最後一節課的反思。經過統計，我們每個組員的分數參差不齊，但是在分霸小黃同學的拉分下，我們組順利的進入優秀小組的名單上。

每個組長都總結完畢，到公佈分數的時候了。結果出乎意料，平時平淡的第二小組今天竟然跟我們組一起入圍優秀小組。陳老師選擇了無記名投票，讓同學們用一張紙條將組號寫上，交由組長統計。每個人都在刷刷動筆寫的時候，我小心翼翼地問我們的副組長：“副組長，你選哪一個？”我很小心的問，因爲我對我們組在團結這方面的表現很沒信心。“當然是我們組啦！”副組長不假思索地回答。我頓時信心大增。接着我又在組裏問遍了組員們，他們不約而同的回答令我很欣慰。我將組員們的紙條緊緊地攥在手裏，準備給老師統計。誰知剛上講臺，第二小組的組員們就簇擁在老師周圍歡呼了起來。我看着講臺上的一堆紙條，頓時明白了。我看了看手中的紙條，心裏不由得一陣酸，是我們組做的不夠好嗎？不，不是。我們組每一個人都努力了。可是爲什麼還是得不到大家的認可呢？還沒來得及思考，就被回家的催促聲打斷了思緒。隨後把紙條放進口袋裏。當我回到座位時，組員們迫不及待地問我怎麼樣了，而我卻只搖了搖頭，一聲不吭，背起書包回家了。

回到家裏，我反省了我們組最近的情況，原來原因在於是否團結。一個分霸的努力是起不到小組整體進步的目的的，全體組員的進步組纔會整體提高。那六張紙條，着實讓我體會到了團結的力量，我將它們鎖在一個小盒子裏，待三年之後，再釋放出來的時候便會發出萬丈光芒，證明當年的我們，仍然自信！

新的校園新的環境初一作文 篇3

校園是乾淨整潔的，纔會讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，纔會讓我們感到快樂；校園生活是豐富多彩的，纔會讓我們感到喜悅；校園更是要充滿家的氣息，這樣我們纔會感到溫馨。

“沙，沙，沙”這是誰的聲音？哦，原來是風兒和大樹在唱它們共同譜寫的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來了一位客人——風，村長大樹親自去迎接。聽說風來了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹村民伴隨着樂曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個光禿禿的探頭器一堵風的“廬山真面目”。看，校園的“村落”多熱鬧啊！

“叮叮噹，叮叮噹”……音樂教室裏傳來了一陣陣優雅的琴聲，跟隨着一個個美妙的音符，想象着一幅幅美麗的畫面，同學們拿起了音樂書精神飽滿地唱起了歌。那輕鬆的曲調，快樂的歌聲，滿懷的激情，掀起了一個又一個高潮，同學們沉浸在這歡快的音樂中。

聽！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學笑容滿面，帶着輕鬆愉快的心情，來到了棋盤室，展開了殊死搏鬥的棋藝大戰。站在一旁觀看的同學，有的有口皆碑地誇他這步棋走得好，有的卻爲下棋的同學下錯棋而心急如焚。咦！窗明几淨的教室怎麼默不作聲呢？走進教室，你一定會聞到淡淡的書香味，飄散在教室的角角落落。原來在教室裏的同學都手捧着書，兩眼久久凝望着書，埋頭暢讀，進入了書的海洋，遨遊在書的王國。

“嘻嘻哈哈”的操場上傳來了一陣又一陣叫喊聲。一個扎着馬尾

辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿着繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來回晃動，像一個舞蹈的精靈，那麼可愛，那麼快樂。“快，傳球，傳球，投進了，好樣的！”籃球場上盪漾着同學們富有激情的吶喊。愛好籃球的同學正在練習，他們虛心地學習着各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來，一滴，兩滴？？但是他們並沒有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的花朵。操場上不斷出現一個個敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學們沉浸在一個歡聲笑語的世界中，忘記了苦惱和憂愁，忘記了世界，也忘記了自己。

如果理想的校園生活是一張紙，我願做一支畫筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我願做那跳動的音符，傳遞着快樂和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我願做一隻小船，遨遊在它寬廣的胸懷。

新的校園新的環境初一作文 篇4

迎接着暑假，揮手告別了生活了六年的母校。

9月1日，正式開始初中生活。一進校門，就能看見那幾個金色大字——“爲幸福人生奠基”。

坐在七一班的教室，感覺一切都是新的。

升入初中，時間好像被不停縮短、拉長。上課時，感覺一節課講了許多，也不停做題，但就是聽不到下課鈴，下課時，感覺剛在門外站了一會兒就要進班候課了，如果下樓，就要跑着。

各科老師也都一一認識了，給大家介紹介紹吧。每個老師都很有特點：語文老師，對回答問題的同學不管對錯都不批評，所以大家都敢發表自己的意見；數學老師，總愛帶着輕鬆的口氣說“好了”“那麼繼續”，彷彿教學很輕鬆，學習很簡單；英語老師，我們的班主任，在她的課裏，氣氛活躍，英語變得easy；歷史老師，邊說話邊做手勢，有帶動性；地理老師，笑眯眯的，聲音不大，但很真誠；生物老師，口頭禪是“OK？”；政治老師，不對，老師堅持說他上的是思想品德，嚴肅而又不乏和藹的氣息。

還有學科的老師：美術老師渾身散發這藝術的氣息；體育老師會武功，而且很不錯；給我們印象最深的是音樂老師，儘管他只給我們上過一節課，但他的幽默讓我們都深深地記住了。

可能是剛開學的緣故吧，我對每一科都很感興趣，但我相信，今後，我對它們的興趣不會減少，反而會更加喜歡，而且會努力學習。

站在新的學校，新的教室，新的座位上，準備起飛。

新的校園新的環境初一作文 篇5

進了新的初中，我有些擔憂焦慮。我在這裏沒有認識的同學，沒有親近的朋友。走進教室，迎接我的是一張張陌生的面孔。

我以前只看過別人佈置教室，一天之內，在班主任的指導下，空蕩的教室在同學們的手裏變得美輪美奐。只是這次輪到我了。新的粉筆，新的黑板，新的教室，新的同學，新的環境，我會遇到什麼呢？

“只要把生活照串在繩子上就好了吧。”我問組長。“是的。”她的態度好冷淡！動了一會兒手，看着她額頭上細密的汗珠，我大氣也不敢出。只是她突然停下手來，用與之前大不相同的語氣說：“那個，咱們緩一緩”又有些不好意思：“其實我是第一次”

她突然笑起來，我也跟着笑起來。看來，這裏的學生，也沒那麼難以親近。

第一節語文課，老師在很嚴肅地講着答題技巧。我們都很認真地聽着，生怕漏過每一個字，被外界一傳“很嚴厲”的初中老師逮住尾巴，再來一記處罰。

這時他講到“填空題的做法”。“文中能找到的就抄，零碎散佈的就湊，文中沒有的話就”他一時想不到用什麼詞來表達。

“編。”有人隨口說了一句。

他的目光犀利，在教室轉了一圈，似乎想找出剛纔說話的這個人。正傳着，他的眉頭忽然舒展開來，說道：“對對！編這個字用的好！抄、湊、編！”彷彿對自己很滿意似的，他又加了一句：“陳子曰！”

我們都笑起來。看來，初中的老師也很平易近人。

或許初中的日子會充滿挫折，但我仍然生活在這個既平常，又充滿愛的校園裏啊。我喜歡這一切“新”的事物，相信在“新”的陪伴下，我會不斷成長吧。

新的校園新的環境初一作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已經在二附校初中部上了兩個禮拜學了。在這兩個禮拜中，我基本瞭解了二附校這個我即將生活、學習四年的地方。這裏的一切都是煥然一新的，令人心曠神怡，神清氣爽、幹勁倍增。

二附校的新，新在校園。

學校是不久之前建設完成，每一個角落都是嶄新的。一進校門，就看到教學樓前面的空地上種着許多五顏六色、姿態優美的'花，圍繞着一塊巨大的石頭，上面寫着剛勁有力的大字：博學而篤志，切問而近思。大石頭的後面，就是兩棟被刷上橘色漆的教學大樓“望道樓”與“步德樓”。它們分別以復旦大學的老校長蘇步青、謝希德、陳望道幾位先生的名字命名。教學大樓內部與各種教室，教學設施一應俱全，有小劇場、電腦房、體育館、實驗室等。教學大樓的後面是400米跑道的大操場，可容納全體師生在一起活動，想想就帶勁兒！

二附校的新，新在同學。

在這一學期，二附校涌入一批新面孔，他們就是剛剛從小學升入初中的預備年級學生，當然還有小學部的小弟弟小妹妹們。在這個全新的環境中，我們有着全新的老師、全新的同學、全新的課程內容、全新的學習方法。剛進入二附校的同學，一個個都瞪大了眼睛，用好奇的目光打量着周圍的一切，眼裏透出陌生、茫然的神情。好在，我性格還算開朗，很快就與周圍的同學打成一片，成了好朋友，我想，他們的感受也是和我一樣的，從陌生到熟悉，這是一個必經的過程，我坦然接受這一切，而且享受其中。

二附校的新，新在學習。

上了初中，我們除了和小學一樣的三門主課之外，還增設了許多豐富有趣的課程，諸如：地理、政治、科技、大體育、大藝術。大勞技等。老師的要求也比原來更嚴格了。隨着課程的增加，老師也變多了，每個老師的教學風格迥異：語文老師風趣幽默，講得很細膩；數學老師滿臉嚴肅，講的知識點很豐富；英語老師總是面帶微笑，但是要求很嚴格；體育老師身體健壯，喜歡講一些笑話令我們捧腹大笑；科學老師的課更是引人注目，除了講知識，她還會讓我們做實驗呢！有這麼多老師引領我們學習，想想就覺得真是開心！

新的學期，新的老師、新的同學、新的班級、新的挑戰。我堅信我能通過努力學習，讓自己取得更大的進步。

新的校園新的環境初一作文 篇7

學校，是我們學習的海洋，告別母校，來到了這所新學校。在新學校裏十分陌生，班級十分冷清。同學變了，老師變了，班級變了，一切都變了。一張張陌生的面孔，就好比在森林裏迷了路，找不到家一樣，不過我相信我一定會更好地融入到班級的，又好比那不起眼的貝殼，一開始在海洋內也沒什麼用，很不起眼，但也經過了自己的努力，產下了美麗的珍珠，正因如此，奪得了人們的支持和喜愛，我相信自己也一定可以做到的！

我在學校也遇見了很多新朋友，他們就是——科目朋友們。我愛語文，因爲那一個個漢字吸引着我，讓我更想學習語文，雖然有很多字我還不會，但是我可以學！我愛語文中的作文，因爲它不僅可以用文字來訴說自己的感情，讓文章獲得光彩，又可以給讀者也帶來快樂，就好像一本相冊一樣，記錄着過去的美好時光，讓人覺得十分有趣；我愛美術，雖然成果看似只有幾張紙，可又有多少人能知道這幾張紙真正的含義和作用——它可以畫出自己當時想要表達、抒發的感情，把自己想象的場景畫下來，並去用手錶達出來；我愛書法，那一幅幅楚楚動人、氣壯山河的書法作品，每一張、每一筆都在跳着舞蹈，這不是一張書法作品，而是一個小型的個人舞臺。

除了科目朋友外，那就屬老師了。從前是從語文變英語，現在又從英語變語文。語文老師上課很特別，是所有老師中上課方式最獨出心裁的一個了。學習如果想要學好，首當其衝是建立在自己濃厚興趣上的學習，而語文老師上課就屬於這一種，她能用幽默風趣、詩意浪漫的語言來讓我們迅速喜歡上語文。程老師中等個子，笑容常伴嘴邊，和藹可親的眼神裏流露出了知識和溫暖。

接下來就是咱們以後一起生活、學習的學校了，雖然剛剛建造好，有點不是很完美，可在我們每個人的心中卻是最美麗的。不僅僅學校環境美麗，連每天和我們打招呼的保安也是美麗的，還有每天忙着爲我們做出美味午餐的廚師，每天辛勤教育我們學習的老師，互相幫助的我們的同學……都是美麗的。

有了喜歡的學科，可敬的老師，美麗的校園，熱情的同學，還有好多好多爲學校做出貢獻的人，那原本冷清的教室、學校，從有了一點兒光彩到光芒萬丈，相信我在這一片海洋裏不僅生活得好，而且能在這兒創下更多的奇蹟，開拓一片新的疆域。

新的校園新的環境初一作文 篇8

曾經在小學的時候，我們總以爲中學的生活遙不可及，但是歲月飛逝，突然變成了中學生，來到了一個新的環境。在這裏，你可以鍛鍊你的社交能力，結交更多的新朋友，有更多的機會表達自己，還有很多新的活動等着我們去參與。所以，中學生活很豐富多彩！

既然我們想在新的環境中更好地學習，我們就必須有一個好的環境和校園供我們學習和生活。走在我們的校園裏，你可以走在森林裏，路邊的高大樹木可以幫你遮擋風雨；你也可以去秦天游泳池看金魚和水母；累了可以在木椅上休息。

班上的學生性格不同。有的活潑內向，樂於助人，沉默寡言。但是大多數學生都很友好和幽默。我們只認識了幾天，就變得“團結”了。學生互相幫助，就像一個和諧的大家庭。

這個新環境的另一個明顯特徵是我們可愛的老師。我們班主任很幽默，經常逗大家笑；而且我們數學老師和藹可親；語文老師年輕，說話輕聲細語；英語老師的課生動有趣，我們都很喜歡她的課。

……怎樣？這裏不是很好嗎？我們有這麼好的環境，這麼優秀的老師。什麼原因可以不努力學習？所以，希望大家一起努力，一起進步，創造屬於自己的新世界！

新的校園新的環境初一作文 篇9

人生擁有許多個家，我人生中最重要、最美好的家有兩個。一個是與父母組成的家，另一個是與師生們組合的大家庭——學校。

學校是學生的學習天地，我們會在這裏度過人生中最美好、最快樂的時光。讓我們爲大家庭行動起來，爲了我們的未來應把這個大家庭打扮成一個漂亮的少女，一個健壯的青年吧！

黃校長是位盡責職守的校長，他看到我們的校園衛生如此慘不忍睹，決意要重新改造。他在校內的每個角落都貼上一句標語：“保護環境，人人有責。”他還要把每個角落打掃得一塵不染。

那是個炎熱的夏天，我們在校內撿垃圾。我們被火辣辣的太陽曬得汗流浹背，嚷嚷着要休息，而我們盡責的校長，一會兒大聲指揮師生們的工作，一會兒自己又低下頭撿那髒兮兮的垃圾，他的勤快值得我們學習。

一個星期過後，在全體師生的努力下，這個校園前後的變化就好比寒冷的冬天被人們送走了，溫暖的春天讓孩子們招來。生機勃勃，充滿了生命力，營造了一個健康美麗、鳥語花香的校園環境，那是學生們的學習天地和老師的工作場所。

這是我們的勞動成果，這是黃校長爲我們而改造的新校園、新環境。我也爲這個新校園、新環境作出一句標語：“校園是我們的家，保護好我們的家，讓我們加入這個大行動中吧！”

新的校園新的環境初一作文 篇10

我們校門朝南的，又高又大，很氣派，寬寬的校門大約有十米，大門上有個牌子，上面寫着“臨西鎮完小”五個大字。中午的時候，太陽像個魔術師把那五個大字變的金光閃閃，十分耀眼。

走進大門首先看見的是大約一千平米的新操場，這是體育課的課堂，下課時是我們的樂園。在操場的中間就是高高的新旗杆，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。後面就是穿着粉紅衣服的新教學樓了，上面有許多像寶石船的窗戶在閃閃發光，有像是真的一樣，下課時，它那眼睛看着我們在玩遊戲的小朋友，開心的笑了。

教學樓的後是食堂，食堂是個大大的長方形，分成了兩面，一面是廚房，另一面是餐廳，食堂的東面是個幼兒園，有小朋友玩的大型玩具，有二種，一種是滑梯，另一種是小房子。

這就是我們新的學校，我愛我的操場，教學樓……它是我們成長的新搖籃。

新的校園新的環境初一作文 篇11

2058年的一天，我高高興興地揹着我心愛的書包愉快地向學校走去。

剛到校門，我就發現看門的老爺爺不見了，卻看到一個攝像機和一張顯示屏。我恍然大悟，原來這扇門之智能的，只有有了“通過卡”的人才能通過，如果攝像機確認你是“陌生人”，你就無法進入，並提示你。

我進了校門，來到教學樓門口，卻沒看見樓梯。這時，一種清脆的聲音問我：“小朋友，你要到幾樓？”“四樓。”我回答道。就在一眨眼的時間裏，我就到了四樓。我走進教室，咦？老師呢？教室裏只有一個機器人。我疑惑不解。這時，一位同學走過來對我說：“老師在家裏，老師通過電腦對機器人發出指令，讓機器人給我們講課。”我點了點頭，走到我的座位，發現桌面變成了玻璃，還多了一臺筆記本電腦。這時我明白了，作業在Word上做，然後通過E—mail發給老師就可以了。

放學了，我走在回家的路上，感到無比愉快。

新的校園新的環境初一作文 篇12

我的新學校巍然屹立在山頭上。它不僅結構奇特，而且規模宏大。這兒就是興屏中學了，這裏空氣清新，環境很好是個學習的好地方。

來到小道上，擡頭仰望鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。沐浴着清晨的陽光是那麼的莊嚴、肅靜……

往小道走過，你會發現小道北面那兒格外引人注目。那裏有翠綠挺拔的松柏，青翠欲滴的小竹林，紅通通的柿子……最令人驚歎的是那一片竹林。竹子鬱郁鬱蔥蔥、充滿生機，看着看着我彷彿融入大自然的懷抱中。

再仔細看看，哦！有幾棵柿子樹已經落光了葉子，它們到現在還戀着枝頭，不肯回到大地母親的懷抱呢！枝頭上原是一顆顆飽滿的”小娃娃“瘦了許多，難道覺得太胖了，想減肥吧！咦？那兒好奇怪，走過去看看吧，原來是幾棵高大的芭蕉樹。樹好像綠色的巨人伸出寬大的“手臂”熱烈歡迎我們到來。

蔚藍的天空，明媚的陽光，青翠欲滴的樹葉……早春的校園是那麼的秀麗宜人，生機勃勃！真美啊！

新的校園新的環境初一作文 篇13

我已是六年級畢業的學生了，我即將步入中學，我和期待也很捨不得。

我所期待的是中學的豐富生活，而我捨不得的是陪伴了我六年的母校！我期待又很懷念我內心很矛盾。我該怎麼辦是繼續惆悵感慨，還是勇往直前的向前衝。這個問題我想了很久……很久。最終我作出了決定我選擇其二。

我想人人都走在成長的道路上只不過我比別人提前走了那麼幾步，不必懷念，不必傷心。因爲母校也希望看到我們的成長我們的堅強我們的成績，所以我們要把我們的成長我們的堅強我們的成績展現給母校看看她的學生可以這麼出色。我們要勇往直前取得“勝利”雖然古人有句話是這樣說的：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我們不必被這句話嚇倒，不管這學習有多困難有多艱辛我們一定要堅持不要放棄，爲着一個共同的目標——榮耀而努力堅持！

新學校我們一定要把新面貌展現給新老師，新同學，新母校看。並對老師說很榮幸做你的學生。對同學說很榮幸和你做同學。見到老師要問好，認真聽每一堂課，做好每一份作業，做好老師佈置的每一件事，時刻以最好的狀態迎接老師和同學。不能把不好的情緒發泄到同學身上。對待每一位同學都要公平，不能歧視同學，傷害同學。如果你做到了以上的幾點你就是一個非常合格，受老師同學尊敬的學生了。

新學校我們一定要新面貌展現給新老師，新同學，新母校看！

新的校園新的環境初一作文 篇14

站在人來人往、興奮的新面孔不斷涌現的校門口，有一種很熟悉很遙遠的感覺，恍如隔世。時間，又將我推到了一個嶄新的起點。

新校區很漂亮。我慢慢地走在通往校門口的路上，仔細審量後，欣喜萬分地得出這個結論。雖然學校現在並未完全建好，但是已經隱隱可以窺見完工後的美麗了。我很慶幸，自己接下來兩年的學習生活會在這裏度過。

邁入寬敞的大門，佇立在教學樓前四四方方且乾淨平整的操場上，心情，無疑是激動的。芳草茵茵的綠化帶，清晰無比的電子顯示屏，粉飾一新的教學樓，處處透着份新的生機與活力。

周圍有許許多多擦肩而過的學長，也有匆匆趕去報到的新生。視線越過人流，投向了樓層上一間間窗明几淨的教室，透明光亮的玻璃在旭日的照射下顯得流光溢彩，彷彿那並不是玻璃窗，而是琉璃鏡。透過它，好似看到了或陌生的或熟悉的學弟學妹書聲琅琅的景象，亦看到了自已即將踏上的充實有趣的學習旅程。

一步一步緩踏上臺階，手覆上扶手，踏實的感覺充盈全身。每一層在樓階大約一半處的牆上都貼着類似名人名言、警句之類的牌子。這是一個學校爲營造良好的學習氣氛而必備的設置，殊不知，在無形中也體現了一個學校師生的文化素養。我站定，細細地將新校園裏老師們在新學期對我們的期望、教育、忠告收納進心中。

來到自己的教室，樓層很高，所以一眼便可望見那旗杆頂端隨風飄揚的國旗。在早晨陽光的照耀下，熟悉無比的紅色此時格外鮮豔、濃郁，像團燃燒的火，在藍天白雲的背景下，更顯其風采。熱烈、執着、激情的紅色，喚醒了我寂靜一夏的鬥志。烈焰，是灼人的，因爲那是一種耀眼的燃燒，耀眼到如果能擁有這樣的精神，一切困難都將會臣服於腳下，人也是一樣。不必抱怨樓層高，因爲偶然間，我真正發現，站得高才會看得遠，風吹在身上也是更清涼的。總之，我對新校園充滿感激：這是一個工匠們精心裝潢的學府，更是書香四溢、生機蓬勃的學子們的智慧殿堂。

外國語中學，是個“完整”的校園。“完整”在於，她還是溫馨舒適的家。

我們每天在兩點一線之間來返，學校就是我們第二個家。高清的顯示屏，向我們展示着外國語中學的教學宗旨：幸福師生。我們的確是幸福的。清晰的投影儀，方便我們的學習；高掛的空調，驅逐我們的炎熱；清新的綠化，調節我們的心情；可口的飯菜，確保我們的健康……在浩瀚無垠的學海遨遊時，我們感覺到了家的庇護，停靠在安全港灣的船隻唯有得到了最悉心的照顧，才能高懸着帆航行，而我們正因如此，所以能駕駛着船往智慧海洋的更遠更深處前進。

新校園，給了我這麼多的驚喜，讓我怎能不愛她？有人說：當你面對極致的美景時，心裏只會剩下滿滿的感恩。於是，我感恩。感恩辛勤建造可愛校園的勞動者和老師們；感恩我是外國語的學生；感恩所有美好的一切被我所發現。或許我的校園客觀上講不是最美的，但她深蘊着的內涵在我眼中，就是世上無與倫比的美麗，我又怎能不感恩？

校園，這是詞典裏常見的詞彙，是無論是誰，無論走到哪裏也不會摒棄的詞彙。校園，是人生旅途中最重要的一站：在從我們的啓蒙教育到走上社會的一段說長不長、說短不短的時間裏，這一站的回憶永遠是清透純澈的。所以我想，以後最值得懷念的一定是在我年華似水的青春裏，帶來無限美好並被我深深愛着的這個新校園。

新的校園新的環境初一作文 篇15

時光荏苒，日月如梭，轉眼間我已踏入了中學——北京市第十三中學分校的大門。十三分地處北京市中心，坐落在著名的什剎海風景區，北臨德勝門，東臨南鑼鼓巷。在這裏我們因緣而聚，因聚而識；在這裏老師們用她們溫暖的大手，爲我們搭建成功的道路；在這裏同學們用他們時刻的陪伴，與我們共同度過三年的美好時光。

學校創辦於1998年，我們這一屆新生幸運的趕上了它20歲生日。十三分秉承“辦學高水平、教學高質量、學生高素質”的辦學目標，樹立我們的責任意識、成就意識、競爭意識和榮譽意識。初中三年我們將走遍京城著名博物館、感受大師名人風采、受益校園文化。除了學校的辦學宗旨，校園中遺留多年的古建築也是校園文化必不可少的組成部分。古樸的建築、雄偉的教學樓和高聳的圍牆，構成了首都北京一條靚麗的風景線。整個教學樓呈回字形，中間有一個小天井，裏面環境優美，綠樹成蔭，專供我們休息和欣賞。我們的校服有紅、綠、藍三種顏色，每一個年級的學生都穿着不同顏色的校服，每一屆新生的顏色就是上一屆畢業生校服的顏色，校服不但整潔，美觀，還代表了學校的特點；正是它們形成了我們學校獨特的文化氛圍。學校還爲我們提供了良好的學習條件，優質的教學資源。校園裏設施齊全，計算機教室，生物實驗室，食堂，停車棚一應俱全，教室乾淨整潔。升入中學後一大變化是每位學生不僅僅有一套桌椅，每人都還配有一個櫃子，可以存放書本和其他學習用品。

但是光有好的硬件條件是遠遠不夠的，我們還需要爲我們修枝剪葉的人——我們的班主任，趙老師，便是其中一位。她對我們的生活無微不至，細心負責，纔開學幾天，大家都喜歡上了這位年輕的“好媽媽”。趙老師是我們的班主任兼數學老師。在課堂上她對我們嚴格要求。在課餘她處處關心我們的作業、學習、生活情況，甚至連語文、英語、政治等等其他科目的作業、筆記她都會借來翻閱，並向課代表詢問我們的完成情況。不僅僅是趙老師，其他科目的老師也一樣對我們認真負責，所以我對接下來的每一門學科都充滿了期待，渴望在知識的海洋中遨遊。

我們來到十三分，一切都是嶄新的，學習環境的適應和融入，也是我們接下來能否紮實學習的關鍵。雖然是同學，但是作爲新生的我們對周圍的“小夥伴”都還不是很瞭解，相信在接下來的學習生活中我們能對彼此建立信任，成爲朋友。雖然現在是如此，但同學之間的溫暖還是深深感動着我。新學校的要求不是所有人都很瞭解，但一旦有人遇到任何困難，都會有同學伸出援助之手，我們互相傳遞着愛心和力量。不錯，我們是一個集體，在集體中正是這樣，纔可以使大家團結一心，共同爲班級增光添彩。

學校給予我們良好的條件，優質的資源，老師同學傳遞給我們溫暖和力量。即使是陌生的校園陌生的環境，也讓我們以飽滿的精神，嶄新的面貌融入新的生活！

新的校園新的環境初一作文 篇16

又是一個開學季，我告別了熟悉的校園，邁入了一個全新的校園裏，在進入校園的第一天，我就被新校園裏的新環境給吸引住了。

一進學校的大門，就是寬廣的操場，帶給人一種大氣之美，操場的東西兩側是教學樓，教學樓的中間是教務樓與食堂，食堂的背後則是學生的宿舍。

校園裏的功能分區很明確，開學那天，我進了校園的大門，穿過中間的操場，然後直奔去了教務處，在那裏報了到，接着就去兩邊找教室，學校的佈局一點不會讓人覺得有所迷茫，就算是第一次來到學校，也不需要費多大的力氣就能找到目的地。

校園裏除去分佈明確的佈局外，還有校園裏的園林景觀設計，偌大的校園裏面，花池散佈在各個角落裏，撐天的大樹爲路過的學子，行人撒下了涼陰。

校園裏的同學們都面帶微笑，揚起的青春臉蛋上印着點點陽光，他們穿過柏油路走向各自的教室，校園裏的氣氛很是熱鬧，嬉戲打鬧聲不時就傳了出來。

新校園給我的第一印象就是美，撒下的陽光美，花池裏的花兒草兒都很美。最爲重要的是，校園裏的人也美。

那一天，我行走在校園裏，在我眼前不遠處的地上靜靜躺着一個塑料袋，我朝着塑料袋走近，但還沒有等到我走近，塑料袋就被另一位新同學彎腰撿起，同學撿起了塑料袋後也看到了我，我們相似一笑，接着她將塑料袋丟入了花池一旁的垃圾桶中，校園裏正是因爲有了這些同學，每日裏才幹淨如初。

開學已經有一些天了，我對校園的喜愛越來越濃，在校園裏待了一些天，我徹底喜歡上了校園的一切，學校裏的老師同學我都很喜歡，期待在這個新的環境裏活出一個新的我。

新的校園新的環境初一作文 篇17

開學了，我進入了一個新的校園，校園裏的一切都是陌生的。在這個新的環境裏，我將迎來一段新的人生旅途。

新校園裏的環境很美，撐天的大樹，鬱鬱蔥蔥的花池，就連操場的旗杆上迎着風飄揚的五星紅旗也格外的美。新校園，新環境，也是一個新的開始。

校園裏的同學們都很熱情，處於同一個年齡階段的我們，總有着說不完的話題。儘管是初次見面，但是不多久，我們彼此的關係就進了一步，成了新朋友。

我不能忘的是開學後的幾天裏，新同桌對我的幫助。她的環境適應能力比我高上了不少，不過三兩天就完全適應了校園裏的環境與生活。在她的幫助之下，比較內向的我也很快的就熟悉了新校園的環境來。

這一段旅程，就是以一種美好開始的。

新校園裏的老師也很是親切，我們上的第一節課，老師先是自我介紹一番，接着是同學們陸陸續續的站上講臺自我介紹。這一節課裏，我們的課本還沒有發下來，所以這是一節相互瞭解的課。就是在這一堂課上，在老師溫和的語氣中，我們認識了班上的衆位同學。

末了，在下課之前，老師還帶領着我們全班的同學們一起做了一個遊戲，這個遊戲的名字就叫做猜猜猜。也就是老師隨意點上兩位同學，讓他們相互說出對方的名字。說出來了有獎品，若是沒有說出來，也沒有關係。

這個遊戲讓班上同學們之間的感情增進了，這一節課是在一種歡樂的氛圍之中結束的。新校園裏的老師，是令人印象深刻的。

一段新旅程的開始，也就意味着我們也將迎來新的挑戰，但是我不懼，我將用自己最好的狀態來面對這一個新學期。

新的校園新的環境初一作文 篇18

人們進入學校，往往最先關注的地方就是這所學校的教學大樓和操場了。第一次來到徐教院附中，我是來考試的，最先去的地方就是教學大樓了。

進入了教學大樓，第一印象還是很不錯的，窗明几淨的大廳裏還立着2個比我還高好多的大花瓶，陶瓷的，上面刻畫的花鳥、山水、人物都栩栩如生，我對這樣的瓶子充滿了興趣。大廳的四周擺放了一圈綠油油的植物，爲本來略顯單調的大廳帶來的一些生機。

我沿着向兩邊分開的樓梯來到了二樓，夏日的豔陽灑在走廊上，彷彿一旁的瓷磚也要被曬得流汗一樣，但還是能讓我感到自由自在的氛圍。可是一進入教室，我便看見了通氣窗上的鐵欄杆，頓時有一種被約束的感覺。

完成考試以後，老師帶我們來到操場上活動，這個操場們並不是很大，只有250米，但是四周種的植物和塑膠跑道內的綠色操場讓人心曠神怡。不過，整個校園裏讓我印象最深刻的地方便是後花園了。我記得當時有一個圓形的花壇，中間種了一棵很大的樹，開了許多粉紅色的'花朵，可能是將要謝了的關係每當有微風吹過，總是會如天女散花一般飄落下花瓣，美麗極了！

學校的體育館在施工，使它周圍蒙上了一層神祕的面紗，最近，隔離欄被拆除了，我常常去樓上鳥瞰下面的全貌，以前只在《學生須知》上見到過是思源池也來和我說“你好”了。那個對我們來說是很神祕的花園一點點露出了它本來的原貌。

我來到了一個美麗的學校，我相信良好的學習環境能夠帶給我更多的收穫。

新的校園新的環境初一作文 篇19

天涼透了，蟬兒喚個不停。遠方的山脫下了穿戴已久的綠色軍大衣，等待已久的秋天終於到來了。新的季節，新的學期，新的起點。

閒暇的時光已經過去，取而代之的是緊張的初三學習生活。我以全新的身份，迎着朝陽，走在這既熟悉又陌生的小路上。新的學期又是一個新起點。

俗話說得好，“少壯不努力，老大徒傷悲。”新的初三，我們全身心投入學習，眼睛都緊跟着老師的步伐走，絲毫不敢含糊，老師的臉上帶着欣慰的笑容。教室裏有朗朗讀書聲傳出。哦，原來是同學們在背課文。遠處的天空，火燒雲變幻着模樣，美極了!

第一次跑步。停留了一個假期的我們，帶着笨重的身體，大口大口地喘着氣，疲憊不堪。可是，你看啊，校外的柳樹不停地搖曳着，微涼的秋風扯着它的枝葉，它卻依然優雅地舞蹈。它執着又堅強的樣子，總會觸動我。每當我跑不動的時候就會看一看它，然後堅持下來，繼續跑。

第一次回宿舍。初三我們重新分了班。看着一副副陌生的面孔還是總會回想起以前的點點滴滴，快樂又美好!一開始我們都找不到共同的話題，不過還好，慶幸的是我們很快就融入了這個大集體中，相處的還算融洽。

第一次夜間書屋生活。以前只是聽過初三的大姐姐提起夜間書屋，這回終於輪到我們了。我充滿了好奇心，來到這兒學習，周圍一片安靜，感覺好極了!雖然沒有老師的看管，但同學們仍然做得很好。我感受到了同學們學習的熱情!

珍藏以前刻骨銘心的記憶吧!在新的季節，新的學期，新的起點，帶着新的目標，在這美好的秋天，迎難而上，到達成功的彼岸。

新的校園新的環境初一作文 篇20

九月是一個瓜果飄香，秋風颯爽的好時節。在這個季節裏，我們告別了學習生活5年的小學，升入了新的學校——高莊街道中心中學。我們也有了一個新的名字一中學生。

從踏進高莊街道中心中學的那一刻起，我們就進入了一個新的平臺：新的起點，新的課程，新的挑戰——一切都是新鮮的。學校道路兩邊的茂密樹木好像挺拔的士兵，爲我們的安全保駕護航，不知名的小花開得五彩綻紛，像是爲我們的到來表示歡迎。校園中還有個花園，路邊滿是無名的野花，星星點點，像一顆顆五顏六色的鈕釦，裏面還有松樹和女貞，這裏就是個小小生物園，這裏的昆蟲可多了，螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、蟬。蚯蚓等等，生物課上，我們就來這探索大自然的奧祕，傾聽大自然的聲音。學校裏有一個大操場，在這裏，我們肆意的奔跑着、追逐着，揮撒青春的汗水，譜寫屬於我們青春年華。教室裏，學生們奮筆疾書，只聽見沙沙作響，向窗外望去，其他級部的大哥哥、大姐姐們青春活力的氣質，形成了一道靚麗和諧的風景線。中學時代註定會成爲我一生中最美好的時代！

所以從現在起，沐浴在學習的春光中，努力做好每件事，我們一定能成爲一個品學皆優的中學生。

新的校園新的環境初一作文 篇21

隨着新學期的到來，我坐着大巴來到了這所陌生的城市——太原，隨之我將在一所新的學校開始我新的學習生活。

這所學校的一切我都是那麼不瞭解。但我必須踏進它的大門。門內的每一個人都說着一口流利的普通話，讓我第一次感到漢語原來對我來說是這麼的陌生。接着走進安排好的宿舍，面對新的舍友與新的同班同學，我卻十分不好意思的扭過頭去，並沒有理睬她們。一個同學和我說話了，我用不標準的普通話與她閒聊，雖已認識，但卻仍在腦海中回憶着與初中同學的嬉笑打鬧。

收拾好東西后，纔有了空餘時間去學校內四處轉轉，那大院裏的鑰匙形建築，那後院裏的湖水亭臺，那樓道里的孔夫子塑像，還有貼在牆上的精美圖畫，還有從頂樓傳溢下來的動聽音樂……這裏一切的一切都讓我感到特別的新奇。

要正式開課了，同樣是教室，同樣是桌椅板凳，同樣是講臺黑板，卻透露着不熟悉的味道，整個教室只有安寂，陌生讓這個班變得冷淡。新老師推門而進，一一爲我們做了介紹。老師似乎還是以前那樣的慈眉善目，語重心長。他們讓我對這兒更親近了一些。尤其是班主任，他的一番話，將我們整個班級都凝聚在了一起，變得團結與友善。他就像我們溝通的橋樑，讓我們每個人都開始互相瞭解。

直到今日，我已經漸漸熟悉了這裏的生活，這裏的同學與老師。因爲適應了這裏，才讓我能夠不受拘束的生活下去。

在這兒新的生活更讓我悟出了人生哲理，新的環境並不是要你離開過去的美好生活，而是讓你在新的挑戰嘗試出新的快樂。要敢於面對新的環境，反之，則只會在過去的美好回憶中痛苦的活着。

告別了天真爛漫、無憂無慮的小學時期，我踏入了十七中的校門。到今天爲止，我已經來到這裏整整三個星期了。剛開始時，我對這裏很不習慣，因爲這裏的一切對我來說都是陌生的：操場是陌生的，教室是陌生的，老師是陌生的，同學，也是陌生的，以往那一張張熟悉的臉已經不見了，取而代之的，是一羣我不熟悉的人。對於這陌生的一切，我心裏不能說沒有一點兒恐懼。但隨着與同學們相處的時間越來越多，我心中的恐懼感已經消失了。隨之而來的，是快樂、開心以及充實。

在這個新的環境裏，我會好好與同學們相處，認真學習，做老師的小幫手，積極的參加課外活動，爲班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生……

而且，進入中學後，學習節奏變快，我就要改變以前的作息習慣。首先，每天早上都得6點起牀，並且用20分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，在6：45的時候從家出發去學校。

第二，我要做到上課時認真聽講，不做小動作。每天按時整理課堂筆記，當天內容當天複習，當天掌握。將基礎知識掌握好，弄明白，認真仔細寫作業，不馬虎，平等對待每一門課。寫完作業後，還要複習當天的知識並預習第二天上課的內容。在空閒時間我還要多看看課外書，讓自己的知識面更廣一些。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”對我來說，新的學校、新的生活、新的環境就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收穫。新環境，新生活，新起點，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……