水之聲作文（通用23篇）

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的水之聲作文，希望對大家有所幫助。

水之聲作文 篇1

下雨了，一顆晶瑩的雨珠落在了我的掌心，透明、無瑕，她閃動着晶瑩的身子，似乎在向我們傾訴着什麼……

荷塘邊。一羣孩子在調皮地嬉戲着，捧起了一手的水，潑向同伴，嘻嘻哈哈地笑着，好不開心。孩子們，鬧着躲進了荷葉裏，荷葉被嘩嘩地搖動着，荷葉上的露珠滴溜溜地滾落下來，滴在池水中濺起一小片一小片水花。

溪邊。水兒潺潺地流淌着，叮咚作響。輕輕地掬一捧溪水撲在臉上，頓時神清氣爽。這溪水比外賣的礦泉水甘甜得多了，不信你看！晶瑩透亮，毫無一點人工的成分。溪水繞過山石林木，緩緩地流向天邊。

江邊。咆哮着、咆哮着，江水瘋狂地奔跑着，怒吼着。氣壯山河！兩岸的岩石被江水沖刷得一條一條的，觸目驚心。看！她不顧一切地向前奔跑着，濺起了沖天的浪花，發出了雷鳴般的轟響。

海邊。一切又平靜下來。海水一波一波地衝刷着沙灘，讓它們變得晶瑩而鬆軟，孩子們脫下鞋子，興奮地跑向大海的懷抱，讓冰涼的海水縈繞在腳趾間，清新而又舒適。傍晚的時候，一點紅霞，便把大海染成了玫瑰色。一層層的海浪，泛着璀璨的光線。

水呵！你用自己的身軀，爲大地譜寫了一曲曲精美的樂章！

這便是———水之聲！

水之聲作文 篇2

生命隨時都在消散，如陽光下的水滴，悄無聲息。是誰，在這喧囂的塵世，傾聽滴水的蛩音？你聽，這滴水是有生命的。將滴水控制在一秒鐘兩滴的速度，這水聲聽起來，年輕，矯健，興致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，來不及看清什麼，來不及後悔什麼，細細密密的日子就這樣快速地過去了；稍慢一些，就像中年的我，矜持，沉穩，稍做停留，但也不及多想，被身後一大攤瑣事雜務推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地滲化出來，匯攏，凝聚，像一顆盈盈欲墜的淚，又像一顆思維的結晶體，飽滿，豐碩，而後，“咚”的一聲，落入耳膜。凝重，莊嚴，擲地有聲，像一句古代的誓言。這滴水的聲音，是存在的宣告。而後，一切又歸至於沉默的虛無。你說，這一條波瀾壯闊的歷史長河，由多少顆這樣微弱而真實的水滴匯成的呢？生命投入時間的長河，如一滴水躍入無邊的汪洋。世間萬物的歷程，又與一滴水的生命有什麼不同？我常常無言以對，滴水的責問。這滴水工夫，地球上，抑或宇宙間正上演着多少出劇目呢？這滴水之舟，究竟承載多少的笑與淚，悲與喜，生離與死別？一滴水，誰都可以掬之於手心，然而，誰也無法掂出一滴水的分量，誰也無法將一滴水永遠留住。天地之間，萬籟俱寂，唯有滴水聲，如珠璣，如佛音，點點滴落心頭。神龜雖壽，猶有盡時；騰蛇乘霧，終爲土灰；君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……水滴，石穿，更何況是脆如蟬翼的生命？

前不見古人，後不見來者，有多少智者，傾聽滴水之聲濁心因此而明淨，他們頓悟後的長嘆落在歷史之河中，激起滴水的層層迴音，至今不絕如縷。只有一樣東西，是無法以滴水來計量的，那就是情感。滴水一旦落入鏤空的心中，實在積不起任何成就。他送我一隻儲蓄罐。上邊的圖案有一隻可愛的小老鼠在擊鼓。上了鎖，扔進一顆硬幣，“嘀當”一聲，彷彿滴水的聲音。我說，我每天喂之以硬幣，當儲蓄罐滿了的時候，我們還相愛着，我們就攜手走進婚姻之城。頭幾天，我倆興奮得很，一見面，就先各自掏包翻口袋，將硬幣劈劈啪啪投入罐中。然後捧起來來回搖晃，聽那些幸福的音符丁冬歡唱。可沒多久，這項充滿詩意的計劃早被我們淡忘了，罐子躲在角落裏蒙灰。是的，誰有耐心堅持這個近乎童稚的遊戲呢？漫步田野，一顆顆露珠正凝於葉尖。無色，無聲。一忽兒，太陽從地平線上升起，光芒四射。露珠們開始閃爍不定，竊竊私語，如忽明忽滅的螢火。光線慢慢移過來。在一個恰當的角度，聚焦。瞬時，靈犀一點，心領神會，迴應着陽光的這滴水珠便折射出炫目的豔色，赤，橙，黃，綠，藍，靛，紫。

雍容富麗，金碧琉璃，如夢如虹……與平生的素樸純淨形成反差。任何生命擁有的色彩它都擁有，一切大紅大綠，大喜大悲，都消融其間，默默包涵，而自身剔透無比，通體透明，這是一種何等氣度的生存智慧？甚至，這一滴水的華美比之一顆罕世的鑽石更無價，因其轉瞬即逝，而更富有靈性，富有生命的絢麗的喧響，因而，美得異常觸目驚心，無與倫比。或許，這一滴水一生的期待，只爲了這瞬間的輝煌？此時，誰敢鄙視，誰敢漠視，這一滴水的存在？此時，誰還能說，無色與沉默是一種蒼白與單調？

水之聲作文 篇3

夢，那樣神祕！讓我自卑不如……

從小，我酷愛音樂，一心想當鋼琴家。天有不測之風雲，我對音律八竅通七竅，便可言知“一竅不通”，童年的夢也唯有破碎！但這一切都阻止不了我“愛”音樂，也因這樣我特別喜歡聽水的聲音！

夢裏，我看見一口清泉。我望着它緩緩地流去，聽這它清脆的響聲，使我慢慢地閉上眼睛。在我眼前不是那與世無爭的清泉，而是豐富多彩的水樂世界！聽這它那清脆的響聲，就像一羣小孩在玩耍，嘻嘻哈哈地笑着，一點也不知天高地厚……；再聽聽，像勤奮的青年在努力地工作，以便晚年享受人生，可真是“人生一大樂事”；再聽聽，像幸福的老人在那扇着扇子，真是無憂無慮呀！我在最後聽見：“做人一定要快樂！要和我一樣，但是近來水受到了嚴重的污染，你們得幫我！”我想這就是真正的“水之聲”了！

這時，我覺得自己又找到了夢想。夢忽然醒了，我對自己說：“我們，我們，太對不起那水了，我一定要節約用水！”謝謝您，親愛的夢，是您讓我認識到我們的不足，我要從自己做好節約用水，儘量減少水的浪費！

水之聲作文 篇4

誰說：長溝流淚去無聲？誰說泉眼無聲細細流？我真想告訴那些只顧徜徉在花間月下的詩人：水，有它自己的聲音！

那不是鳴翠柳的黃鸝之聲，而是夜間曇花盛開的低吟；那也不是稻花香裏說豐年的蛙聲，而是萬物復甦的春雷之聲；她更不是普通的叮咚聲，她是發自女兒心中最深處的吶喊！

當你領會了曹雪芹先生所說的“山川日月之精華”之時，你就可以走近那條流了五千年的河水之旁，靜靜地聆聽……

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”林黛玉手把花鋤，獨跪溪水之邊，任憑晶瑩的淚水打溼落紅，

淚溼粉面，淚灑春衫，一句‘‘灑向空枝見血痕”道盡她的心酸。水邊的她，沒有在富貴柔鄉中的歡笑，而是向溪水訴說着”風刀霜劍嚴相逼”的愁緒，封建宅院裏的流水聲，是黛玉的哭聲，是一曲紅樓的萬種嘆息聲。

“大王意氣盡，妾生有何意？”四面楚歌，濤濤的烏江水邊，旋轉的虞姬讓自己的血液變爲朵朵飛舞的紅色玫瑰，她寄希望以此換得西楚霸王突破十面埋伏，東山再起，卻不料項羽的烏江自刎讓她的心聲付之流水。水聲，是英雄身後最深情，最溫柔的叮嚀之聲，也是英雄身後錐心之痛的嘆息聲。

孔雀東南飛，五里一徘徊。“君當作磐石，妾當作蒲葦，

蒲葦韌如絲，磐石無轉移。”伴着外面牛馬喧鬧之聲，劉蘭芝沉入冰涼的池水之中。

“君是天邊月，妾是月邊星，”帶着心中的誓言，孟姜女哭倒長城，奈何東海水記錄了她的誓言。

水是柔和的，但當江水流入大海之時，她便可以洶涌澎湃。觀此時的滄海，你會驚心動魄，聽這種吶喊會讓你怵目動心。只有當你領悟到”巾幗不讓鬚眉”之時，你才能知道這聲吶喊的分量……

“旦辭爺孃去，暮宿黃河邊”，拋棄了“唧唧復唧唧”的織布生涯，花木蘭代父從軍，黃河之水的翻騰之聲是木蘭心中的吶喊聲。

“妾不負君，君負妾”，杜十娘橫眉怒對讓她絕望的封建社會，怒沉百寶箱，縱身躍進滾滾長江。長江之水是她吶喊的記錄者。

“你道天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人願。做甚麼三年不見甘霖降？也只爲東海曾經孝婦冤”。八尺旗槍素練下，竇娥許下六月飛霜，三年不降甘霖的誓願。這是壓迫到極點，這是河水無法表達，這是隻有天之甘霖才能仿模的吶喊！

五千年的流水有多少心聲？西施浣紗的笑聲，已被越王三千越甲可吞吳的勝利而淹沒，觴籌交錯的宴會上，誰還會記得西施的功勞？“狡兔死，走狗烹”，董卓被誅，滿腔的怨恨與矛盾，化作一滴滴眼淚，鑽進那流淌的滿腔柔情中。貂嬋站起來了，她下定了決心：女人既然是水作的，就僅有水的柔弱，還應該有水的無私，水的一往無前。

“女兒是水做的”，所以女兒吟出了‘花落人亡兩不知’的感慨。歷史的長河有太多的尋酸和苦辣，其實，那其間有一種幾千年來最真實而又最無奈的聲音，那就是女兒的心聲。不，這已不是聲音，而是來自生命最深處的絕唱！

水，從瓊樓而來，越過高山，穿過草原，凌過封建寶塔，那裏有堅強，有吶喊，有呼嘯：我也托起了半邊天！

這就是水的聲音，你聽到了嗎？

水之聲作文 篇5

聽，嘩啦，嘩啦……那是水奔跑的聲音，那也是歲月流逝的腳步。　　——題記　　月色稀疏。　　我獨自一個人躺在花園的草坪上，仰望蒼穹，那輪明月猶如蓮花般聖潔。閉了眼，彷彿我已身在仙境當中，深深的陶醉了。　　我也靜靜地聆聽着小溪在奔跑的聲音，我想這大概也是水在奔跑的響聲吧！它撞擊着河旁的石塊，發出清脆的響聲，是那麼地悅耳動人，也讓我感覺到了水也是有生命的，它的奔跑便代表着它的存在。　　此時我也感受到了水的清澈和透明，還有它的那份柔情之美。　　我再次閉上眼，細細地聆聽着，難道這不是大自然中最生動的樂曲嗎？　　我不禁站起身來，看着那流動着的溪水，此時我也心潮澎湃了。我願意化作一滴水，匯入這條小溪中，隨着它們遠去，感受着大自然的美麗與純淨。　　我深深地吸了一口氣，我便能嗅到溪水的氣息，不必說花的香，也不必說小草的清香，溪水的氣息便與它們不一樣。　　這氣息讓我感受到了水的靈動，水的誘人。而這條小溪便是水的載體，水的精魂。　　我注視着這條奔騰不息的河流，這條奔騰不息的生命也深深地感染了我，我也願水永遠駐在我的心中，在我的心中奔騰，觸動我這顆寂靜的心，喚起我曾經的回憶。　　我擡頭望向天，那輪明月依舊掛在天邊，照亮整個夜的世界，我便想起遠在家鄉的祖父母，願把我的這份思念隨着河流送到他們那裏。　　此刻，我慢慢地閉上眼睛，我願成爲一條河流，流經世界各地，將我的這份跳動的心帶到每一個地方。　　我漸漸睜開了眼睛，伴着明月回到家，躺在牀上，我仍在想着那條小溪，我體會到水的柔情和美麗。　　我漸漸地進入夢鄉，我心中的河流也漸漸平息了來。

水之聲作文 篇6

我喜歡觀看風景，比起喧鬧的街市，我更願意漫步在山間小道，聆聽自然的聲音，欣賞自然的景色。

“嘩啦，嘩啦—”水聲潺潺，猶如一曲動聽的歌聲，水清澈見底，清晰見得沉在水底的石頭色彩斑瀾。水幽幽地流着，碰到小石頭就生起一圈圈小旋渦，石頭就像一塊塊空靈的水晶，惹得行人忍不住多看它幾眼。我佇足在河水旁，閉上眼睛，只聽見潺潺溪水悅耳的聲響在我耳旁縈繞。

山間的小道蜿延盤旋，形狀各異和青板石鋪在腳下，彷彿正在步入着一個古老而奇妙的世界。風把樹葉吹得颯颯作響，枝條隨風擺動着，猶如妙齡的姑娘秀着她那頭翠綠的秀髮。呵!風穿着繡花鞋，提着裙邊，在我耳旁輕輕走呢!聽，她走得那樣輕，是爲了不打擾小草弟弟的美夢嗎？

我漫步在山間小道，我不禁發出感嘆，多麼美的景色呀!

風輕悄悄地撫摸着水的臉龐，水面便顯露出一道道水紋，波光粼粼，陽光親和地灑向水面。陽光彷彿在水面跳躍着、歡呼着、閃動着，好不可愛迷人。我真想躍入水中，痛痛快快游泳，可又不忍破壞這美麗的臉龐。

山佇立在水中，水圍繞着山峯。

太陽漸落，夕陽的光芒愈加紅豔，愈加燦爛，淡淡的紅色融入淡淡的金色，均勻地鋪灑在山上、水面。

漸漸地，沒有了惆悵，我被它深深陶醉了，我似乎拋開了所有雜念，融入了這山之聲、水之靈中……

水之聲作文 篇7

梵淨山，透着一種靜謐的威嚴。白日裏，觀光遊歷者紛至沓來，山腳下不時傳來凌亂的腳步聲與歡歌笑語。此時，梵淨山的那份威嚴也變得如此和藹可親、平易近人。（寫山，擬人，準確地將山的整體氣勢表現出來。）當夕陽滑過山的肩頭，遊歷了一天的人們，仍然饒有興致地坐在小溪邊，燃起一堆暖暖的火，想着各自的心事。此刻，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，（山林靜謐，溪水潺潺，由山到水，過渡自然。）我於是被吸引了，煩惱拋到九霄雲外了，向着溪邊走去。

我坐在山腳竹林的溪邊，一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上，聽任溪水那平和中娓娓道來的聲音浸潤着我的身心。那份輕柔和細膩在我的心靈深處迴響。水流掠過大小不一、形狀各異的石頭，拂着青石上綠絨狀的青苔。（語言優美，寫出水之柔。）

若言大海是儒家治國平天下追求功名的入世大場面，那麼山中這溪流則是道家“生而不有，爲而不待”的出世之作。（把溪水比作道家的處世哲學，高深。）我並非聖人，無法領悟其中的深奧與玄妙。但是，此時的情景，卻令我意識到一種喧囂與絢麗，都必須歸於一種和諧與寧靜。（由溪水特點感悟人生，足見小作者閱歷之豐。）

悄悄地，月光融入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽這小溪的歌聲，（伴隨月光，更顯靜謐，也增加了幾分神祕色彩。）我的思緒也隨之飄浮。一種前所未有的悽清與美妙，正順着歲月風化的痕跡浸染着我的氣息。在閃爍着的銀色波光中，我頓時忘卻了溪流以何種方式發出了何種聲音，而是凝神領略一種全身心投入的感情。（融情於景。）溪水流進我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經心照不宣了。（思緒完全融入溪水之中，達到忘我之境。）

我想，這久久不息的水聲，發自我眼前這些富有靈性而又默不做聲的石頭。山石雖歷經滄桑，卻從無怨言。溪水依傍着山石，日夜傾訴着自己的故事；山石甘做聽客，默默讚許。恍惚中，我似乎聽明白了它們的故事。山與水互爲知音，來源於一種空靈的理性，一種淡如水的友情。（高山流水遇知音。在聆聽水聲時達到情景合一，與山水融爲一體。）

在如此柔美的旋律中，月醉了，人也醉了。（絕美的擬人，寫出夜景之美令人陶醉。）我望着清澈的溪水，心頭被玄妙的情感佔領。一切繁雜與倦意，不知能否在這一刻隨着溪流而去，去聆聽和迴應彼岸的天籟之音。

一絲寒意掠過，我將雙手放進口袋。此時，月已經升上了半空。我想，在匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到梵淨山腳下，聆聽這輕柔的聲音，讓自己不知不覺地融入大自然的和諧之中，與縹緲的水聲一起，隨波呢喃且相傍朝夕。（此段過渡。作者思緒回到現實，爲下文的感悟做好鋪墊。）

流水源源不斷的涓涓聲，使我想到水的路途遙遠、碰碰撞撞，“怎麼沒有坑坑窪窪？生活是五味瓶，飽含着酸甜苦辣”。正由於生活之路坎坷不平，禍福相倚，只有勇於承擔磨難，才能享受幸福，而享受幸福，又是承擔磨難的動力。因此，我們既要承擔生活的磨難，又要享受生活賜予的幸福。惟其如此，我們必須努力奮鬥。（聆聽水聲，不止於聽，更重於悟。只聽不悟，故弄玄虛；只悟不聽，內容空洞。）馬克思逝世在坐椅上，寫字檯上還攤着未寫完的《資本論》第三卷；居里夫人奄奄一息時，仍叨唸着“各章的分段應該是一樣的……我一直在想着這個出版物”；魯迅在逝世前，還帶病翻譯果戈理的《死魂靈》。名人在面臨死亡之際，仍在拼搏奮鬥，淚水裏彷彿倒映着他們的影子，我仔細地聆聽着水的傾訴，感受到生活的真諦！（舉例論述，語言有力。）

聆聽水聲，讓我明白人生在於奮鬥的哲理。

水之聲作文 篇8

雨下了一夜，整整下了一夜，然而那個聲音也響了整整一夜。清晨，雨停了，那聲音也隨雨停了。

到底是什麼聲音呢？好怪。那聲音不是雨聲。雨又開始下了，我關緊窗門，在屋子裏聽不見雨聲，但那聲音一直在屋子裏徘徊着，好奇怪。

坐在窗前，透過窗戶遙望着天空，耳邊傳來那陣陣怪聲。這聲音真好聽，辯不出是哪種樂器演奏的，聽不出是哪個人演唱的……難道是幽靈在哭泣嗎？一個怪想法從腦袋中跑了出來。不過，又想了想，我又很快否定了，這世上根本就沒有幽靈，可這聲音……

揉揉眼睛，站了起來，直了直身子，又靠在了雪白的牆上。對了，是不是天使在唱歌，我想天使是最純潔的，只有天使才能唱出這那麼那麼純潔的歌聲。不過，這世上是沒有幽靈和天使的。唉，這到底是誰發出來的聲音呢？

我靜靜地思考着，這聲音該用什麼形聲詞來形容她呢？是像小溪流水那樣“嘩啦，嘩啦”嗎？還是像盪漾在幽谷中的流水聲“丁冬，丁冬”嗎？天哪，我實在想不出，我不能用任何一個詞來形容她，她實在太美了，美得另人陶醉。

我輕輕地走向大門，走着走着，我驚喜地停了下來，我想我很快就能破解這個聲音的來源了，我湊了上去仔細地聽着，我完全陶醉在這個聲音中了。我終於明白了，這聲音是一位年邁的老奶奶的歌聲，曾經聽外婆說起過，屋子裏有根非常老的竹子，那是拿來做通水管用的。

哦，原來如此，我終於知道了，是竹子，是竹子演唱的，也是一位年邁的老奶奶演唱的。這是因爲每一場雨都要通過這根大竹子流向門前的小溪，雨水在竹子裏嬉戲，打鬧着，發出的聲音。

哦，這真是太美了，太動聽了，她比過了世上最美的聲音，在我的眼看來。

水之聲作文 篇9

風沒有顏色是因爲它是流動的空氣。

水沒有顏色是因爲它是潔淨的液體。

聲沒有顏色是因爲它是無形的發音。

生活在多姿多彩世界的我們，可曾注意到這些沒有顏色的東西？

風

風可以隨心所欲飄蕩在世界的任何一個角落。自然的使者吹着萬物，分微風、小風、大風、狂風。不同的風給人以不同的感受。不同的感受給人以不同的心情。風穿梭在你、我、他之間，從指尖透過，從發間掠過，從不經意間拂過。多自由啊。

水

水可以清澈，也可以渾濁。水可以乾淨，也可以骯髒。它們可以在任何一個地方流淌。或許，一塊滿布青苔的岩石上面，有一股力量正在蓄積，待一朝衝破那堅硬的外殼，噴射出汩汩清流，那是它們生命力量的釋放麼？亦或是一種宣泄？多瀟灑啊。

聲

聲總是圍繞在我們身邊。周圍形形色色的人發出與衆不同的聲音。有的溫柔悅耳，有的卻譏諷刺耳。說“忠言”聲你可覺“逆耳”？裏面是否別有深意。去聽了一次歌劇，覺得聲也可以做到如此宛轉悠揚。聲迴響在我們的身旁，無處不在的它，多普遍啊。

你都發現了嗎？生活中不是缺少美，而是缺少美的發現。睜大你的雙眼！小心美又被忽略了。

水之聲作文 篇10

江北水城，我崇敬又熱愛的家，她就如大海上那一株美麗的珊瑚。水城孕育着水的靈魂，徒駭河更是讓我感受到她神祕而古韻的色彩。

微風盪漾，那一縷縷微風帶來了一縷縷幽香和那一道道水紋。星斗滿天，鋪着“黑布”的水面更象一架古箏，那一道道水紋就是那一根根彈奏的琴絃，緩緩合目，耳畔隱隱迴盪着那悄悄的水聲，那一根根“弦”奏出的似乎是水城獨有的歌謠，那如泣如歌的水聲充滿活力和生機，是人們對生活的嚮往，對未來的願望。一聲聲隱隱的水魂之歌，讓我想起了神祕莫測的歷史文化，在這裏揭露着不爲人知的文化底韻。

聽，是誰在那裏放聲歌唱，爲這水之歌伴奏。

尋聲而去，一位老者唱着人們再熟悉不過的歌曲，那首歌曲讓我感到無比的快樂，在這種境界裏，使人想到了一幅畫，一幅景，一幅環境與歌聲相輔相成的景。青草微微晃動，夏蟲輕輕鳴聲，一切都那樣優美、自然。

岸邊的柳樹輕輕地垂落她那長長的“髮辮”，輕輕地、微微地、晃動着，就好象柔柔地梳理自己的的順發。在那纖細的身軀旁有一株高大挺拔的松柏，那彎曲的樹枝讓人不僅想到了月亮上的嫦娥。正巧月亮落在上面，就象一個頑皮的孩子不肯下來。

我熱愛我的家鄉，她是那樣的美麗和充滿生機，幽幽地帶來一絲微風，吹過髮梢，吹起一片美麗的幻想......

水之聲作文 篇11

小水滴伸着懶腰，感覺自己的身體輕飄飄的，在往下落……

那是一個濃妝豔抹的小姐，裝扮完她美麗的臉孔後，可能是忙着約會吧，忘記了擰緊水龍頭，隨着那高跟鞋的聲音“踢踢踏踏”的遠去，小水滴的心——涼了。

它極力地控制自己，不讓自己離地面越來越近，可是，“地心引力”不允許它這樣做，它只能無奈地嘆息，卻又努力地掙扎，要拯救自己是不可能的了，它擡頭望了望水龍頭，只見它的姐妹們擠在水龍頭的口上，被迫使用獨門祕技——張力，才得以暫且停留在上面，徘徊在死亡的邊緣。

它必須拯救它的家族，必須不掉落到地面，因爲它要向人們呼救——唯一的辦法就是有一位人類過來，好心地擰緊水龍頭，關上通向閻王府的大門，它默默地祈禱着，祈禱着下一秒有一位好心的人類來改變他兄弟姐妹命運。一隻兔子跳了過來，同情地問道：“你怎麼了？掙扎得如此痛苦？”“別管我，你能否幫我把上面的水龍頭擰緊？”小水滴哀道。“嗯，好！如果我能辦得到的話。”話音未落，兔子便用盡全力蹦了上去，“差一點，”又蹦了上去，“還差一點兒！”就這樣蹦了不知多少遍，都還是夠不着，兔子已經精疲力竭，無力地癱坐在地上。“對不起，看來我辦不到。”說完，兔子也無奈地走了。小水滴覺得身體越來越沉，但它努力堅持着，堅持着，他要呼喊，哪怕還有一點力氣，它也要保證家族的安全。

一位夾着公文包的職員出現在它的眼前，拿着手機正談論着工作，“哎，好，3點馬上到，好……”說着，正好轉過頭來面向水龍頭，小水滴激動極了，“喂，麻煩關一下水龍頭，喂！”小水滴拼命地揮手、叫喊，誰知，那職員木然地轉向馬路，攔下輛出租車，急急忙忙上車後，疾馳而去。眼前，救命的機會很多，卻沒有人願意注意它們，甚至明明看到了，卻頭也不回地離開，視而不見。這是“繁華的街市”，人來人往的街市，但卻沒有人停下來，聽聽小水滴的呼救；這是繁華的街市，卻沒有人願意伸出手用一點力，擰緊那哭泣的龍頭。

這是繁華的城市，人們都在忙碌，忙着各自的事兒，——“人類總是這樣。”小水滴嘟囔着。它仍舊默默地祈禱着，希望上帝能給予它一絲一毫的眷顧。正在這時，迎面走來一對年輕人，那個戴眼鏡的男人說：“那個水龍頭怎麼沒關好？誰這麼沒有公德心！”小水滴一聽，高興壞了，“總算來了個救星”，他拼了命地叫着，“快來關，快來關”。可是，那個女的開口了，“不就幾滴水嘛，也不在乎這一點”。 “也是！”男的應了一聲。小水滴聽了，快要絕望了，但是它仍然拼命呼喊，然而它的聲音越來越微弱了，直到沒有人聽得到它的叫喊，它只好用盡最後的力氣支撐着，等待着奇蹟，它的身體越來越沉，呼吸越來越微弱……

這時，有一位10歲的男孩，他似乎聽到了細小的呼救聲，他鑽出人羣，伸出稚嫩的小手，擰緊了水龍頭，水停止往下滴，收回了小腦袋。小水滴欣慰地笑了，笑得多麼開心，多麼幸福，“啪噠”，隨着一聲脆響，小水滴墜落到地面，粉身碎骨……

他的求救聲音終究被聽到了，卻是那樣的辛苦。人們啊，能否停下追求所謂的“幸福生活”的腳步，聽聽周圍的聲音，那紙張被蹂躪的聲音，那水滴滴落的聲音，那樹木因砍伐而痛苦倒下的聲音——用心去傾聽地球的聲音吧！讓我們用謙卑的姿態對待身邊的環境，多一點呵護，少一點忽視，多一點關愛，少一點蹂躪，“低碳”生活在不遠的將來就要來臨。

水之聲作文 篇12

夜闌人靜時，寂寂無人處，捧一杯香茗，看那“所謂伊人，在水一方‘，流淌於千古

十里紅妝，只爲博紅顏一笑。幽幽的馬蹄聲，悠揚的琴聲，在塞北飄揚着，好似一種無盡的憂傷，轎中一個哀豔的女子用纖纖細指彈奏着琵琶，似離愁，似哀傷，女子剛毅的臉上沒有一絲淚水，她知道這是她的命，用自己的幸福換取天下百姓的幸福，值得。她眺望着遠方，沉思着，夕陽下一隻大雁落落了下來，好像也爲這女子的命運感嘆，從此，‘落雁成了她那傾國傾城容貌的代名詞，給後人也留下了無數的哀傷，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”難道不是她真實的寫照嗎？

她是哀愁的水，從她的水聲我聽出來隱藏的憂傷。

又是一個冬天，凜冽的寒風像魔鬼的嚎叫，讓人毛骨悚然，‘力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何’一句話打破了這蕭然，大雪中一名男子矗立在雪中，天生的王者氣概，但此時的眼裏流露着不甘，這是一名美豔的女子緩緩的走了過來，吟着“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”的詩句，女子的眼睛已經溼潤了，絕美的臉上早已一片慘白，接着拔起劍毫不留情的自刎，此時她是幸福的，躺在自己心愛的人懷裏，久久才閉上眼睛，她的血染紅了花兒，從此世間多了虞姬花，“霸王別姬”的故事流傳千古。

她是剛毅的水，從她的水聲我聽出了她的勇氣

一個倩影倒映在河上，埋葬着飄零的落花，不知不覺中已滴淚成傷，多愁善感的性格油然而生，淚水打溼了落花，就像在水中濺起了一片漣漪，同時也冷了她的心，這落花彷彿就是自己的宿命，只有一天要埋葬在這泥土裏，‘花謝花飛花滿天，紅香消斷有誰憐’是啊她成全了‘女人是水做的骨肉’但老天沒有成全她的愛情，最後消香玉損，含怨終生，‘花落人亡兩不知’纔是她悲哀的命運。

她是柔弱的水，從她的水聲我聽出了哀怨

誰說女子不如男，‘女人是水做的’但正她們是水做的，才創造出了無數的傳奇故事，難道不是嗎？

水之聲作文 篇13

秋天，是我最愛的季節。

初秋，我愛的是聽落葉與溪水嬉戲的聲音。

秋風，帶着點點涼意，匆忙趕來，調皮的拽走了樹上的葉子。它們如同散落的紙屑，更像許多黃蝴蝶，在空中上下翻飛，似乎對大樹還有一絲留戀。風掠過樹梢，發出“沙沙”的響聲，似乎在感嘆：一個生命在不經意間悄然的逝去。

蜻蜓點水般的聲音響起，葉子落入清澈的溪水中，濺起顆顆水珠，又再次落下。“沙沙沙，嘩嘩譁”，這算是對葉子的問候吧，親切而熱情，持續着，變幻着。水是怎樣的開心呵，它又多了個新玩伴。只見它一路推推搡搡，把葉子一下擠到漩渦裏，使它直打轉，可憐的葉子前不得、後不能，溪水這才笑嘻嘻的一鬆手，葉子才得以脫身。

溪水是多麼的愛捉弄人啊，把葉子搞得暈頭轉向，不是把它撞上石頭，就是擠到水流湍急的地方。漸漸的，水露出倦容，水流變慢了，聲音變小了，成爲了優雅而動聽的小曲，不再像剛纔那麼野蠻。

流着流着，溪水自個兒也遇上了難題，前面出現了許多大石頭。水初到，帶着撒嬌的音調請石頭讓行，可石頭仍板着臉，默不作聲。央求幾次後，溪水終於動怒了，扯開原本碧綠的衣裳，露出雪白的胸膛，咆哮着，不顧一切的朝前衝去，石頭依然不客氣，靜靜站在那裏，阻擋着。

“噼噼啪啪”，水不斷拍打着石頭，從小曲變成了狂放的進行曲。終於，怕打地狠了，石頭也不得不低頭，讓溪水過去了。可溪水也倦了，跑了老遠，還能聽見它的喘息聲。

時間不早了，天漸漸暗了，我揮揮手，告別了潺潺的溪水，收穫了滿滿的驚喜。

水之聲作文 篇14

到九溪去，我最喜歡的就是聽水聲。

九溪水的潺潺聲，是世上最動聽的聲音。誰都懂水的聲音；誰都懂，清風懂，岩石懂，白雲懂，連在水邊站崗的水草也懂。

在碧藍天空中，我喜歡坐在小溪邊，靠在大樹陰下，閉上眼睛，靜靜的聽着小溪流淌的聲音，散亂的水花時不時飛濺到我身上，我不在乎。我已浸於奔放的快樂中

人們喜歡在溪水邊戲水。在夏天，人人拿着水槍在溪邊戲水，水飛濺到草地邊的石子路上，有的濺到衣服上，歡笑聲打破了九溪深山的安靜，玩鬧聲一直傳至龍井村。

水溪的水的叮叮咚咚真的是對九溪水最好的形容了，水的聲音是自然界裏最美妙的了。高大的樹木爲水提供了保護，碧藍的天空把小溪也染成了藍色，石頭爲小溪創造了雪白的水花。

到九溪來，靜靜的坐在小溪邊，且閉上雙眼，不要再瀏覽別處的風景，好好聽一聽水聲吧，九溪水流淌在一個又一個山澗，你爲何不從這美妙的清音中，敞開自己的心靈呢？

水之聲作文 篇15

古老的水井見證着鄉村悠長的歲月，“撲通撲通”地吟唱着鄉村平凡的歌，那清脆空靈的聲音迴盪在村頭巷尾，將清涼帶到村裏每個角落。

小時候，村裏人常常圍坐在我家屋前的那口老井旁，聊天兒的、看孩子的、下象棋的，十分熱鬧，我的童年因此熱鬧又愉快。

老井以石爲材，圓口，上窄下寬，淺灰的石壁帶着深色的斑點。寬厚的井身外原來有八個棱角，日久天長被磨得平整光滑。水井旁總掛着一隻鐵桶，細而結實的提手上拴着一根又粗又長的墨綠色繩索，小時候調皮的我曾被這粗糙的繩索不止一次地磨破手掌。

晨光熹微，井邊早已圍滿了洗衣、洗漱的人們。勤勞的主婦們提起一桶又一桶井水，“撲通撲通”的聲音迴盪在村莊上空，熟睡中的村莊漸漸被喚醒，迎來了一輪耀眼的紅日。井水的美妙歌聲或近或遠，或輕或重，或疏或密，時而清脆似被微風吹起的銅鈴，時而沉重如被剪去尾巴的鐘聲，時而又空靈勝似幽徑鳥鳴，人們陶醉在這自然音律中，以舒爽愜意的心情去迎接一天平凡又忙碌的生活。

直到日落黃昏，打水的人們才漸漸稀少。當第一顆星星爬上夜空，當最後一聲“撲通”聲消散在某根樹梢，村莊又重歸先前的安詳與靜謐。

我喜歡那口井，不僅僅是因爲癡迷於桶與井水碰撞的聲音，更因爲對清涼的井水有一種渴望。每當鐵桶落入井底，發出“撲通”一聲，我的心裏就有說不出的快樂。將水提起，迎面便能感受到一股來自地下的涼爽，將桶置於井臺旁的泥土上，桶下的泥土頓時甦醒過來，伴着微風，送來一股獨屬於泥土的清香。

時光荏苒，舊景不復，忙碌的功課塞滿了我現在的生活，只留下童年裏一段段老井水聲回憶的碎片。耳畔不時傳來鐵桶入水的聲音，那分明是我童年的心跳，見證着我漸行漸遠、浪漫多彩的童年。聲猶在耳，模糊而真切，你聽———

“撲通———撲通———”

水之聲作文 篇16

但求綠水青山，不求金山銀山。但求森林讓生活更舒適，不求城市讓生活更美好。

——題記

在馬路上，光禿禿的水泥地，兩邊稀稀鬆鬆的，長了幾棵垂頭喪氣的大樹，周圍零星鋪了幾層雜草，用以矇混環保局：“看我們這個地方的綠化可好了。”

在城市裏，霓虹彩燈替換了參天大樹，高樓大廈替換了那綠幽幽的草地，游泳池替換了那澄澈的小河，最後那一抹綠意，也被房地產開發商無情的蹂躪。

在中國，荒漠化土地已達263。6萬平方千米，佔國土總面積的27.50％。多麼令人驚心的數字。可見，保護環境已到了刻不容緩的地步，但有多少人沒有醒悟！

剛好這幾天恰逢植樹節，我們一家買了幾棵小小的樹苗，帶上了鏟子，鐵楸等工具，一路上奔赴一所地處荒僻的鄉村。

“農村的空氣就是不一樣。”媽媽神清氣爽的站在一塊黃石塊上，近似貪婪的大口呼吸着鄉村的空氣。

“就是這裏的空氣太清新涼爽了，不知比城市中那散發着汽油味的空氣好多少倍！”爸爸已經拿起鐵楸，乾脆利落地栽下一棵樹苗。“這才叫真正的心靈迴歸。”

我暗自琢磨着這四個字“心靈迴歸”。

是呀，我這大自然的氣息，踏着堅實的土地，滿目都是青山綠水，還有不知名的小野花，我以前很少來到鄉村，卻感到從未有過的親切和舒適。

或許，這就叫做心靈的寧靜。

我告訴爸爸：“現在我明白了，爲什麼城市裏的樹不如農村的樹顯得有精神，因爲他們的家原本就在農村嘛！”

爸爸哈哈大笑：“鄉村是城市的肺，我們種下一棵樹，其實就是在埋下一種綠色發展的念頭。”

媽媽接過話茬：“環境要呵護，才能擁有綠水青山，只有植樹才能使‘有限的資源，無限的循環’！”

媽媽的這段話不免讓我想起孟子所說的一句名言：“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。環保不僅僅是在口頭上有所表達，更要落實在行動中，這樣人類纔有可持續發展的理念，才能走得長久。

回家的過程中，望着漸行漸遠的一棵棵小樹苗，生機勃勃的屹立在黃土之上，爸爸不禁感慨萬千。

“種下一棵樹，最好的時間是在十年前，其次是現在。現在社會提倡植樹護綠，說明，保護環境，愛護我們生存空間的理念不斷增強，這是進步，是發展啊！”

而我卻說：“雖然意識到這個問題晚了，但總不比不覺醒好。看，那棵大樹真綠，小花真美。”

眼裏綠色，耳邊水聲，心中陽光。我想，美好不過如此。

水之聲作文 篇17

這節是科學課，我們照例排隊到四樓的實驗室裏去上課。剛上課不久，我們正專心地聽着馬老師講課，教師裏顯得很安靜，只有馬老師那洪亮的聲音在教室裏迴盪。突然，另一種聲音傳到了我的耳朵裏：“滴答、滴答。”聲音雖然很小，也很輕，但是我還是聽得清清楚楚。咦，這是什麼聲音呢？課堂上怎麼會出現其它的聲音呢？難道是我聽錯了？再仔細一聽，這“滴答滴答”還是清晰地傳到了我的耳朵裏。

沒有聽錯，確實有其它的聲音。算了，不去管它，現在是上課時間，我該專心地聽老師講課纔是。於是，我扭了扭身子，挺直了腰，迫使自己把注意力集中到課堂上，迫使自己認真地聽老師講課。可是這聲音好像故意要跟我作對似的，就像一個調皮的小孩一樣，越不想聽到它，它卻越要來找我，依然那樣清晰地傳進了我的耳朵裏。而且好像比剛纔更大了，它讓我根本不能安心地聽課，弄得我心裏很是煩躁。不能安心地聽課，於是我乾脆四處張望起來，看看到底是哪裏傳來的聲音。當我的目光移到右前方的時候，終於被我發現了發出這讓我心煩的，讓我不能專心聽課的聲音的源頭。原來是實驗室右前方的角落裏的那個水槽上的水龍頭在漏水。

我眯着眼睛仔細地看，只見水龍頭的出口處，水滴一滴接着一滴往下滴着。前面一滴剛剛掉下，後面的一滴緊跟着鑽出出口，跟着滴了下去。就這樣，一滴接着一滴，滴到下面的水槽裏，那麼地均勻，那麼地連綿不斷，同時也發出了這“滴答滴答”的聲音。看到這些，我想起了老師經常對我們進行的節約用水的教育。從老師的教育中，我知道了全國乃至全世界淡水資源非常缺乏；知道了雖然如此，但是浪費水資源的現象還是隨處可見；也知道了節約用水是我們每個人的責任。想到這些，我的心裏除了煩惱，又增添了一些着急：滴下來的水雖然不是很多，可是這樣不斷地滴着，時間長了也會浪費很多水的呀。現在這“滴答滴答”的聲音，在我聽來，決不如泉水叮咚那樣動聽的聲音，倒像是有人在哭泣一般，讓人心煩。怎麼辦呢？要不要向老師提醒一下，讓老師把它關好？可我又沒有這個膽量埃正在我想這想那的時候，突然有人在我的肩膀上輕輕拍了一下。我轉過頭，原來是我的同桌。他輕聲對我說：“你看那邊。”說着用手指了指水槽那邊。

原來教室裏並不是只有我一個人聽到這聲音，並不是只有我一個人在關心水龍頭在滴水，並不是只有我一個人在爲此而着急。我又朝四周望望其他同學，看到有好些個同學也在朝水槽那邊看着，還有些同學似乎也在議論這個。看來對水資源的危機感，節約用水的意識，確實已經在我們這些小學生心中紮下了根。看到這些，我用手輕輕推了推同桌：“你看，大家都發現了水龍頭在滴水。”他說：“是啊，那能怎麼辦，現在是上課時間，我們跑出座位去關好像不太好，跟老師說麼，又不敢。” 正在我們倆左右爲難，心急如焚的時候，突然看到旁邊那個小組的一個同學舉起了手，老師問他什麼事情。他大聲說道：“老師，那個水龍頭沒有關緊，在漏水。” 哇，他真厲害，真有膽量！我暗暗地對他敬佩起來。老師聽了他的話，馬上過去，他把水龍頭擰緊了。

水龍頭口的水滴終於沒有了，那討厭的滴水聲終於停止了，我的心情也終於變得輕鬆和愉快了。我們又安靜地聽老師講課了，似乎什麼事情也沒發生，可是我的心，不，是我們實實在在受到了一次教育，一次生動的節水教育。

水之聲作文 篇18

文字有一種魔力吧，一定是。閱讀小說《玉華山》期間，我真真切切地感受到。我一次次在作者講述的時空裏穿行，一次次在作者創作的角色中轉換，每一處場景，每一段愛情，我都情不自禁地墜入其中，沉淪也好，幻化也罷，總之，癡了，醉了。

我無數次地迷惑，我到底是誰？我究竟是行走在當下的我，還是作者筆下那些個虛構的人物？讀一段，掩一回卷；讀一段，掩一回卷。我的思想、我的情感有如一個空蕩蕩的靈魂，找不到可以安放的地方，只得隨懸浮着的一顆心再次打開書頁，走進作者的文字中，找尋。於是，懵懂無知的小智無，一意孤行的施子秀，堅忍善良的李玉，可愛天真的季瓊……她們一個一個又栩栩如生地走到我的面前，笑着，哭着，奔跑着，亦真亦幻。我好想快速閱讀完整篇小說，一睹作者給小說中人物安排的最終結局，又恐讀完之後陷進深深的落寞之中。雖說閱讀的心情是十分矛盾的，可我又無比享受這樣的閱讀過程。

小說《玉華山》以“我”（未朝南）和李玉之間的愛情爲主線，講述了幾個悽美動人的愛情故事，作者只是在平靜地敘述，波瀾不驚，卻讓我的心一陣陣泛起漣漪。不論是戰爭年代的愛情（靜心法師和李家俊），還是階級鬥爭那個特殊年代的愛情（未朝南和李玉），抑或是作者運用筆墨較少的施子秀親生父母的`愛情，都是一份受傷的愛情，讓人讀罷不免扼腕長嘆。然而，正是這一份份受傷的愛情至始至終陪伴着文中主人公們的一生，至死不渝，溫暖着他們的生命。記得讀過這樣一首愛情詩：“沒有誰，敢擦拭我的眼淚，它那印痕，也灼熱燙人。”生命中的愛，應該是溫暖，寧靜和永恆的地方，所以，作者筆下的人物都無怨無悔地遁入愛中，甘願爲之蜇伏，不言痛和悔。

如果說，我是深深喜歡作者筆下這些文字，不如說，我是深深愛上這樣一種愛情——溫暖幸福而又無比寂寞蒼涼的愛。《玉華山》中，那些人，那些事，那些記憶，讓你感同身受，浪漫，溫暖，可隨之又有一種淡淡的遺憾與悵惘，蕩在心頭，揮之不去。“我”和李玉，一對相愛至深的戀人，先是由於階級鬥爭那個特殊年代的原因，迫不得已地選擇分手；三十多年後的重逢，卻又因道義與責任而不得不再次說聲再見。情海中的困頓，相遇、分離；再相遇，再分離，主人公似乎逃不開這一宿命，卻又被這樣一種藕斷絲連的愛纏繞一生。然而，正是這份有情人終不能成爲眷屬的遺憾，爲我們上演了人世間一份最真摯和純粹的愛情。這樣一種愛，雖不轟轟烈烈，也不輝煌，可它，卻是小說中每一位主人公辛酸與苦難的生活中恆久溫暖的力量。人生，唯有愛，方能包容一切、溫暖一切吧。儘管生活中有那麼多的無奈和無助，儘管生活中有那麼多不可掌控不可操縱的因素，卻因爲有了這樣一份純真美好的愛情，我們痛苦而又幸福着，不是嗎？！小說結尾處，“我”看着李玉離去的背影默默獨語：“我們是離得更遠了，但是，我們的心，卻貼得更近。她的迴歸，不僅展示了她心靈的美麗，更展示了人性的美麗！有什麼美德比善良更爲崇高和偉大呢？”

都說情感是相通的，可有些感覺卻是我用文字表達不了的。閱讀中，我常常分不清文中的“我”哪是現實中的作者，哪是小說中的“江城子”。在小智無面前，他是一個慈祥的老人；在季瓊面前，他是一個慈愛的父親；在李玉面前，他是一個執著的戀人；在姑姑面前，他是一個溫順的晚輩；在施子秀面前，他又是一個真誠的長者……把文學與生命交織在一起，詮釋到極致，那是作者對歲月的呼喚，傾心而深摯。

小說《玉華山》在思想和內容上，給我的感覺是：乾淨，唯美。人品與文品是統一的，孔子云：立德、立功，而後立言。一個年近古稀之年的老人，早已有了自己的道德標準、價值觀念和人生信念，他要做的只是拿起筆，讓他的所思所想，讓他的人生感受，自然而然地呈現於紙上。文字不是一種表演，它是作者的自我完成和自我飽滿。說是小說，其實《玉華山》也是一篇優美、感人的抒情散文，整個行文，都是作者心靈之河的潺潺流淌。在這潺潺的流水中，我聽到了一種情深意切的隱隱之聲，這聲音表達了作者對青春的留戀和繾綣，對歲月的情深和無奈，對生命的珍愛和感嘆。作者對人生的體悟是至真至誠的，散落在字裏行間令人讀之怦然心動的那些情感火花，使得讀者不得不對人生、對生命進行着深刻的思考。“生活的本身就是一幕悲劇”（尼采語），但是，生命卻有着它美好溫暖的一面。作者對生命充滿摯愛和真情，他寫到，“當我沐浴着夕陽的餘輝對自己的旅程作一次深情地回眸時，這才發現，原來人生的風景，竟然是如此的悽美而又詩意。”作者是個詩人，所以，他的文字中總有淡淡的詩意，有如清晨林中的薄霧，不濃，卻讓人沉醉。

時間不可倒回，生命不可逆轉。然而，拿起筆時，唯有文字能引領作者重新造訪往昔的時光，去盡情打撈歲月之河裏的珍珠——儘管那一粒一粒，皆是淚珠兒凝成。作者說，“今天，我正在步入老年，所以我必須要將我的小說，寫成我個人的人生總結，我生活體驗和感悟的總結，我愛情歷程痛苦感受的總結，以記取我生命的歷程和情感的軌跡。”

記憶比筆墨更深遠，人生總還有些什麼是文字無法傳達的吧。有一天，或許我們會忘記有這樣一本書，忘記這些文字，然而，我們不會忘記有這樣一個故事，這樣一段真愛，曾真真切切地感動過我們、溫暖過我們。其實，在閱讀中，我們找尋的，最終還是我們自己的這一顆心！

水之聲作文 篇19

“嘩啦啦”是它在歌唱；“沙沙沙”是它在低吟。是它，是它，就是它，一次又一次讓我陶醉，一回又一回令我癡心。

家住水邊，時時刻刻，流水聲都縈繞在我身邊。因有了石橋，小河纔不顯得寂寞，流水聲才如此動人。

就是這樣一條小河，石橋相伴的小河，發出這般嚶嚶動聽的流水聲，使遠在異鄉的我時時想起我的家鄉，鼓舞我前行。

考試成績不理想，有了一種想哭的感覺，無助、失望、躊躇纏繞身旁。爲什麼我不能取得好成績？爲什麼我的學習效率如此低？爲什麼……？擡頭，望蒼穹，不想讓淚珠落下，淚珠卻是如此無情，如泉涌一般奔瀉而出。想放棄……“嘩啦啦”熟悉的聲音卻又在耳邊響起，心中生出了一種莫名的力量，淚止，神揚。“嘩啦啦”，是你在叮嚀：“這會過去！”我親愛的小河，美妙的流水聲呵！失望之際原來還是你帶給我無盡的安慰！

考試取得了好成績，我欣喜，我歡呼，我跳躍。終於，終於奮鬥有了回報；終於，終於辛苦沒白費。太興奮了！“沙沙沙”又是你爲我鼓勵。是的，不是你還有誰？但你又忠告我：“別太歡喜，這也會過去！”這美妙的聖聲呵！在我興奮之餘，給我當頭一棒，讓我清醒。山外有山，樓外仍有樓啊！

石橋下的流水聲啊！感謝您，教會了我“不以物喜，不以己悲”；感謝您，讓我懂得了人生應“勝不驕，敗不餒”；感謝您，讓在異鄉的我能聞一絲鄉味。

羣山之中，一條小河緩緩流過，一座石橋佇立相伴，發出嚶嚶聖音，傳播千里，爲身處異鄉的遊子鼓勵，吶喊。

水之聲作文 篇20

“嘩嘩譁”。故鄉的那一條潺潺的小溪，依舊日日夜夜地流着，水聲潺潺。我站在小溪前，倒影映在水裏，我蹲下來，輕輕觸摸着溪水，那水十分柔弱，微波盪漾着。水略微有些冰涼，誰能想到，就是這樣純淨柔弱的水，卻能一路越過艱難險阻，來到這裏？

起初，只不過是零零星星的幾滴水，經過了漫長的歲月，終於匯成了一條小溪。它們剛降生在這個世界上，對這個世界上的困難一無所知。它們就這樣永不停息地潺潺流着，可一塊石頭擋住了它們的去路。它長着鋒利的棱角，表面十分光滑；它蔑視地說：“你們不過是無比脆弱的水而已，怎麼可能越過我堅固的身體？”可它們沒有絲毫放棄的念頭，咆哮着，不停地朝前猛衝過去，不知過了多少個年月，小溪終於越過了石頭，繼續高歌着，潺潺向前流去。

一路上，這樣的石頭數不勝數，小溪都一一越過。直到那場可怕的泥石流。很多很多泥沙席捲着河流，它們不得不忍受看渾濁，被泥流卷得偏離軌道，四處蔓延。它們這才見識到人世的苦難，很多的大樹倒下了，擋住了它們的去路。

終於，泥石流停了。小溪也被衝得七零八落。它們遇到了許多許多被泥石流衝倒的大樹。高大、密集的樹木擋住了它們的去路。它們瘋狂地衝擊着樹木，日復一日，年復一年，經過了極爲漫長的過程，小溪傷痕累累地衝過了泥石流地帶，終於來到了我的故鄉……

水聲依舊是潺潺的，在水聲中，我傾聽出了它心裏的堅強。

水之聲作文 篇21

“啊！終於解放了”我長嘆一聲道。今天是我們解放的日子——週五。我揹着大包拎着小包來到門口，就像個逃難者找到了自己的歸宿。推開門，一個“飄身”進了房間，媽媽已做好了一桌的美味在等我，她微笑着對我說：“回來啦，快吃吧，一會涼了。”我趕緊扔下包，吃飯去了。

在家的時光是飛快的。轉眼間，我已躺在牀上，準備入睡。但媽媽呢？我本想等等媽媽再睡，但睡意向我襲來，終於，我實在頂不住了，睡了。

“唰啦，唰啦…”一陣陣水聲把我吵醒，我隱約看到有光在門後閃動，我伸出手，輕輕地把門推出個小縫，原來是媽媽。她坐在小凳子上，前面放着一個大盆，裏面泡滿了衣服，媽媽正用手用力的搓着。旁邊的洗衣機也沒閒着，那是負責甩乾的，以前我問起過媽媽：“爲什麼用手搓？”時，媽媽總說：“用手洗的乾淨。”我在這裏可以清晰的看見媽媽的身體帶着許多疲憊，媽媽白天要去果樹地裏幹活晚上又要做飯，我心痛了。擡頭看着窗外，外面黑黑的，除了那擺動的乾枯的樹枝，連星星和月亮也沒有。我又看了看錶，啊！已經快一點了！頓時，我的心又隱隱作痛了。我輕輕的關上門，那“唰啦唰啦”的聲音仍在繼續，我的眼淚忍不住滾了出來。我是一個住宿生，每週只能在家呆兩天，但在學校不能洗衣服，所以每週都有成堆成堆的衣服要洗。

當我再次醒來時，陽光已從窗外擠了進來，我向窗外望去，不禁心中又一痛——晾衣架上已掛滿了被媽媽洗的乾乾淨淨的衣服。而此時的媽媽卻又拖着沉重的身體去果樹地裏幹活去了。媽媽是多麼愛我呀！

媽媽是多麼愛我呀。而我又爲她做了什麼呢？我發誓，爲了媽媽，我要努力學習奮鬥，報答這母愛，這偉大的母愛！

水之聲作文 篇22

今天，我站在“陵水河”旁，聽着這條小河的流水聲。看着這條小河，我不由自主地回憶上小學的一件往事。那是一件關於我的老師的事情，每當我回憶時，心情都是十分悲痛的，就是這件事，在我幼小的心靈植入了一顆悔恨的種子。

那時，我七歲。我生活在一個偏僻的山村裏，因爲那兒很貧窮，很少有知識分子去那兒教我們讀書識字。就是他——我的啓蒙老師金老師。知道了我們那兒的情況，大學畢業後他便申請從城裏調到我們那兒當老師。當時我們知道有人要到我們這個貧困的山區來當老師，高興地不得了，村裏的大夥全聚在村門口迎接這位從城裏來的老師。當然，我也不例外，東竄西竄大叫：“哦，有人來我們這當我們的老師嘍！”來之後，當他看了我們這個貧困的山區後，竟然大哭了一場。他說：“我會讓你們這些小孩子擁有和我一樣的知識。”

之後，我們的學校就是東坡前面的一個小寺廟，雖然簡陋，但是還是可以做課堂的。每天早晨，我們都會早早的到那兒，等待金老師知識的洗禮。早晨，一個簡陋的小寺廟傳出一陣陣師生的歡聲笑語……傍晚黃昏，我們和金老師手牽着手一蹦一跳的回家，回家的路上金老師經常給我們講一些城裏的故事，偶爾也給我們講一些小故事。例如：小紅帽與大灰狼、諸葛亮的草船借箭、魯濱遜在孤島上的漂流經歷、戴震難師……反正童話故事，古今中外的名著，還是什麼文言文等等之類的故事他都會說。

然而，不幸的事情卻發生在了這一位受人愛戴的老師身上。

那天，老師生病了，可是他卻依然替我們上課。傍晚時候，該回家了，剛好這天下雨，我們要想回家有一條必經之路，就是“陵水河”。昔日的的小河隱去往日的溫和，褪去往日的膚色……它暴躁起來了，由清得見底變得羣黃流沙，水流湍急……我們這十幾個小孩子站在小河旁不知所措，沒有一個人敢過河。這時，金老師來了，說：“別動，我馱你們過去！”“可您還發着燒呢！”我們擔心地說。“沒關係，只要你們能安全回家就夠了。”可他卻用堅定的語氣否決了我們的擔心。就這樣，他馱着我們過了河，直到最後一個安全着陸。當時金老師全身的力氣都爲馱我們過河而費盡了，就在回岸的那一刻，終於，他經不住河水的湍急而順着河水流向遠方……隱隱約約還有一絲咳嗽聲……

現在，我已步入城市初中的大門，可金老師您知道嗎？

又是這條小河的流水聲，水聲依然在，可金老師卻不在了……

水之聲作文 篇23

聽輕音樂《鳥叫水聲》，隨着那悠揚的音樂在我的耳畔迴響，彷彿讓我看見了一羣小鳥在湖面上飛翔……

這是一首清新舒暢的輕音樂，彷彿讓人置身於水邊，一切是那麼的自然，沒有喧囂。在一片茂密的森林中，動物們正在平靜的生活着，突然，一羣成羣結隊的小鳥飛到了這裏。音樂家唱着輕音樂。

在這個世界裏，我和鳥兒歡聲笑語飄蕩在湖面上。我在水池邊嬉戲，沒有學習的壓力，沒有汽車上的哀鳴，一切又是那麼的自然，那麼的輕快，融入大自然的天籟之音的感覺。我想一直在這樣的地方……

這首歌曲就像在夢裏一樣的安詳，簡直跟人間仙境一樣，那麼安靜，那麼迷人，真是讓人流連忘返，讓人動心，就想在這裏住下了。啊！這裏是多麼美麗啊！

真希望森林的小鳥就這樣一直悠閒、安靜地生活下去……