初一作文9篇(優)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一作文9篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

我的家鄉—澤城坐落在山東南部，這裏雖然稱不上地大物博，可這兒是家鄉人繁衍生息的地方;這兒雖然稱不上人傑地靈，可這兒民風淳樸;這兒雖然不是遊覽勝地，可這兒有我的驕傲—壇山。

壇山像一個巨人坐落在城郊的東北方向。寒假的一天清晨，我打算去拜訪這個“巨人”。

吃完早飯，我騎上自行車去爬壇山。遠遠望去，山的輪廓模模糊糊，微微泛着紅光的天空灑下一層薄紗，猶如一個羞澀的少女那樣嬌小柔美，不情願地隱在罩簾之內。

到了山腳下，一層石階鋪滿到藍天白雲之上。走上石階，仰望天空，果真有一步登上天梯、平步青雲的感覺。還沒到山腰，綠色的“哨兵”就出來站崗了，寒風瑟瑟，又吹落了它們僅有的幾片綠葉，可它們還是站在那兒，高呼着“沙沙”的.口號，粗糙的石階上又多了幾份冬天送來的禮物。

半山腰的石階有些陡峭，一個小亭子在嶙峋巨石之間穩穩地站立着，帶着寒意的風奏響了它的交響曲。寒風奪去了小草、小花那美麗的容顏，只讓它們剩下枯黃的枝葉。風卻在偷偷的笑，亭子裏繚繞着隱隱笑聲，像仙人們在那裏閒聊下棋。裸露的巨石，像一羣麒麟在對着天空吼叫。太陽慢慢升高，巨石威武的姿態被展露無疑，灰色的岩石上，幾隻鳥兒唧唧喳喳叫個不停，像在對它說悄悄話。

接着，我繼續向上攀登，石梯在風中好像更漫長了，彷彿只有荊棘在掙扎着。向山下望去，一條筆直的路通向天際。行人、汽車，只有指甲那麼大，田地劃分得整整齊齊。雖然天已大亮，可還是雲霧瀰漫。

我靜靜的坐在那兒，享受着“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感受。

壇山，你像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在魯南大地上……

初一作文 篇2

這個暑假，我去了很多地方，收穫滿滿，其中讓我最印象深刻的是這次貴州公益行。

7月15日我們先是上高鐵坐了七個小時，然後坐車又坐了幾個小時，終於到了目的地——竹林鄉。

我們住在一位留守奶奶家，那裏到處都是高高的山，一眼望不到邊。有一股清澈的天然山泉從山上流下來。我們幾個小孩到了這就玩了起來。

在那裏我們又結識了三位貴州的.小夥伴，一個叫劉定濤，一個叫劉定林，他倆是兄弟，還有一個叫龍濱。我們叫劉定濤是濤，我們叫劉定林是林，叫龍濱是龍哥，他已經要上高一了。

濤、林的學習成績很好，是他們年級前幾名。他們不僅學習成績好，還很懂事。

我們還要去別的不認識的小朋友家拜訪，送幾本書和衣物，一共拜訪了三戶人家。最後一家是濤和林家。他們家條件特別差，家裏連個牀都沒有，房子還是木頭做的，但濤和林成績是那麼的好，真佩服他們啊！我們到了他家，濤和林就幫他爺爺做家務，給我們倒水。而且他們的學習目標是好好學習以後考上清華北大，不由得對他們肅然起敬。

我們的條件這麼好，我卻不像濤和林那樣懂事、上進。以後我要像那兄弟倆學習！

初一作文 篇3

春雨綿綿，連着下了這麼長時間的雨，心中感觸頗多。

不知什麼時候，我開始喜歡聽雨聲了。我喜歡坐在窗前，靜靜地望着窗外的雨，聽着清脆的雨聲，感覺很舒暢。 李商隱有一句詩“留得殘荷聽雨聲”，寫得真好。雨聲滴滴答答的'、淅淅瀝瀝的，讓我有一種寧靜愉悅的感覺。

落在地面上的雨珠，已不再那般晶瑩透亮了，混着地上的泥土變成渾黃的顏色。他們無怨無悔地向前奔流，一路歡唱。儘管它們不知將要流向何方……我想，那個遙遠的所在一定是它們快樂的家吧！雨落無心，然而看雨的人卻早已是浮想連翩，沉醉其中了。

雨珠兒不斷往下落，稍小些，就會聽到雨點一聲聲拍打着地面，啪嗒——啪嗒——之聲不絕如縷。細細聆聽，像在演奏一曲渾樸典雅的古樂，又像在讀一首清新怡然的小詩。

雨已停了，我向着窗外深深吸了一口氣，好清涼，好爽快。擡頭仰望天空，陽光從天際射了下來，多美好的一天啊！

初一作文 篇4

金盞菊開得正盛，翠綠的葉片，金黃的花瓣兒，因好奇，探出頭來的花蕊，一幅生機勃勃的氣氛。

那天，我將這株小生命端到家門口曬太陽，不一會，一陣小朋友的呼喊聲傳了過來，飄進了我的耳朵，我推開門，那些小朋友不見了，我的 花兒不見了，只留下一絲殘留下來的笑聲。

花不見了，我挺急的，那可是我們從實踐基地帶來的，老師叫我們等開花了都帶到學校來展示，可這會怎麼不見了。四周找着，卻不見蹤影。望着那土色的太陽，那綠的發黑的樹，心裏油然而生一種憤怒。那羣小孩真討厭。

漸漸的，花的丟失的憤怒與難過逐漸淡忘了。

一天，在教室裏看到了同學帶來的金盞菊。

心裏突然想起那羣討厭的小朋友，也想起了自己的頑皮。

那時的我貪玩。手，腳就是停不下來，每一刻我都在動，一點兒也不安份。東西被砸，就象是行軍打仗會有人受傷一樣，是家常便飯。做家務活，掃地……越掃越髒。當時的我可比那些小朋友過份多了。可媽媽還對我那麼好，不會討厭我，爸爸也對我很好，關心我。

這一刻，我才體會到爸爸媽媽當時的感受。但他們卻不生氣，仍然關心我，這就是天下父母心——永遠愛自己的子女，寬恕子女的過錯，愛護自己的子女。

金盞菊不見了，希望我的'煩惱也和金盞菊一樣不見了。

這幾日，同學們的金盞菊在教室裏盡情地放着。金黃的花兒像一張張充滿雅氣的臉，在美麗的溫和的陽關下，在綠色的葉片的包圍下，露出了甜甜的微笑，在愛的滋潤下，茁壯的成長……

初一作文 篇5

獨自一個人走在回家的路上。我——沒有朋友。

日子就是這樣，每天都是。我，習慣了獨來獨往。

我的座位，在班上一個最不起眼的角落。誰也不會注意我。但我可以仔細的觀察他們每一個人。

比如說，正在高談闊論的那個胖子。昨天上課，他偷吃的一小包曲奇餅，是從小學生手中搶來的。哼！持強凌弱！再比如，那個埋頭啃書的鬥雞眼，今天早上，竟撞在了樹上，還每天吹自己智商180，書呆子。再比如……她！她是這個班裏我最喜……不對，欣賞的女孩。陽光，算不上漂亮，但很可愛。身邊總是有很多朋友，我很想對她說：“嗨！可以做朋友嗎？”但是，自尊心告訴我，我不能這樣做。

咦？她走過來了，是來找……我嗎？她說……

女生的故事：

我是個天生的樂天派，身邊總是有很多朋友。全班同學都和我很合得來，除了他。

獨來獨往，每天都是這樣。作爲在班上一個最不起眼的.角落，每個人多不會注意到他。但我知道，他在觀察我們每一個人。比如昨天，朱非上課偷吃的曲奇餅，我從他的眼裏看到了鄙視，再比如，今天早上，他看到嶽百篇撞到樹上，眼裏，露出一絲不屑，是在笑他是書呆子嗎？

現在，他在往這邊看，是在看我嗎？其實很想對他說：“嗨！可以做朋友嗎？”可又怕他拒絕……不管了！走過去，我從他的眼中看出驚異！我對他說……

男生的故事：

“可以做朋友嗎？”她對我說。我愣了，鬼使神差的，我拒絕了她。我幹了些什麼？！看到她僵住得笑臉，我知道，我傷害她了。

女生的故事：

“可以做朋友嗎？”我對他說。他愣了，但是他拒絕了我。我愣了，他怎麼可以……

男生的故事：

獨自回家，不過今天，我做不到心如止水，因爲她……

呃？她怎麼來了？不行，我的躲起來，可是，她來到我面前，攔住了我……

女生的故事：

放學了，他又獨自一人走在回家的路上，我走過去，他想躲，我攔住了他。“可以做朋友嗎？”我又說。但這次，他答應了、

男生的故事：

她又對我說：“可以做朋友嗎？”這次我答應了。我對她說，她是我第一個朋友。她笑了，對我說……我們都笑了。從此，我不再孤獨……

女生的故事：

他對我說，我是他的第一個朋友。我笑了，對他說：“把心兒打開，你會發現，在有陽光的地方，就有你的朋友。”我們都笑了。從此，他不再孤獨……

把心兒打開，你會發現另一個世界，另一個自我，另一種美好。

初一作文 篇6

每個人都有自己的家，而且每個人都會很愛自己的家，那麼，我也不例外。我愛我家有很多種原因，最主要的原因在於我的父母和家庭的環境。“日久生情”這句話說的一點都沒錯，不管是任何人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，都會產生深厚的感情。

不知不覺地，我在我家已經生活了8年，我的家裏有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，還有很多我童年的故事。我愛我家，在家中，父母就像我的好朋友，每天都和我有說有笑，不管在回家的路上有多麼的不高興，只要回到家裏我的心就像被鬆綁一樣放鬆、自如。在整間屋子裏，我最愛的就是我的房間。房間裏有一張書桌、一張小牀，我每天在書桌上寫作業，在小牀上睡覺，房間的角落裏堆放着我的玩具，角落裏的每一物都記錄着我的喜怒哀樂。我愛我家，愛我家裏的每一個成員，家是每個孩子幸福的搖籃，是每個孩子棲息的`港灣，我有一個溫馨、幸福、和睦的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。

每逢放學回來，媽媽正忙着在廚房爲我做可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題爸爸便會耐心的給我講解，媽媽對我的健康也很關心，她怕我學習累着，儘量想辦法爲我加強營養，每天早上都爲我煮一杯熱牛奶。我愛我家，一個和睦快樂的家，在我家裏，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處，爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗的我和媽媽哈哈大笑。我愛我家，我是一個活潑可愛的孩子，考試時候總是馬馬虎虎，所以爸爸媽媽都叫我“小馬虎”，每當我取得好成績，爸爸媽媽也會爲我慶祝一番，對於我的馬虎，他們也會很耐心的糾正，我深深的知道我好成績的取得離不開老師對我的輔導也離不開爸爸媽媽對我的培養，是爸爸媽媽教會了我如何面對生活如何面對事實，是他們告訴了我人生不是一帆風順的，但一個人總要懂得面對困難與挑戰。

我愛這個溫馨的家，更愛我的爸爸媽媽，讓愛永遠住我家。

初一作文 篇7

時間如流水般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我歷歷在目，感動不已。

小學時有一個週末外面淅淅瀝瀝地下着小雨我待在家無聊，就打着傘出去玩兒，不知不覺已到了學校前，我就進去看了看，剛好看到老師的仙人掌放在外面被雨淋着，出於好心的我把它放到屋檐下。仙人掌太吸引我了，強烈的好奇心驅使着我一步步逼近它，終於我向它伸出邪惡的`手，拔根刺，拔根刺……摸摸這兒，摸摸那兒……

第二天的某一節課上我被科學老師叫到了辦公室，她對我說：“看看這是不是你拔我的仙人掌的刺？”我看了看旁邊奄奄一息的仙人掌，我沉默了。“去，站外面去，中午不許回家。”她憤然道。我當時暗想：“我當時是因好心纔去移你的仙人掌，不過後來也是出於好奇嘛！真是好奇心害死貓！”我想中午放學她應該會心軟吧！於是我便安安生生地待在那兒，又過半個小時，下課了，許多人都朝我這邊看，還不時地指手劃腳，我可真沒丟過這種人，我當時真想找個地縫鑽進去。

第二天我向媽媽氣憤地訴說了這件事，原想讓她安慰安慰我，可她卻不站在我這邊，還讓我去找老師道歉，我拗不過她便答應了。

那天下午放學後，我悄悄的去了她的辦公室，向她道了歉並反思了自己，但我已是口是心非，她當時沒回應我，我以爲她不接受，太要面子的我只好默默地走了，當我快走出那個門時，她突然開口說：“我很欣慰你能來道歉，昨天我的懲罰是有點過分了，你不要太在意，身爲一個老師，我有責任教會你對自己的行爲負責，若事事都讓父母來承擔後果，那我們就永遠長大不了，不能獨立。”我此時才明白她的用心良苦，我心中的怒氣頓時煙消雲散，涌出一股暖流，原來她平日的嚴厲都是在無形的教育我們。

這件事雖已過去了很久，但它時刻提醒着我在做任何事之前都要想清楚後果並看清自己是否有承擔責任的能力。

初一作文 篇8

老師有大海那廣闊的胸懷，有太陽那耀眼的光輝，有慈母的那溫暖的目光。是老師，把我們從只認識123的幼稚兒童，培育成爲新世紀奮發向上的少年。

說起老師，我的腦海中便浮現出以前教我數學的周青老師的身影。

周青老師很年輕，教我們的時候才26歲，橢圓形的臉上長着幾顆青春痘，水汪汪的大眼睛彷彿會說話，高挺的鼻樑，兩片薄薄的紅嘴脣，一張一合，便會“吐”出一連串的數字，一頭烏黑的秀髮猶如是風精靈梳成的，在風中輕盈的飄揚。

周老師不僅年輕漂亮，而且教書的方法獨特。她一個星期就會給我們發一次獎品，學習成績優秀的.和進步大的都會有筆記本、修正帶等獎品，進步不明顯的也會有幾小塊造型奇特的橡皮擦。這等於是告訴我們：學習好了會有大大的獎勵哦！於是，我們便你追我趕地打起了一場“持久數學戰”。很快，我們班的數學便從全校聞名的“爛班子”躍升到了數學排行榜是數一數二的尖子班。這難道不是周老師的功勞嗎？

周老師還很關心我們。一次臨近期末考試時，我突然得了重感冒，那時可是重點複習階段啊！我不想落下，就堅持去上課。在上數學課時，細心的周老師發現了我不對勁，就扶我去辦公室休息。我坐了一會，突然想吐，卻來不及跑，不小心吐到了老師的辦公桌上，我的臉上火辣辣的，心想：這下老師肯定會罵我的！可老師見了只是急忙過來收拾，卻什麼也沒說。那上面可是放着她熬夜寫出來的教案那！我的眼睛在熱氣騰騰的水霧中溼潤了……

四年級時，因爲某種原因，我不得不轉回老家來讀書，臨走時周老師特地來送我，還送給我一個筆記本，扉頁上寫着：機會只會找那些有準備的人……

親愛的周老師，我永遠不會忘記您手拿粉筆在黑板上書寫的樣子，永遠不會忘記您對我的關懷，永遠不會忘記您的諄諄教誨：機會只會找那些有準備的人……

初一作文 篇9

“時間如流水”，這話真不假。眨眼間，我就由初二升到了初三。初三——初中的黃金時代，我更是一絲一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在這個緊要時期，教育局紅頭文件一下，課堂時間立馬被縮短了5分鐘。這樣課堂上做練習的時間不就少了許多嗎？可這畢竟是教育局的命令，我們也無可奈何。

叮呤呤。上課了。第一節是語文，伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進了教室門。我看了老師一眼。不好，老師臉色不好，看來我們又要被訓斥了。果然不出我所料，不一會老師就開始了。L，你的語文作業呢？J，你的作文呢？W你的閱讀筆記呢？我的'天啊！語文老師您說完了嗎。。。。。。？又度過了一段漫長的時間，語文老師終於說完了。可是下課鈴也響了。敬愛的老師，現在可不比從前了。一節課少了5分鐘呀。

第二節課是物理。語文老師一上陣就被時間打趴下了。看看你物理老師怎麼樣？呵！物理老師出手不凡啊！不一會，一黑板的白字就有了。不過我們做練習的時間就少了許多。

自從改時間到現在已經兩天多了，師生似乎都已適應了。老師變得更加珍惜時間了，甚至於在給我們的導學提綱裏都印着“讀書P30——P32頁，時間：5分鐘”。而我們聽講也更加認真，學習效率也因此提高了許多。

呵！時間改得不錯嗎！其實課堂減少5分鐘並不會影向學習。相反，它提高了我們的學習效率。看來，對一個問題的認識，關鍵是態度問題。態度良好，說不定壞事也能變成好事。