初一的我作文(精選15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的初一的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的我作文1
今天，我和弟弟去上補習課 。走到半路上，我發現我和弟弟的補習課本和書籍在媽媽那兒。媽媽給大舅媽送柚子去了。我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，沒辦法，我們倆只好站在上補習班的路旁用着急的目光四處尋找媽媽的身影。在一次又 一次的失望中，我倆變得焦燥不安起來，於是我們就決定去大舅媽家去找，可我們到了大舅媽家敲了很久的門還是沒人開門。我倆失望的離開了大舅媽家來到大街上，心想媽媽可能又和熟人聊天去了，我們的心更加煩燥就怒氣衝衝地在大街上遍地搜尋。不用說等我們的還是失敗。這時我想媽媽會不會在補習班的教室外面呢？我們滿懷希望向補習學校跑去。可我怕老師說我沒帶學習用具，只好在校外看了看，沒見到媽媽就垂頭喪氣的離開了校園。心裏還不停的埋怨媽媽。
此時，我們的肚子已經咕咕地叫了起來，腿也走酸了，我們完全忘記了補習課的時間。只想找個地方歇下媽媽時弟弟說：這兒我有一個熟人，我們不妨去他那兒。於是我們完全把補習的事放在了一邊，慢慢的向熟人那兒走去。
我來到弟弟所說的地方，一看，原來是二外婆和二外公的地方，來到了以後，我想：家中又沒有人，去學校又沒有學習用具，乾脆就在這兒等媽媽吧，後來，在二外婆的追問下，我終於說出了媽媽夾時電話號碼當媽媽風風火火地趕來時，她卻告訴我她將我的學習用具放在我的坐位上了，她在外面找我幾圈也沒見我，只好在教室外等我。直到放學也不見我，纔將學習用具拿走。
你看看現在多少時間。我一看，立卻羞紅了臉，一下午的補習課程就因爲我的呆板泡湯了，其實，沒有學習用具也可學到知識。還可以暫借呢！我爲什麼就沒想到呢？
初一的我作文2
煩惱像遙掛廬山的瀑布，剪不斷，劈不開；煩惱像熊熊燃燒的烈火，燒着心，灼着肝；煩惱像呼嘯而來的狂風，來無影，不見去。在人的一生中不可能是無憂無慮，無慾無求的。可能小的時候天真懵懂的時代，是無憂無慮的，但是隨着時間的推移，我們都會長大。漸漸的變得成熟穩重，煩惱也就自然而然的來。每個人都有自己的煩惱，當然，我也有！
我的煩惱是，長得比同齡人高！
有的人可能會說：“長得高有什麼不好？我還巴不得長得高呢！”可在我眼裏，是一個不想接受的現實。何出此言？我就用事例來告訴你！每天早上一出門，看見同學，她們都會說：“嗨！大白！”我反駁道：“我哪裏有大白那麼胖！”她們笑着說：“大白是高高胖胖，你只是比大白窈窕！”又是一陣哈哈大笑！並且來到學校，做操的時候，都是站最後一個。這些都沒什麼，只是在拍畢業照時，我每次都是站在中間，當對稱軸。並且，在運動會上，雖然說長得高，但是和班上的其他“女漢子”相比，我還是不佔優勢，看到她們在跑道上揮灑汗水，爲班級爭光。我只能默默的爲他們寫加油詞，頓時無力感噌噌往上漲！但是，仔細一想，人不可能是十全十美，所以不必因爲這個氣餒，化煩惱爲動力！
人之所以煩惱，在於記憶；人之所以心累，在於徘徊；人之所以前行，在於感恩；人之所以快樂，在於豁達；人之所以成熟，在於看透；人之所以放棄，在於選擇；人之所以寬容，在於理解；人之所以爲人，在於感情；人之所以充實，在於過程；人之所以成功，在於勤奮；人之所以幸福，在於知足。
初一的我作文3
每個人身邊肯定有一些馬虎大意的人吧？嘻嘻，偷偷告訴你，我也不例外哦！現在我就來舉幾個事例吧！
在一個陽光明媚的中午，我對爸爸媽媽說：“你們的女兒已經長大了，也要做些家務事了，所以我想今天的午飯我來做！”爸爸媽媽聽後，毫不猶豫的答應了。我一定要讓爸爸媽媽對我刮目相看！
我先從冰箱裏取出兩隻雞蛋，拿了一隻碗，再將雞蛋小心翼翼地磕出一條縫，用手一掰，蛋黃和蛋清就流入了碗裏，用筷子攪拌一下。接着從菜籃裏拿了一個番茄，用刀切成片，放在一邊。然後點燃煤氣，把鍋放在煤氣竈上，倒少許油，把雞蛋倒進鍋裏，翻炒後，加入番茄，加一些鹽，再次翻炒，最後，香噴噴的番茄炒蛋就出鍋啦！
之後，我炒了青菜，紅燒肉……哈哈，一頓豐盛的午餐就大功告成啦！
我把爸爸媽媽從房間裏叫出來，讓他們坐下，拿起筷子嚐嚐我這個“小廚師”做的美味佳餚。
爸爸把番茄剛放進嘴裏就往廁所跑，等他出來後，我問他：“怎麼啦？不好吃？”“你放了幾勺鹽啊？”爸爸喝了口水問。“呵呵，不多，不多，就4勺……”我笑了笑。爸爸聽了，快暈了：“4勺？我得再喝杯水，今天午飯我出去買塊麪包，別等我吃了哦。”媽媽笑了：“有那麼誇張嗎？我嚐嚐咱們女兒做的紅燒肉。”媽媽咬了一口就吐了出來：“寶貝，今天我們出去吃好不？我請客！”“您又怎麼了？”我奇怪地問。“寶貝，媽媽告訴你，紅燒肉一般不加糖的。”“我沒有加糖啊？”“那怎麼那麼甜？”“哦，我把糖當成鹽了！不好意思。”我抓了抓後腦勺，傻笑着說。我拿起筷子，嚐了嚐青菜，痛苦地嚥下去後，大叫：“我舉雙手贊成出去吃！”
就這樣，我們一家就在飯店吃了頓飽飯。
朋友們，你們身邊有沒有馬虎大意的人呢？是不是也有些有趣的事？
初一的我作文4
我有一個可愛而又淘氣的小表弟，今年已經上小學二年級了。他，黝黑的頭髮下，一對豆子似的小眼睛，總是機靈的轉着。圓乎乎的小臉蛋，格外讓人喜愛。我每次看見他，總要撫摸撫摸他可愛的小臉都能，他呢，會高興地衝着我笑笑。
表弟，他可真是霸氣十足。每次吃飯，他總是把桌子上的每個菜都先嚐嘗，如果嚐出了哪個菜好吃，他就會使用他的獨門絕技——“乾坤大挪移”，把好吃的菜趁人不注意，悄悄地挪到他的前面，還很會動心眼，詭計多端，他把兩道不好吃的菜，夾着這道好吃的菜放着。他想，一旦誰嚐到那兩道不好吃的菜，會覺得挨着的那道菜也不好吃，就不會吃那道好菜了。這樣這道好菜，他就可以佔爲己有了。一旦誰要吃了中間的那道菜，他就會連忙說：“這菜不好吃，不好吃，別吃它，旁邊的好吃。”如果誰識破了他的詭計，他會一翻臉，生氣地說：“這是我的，誰也不行吃。”看，夠霸氣的吧！
小表弟，他不僅霸氣，還十分愛跟我開玩笑。有一次，我課外輔導結束後去姥姥家，到了姥姥家，“噹噹”敲了幾下門，過了半天也沒有人開門。後來我才知道，那天只有小表弟在家，他要和我開玩笑，一直沒有給我開門。我“噹噹”地又敲了半天。忽然，聽到門裏有人在笑，我聽出來是小弟的聲音，就大叫：“快給我開門，要不我不跟你好了！”見我這麼說，小弟害怕了，馬上過來給我開了門。我進門一下子舉起了他，輕輕地掐了一下他的小臉蛋，他衝我做個鬼臉，跑進了屋裏。
這就是我那可愛的小表弟。
初一的我作文5
我天生就有一雙明亮的“銀杏”眼，令人羨慕不已。可是現在，不知是因爲與電視親密接觸，還是和電腦成爲好友的緣故，我的視力直線下降。哎，上課時，老師往黑板上寫字，我一點也看不清黑板，兩眼睛前似乎有許多小星星在晃悠，再加上我的脾氣又很大，常常會有一股無名之火在我心裏冒出來，要是誰不小心碰到了我，我就會‘火山爆發’，結果，把許多同學的關係鬧僵了。哎，這哪是我想看到的呀！最後我很無奈地加入“四眼田雞”的隊伍—戴上了眼鏡。
自從戴上了眼鏡，我的視力竟然一天比一天下降，現在眼鏡已變成了三百度。聽爸爸講，我上大學的表姐戴眼鏡已經有好多年了，她從上初一就開始戴眼鏡，本來她近視眼只有二百度，後來因爲學業重，結果寫字的姿勢變了，眼睛變得離桌子更近了，所以，眼睛度數急劇上升，最後竟升到八百度了！如果我如果我再沉迷於電腦電視，不好好改正寫字的姿勢，也會像表姐那樣。聽了老爸的話，我不禁後悔莫急啊！
以前總覺得戴眼鏡的同學很斯文，可現在我才真正體會到什麼叫“多一層不如少一層”。一戴上眼鏡，我就覺得眼睛很疲勞。爸爸讓我寫作業每寫一小時，眼睛就要放鬆5分鐘，每天堅持做兩次眼保健操，可是，我已經是畢業班的學生了，作業越來越多，書包越來越大，學業越來越重，如果在小學階段不吃苦的話，就考不上好中學，考不上好中學就意味着與打開大學之門的鑰匙擦肩而過……我的眼睛還怎麼敢“放鬆”呀！
近視眼，帶給我的煩惱真不少。這又能怪誰呢？怪那讓我我着迷的電視機？怪那讓我癡迷的電腦？還是怪我太不注意讀書寫字的姿勢？哎，真煩呀！願大家不要步我的後塵，保護好自己的眼睛！
作文八：我的煩惱
初一的我作文6
揮一揮手，告別天真爛漫的童年。帶着花季的憧憬，我闖進了初中的大門。
初一生活沒有童年那麼無拘無束、幼稚天真，但它同樣充滿了樂趣。因爲多了幾分大人的信任，多了幾分自主，多了幾分對事物的觀察和思考。
以前，星期天出去是絕對不可能的，即使是老師帶領也不可以。父母擔心我丟了，過馬路不小心被車撞了，或被阿飛打了，被小痞子勒索了等等，一大堆幾乎不可能發生的`災難都掛在了父母的嘴上。而現在父母對我信任了，相信我能處理好，最起碼我可以打“110”了。所以現在每個星期天我都可以走出“籠子”溜一溜，去看看外面藍藍的天、青青的山，感覺倍兒酷！
以前，真正屬於我的時間並不多，大部分被作業佔去。即使有時間，也無所事事，稀裏糊塗。現在休息的時間雖然只有兩天，但我卻有體育館和圖書館兩個好去處，每天都過得充實有益。現在我不光時間可以自主，其他小事也不必去打擾父母了，自己可以獨自決定。拿興趣小組來說吧，以前我一遇到報興趣小組就發愁，在我的意願和父母的意願之間，我左右爲難。現在呢？我愛報什麼就報什麼，我做主。
以前在小學就那麼幾門老掉牙的課，而且有時興趣課還被主課給霸佔了。現在課多了，對於喜歡科學的我可樂了，什麼生物、地理呀的，我都可以在其中盡情發揮。我還喜歡聽故事，現在有歷史和政治可以學，真是高興呀！
我的初一生活，是一個誰也無法干涉的生活，只屬於我自己。我有我的見解，我有我的樂趣。我的初一生活豐富多彩，“我的初一我做主”的感覺——爽！
初一的我作文7
結束了夏日的離別，來到了秋天的校園。一切都是那麼新奇，一切都是那麼激動，因爲我知道了，我是一名初中生了。
今天早上聽校長在升旗臺上嘮叨了半個鍾，回到教室，慶幸終於不用體驗聽覺盛宴了，老師又接到通知，說要去階梯教室聽講座，我感覺到大事不妙，事先有了個心理準備。
校長又花了一個小時的時間把作業問題講了一遍又一遍，聽的我耳朵起了十層老繭。
終於回教室上課了，還是教室的感覺好。我這個人不喜歡聽講座，但很迷戀上課的時光。這節是數學課，我天生是文科的料，對數學一點也不感興趣，所以這堂課也是在無聊中度過，唉……老師一佈置作業，就不會手下留情，這不，幾頁練習冊，就下來了。中午午休不睡覺了，趕緊把數學作業寫完吧，不然晚上就得“挑燈夜戰”了。
學校的食堂也很糟，西紅柿炒蛋裏全是西紅柿，雞蛋沒幾個，我要的叉燒包裏沒叉燒。不過，這纔有初中的味道。
下午體育課，我因爲中午沒睡，體力不支，對付不了800米，還是走着走完最後一圈，大多數人也是。
還有，我們數學老師姓劉。不是吧，這麼巧，小學四年級的數學老師也姓劉，而且還是令我難以忘懷的劉老師。
當年一次月考，全班平均成績才六十多分，又趕上數學老師剛剛失戀(別問我我是怎麼知道的)，她心情早已-200了，我們還給她火上澆油，這不，老師大手一揮，十幾張卷子下來了，那天還是凌晨兩點半才熄燈睡覺。
我相信，這不會在繼續重複，但我也不相信這會以另一種方式繼續重複。
國慶過後我們就要月考了，而我們班的數學還是很差，但我相信，我們不會只有六十多分的平均分！。
明天都有晨跑兩圈，跑完之後整個人都虛了。
真沒想到要在這裏待三年，總之，努力適應吧。
初一的我作文8
媽媽告訴我，她有兩個家，一個是孃家，一個是現在這個家。我也有兩個家，一個是衣、食、住的家，一個是我學習文化知識的家——班級。初次來到新的班級，我的感覺到了一種莫名其妙的恐懼，以前好多的“親哥們兒”都離開我了。只有着這幾十張陌生的面孔。心裏想：我在這兒會不會有新的朋友呢？這裏的同學好嗎？……這些問題充滿了我的腦子。
直到和一個鄰座的同學搭上話，這纔是我的心少了幾分恐懼，經過互相的溝通我們便成了朋友，這時使我感覺到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位教師，他們也各有千秋。就先以語文教師而言吧！他給人的第一印象就是嚴厲，做事果斷，不拖泥帶水。講課的功夫更是無人能及，雖然他講課用着方言，但他的課將的卻很帶勁，把課文分析的頭頭是道；他的課不僅講的細而且精，再加上一些幽默的語句和動作，讓我們在笑聲中把教師給我們教的重點記得更牢。他的課因爲講得十分有趣，所有的同學都認真地聽講。所以語文課上的紀律比其它課課堂紀律要安靜的多，爲了規範我們班的同學的學習他還特意編寫了“十要十莫”。
我們的數學教師和英語教師，他們都沒有語文教師的幽默語言和動作，單科也講得都挺不錯，同學們把教師當做自己的親人一樣，都很尊敬和愛戴教師。英語教師和數學教師也把學生當做自己的兒女一般，認真負責。他們竭盡全力地把自己的知識詳細的傳授給每一位同學，爲同學們指點學習上的迷津。教師如果是海邊燈塔上的燈光，我們便是在大海里搖曳的小船，教師爲我們指着前進的道路，照亮着我們的人生。
我們班的同學們也互幫互助，團結在一起。爲班級做好事。爲班集體的榮譽而努力奮鬥着。
我愛這個班集體，因爲這裏有我們敬愛的教師和親愛的同學們，我們一起努力追求着未來的美好向往。
初一的我作文9
小心翼翼地推開初一的大門，細細輕品與你的故事，於清雅之教室，回憶紛至沓來。
你，立於門外，六十人噤聲，我，凝望着你。你，着一黑裙，佇立着，我，勾起脣角。
一雙素手握雪白粉筆，粉筆屑落於你的袖口，若星辰落於大海。仍記得那雋秀的字，仍記得你輕啓脣齒的樣子，看着你，我心便靜如止水。
那堂課，似一篇跌宕起伏的故事，且看它拉開序幕。
你注視着我們，微笑，道：“今天，我們來學習史鐵生先生的《秋天的懷念》。”先是朗讀，你的聲音時而慷慨，時而平緩。我的心時而緊張，時而放鬆。我的全部已被攫住。
忽然，你的聲音漸漸低了下去，直到無聲。你，竟像個孩子般紅了眼眶，眼鏡片下的眸子，淚光閃爍。我，竟也哽咽。晌久，你輕仰起頭，用母親般的目光注視着我們，輕輕道：“……要好好活，好好活……”
陽光勾勒出你金黃的輪廓，橘黃的陽光鋪滿了講桌，此時無聲，勝有聲。
似乎所有人，都被你的朗讀感染。你又緩緩擡手，點起了我提問。這應是個不簡單的問題，我朦朧的回憶中只有我結結巴巴的離譜回答。而你，卻沒有我想象中劈頭蓋臉的責罵，而是拍了拍我的肩頭，一點一點將知識揉碎，牽引我答出正確答案。看着你清澈的眸子，我心也似被泉水洗滌，變得清澈了。
你思考問題時總是傾仰着頭，望着天花板——那片屬於你的天空。
你的課堂，總是以我們爲主角。你立於我們中間，笑得燦爛如夏花一般。
還記得我與你的故事，還記得我耳畔輕柔的話語，還記得你拍我肩頭的觸感，還記得你不急不慢，不疾不徐的步子，還記得你給予我們無限的關懷與愛，還記得你教我的一切一切……
你和我的故事，如花綻放在我的初一生活。
初一的我作文10
夜，靜悄悄的，晚風習習，羣星閃爍。而此時，心裏卻是陰霾的，實在悶得透不過氣。打開窗，吹吹風，聽着悠揚的音樂，本來心情是會愉快些的，可卻還是莫名的傷感。
本來暑假應該是很快樂的，可是總覺得少了些什麼。爲學習而煩惱？不是的啊。那是因爲什麼呢？自己都覺得奇怪，後來總算找到了原因，可能是因爲我最要好的同桌兼好友要轉學的原因吧！
其實我們兩個算是很有緣分的，第一次轉學到這個學校，第一次見到這個活潑的女生時，就覺得我們有可能成爲同桌，我沒想到結果真的是我想的那樣，我們成了同桌，成了很要好的朋友。後來問起她，原來班上這麼多同學中，我們兩個都是給彼此印象最深的。
我很慶幸遇到了你，我一定不會忘記，你在學習中處處幫助我，你在平時的相處中處處照顧我，在我受委屈的時候挺身而出。你年齡比我大，總是像姐姐般的關心我，真的謝謝你了。還記得嗎？我們一起在班會上表演的節目，我們在校運會中並肩作戰。這個熟悉的校園中，留下了我們充滿青春活力的笑聲，留下我們一起努力的碩果，它更留下了我們一起漸漸成長的足跡。總之，在這個校園中我們曾一起學習，一起嬉鬧，一起講述我們的夢想，那一切的一切顯得多麼美好啊！
可是以後相處的機會可能會少了吧，真的捨不得你，但是又必須面對現實，真的很無奈啊，不過我還是會祝福你的，千萬要記得哦！當你無聊的時候，記得找我聊天，當你仰望繁星點點的夜空時，那些調皮的星星載滿了我對你的深深祝福，而它們，也印證了我們之間純潔而深厚的友誼。
最後想對我最要好的朋友說，夜空，因爲繁星點點而燦爛，春天，因爲細雨點綴而浪漫，生命，因爲有你相伴而精彩。讓我們以更堅定的步伐去走我們的人生大道吧！
初一的我作文11
我有一個幸福美滿的家庭，爸爸媽媽、爺爺奶奶和我。我的爸爸是中等身材，而且有些微胖，但在我心目中是最帥的。爸爸 工作很忙，經常不在家，爸爸非常有愛心，他不但非常愛我，還非常喜歡我們院子裏的小朋友。
我的媽媽皮膚很白，頭髮長長的，眼睛大大的，顯得格外有精神。她不但是我的媽媽，還是我最知心的朋友，我們還爲彼此起了外號，媽媽叫我“小懶蟲”，我叫媽媽 “糊塗蟲”。因爲媽媽經常忘記事情，總是要我提醒；我呢，總是很晚睡覺，早上怎麼喊也起不來，經常要媽媽掀被子才肯起牀，呵呵！媽媽對我的學習要求特別嚴格，每次檢查作業時，她都會很仔細得檢查，幫我查漏補缺。
我的爺爺是一位業軍人，曾經是我是司法局的局長，他長得高大挺拔，待人熱情，雖然現在退休在家，但周圍的鄰居都親切地叫他“謝局長”。爺爺非常疼我，只要是合理的要求，爺爺都會滿足我，有時候我提出無理的要求時，爺爺會耐心地給我講道理，在這個家裏，我和爺爺是“鐵哥們”！
我的奶奶是一位和藹可親的老人，她生活節儉，平時只要看見我們扔東西，她總是要審查審查，經常把家人弄得哭笑不得。奶奶把我的生活照顧得井井有條，細想一下，就我媽那糊塗勁，如果沒有奶奶在家裏操持着，那“後果不堪設想”，哈哈！
我是一個淘氣包，常常會做一些無聊的事情，就上個星期，我還把下面茶樓的牆紙撕掉了一些，媽媽氣得罰我下跪了半個小時，我的小腳呀，好疼呀！嗚嗚……
這就是我的家庭，一個幸福美滿的家庭，歡迎同學們來做客喲！
初一的我作文12
今天上午第三節課是我們在五年級上的第一堂作文課。
“叮零零……”上課鈴響了，我們都回到教室，等待作文老師的到來，過了一會兒，作文老師駕到了。
“今天，我們來談談自己的名字，你們知道每個名字後面的故事嗎？誰能說說你名字的由來？”面對老師的提問，教室裏一片沉默。老師的目光在每個人的眼裏尋找答案，我害怕地低着頭，可老師偏偏喊到了我，我紅着臉站着，於是老師請同學幫我忙，猜猜我的名字的含義。湯雯慧舉了手，她說：“可能她爸爸媽媽想讓她每天開開心心，快快樂樂的，所以叫陳笑吧！”我聽了湯雯慧的回答，感受到了爸爸媽媽的美好的心願。接着老師又喊了湯詩睿來說自己名字的故事……
我們說完了名字的由來和故事，老師又說：“你們的名字都是父母等長輩幫你們起的，你們想自己取一個新名字嗎？”我們齊聲說：“想！”老師說：“現在我給你們一個機會給自己取一個新名字，把想好的名字寫在紙上。”
頓時，教室裏熱鬧起來。我和組員們都努力地想呀想，別的組上的人也像我們一樣，有的在東張西望，有的七嘴八舌，還有的口若懸河，不時傳來陣陣笑聲。湯雯慧跟我們說了她想到的名字“鹿唅”，我想了一下就叫“韓佳睿”吧，佳代表着吉祥美好，睿則有聰明智慧的含義。曹安琪的新名字是“曹馨”。
最後，老師做了個遊戲，他報我們的新名字，讓大家猜猜是誰。最好玩的有“孫悟空”“小問號”“布萊克”“王小貝”和他的兄弟“劉小貝”。
今天這節課真有趣，原來取個新名字也這麼好玩！
初一的我作文13
小學生活一過，我現在已經是一名初中生了，懷揣着一顆期待的心，我迎來了一個全新的環境，以及全新的同學。
原本我還極其期待着我的新同桌會是怎麼樣的，是高高帥帥的男同學，還是漂漂亮亮的女同學，可是讓我大跌眼鏡的是，居然是一個大胖子。
大胖子很胖，一頭遮掩的劉海將他的眯眯眼擋得嚴嚴實實，好在他說話的聲音很給力，一聲吼全班都能聽得見。
第一天的時候，他坐在我旁邊，我還沒從震驚中回過神來，他已經開始朝着我自我介紹了起來。
“你好，我叫xxx，很高興成爲了你的同桌。”
他很禮貌的伸出手，我低頭瞧着他的小肉手，突然間還覺得挺可愛。接着我跟他握了握手，我與新同桌的故事也就開始了。
別看我的這個新同桌體型大，看着是不怎麼靈活，可是他的腦子卻極其靈活，上課的時候，老師提到的所有問題，他都知道答案。後來，只要我一遇到不懂的我就會找他，而他也總能爲我解答。
新同桌確實是一個能人，很厲害，相處幾天後在一次對話中，我又知道了一個重要消息，我的這位新同桌居然是以學習成績第一名進來的，不愧是大佬。得知這個消息後，我對他是更崇拜了。
不過崇拜歸崇拜，這也搞得我壓力巨大，一來就與這般學霸坐在一來，確實挺有壓力的，不過，這是我初中生涯的開始，有如此厲害的人坐在我的旁邊，非常能激發我的鬥志。
新同桌還有一個特點，儘管他胖胖的，但是卻非常喜歡耍帥，每次瞧着他一撩額前的頭髮，我都會忍不住發笑，這個畫面真的是太不忍直視了，可偏偏他自我感覺良好。
這個就是我的新同學。
初一的我作文14
盼望已久的軍訓終於來到了，在一個晴朗的中午，我們乘車來到了金穗軍訓基地，迎接我們的是一位年輕，帥氣的教官，他擔任我們的班長和教官--王教官。
說實話開始我們並不喜歡他，因爲他很嚴厲總給人一種嚴肅的氣氛，但是有時候他也很幽默。也許是他也很年輕的原因吧!在訓練時，他總不讓我們看着他，有時好像很嚴肅的對我們說:“不許看我，如果有誰看我，我會多心的。”但是氣氛卻一點都不嚴肅，我們都會捧腹大笑。晚上的時候，我們都很無聊，所以教官一來我們就會把他堵在宿舍裏，沒有急事不到半小時我們是不會讓他走的。教官會幽默的喊到:“救命呀，非禮啦!”我們也跟着喊:非禮啦!教官說:我真服了你們!我們又開始大笑。
有一天中午提前集合，我們聽到哨聲後，就迅速出去集合，可是等了好長時間教官都沒來。因爲我們怕教官生氣，所以我們都沒敢動，一直站軍姿。“危難”之時，隊長來了，告訴我們原地休息，他給教官打電話，誰知教官手機不爭氣，偏偏在這時候停機，後來教官聽到集合消息後過來了。可是別的班都已經訓練很長時間了，結果是隊長讓教官寫檢查……隊長走後。教官對我們說:自從接你們班，我就天天寫檢查……當教官說這番話的時候，我們心裏真的是很委屈。
傷心總在離別時。最後一天閱兵儀式後，我們都脫了軍裝，換上了便衣。教官來看我們的時候對我們說:我得先走了，不能送你們了，我要回家了。”聽了這句話，所有人都哭了，眼淚無聲無息的順着臉頰流下來。接下來，便是哭聲和挽留聲。教官還在逗我們開心，說:讓我走啊，等會兒都趕不上二路汽車了。這一次，我們沒有笑。
最後一次看到教官是在最後一次集合的時候，在這一刻我們看到教官也流淚了。
初一的我作文15
他其實並不傻。
可我已記不清何時將“傻”的標籤貼在他的頭上了。或許，他一開始在我的記憶裏是高大偉岸的，但一切都似乎抵不過歲月的無情碾壓。
他傻，總也記得那次，我正在學校上課，老師卻將我叫了出來，讓我去傳達室取東西。匆匆奔向校門，取過一個袋子，欣喜地打開，卻只發現早上放在桌上的是近日不再需要的書。本想減輕書包的負擔，沒想到……傍晚回到家，他便衝我喊道，上課書也忘帶，幸好我幫你送過來。擡頭，本想爭辯幾句，卻跌入他深邃的眼睛中，沒有抱怨，只有幫了我的喜悅。無奈，只能在心裏嗔怪一句：傻！
他傻。那次，是週末吧，與好友相約一起去圖書館，本已在桌上留下了字條，便總想着沒事，所以回家時已是繁星佈滿了天穹。輕輕推開門，卻直對上了他的眼。他竟鋪天蓋地地一陣怒喝，我不明原委，便與他爭吵起來。滿肚悶火地坐在桌邊，才從媽媽口中得知：留在桌上的字條被風吹落在地。他爲了尋我，竟開車將我可能去的地方找了個遍，差點就報警了。不能怪他什麼，只得在心中輕嘆一聲：傻！
他傻，傻得竟會令我流淚！學織圍巾，因好友送我一條她親手織的圍巾，便想在她生日那天回禮。學了好久，卻發現針在我的手中並不像筆那樣運行自如。織了好久，等完成時才發覺，怎麼也不成圍巾的樣子。失望地將圍巾扔在沙發上，去街上買送得出手的禮物。回家，發覺他已將圍巾戴起來，呵呵地笑着，說，還記得我生日啊？看着他傻傻地笑，才記起，今天就是他的生日。他那孩子般的笑，卻酸了我的心，溼了我的眼。
我可以說他的傻一直說到我眼淚流乾……我懂，那是因爲我叫他爸爸，才心甘情願地爲我變傻。我愈來愈願意沉醉在他的傻語傻樣裏，這是我最大的享受！
