初一的生活作文參考

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的初一的生活作文參考，歡迎大家分享。

初一的生活作文參考1

有一首歌，他叫《團結》;有一個詞，他叫“團結”;還有一個行動，他叫團結!

團結或許是我爲你講如何也做不會的題;團結可能是你我他一塊好好學習奮發向上;團結應該是大家五十個人一個節奏，齊步前走英姿意氣風發!

齊步走是一個簡容易單的動作，僅需身體前傾，手臂擺動，如走路一般向前便行了。可對於大家一整個團隊來講，可就難了。這不，教官正在爲這事煩惱呢——

一聲號令，同學們就各自邁開了大小步子。大步子如滾珠，飛快向前衝。小步子如漣漪，只能在後面趕，卻如何也趕不上。如此走了不多長時間，大家這個大團隊宛若走成了兩個班，前面一個班，後面一個班，中間隔着一條“銀河”，如何也跨不過去!教官的臉越拉越長。動作不熟的人，同手同腳。調皮搗蛋的人，一邊走一邊踢腳，宛若前面有一個易拉罐，停不下來。教官頭疼的嘀咕着：“咋辦呀?咋辦呀?”

過了一會兒，老師開始糾錯，同學們開始觀察，開始考慮。一排一排，看清步子。前面的高個子，步子邁小一點;後面的小個子，步子邁大一點。前面的慢下來，後面的快上去。心裏想着，嘴裏默唸着，大家是一個集體。

又過了一會兒，教官讓大家再走一次。昂首挺胸，不快不慢，步調一致。快的等等慢的，對的幫不對的。大家四班，像一個連體巨人，整齊劃一的，向前碾壓。齊步走，大家終於成功了!

爲何會如此呢?我當時並未理解。

到了飯前一支歌時，今天唱的歌叫做《團結》。當大家大聲唱出“團結就是力量”的時候，我頓悟了!開始走不好，是由於大家我行我素，沒彼此照顧。而後來大家互相幫，心中有集體，大家的隊伍，變整齊了!沒錯，集體協作就應該團結，不可以光想着自己。只有分析周全，不自私，不圖小實惠，便可以做成大事。的確，不光是齊步走，這一個小小的行動，還有坐姿，站姿，打飯，呼口號，洗漱，不也是這樣嗎?顧全大局，纔會產生更大的力量。

沒錯!團結就是力量!力量就在整齊的方陣裏，力量更會在將來的日子裏!

初一的生活作文參考2

中學生，對於我來講，它是一個新的開始、一個新的目的、一個新的階段，更是一個新的天地。十四歲的我來到了一個新的地方，開始了我的中學生活。在這裏我認識了溫順大方的英語杜老師，認識了許很多多的新同學。這裏的所有所有都是新的!

最初，大家便迎來了一個星期的軍訓。軍訓，所謂就是“練習大家的意志”“團結同學，互幫互助”。早上，大家飛速穿好衣服來到後操場。看見了大家的教官，只見他們一個個英姿意氣風發的站着，我又看了看大家的隊伍大夥都歪歪扭扭的站着，心想：等軍訓完了就不是如此了。

教官帶領着大家第一要站軍姿，大夥經過教官的示範。一個個照貓畫虎的站起軍姿來，籌備好了將來。大夥開始挺拔的站起軍姿來，十分鐘過去了，30分鐘過去了。立刻就有人堅持不住了，教官大聲說：“軍姿是軍人最基本的需要，都站好了。”聽了教官的話，大夥都咬牙堅持。

後來幾天，稍息、立正、跨立、向左向右轉成爲了大夥每天需要的訓練。剛開始大夥都做的不好，可是一個人不好容易做，便會連累全班跑步，那些害全班跑步的人一個個羞的臉透紅，都筆直地站着，心想：決不拖班級後腿。

大家練習完了將來，要進行表演展示，展示大家這幾天的練習成就，知曉了這件事大夥愈加賣力練習，雖然大家班比不上其他班級，但大夥依舊努力練習。到了最後一天，要進行比賽了，大夥都心裏很着急，可都在鼓勵其他人加油。

“請初中一年級三班上場，”聽到廣播聲。大夥昂首挺胸、邁着整齊的步子走上臺開始表演，雖然大夥緊張無法避免出錯誤，但依舊一心一意的做着。比賽結束了，雖然大家只拿了5、的成績，但大家並不灰心，心想：只須努力就好。

這次軍訓我收穫滿滿，不但認識了很多同學，而且還和同學們互幫互助，團結起來!

初一的生活作文參考3

生活是一個多彩的世界，走進生活，到處都有一道鮮活的風景展現在我們面前。在我們側目自然畫境、聆聽自然聲音的同時，卻往往忽略人本身。其實，人生就是一道風景，是一道動態的，具有情感的，能改造世界的千變萬化的風景。回首四川大地震中，我們有無數的同胞頃刻之間被埋進廢墟里。有人死了、有人活着、有人傷殘了，數以萬計的建築物瞬間化爲烏有。當中華大地滿是呻吟、傷痛、眼淚，全國人民英勇奮鬥，重建家園。各地組織救災隊伍，紛紛奔赴受災前線，以頑強的革命鬥志，以無私的奉獻的精神，全力搶救災區人民。這是一種什麼樣的精神風貌?難道說，這不是風景?這風景悲壯，這風景裏流淌的是熱血，是豪邁……

平凡的人生，也同樣有着不平凡的鏡頭，我們就是一道風景。

如果我們是教師，我們每天站在三尺講臺上，揮動着教鞭，授之以學生知識的營養。我們辛勤耕耘，春天撒下希望，教苑中從此開出絢爛的夏花，結出豐碩的秋實。

如果我們是建築工人，我們日以繼夜地奮戰在建築工地上，一幢幢樓房，拔地而起。汗水灑到哪裏，哪裏就有美麗、哪裏就有挺拔、哪裏就有雄渾……

如果我們是農民，廣闊的田野上，我們播種、施肥、收割。我們的田野成了殷實的田野，我們每天都在品味勞動果實……

如果我們是解放軍戰士，我們意氣風發，鬥志昂揚。哪裏最艱苦、哪裏最危險、哪裏最需要，哪裏就有我們的身影。我們的生命和戰鬥緊密地聯繫在一起。朋友，聽過《爲了誰》嗎?它唱出了我們的心聲，我們的風景如畫，我們的風景如歌。

我們每個人都擁有與衆不同的風景，擁有了自己的風景，就等於擁有了自我，就等於擁有了鮮活的生命，就等於在歷史篇章裏譜寫了光輝的一頁。

尊重別人的風景，學會欣賞，學會讚美，擁有自己的風景，學會珍惜，學會創造，我們的風景一定這邊獨好!

初一的生活作文參考4

有的人的暑假生活是快樂的，有的人的暑假生活是精彩的，有的人的暑假生活是幸福的，而我的暑假生活是充實的。這個暑假，我制定了生活計劃、勞動、娛樂，學習竟在其中。

勞動：暑假，不僅是我們學生的假期，還是一個農業收穫的季節。生在農村的我，暑假的第一個任務便是收割稻穀。每天早晨，我都會起得很早，每天都要趕在太陽還未炎熱的時候把稻穀收割好，因爲在快接近中午時太陽就會變得火熱起來，那時人要是在它的暴曬下勞動，不被曬個半死也會中暑，所以我們這裏的人總是選擇在清晨勞作。

娛樂：每次完成當天所需的勞作後，我們同齡人常常會不約而同的匯聚起來，一起去游泳，一起玩遊戲。最讓我們百玩不厭的即是象棋，象棋不僅是一種娛樂工具，還是讓我們展示智謀的一個平臺。“象棋似戰爭，走子如佈陣。河界三分闊，智謀萬丈深。”象棋是一種智力遊戲，如果沒有很好的思維能力和高深的.計策，要想在對局中一展雄風，那是不可能的，除非是在與剛剛學棋的菜鳥們對戰。

每次下象棋，我都是同齡人中的常勝“將軍”，雖然如此，但有時我們偶爾也會輸上一兩局。這就是兵法上所說的“勝敗乃兵家常事”。不管下棋的結局如何，也不管誰是我們當中的棋王，我們都會下好每一盤棋。因爲我們都知道“人生如棋，棋如人生”。快樂的生活，快樂的下棋，是我們必備的品質。

學習：晚上8點～10點是最佳的學習階段，每天這個時間我都會自覺的寫作業和看書。每天看兩小時書，使我感覺到了生活的充實，這種生活，是我以前所未有的。

暑假我讀完了《三國演義》《爲夢想奮鬥》《成長》等書籍。從《三國演義》中我瞭解了許多英雄人物，見證了歷史的金戈鐵馬;從《爲夢想奮鬥》中我懂得了人活着應該要堅持不懈的爲夢想而奮鬥，這樣我們的人生纔會精彩;從《成長》中我看到了人生道路上的曲折與種種阻礙。這個暑假，我通過勞動得到了生活的磨練，在娛樂中獲得了快樂，在學習獲得了提高。

初一的生活作文參考5

15日上午八點半，在“綿州大劇院”舉行了有《綿陽日報——教育週刊》的“小記者軍事夏令營”活動。9點整一輛綠色軍車接我們前往“中國解放軍的某培訓基地”，我們近30個小學生在車上，有說有笑，談論着部隊的趣事……爲期五天的軍營生活開始了。初到軍營我們去的部隊坐落在市郊的一出小山上，四周都是鬱鬱蔥蔥的花草樹木，雖然這兒沒有城市的熱鬧、繁華，但非常安靜，空氣十分新鮮。一到部隊門口就看見，高高的五星紅旗迎風飄揚，部隊大門兩旁各有一位威嚴的哨兵筆直的站在大門外，看到這些我的心裏充滿了神聖感和好奇心。在往裏看是整潔的營房、操坪上軍人們邁着整齊步伐，喊着口號，口號聲在山谷迴盪。

實戰訓練

第二天，我們練習“齊步走”，我想着太簡單了，這還需要訓練嗎?這時教官讓我出列個大家走走看，可是走成了“順拐”也就是同手同腳，走起來就像機器人一樣，十分的僵硬。同學們看了先是一愣，然後就捧腹大笑起來，我的臉霎時紅了起來。我下定決心一定要走好，一開始動作生硬，動作一點也不流暢。經過反覆練習滿滿地走的連貫起來，雖說沒有教官的那麼標準，但還是想那麼回事，奪回了我大哥哥的尊嚴。

整理內務

這個整理內務，可算是軍人的一大技能了。看着教官把被子疊成像豆腐塊一樣，整整齊齊初中，方方正正，沒有一點皺紋，同學不用自主的驚歎起來，當教官問我們能不能將被子疊成豆腐形狀，我們都說“能!”但，說起來容易做起來難，我總是被子揉成一團，但經過無數次的練習，現在我疊的被子都有棱有角。

“一二一，一二一……”看那一羣英姿颯爽的小軍人們，在走着正步，那一招一式都是那麼的威武。19號的下午，在彙報演出的口號聲中結束了這次幾辛苦又有意義的活動。是我從總明白：“一絲不苟的工作習慣，吃苦耐勞和堅強的毅力不僅僅是軍人的應有優良作風，更是我們學生必備的基本素質。我也只有保持這種精神，才能邁向成功的階梯。