實用的初一的作文集合六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初一的作文 篇1

我們都要在每年末尾過一次年，今天是大年三十，我和父母興高采烈地開着車去鄉下外婆家過年。

一到外婆家我就往廚房跑去，看到外婆忙得不可開交，便問道：“外婆，你在煮什麼呀？”外婆樂呵呵地對我說：“外婆呀在煮你最愛吃東西，猜猜是什麼？”我想了想便興奮地說：“哦，是蒸螃蟹。”“對。”我聽了一蹦三尺高。

外婆終於把每道菜都做好了，我抓起一隻螃蟹剛要剝，只聽爺爺在外面喊：“陸青，快出來放鞭炮啦！”“來啦”我跑到外面把鞭炮豎起來，找到導火線，用打火機一點，便冒出了金色“花”，我看得很出神，在那裏站着不動，爺爺連忙喊我：“要爆了，快躲開”，我忙跑了回來，鞭炮一會就炸了。回到屋裏，我們一邊吃着年夜飯，爺爺他就拿一個故事作爲了原因講起了爲什麼要放鞭炮這個習俗，相傳在古時候有一個村莊，大家安居樂業，過着美滿生活，可有一種怪獸每到過年時候就來害人，村莊人們稱這種怪獸爲“年”。有一次又要過年了，大夥兒聚在一起想辦法，有人說躲起來，有人說殺了“年”，就在這時，一位老人走來了，他說自己有辦法對付“年”，讓鄉親們回家關上門。於是，老人在每戶人家門邊貼了紅對聯，點了紅蠟燭，還放起了鞭炮，“年”一來，就嚇得逃走了。“年”走後，大夥兒走了出來，張望了一會才發現“年”真逃走了，便高興地向老人問方法，老人說：“‘年’最怕紅色和鞭炮，你們只要在過年時候按我方法做就行了，這樣‘年’就不會再害人了。”所以，流傳下來便成了一種習俗。

我們吃完了飯，又去看煙花，煙花時而紅，時而綠，時而黃，時而紫，是那麼絢麗多彩，我心裏真高興。

大年三十這一天是一家人團圓好日子，讓我們開心地過年吧！

初一的作文 篇2

“正月裏來是新年啊，大年初一頭一天啊！”今天是大年初一，媽媽一大清早就開始唱起歌了，我穿好了年裝，準備和爸爸媽媽一起去親戚家拜年。

早餐，是媽媽親手包的餃子，這是我吃過最飽的一次早餐。

一出門，大人們一見面都說聲：“新年好！”

我和爸爸媽媽一起，先去了爺爺家。大人們都忙着拜年，寒暄了幾句，爺爺就從口袋裏拿出個大紅包，“來，這是爺爺給你的壓歲錢！希望你的學習更上一層樓，能考一個好中學。”我接過紅包，高興的說聲：“謝謝爺爺！”

在爺爺家吃完午飯後，接到了姑父的邀請，男同志們打牌，女同志們看電視，一下午就這樣過去了，晚飯當然也在姑父家吃啦！吃完飯後，大人們圍着電視看節目，我們小孩子自然也不能閒着，當然去放鞭炮啦！我早就準備好了，“噼裏啪啦，噼裏啪啦”，感覺全球都是鞭炮聲。

初一的作文 篇3

剛升初中我深深的感受到了學習的緊張。不過在體育課上我們可以盡情的愉快玩耍。所以我每天都期盼着體育課的到來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴終於響起來了，老師剛說：“下課。”可話音還沒落，教室裏立刻從寂靜無聲變得沸騰起來，我們終於可以邁出這枯燥煩悶的教室去外面的世界愉快玩耍了，我高興地拎取跳繩，直奔操場。操場很大，很熱鬧。似乎能容放下我們所有的奔放。

這活動時間裏我們好幾個人都捐出跳繩，緊緊的擰在一起，形成了一條五彩斑斕，又細又長的大繩。使頸甩起它來形成一個又長又大的彩環，很多同學都徑直衝進其中，有節奏地高高躍起，她們在裏面活動自如，我有些羨慕他們。可我卻有些膽怯，默默地站在一旁，靜靜地看着他們玩。不知什麼時候他們的目光落在我身上，有些人還洋溢着笑容朝我跑來。我對她沒被他們簇擁着，有些人像我吶喊：“快來玩兒呀！”我卻不好意思地說：“我不會。”我只好抱着試一試的想法硬着頭皮去玩兒了。我站在跳繩的一旁，看那跳繩一次又一次的重重擊打在地上。我遲遲不敢進入。好幾次的衝動都被膽小那隻紙老虎攔在了半路。我緊緊地盯着那根繩，心好像浮在半空中一樣“怦怦”直跳，還默默地鼓舞自已一定行，一定行。抓準時機。我像一隻縮頭烏龜一樣，低下頭，彎下身子，快步跑進裏面。可結果還是被跳繩打到了。不過沒關係，經過我一次次的堅持不懈的拼搏下，我終於成功了。我當時高興極了，雖然盡此是這小小的一件事，但也使我品味到了成功的滋味。彷彿大家都在爲我點贊，喝彩。

一節節樂趣無窮的體育課，承載着我們所有的歡欣和深如潭水的友誼。初一的故事，吸引着我，用勇氣創造出精彩紛呈的生活。

初一的作文 篇4

今天是大年初一，我們全家來到了千島湖的“森林氧吧”玩。“森林氧吧”得名於這座山被茂密的森林覆蓋着，這裏的森林所釋放出的氧氣濃度很高，就像一個充滿氧氣的綠色大房子。

一路向上走，我看到了很多品種的樹木：有一種樹叫“蚊母”，它屬於金縷梅科，有隔音、放塵的功能；有“烏藥”，它屬於樟科，是治胃病的良藥；有“甜櫧”，是亮鬥科，經常被用來製造枕木；還有“浙江樟”，它也是樟科，它的樹皮和枝皮能作中藥中的香桂皮……

沿途還有許多介紹森林小知識的木牌，通過這些木牌我瞭解到：森林具有製造氧氣、過濾灰塵、殺滅細菌、消除噪音的作用，此外，森林在涵養水源，保持水土，防風護沙，調節氣候等方面作用也非常大。不止如此，這些樹木所產生的負離子對於一些疾病的輔助治療也很有幫助，如神經疾病、呼吸疾病、代謝及內分泌疾病、皮膚疾病等，還對移植性腫瘤的生長有着抑制作用。

爬到山頂，我發現了一個有趣的東西—滑草。就是人坐在一個像小船一樣的小鬥裏，從一條一人寬的坡道向下滑下去。我們一個接一個地滑了下去。坡道雖然只有一百二十米長，但是滑下去的速度越來越快，身旁只能聽到呼呼的'風聲，非常刺激。眼看快到盡頭了，速度卻絲毫沒有慢下來，我真擔心會不會飛出去呢！可到了下面，由於地面地毯的摩擦力，小鬥奇蹟般地停了下來，真是虛驚一場。等媽媽滑下來之後，我發現她雙腿發軟，臉色蒼白，嚇得話也說不出來了，老媽竟然比我還膽小呢！

今天的新年登高，我們不僅呼吸了清新的空氣，鍛鍊了身體，還增長了不少的知識，真是有意義的一天，這個新年我過得很開心。

初一的作文 篇5

我的父親是個沉默寡言的人，他很少和我交談。從小到大，我記憶中和他交談的次數，一隻手都能數完。雖然如此，但父親在我的心中，還是如同泰山一般。

雖然父親與我交談很少，但我能從中感受到他對我學習的關心。當我的成績不理想時，我能感受到他的哀傷。

記得有一次，我剛從學校回來，媽媽便要求我和爸爸下田除草。原因是我的成績下降了，想讓我知道是學習辛苦還是幹活辛苦。我心中雖然不滿，但也不敢表露出來。我隨爸爸來到自家的田裏，只見那裏雜草叢生，。如果不仔細點，都有點認不出這裏是塊田。一個下午的時間，我和爸爸終於把草除完了。之後，爸爸講了一句：“或許老了的時候，這就是我的命吧。”我那時還小，不明白其中的道理，現在我我明白了，很想對父親說：“爸爸，人定勝天，即使我學習再不好，以後也不會讓您種田了。”

我努力的改變自己，很想讓爸爸感受到我的變化。記得有一次，我跟爸爸去河邊電魚，我帶着個小弟弟幫爸爸裝魚。過了一會兒，爸爸對我說：“沖沖，我去那邊捕魚，大概半小時後回來。你現在可以帶弟弟回家了。”我愉快的答應了，但是我沒有回家，而是帶着弟弟在河邊玩。可能是玩的太忘我吧，忽然“咚”的一聲，弟弟掉到河裏面。我嚇壞了，趕緊把弟弟撈上來。看着滿身溼透並受到了不小驚嚇的弟弟，我充滿愧疚和惶恐。

我忽然不知怎麼辦了，是先回家找一件一模一樣的衣服來給弟弟重新穿上還是找爸爸說明情況?經過內心的掙扎後，我決定找爸爸來說明情況，接受爸爸的懲罰。我向爸爸說明了情況，但爸爸並沒有懲罰我，而是沉思了一下說了一句話：“或許我的命並不是如此。”那一刻，我感到父親對我的認可和信任。

回味父愛，這是我不斷前行的動力!

初一的作文 篇6

雙休，多舒服的兩天，兩天時間，我可以看完一本喜歡的書或者一部好看的卡通;兩天的時間我還可以出外旅遊，看着精彩的世界。可惜這兩天永遠都不屬於我自己，無窮無盡的作業和補習班佔據了我大量的時間。

假如雙休日真正屬於我，我還真的要好好想想要做點什麼有意義的事情呢!週六，我會睡到自然醒，沒有家人的打擾，也不用趕着去補習班。我看着外面刺眼的陽光，在牀上伸一個大大的懶腰，再慢悠悠離開舒服的小窩。刷牙洗臉過後，我打開電視，看一會兒卡通片，我已經很久沒看過了。正當我興奮地看着，午飯時間就到了。午飯過後是看書時間，我在暑假上拿出一本從前還沒看完的書，看得津津有味。時間也隨着書頁悄悄溜走，一天過去。週日我要做什麼呢?對了，我可以約小夥伴去打羽毛球，運動運動，舒緩一下筋骨。拿着球拍，在球場上揮灑着汗水的少年，是我們。中午我們還可以一起去吃午飯，談論着學校發生的事情，生活的煩惱和學習的苦悶。當然我們是有備而來的，拿出書本，我們又可以一起做作業複習功課，準備迎接星期一。

怎麼樣?這就是我週末兩天的安排。可是現實的情況讓我苦惱，不知道什麼時候，我才能向這樣自己安排週末的時間，而不是被無止境的課程騷擾。