屬於勇者的課堂
老師的一個難題，無一人敢舉手回答，使得課堂就此卡住。我努力又慌忙地試圖讓沉默的大腦轉動起來，“人物形象”？一頭霧水！此時我尤其害怕老師猛然把我抽出來回答——這是她的一貫作風。我用手使勁兒摁了一下太陽穴，不料卻將一隻鋼筆碰下了課桌。
“啪！”一聲“巨響”劃破了沉靜。
我心裏“咯噔”一下。六十多雙眼睛齊刷刷地望向我。其中一定有老師的目光。我已感到一束火燙而無形的光灼燒着我，我將頭埋在課本里，連氣也不敢出。
“好，我們就請胡……”
完了，出醜已成定局！挨批已成定局！在老師吐出第一個音節時，絕望地狠狠地揪住了我。
“老……老師！”一個雖小但又堅定的聲音突然打斷了老師的話，一隻瘦小的手隨即顫抖着從一片沉默中伸了出來。那不是平時一直內向膽小的曉萱嗎？
六十多雙眼睛又齊刷刷地望向她。其中也有老師的目光。我們的臉上都寫滿了驚訝與佩服：真是勇敢！要知道，我們老師非常苛求完美，微偏差的答案都會引起她的不快，老師萬分驚訝地看着曉萱，眼中滿是驚喜，“好，好極了，你來回答！”“千年一笑”的冷麪老師這時也如冰山融化般露出了一點點笑容。
曉萱呢，看起來有些害羞，但眼裏卻閃動着只屬於勇者的堅定光芒，“這個，我認爲……”她連貫地說出了自己的見解，越說臉上的害羞越難以發現，與平時的她判若兩人。
“很好！曉萱！”老師笑得很燦爛——僅爲曉萱！
我心裏很清楚，她並沒有回答得多麼好，但我還是打心底裏佩服她，能在旁人均沉默的局面下站出來改變它，難道不需要一定的、我所不曾有的勇氣嗎？
老師終於公佈了答案。我驚奇地發現與我的答案相差無幾。同學們緊皺的眉頭都舒展開了，我的心情卻絲毫沒有輕鬆。
“我覺得這節課是爲曉萱上的”下課時，老師拋下這樣一句話。
的確！這樣的課堂只屬於勇者。
（重慶南開中學初一6班：胡騰月）
（指導老師：晏勇）
作於：2013年6月15日
