關於七年級的作文500字合集10篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的七年級的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級的作文500字 篇1

世界上有許多種愛，但唯獨母愛是永恆的，母愛不會拋棄任何人，是沉甸甸的。

有人說，母愛是書法家和畫家。書法家以母愛爲主題，寫出來的字筆走龍蛇；畫家以母愛爲主題，畫出來的畫栩栩如生，而我覺得母愛是生活中永恆的主題。

母愛是一種珍貴的東西，她想春天的雨露，悄悄地滋潤着我們的心田；母愛像和訊的春風，安撫着我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載着我們走過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空中飄着的白雲；假如母愛是森林，我們就是居住在樹林裏生活的鳥兒；假如母愛是湖水，我們就是水中自由自在遊玩的魚兒。我們的一切都來自於母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首是我們從小就會被的詩，一個慈祥的母親手裏拿着針線，爲遠遊的孩子趕製新衣裳，臨行她忙着縫的嚴嚴實實，擔心孩子此去很難再回來。誰能說像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠。這是整首詩的意思，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣服的場景，歌頌了母愛的偉大與無私，給了我深刻的啓示。母親用她那最淳樸的愛來呵護我們，哺育我們成長，卻不計回報。母愛是不能用金錢來衡量的。其實，我們擁有了母愛，有時勝過了金山銀礦和世間的一切財富。

回首過去，年少幼稚又調皮的我讓媽媽老是操心，然而現在我已經成了一個成熟懂事的初中生，知識豐富了，思想有了轉變。我已明白作爲母親的不易，漸漸開始爲媽媽分擔家務，解決一些煩惱，初步踏上了回報的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、自豪。然而我知道，這只是路途的開始，路徑遙遠沒有盡頭，我還得經過一生的漫長跋涉！

七年級的作文500字 篇2

放棄對於我們來說只有一步之遙，若真的放棄了，前面的人生道路也會隨之而改變；不放棄對於我們來說也只有一步之遙，努力地去拼搏，前面的道路也許會變得更加平坦。她，就是一個不輕言放棄的人。

她，來自農村。但，這並不影響到他的夢想——早日讓爸爸媽媽享福。她隻身一人來到深圳，兢兢業業，努力工作，但她卻逼迫爲他人做不好的事，做了一段時間後，她突然發現自己竟然成了這樣，她搖搖頭，決心放棄這原本可以有點美好的前途，回到了家鄉。當得知父親去世的噩耗時，她傷心極了，但她知道如果不去工作，媽媽也就會享不到福了。於是她再次啓程來到了岳陽，順利的找到了一份工作，她面對苦，樂觀；面對喜，歡樂；面對寂寞，她找到了依靠。一路上的路坑窪不平，但她從未輕言放棄，因爲她知道，堅持是可以戰勝一切的！20xx年，她迎來了她生命中最寶貴的人——她的孩子。她更加地努力了，20xx年，她毅然決定來到株洲，開始她又一次新的旅程，但這一次，她不是隻身一人，而是三口之家。她通過努力找到了工作，一直堅持着，許多地人都陸續離開了單位，但她依然堅持着，努力着，不放棄……終於，她成功了！她的臉上出現了比太陽還要燦爛的笑容……

你知道她是誰了嗎？沒錯，她就是我的媽媽。因爲親人的離世，讓她變得更加地努力，認真，因爲她知道，不放棄是上帝給你的一切，努力去爭取上帝所不能送你的一切，你就會成功！

七年級的作文500字 篇3

冰雪覆蓋的南極，吸引了一批批勇敢的探險者。1911年底，挪威探險家阿慕森和英國探險家斯科領導的兩支隊伍，在南極展開了一場富有戲劇性又令人心酸的角逐。結果，阿慕森隊首先到達了南極點，斯科隊遲到了一個月，雖然有“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是”的沮喪，但最後卻以“於是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷裏等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。

”的信念同不可戰勝的厄運搏鬥。但這些勇士卻因這震人心絃的信念，讓他們變得無比高尚，成爲後人心目中的英雄。20世紀初，飛機還不是常見的交通工具，他們用自己的生命探索出一條新航線。撒哈拉航線的飛行員，在飛行中，飛機墜毀在利比亞沙漠。聖埃克絮佩裏等人在沙漠裏面臨着缺水、寒冷，缺住所的危機。在瀕臨死亡的時候，聖埃克絮佩裏讓他乾枯的心重拾信心。“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒噎住，我們應該繼續走下去。”珠穆拉瑪峯是世界第一高峯，海拔高，環境惡劣，但仍然有探險者的腳印。

1960年5月，我國的劉連滿等四位年輕的登山隊員從北坡攀崖而上，踏過千年冰雪，讓中國的國旗飄揚在了珠穆拉瑪峯頂。途中，他們困難重重，在互相幫助下，成功登頂。信念是探險隊員們前進的動力和精神的支柱，信念使他們在瀕臨危難的時候，重新振作，繼續前進。我所信仰的不僅是這些對死亡無所畏懼，克服重重困難的探險隊員們，更重要的是他們心中堅定的信念，不放過一絲希望的信念，激勵自己不斷前進的信念。

在生活中，只要心存信念，就不會有克服不了的困難，不會有過不去的坎兒；只要有信念，生命之火就仍然在燃燒。信念——留在我心中的歌。

七年級的作文500字 篇4

我們中華民族有着悠久的文化歷史，戲劇就是其中一顆璀璨奪目的明珠，在中華大地上閃閃發光。戲劇是中華民族特有藝術文化。千百年來，它以其獨特的藝術魅力和博大精深的文化內涵影響着中國，影響着世界。

黃梅戲是中國五大戲曲劇種之一，影響十分深遠。它發源於湖北黃梅縣，是由民間的山歌小調發展而成的。它以抒情見長，韻味豐富、優美、動聽，其唱腔如行雲流水，委婉清新、細膩動人，具有芬芳的泥土氣息，而且通俗易懂，易於普及，深受各地人民羣衆的喜愛。

黃梅戲在劇目方面，號稱“大戲三十六本，小戲七十二折”。大戲主要表現的是當時人民對階級壓迫、貧富懸殊的現實不滿和對自由美好生活的嚮往。小戲大都表現的是農村勞動者的生活片段。主要劇目有：《天仙配》、《女駙馬》、《牛郎織女》、《羅帕記》、《慈母淚》、《三搜國丈府》、《蕎麥記》等。其中以《天仙配》最爲著名，先後改編成爲電視劇，電影。

《天仙配》主要講述了七仙女厭惡天宮歲月的冷清，對董永由同情而至鍾情，就不顧森嚴天規，奔向人間。槐蔭樹下遇到了董永，傾訴衷曲，二人於是結爲夫妻。兩夫妻正向往未來，憧憬幸福，忽聞玉帝旨意，令七仙女即刻回宮，否則禍及董永，七仙女不得已與董永分別……“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏。從今不再受那奴役苦，夫妻雙雙把家還……”這段唯美的愛情，完全的融入到了那優美動聽的黃梅戲中，讓觀衆讚歎不已，心曠神怡。

黃梅戲，演的是淳樸，唱的是淳樸，說的還是淳樸……一代又一代的農民在戲中懂得了樸實，像泥土一樣，毫無雜質。

七年級的作文500字 篇5

在我二年級的時候，有這樣一位老師，她姓孫，個子高高的，讓我們在快樂中學習做人的道理。

我們的科學課，之前都是無趣、乏味上的，重複上演無聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學們好”，就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說：“同學們，你們準備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說：“準備了。”老師說：“我們開始上課。”我們莫名其妙地喜歡上這位老師，很輕鬆地上完了這節課。

過了一個月，我們的班主任退休了，沒有想到新上任的科學老師來當我們的新班主任。老師說：“我要讓你們成爲守信用、文明、誠實的孩子，不要做沒禮貌的孩子。”於是，我們開啓了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個月後，我們變得就像一家人一樣親密，互相關心着。

隨着年齡的增長，在三、四、五、六這幾個年級，有着多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級，有着不一樣的道理，也有着不一樣的樂趣。老師諄諄教導，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙印：做人要正直，誠信。

在六年級時，我們既有歡聲笑語，也有極度悲傷。在剛剛開學的時候，我們每天都會很愉快；知道照畢業照時，悲傷的心情在我們之間蔓延。終於到了那個讓我們痛苦不已的時刻，那就是畢業的最後一天，我們每個人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時間讓我們戀戀不捨……

這一位老師，讓我受益無窮，懂得了做人的道理，讓我們既開心又快樂地度過了小學時光。這就是教育我的人——孫老師。

七年級的作文500字 篇6

夜來了，天空中閃爍的不是星星，而是每個人的夢想……一個人沒有理想，就等於鳥兒沒有翅膀……鷹有雄壯的翅膀，鵝有雪白的翅膀，那麼，幻界天使又有什麼翼？我閉上眼睛，等待那有幻翼，頭上有光環的天使翩然降臨……

眼前一片光彩，他(她)來了，滿身光彩，猶如太陽光一樣刺眼，明亮，看不出他的面孔，也許，他(她)就像漫畫家描述的一樣輕盈，美麗……看不出面孔，留下的只是一片亮光……只是……他(她)的翅膀發出幻一般的色彩……他(她)的光芒劃破了黑夜的寧靜，眼前的光芒令我感到朦朦朧朧，不得不閉上眼睛……他(她)接近了我，我並沒有感到畏懼，而是感到無比的溫暖，神聖……他(她)接近了我，用他(她)那溫和的目光看着我……他(她)接近了我，把他(她)那對幻翼給了我……

睜開眼睛時，只感到刺痛，眼前又恢復了影像：漆黑而蔚藍的天空，飛翔而閃爍的夢想……還有……那對溫柔而猶如幻一樣的翅膀……

這對翅膀沒有規律顏色，只有幻一般的色彩；這對翅膀沒有固定外形，只有猶如幻一樣的外形；這對翅膀不能飛翔，一切只有靠自己創造……他(她)留給了我一對無形翅膀……

這對翅膀可把人導入惡與善，可以創造一切，也可以毀滅一切，但……無論怎樣，我一定要走上那一條真正屬於自己的路，真正用他(她)給我的翅膀創造真正的“幻”……謂：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間……

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝……”空中這樣迴響着……任思緒晚風中飛揚……雖然我有一雙來自幻界的翅膀，但我並沒有爲此而感到驕傲，因爲腳下的路還很長，要做一個清白的人還很難……

七年級的作文500字 篇7

我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上飛船、遊覽太空……隨着時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。

在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸着大地，涼爽的秋風把我帶進夢鄉。

那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室裏，坐着幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視着門口，我拿着書高興地走向講臺“譁”的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多麼迫切。我又興奮又激動，心裏暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：“同學們，我們都是爲知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？”我的話剛說完，同學們異口同聲地說：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多麼可愛啊！我笑，笑得是那麼甜。

接着，我教孩子們學習：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍，孩子們跟着讀一遍。孩子們讀得那麼認真，那麼富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨後的春筍般吸吮着知識的甘露，我的眼睛溼潤，在心底輕輕地喚着：“祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，爲祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。

下課，我和孩子們玩起老鷹捉小雞的遊戲，我這個“母雞”，兩手護着“小雞”，多麼有趣呀！

我似乎還看到升學考試後，同學們個個拿着錄取通知書向我報喜：“老師，快開門呀！”“老師，快開門呀！”

這聲音是多麼熟悉呀，多麼興奮，我立即睜開眼，喔－－多棒的夢啊！

但願我的美夢能成爲現實吧！

七年級的作文500字 篇8

一提起老媽，我就頭疼，不爲別的，就因爲媽媽的嘮叨。不知爲什麼，媽媽特別愛給我上“政治課”，教育起我來絮絮叨叨，沒完沒了。說實話，媽媽的口才實在不敢恭維，總是那麼幾句話，千篇一律。說不過我時，就把“狡辯”的帽子扣在我頭上，這詞能亂用嗎？所以，我現在也不“狡辯”了，能躲就躲唄！

就拿前一次的期中考試來說吧！歷史成績是最後發下來的，我拿到了歷史成績，呀！才39分！唉，看來我的耳朵要遭殃嘍！放學後，回到家，人影都沒見着：“傑傑，這一次歷史考了多少分呀？”聲音中充滿關切和希冀。“不是很好，才39分。”我有點膽怯地答道。

頓時，“暴風雨”猛然來臨，“我考前跟你說什麼的，要多背，多背，你就是不聽，不聽老人言，吃虧在眼前，考砸了吧！看看，這次纔多少分，吃得苦中苦，方爲人上人，懂嗎……”一些唾沫星兒都飛到了我臉上，我在心中叫苦不迭，默唸道：“這堂‘政治課’何時才能結束啊！我這‘耳膜炎’何時才能醫好啊！”

每天早上，一大清早的，媽媽就在我耳邊嘮叨開了：“快起來，一寸光陰一寸金，快點起牀去上學，早上記憶力最好，快點啊！”我半閉着眼睛說：“再睡一會兒，一分鐘，你數到60我就……”“不行，現在就起來，一寸光陰一寸金，快點……”媽媽斬釘截鐵地回答道，並又嘮叨起來了，哦，天哪！我一下子坐了起來，說：“好好，別說了，我耳朵都出老繭了！”

一年365天，媽媽的嘮叨日日都在我耳邊迴盪，或許，只有等到我長大成人後，才能體會到這中間包含的無窮的愛，才能感受到這話雖然平凡，但句句都藏着關心與期望吧！

七年級的作文500字 篇9

那一幕，讓我永生難忘；那一幕，讓我感受到了偉大的父愛……

那天，我與父親正準備去一家餐館吃飯。這時，從我們的背後傳來“啊”的一聲，緊接着，又傳來第二聲“爸爸！”。我和父親回過頭，走到聲音的來源地。周圍的人很多，有的.人指指點點，有的人在發朋友圈，有的人在報警……

聽旁邊的目擊者說，事情大概是這樣的：一對父子走在馬路上，突然，他們身後騎來一輛自行車，那輛車的車主還沒來得及剎車，就要撞上孩子時，那位父親用力將孩子向安全的地方一帶，自己卻承受了來自於自行車的衝撞。

時間彷彿定格了一般，那位父親單手撐着地，面色蒼白，手臂處有幾處擦傷，嘴角不停地流着血，在他那藍色的襯衫上滿是血跡。他的右腿也好像受傷了。當他試圖站起來時，卻又被右腿劇烈的疼痛打敗。而那個孩子呆呆的坐在原地，臉上掛滿了淚痕，小手握成拳狀，捏得緊緊的。他小步跑到男子身邊，抿了抿嘴，說：“爸爸，你沒事……沒事吧？”那位父親單手撐着地，勉強擠出笑容，說：“乖兒子，爸爸……沒事，不要擔心。”救護車來了，把那位父親擡上車後，人羣也就慢慢散了。

救護車走了，急救聲愈響愈遠，周圍除了汽笛的鳴聲，沒有別的聲音了。我的心久久不能平復，我的眼眶逐漸溼潤了，腦海裏像放電影般浮現出父親在生活中關心我的一舉一動。哪怕是父親的一個眼神，一個表情，也一直徘徊在我的腦海裏，揮之不去。

“唉，你不是說要去吃東西嗎？還站在那裏幹嘛，走吧。”父親催促着我。“哦！”我胡亂地擦了擦眼淚，快步追去。

陽光將樹影投射在父親的背上，父親的頭上閃着些許銀光。父親踏着堅定的步子向前走着，他厚實的肩膀上揹負了太多太多……

七年級的作文500字 篇10

每個人都有一片屬於自己的獨立天地，在自己的世界裏，記錄着自己的點點滴滴和生活瑣事，傾述着自己的煩惱與苦悶，也留下快樂的足跡。

記得在六年級的一個週末，我在爸爸的誘導下，我註冊了一個自己的空間。剛開始，我也不知道在空間裏能幹什麼，對空間沒有什麼興趣，也沒什麼概念。於是在暑假裏，老爸要求我把每天想的、做的，開心的和不開心的事記在空間裏，也不規定格式，也不規定字數。我有時百無聊賴，胡亂的在空間裏寫點東西。

在一次旅遊回來後，我開始整理旅遊中的所見所聞，我把這次旅遊中見到的、聽到的、想到的都放到了空間裏，並配上精美的照片。看，這張是海上日出，這張是夕陽椰風，這是海中戲水……記錄到第三天，漸漸開始有人回覆我的記錄。問我：這是什麼？那是什麼？評價我的文章，和我討論交流。我開始對空間、對寫作產生興趣。

從此我有了自己的另一半天地。有了訴說喜怒哀樂的一片小天地，有了自己的聽衆。在不知不覺中我已輕輕敲開一扇通往內心深處的門，不知不覺中也有了自己的小祕密。有了一片自己的小天地。在那裏可以結識來自全國各地的網友；大家一起交流討論作文、學校、生活等。

那裏，記錄了我這幾年來的成長經歷。我從一開始的無所事事，到慢慢有了寫作的信心，再到擁有了自己的個人作文集。

如今的我，正在這片小天地細心地耕耘着，給我帶來了歡樂，帶走了憂愁。那是我休憩的樂園，在我的那片天地裏，有屬於我自己的遼闊天空，任我展翅翱翔。