【必備】七年級作文500字錦集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的七年級作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級作文500字 篇1
一月二十二日的早上，放假了。爲了慶祝這一歷史刻，我睡了個懶覺（其實是我起不來）。當我從那美麗的夢境中醒來的時候，天已大亮，老爸、老媽已經上班去了。我穿好衣服，肚子就已經餓得咕咕叫了。我趕快刷牙，洗臉。就準備去吃老爸、老媽給我準備好的早飯了。
我一邊吃，一邊擺弄桌上的東西，我無意碰到桌子上的一個雞蛋！閒來無事，我便用手使勁一轉，雞蛋在桌上滴溜溜地打轉，真好玩！於是，我從冰箱裏又拿出了一個雞蛋，兩隻手同時將兩個雞蛋一起轉起來。可剛從冰箱裏拿出來的那個雞蛋卻轉得很慢，還沿着桌面往下滾，就聽見“撲”的一聲掉到了地上，碎了，蛋液流了一地，我趕緊從桌子上拿布去擦地上的蛋液，卻不料把桌子上的另一隻雞蛋也碰到了地上。咦？這是一個熟蛋！我高興極了。
媽媽下班了，我把 蛋打碎的事 告訴了她，並承認了錯誤，我又問媽媽爲啥熟蛋轉得快，生的卻轉得慢。媽媽沒有責怪我，只是叫我以後做事要小心，不要毛手毛腳的。接着她耐心地給我講了這樣一個道理：熟雞蛋的蛋白和蛋黃凝結在一起，是個整體，旋轉的時候，整個蛋就能一起轉；而生雞蛋的蛋白是液體，旋轉的時候，蛋白和包在蛋白的裏 蛋黃不能一下就跟着雞蛋殼轉，雞蛋自然就轉動緩慢了。
Oh！原來是這樣！雖然今天我打碎了兩個雞蛋，但是我增加了新的知識，我個人覺得一個字：值！
七年級作文500字 篇2
不知不覺，我們已沐浴着愛生活了十多個年頭，愛就像春風，徐徐地吹進我們的心中；愛就像春天的花朵，綻放在我們的心中，在愛的沐浴下我們快樂成長。
五歲，愛藏在奶奶的毛衣裏。
那一年冬天，快新年了，奶奶變戲法似地拿出一件似曾相識的毛衣給我，叮囑我大年初一要穿上，那件毛衣有着樸素的外表，唯有幾朵小花裝飾。臨走時，我猛然想起，這就是奶奶花了好幾個月完成的大作呀！霎時間我的眼前浮現出奶奶專心致志爲我織毛衣的情形，不禁回想起奶奶對我關心備至的點點滴滴：每年冬天，她都會爲我準備好禦寒的毛衣；每一次放學回家，她都會爲我準備可口的零食……等到大年初一那天，外面冰天雪地，我穿着奶奶織的毛衣倍感溫暖，奶奶還一個勁地誇我穿上這件毛衣是多麼的合適，也就在此刻，一股暖流流進了我的心田，滋潤了每一寸皮膚。
八歲，愛藏在父母的叮嚀裏。
上學時，爸爸媽媽一同送我去，一路上談笑風生。下車時，爸爸叮囑我：“上課一定要認真聽講，有不懂的一定要及時問，上課多舉手發言，在學校好好學習……”媽媽幫我仔細地整理一下紅領巾，習慣性地拍拍我的肩膀，笑盈盈地對我說：“快進去吧。”關切的眼神讓我對未來的學習充滿了期待，我飛奔進了學校，一轉頭，卻發現爸爸媽媽還在目送着我進學校。
十二歲，愛藏在老師的教導裏。
那一次的英語考試，我竟意外地以失敗告終，我哭喪着臉呆坐在座位上。不知什麼時候英語老師走到了我身邊，把我叫了出去，耐心地爲我講解題目，與我談心，給我鼓勵，那聲聲教導讓我如沐春風，使我敞開心扉，令我倍感溫暖。
愛藏在每一個角落，大街小巷，家家戶戶，你若擁有一雙善於發現的慧眼，愛一定會被你找到，愛就在身邊，無處不在。
七年級作文500字 篇3
遠離喧鬧，用心聆聽，你會發現一個美妙的世界。——題記
聽。
不是汽車刺耳的喇叭聲，推土機的咆哮聲，集市裏的吵鬧聲，更不是那令人緊張到窒息的警笛聲。噓——跟我來，逃離這個喧鬧的世界。
我會帶你來到綠草如茵的地方，化作小草。聽，一陣清風吹來，“嘩嘩啦，嘩嘩啦。”我們一起隨風起舞，展示我們的婀娜，訴說屬於我們的故事。聽，“巴啦，巴啦。”陽光輕柔地灑在我們臉上的細聲。聽着甲蟲的鼾睡聲，聽着樹葉間小鳥撲啦翅膀的聲音，一切是那麼靜謐而又歡快。
我會帶你來到蜂圍蝶繞的`地方，變成花兒。我們披上鮮紅豔的衣裙，任蝴蝶飛舞着那雙美麗又輕盈的翅膀親吻。聽，嘻嘻，蝴蝶在和我們說悄悄話呢！“嗡嗡”，蜜蜂也飛了過來，調皮地轉了幾圈，似乎在抗議我們不帶上它。唉，誰叫它胖呢？在空中忽上忽下，引來了蝴蝶的笑聲。
我會帶你來到海浪濤濤的沙灘邊，聽，我們化身爲海浪，那強勁有力的鼓聲，正是我們拍擊岩石的傑作。你能聽見那水草隨我們搖曳的聲音；你能聽見螃蟹在金色沙灘上“橫行霸道”的腳步聲，還能聽見海洋中的貝殼懶洋洋的呼吸聲。“嘩嘩”，你輕靠着我，沐浴着陽光，伴着大自然的交響樂而入睡。
我會還會帶你穿入時空隧道，和陶淵明一起在南山下聽菊花悠然開放的聲音，聽東籬上一棵棵瓜藤爬上來的聲音；和李白一起聽敬亭山上小鳥破殼而出的回聲，還有與它鍾情相望的心靈撞擊聲；和劉禹錫一起去他的陋室，聽苔蘚漫過臺階，青草映入簾花的聲音。
聽——是誰在輕輕吟唱：“淡泊以明志，寧靜而致遠。”
噓——你聽見了嗎？
七年級作文500字 篇4
我！是一個普普通通的男孩，會像小樹一樣成長。但是前兩天我去我哥家玩，他竟然說我已經中二了！我覺得不可能啊！後來我在注意自己，發現真的染上中二的屬性了，在不知的情況下打開書架，發現裏面擺滿了漫畫書！
中二！在我看來不是什麼好的屬性，畢竟會讓人嘲笑，我覺得我現在像一個丟失了回家的地圖的嬰兒，無力，迷茫！我發現我真的變成了一個徹徹底底的宅男！！那天我剛打開電腦發現滿桌面都是那些漫畫和動畫！……我笑了，笑的一踏胡度，笑的讓人感到害怕，因爲我也開始害怕！我哥說他也有這個時候，你肯定也覺得你哪時候是最感覺到撫媚的！我聽了這句話我再想想，讓我慚愧的是我真讓我哥說中的……
那種撫媚是二次元帶來的，很好，因爲現實是醜惡的。但是我還是想從這種讓人害怕的撫媚逃出來，但是我感覺我輸了，每次都是不知道怎麼回事的時候我家裏竟然擺了一大堆動漫手辦。我坐下來靜想，二次元真的那麼好麼？想度過就那麼難麼？
我知道那只是生理現象，一種性格，但是總會度過的，但是我卻想快速的度過他！我又用我那無力的手拿起了筆，我想只有把這些寫出來可能纔會好受點！
直到今天我還沒有拜託那中二屬性，我坐在窗戶旁，看着藍藍的天，那藍藍的天只有今天是最藍的，我的煩心事一切都拜託了！那跟父母吵架，做奇怪的是倍父母罵，一切一切的都體現出我這中二屬性！我想起這些事心情又開始亂了，真想對天空大喊：“不是我錯了！而是世界錯了！”
七年級作文500字 篇5
我生活在一個愛的世界，有疼愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶……我的心裏充滿了愛，出生在蜜罐子裏的我，不懂得人間悲歡離合。是你給了我愛，又同時給了我傷心。
在一個天氣炎熱的傍晚，我在家開心地看着電視，裏面的劇情深深的吸引了我。我不顧滿頭的汗水，一個人坐在熱的難忍的家裏看着電視。你多次喊我在門口乘涼，而我總是拒絕。正當媽媽回來時，看着我在家中開心地看着電視，而我卻毫不察覺，她生氣地把包扔在牀上，說：“是不是你的眼睛沒近視很得意？”我嚇得手足無措，在我不知怎麼辯解時，你說：“她剛打開電視不久，你就別批評孩子了，趕緊關掉電視。”我快速的關掉電視，心想：“多虧了她，不然，媽媽又該收拾我了。”
我拿着板凳坐在外面，你和我交談時，我的心裏還時不時回想着電視劇情節。你也發覺我不搭理。於是，你就自己看着天空。
不知不覺中，已九點多了，你讓我快點回家睡覺，我們一起睡在一張牀上。在夜裏，我熱的在牀上翻滾，你拿出那已快爛的扇子，在我身上扇起涼爽的風，你的手痠了，又換另一隻手扇着，而你卻滿頭大汗，你並沒發覺我在幸福的享受着，我的淚順着眼角流下。
而後來，你得了癌症，醫生說你的壽命不長了。每天夜裏，我都被噩夢驚醒，我害怕離開你，在夢裏我呼喚着你。
一天在學校，我接到爸爸的電話，你去世了。那堂課，我沒有聽進去，而是想着你，眼角的淚卻禁不住流下來了，我只期待着放學，好馬上趕車回家。
回到家裏，我大聲的哭，一直喊着你，爸爸媽媽安慰，而我的心裏卻一陣陣愧疚。
這個令我難忘的人就是我的奶奶，我想告訴奶奶：奶奶，我愛你，我無時無刻地想着你，我對不起你，我永遠不能忘記你。你一生都會刻在我的心裏。
七年級作文500字 篇6
那些說走就走的旅行總是讓人心生羨慕：一個揹包，一張車票，一道風景，一段不曾經歷的故事……明星陳坤也寫過一本書，叫《突然走到了西藏》，記錄了他和十名大學生志願者行走西藏過程中，講述了行走的力量。
而現實生活中，我們的行走很多時候不是源於腳下，而是始於心靈。
第一次讓我足不出戶卻有遨遊宇宙的感覺，是安東尼的《小王子》。這是媽媽送給我十歲的生日禮物，當時覺得是本童話書，跟着小王子在不同的星球旅行，見到了虛僞的國王、無私的點燈人聰明的狐狸……簡直就是一趟奇幻之旅。後來又閱讀過幾次，才慢慢體會到小王子的愛到深處的孤獨與憂傷。
第一次明白自然與生命的美豔是泰戈爾的那句“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。後來慢慢在史詩中靜觀朝代的更迭，在十四行詩中西行……短短的幾行詩，卻有着力透紙背的力量，跨越時空撥動着讀者的心絃。所有夢爲馬的詩人總能帶我經歷世間少有的真情和風景，
現在網絡發達，可以不出門而知天下事，我們對世界的感知越來越唾手可得，而對人生的認知卻越來越倚重心靈的感受。人的一生都在行走，走到極致之處，必然是心靈的頓悟、精神的洗禮。我們成長必經的疼痛、他人傳奇的故事、嬉笑怒罵、日月星辰等等，皆可讓有心之人行走得更遠、收穫更多的美好。
再發達的交通也只能幫助我們快速變換着地理位置，而當我們用心去感受，有時候真正帶着我們去遠行的也許只是一本書、一首詩、一部電影、一支歌、一次嘗試、一點失誤、……
七年級作文500字 篇7
我從小就被大人約束着，見到大人要問好，這是禮貌問題；在別人家別亂碰東西，這是素質問題……
我曾經這樣想：我不要大人的約束，我要一個全新的我，真實的我。真實的我喜歡動個不停；喜歡和朋友談天說地；喜歡幹我所喜歡的一切，可這一切都是父母所不允許的。
我改變着自我。
儘管分數不能說明一切，可在父母的眼裏，分兒是命根，分兒是我們在學校所得的唯一成果。我便用分去討父母的歡心。不知哪位好事的同學，就在教室牆上抒發了自己的感想：考考考，老師的法寶；分分分，我們的命根。
儘管窗外豐富多彩的世界吸引着我，可我不得不做出“清心寡慾”的樣子，但“人心在曹營心在漢”。一次，我正思想開着小差，老師偏偏點中了我。我這個“幸運兒”站起來，不得不蒙了一題。咦！居然對了。老師送來一個滿意的微笑，但我的三魂嚇走了七魄。
儘管我表面平靜的像西湖，心裏卻像滔滔的揚子江。
儘管我喜歡看多姿多彩的課外書，不喜歡枯燥無味的教科書，可不得不捧着它。
儘管我喜歡自由，可不得不做一隻籠中鳥。對我來說，外面的世間是可望不可即。
儘管我幼稚的像孩童，可卻表現出一股小大人般的穩重、成熟。
儘管我喜歡音樂，在沒人時，我會將音量開的很大，聽着舒緩而溫馨的歌，我感到輕鬆自由。可在報音樂興趣班時，我選擇放棄——“你是學生，主要的是學習”媽媽的話在耳邊迴響。
……
我不是我，我一旦是我，就會失去父愛、母愛啊！
曾經有這樣一種說法：人分三種，第一種適應生活，第二種逃離生活，第三種改變生活。真實的我告訴我：選擇第三種。可……可我能做到嗎？做不到！哎！我呀！
我只能不是我！
