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“這裏也是我的課堂”大綱

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這也是課堂

“這裏也是我的課堂”

播種、澆水、收穫、播種

詮釋人生季節的春夏秋冬!

——題記

一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個溫柔的季節。寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節裏,春在每個人的耳畔說:“播下種子吧!”語畢,她化作一縷春風。

“天生我材必有用”這句話,不是隨便說出來的,也同樣需要奮鬥纔可以挖掘出才華。

8歲那年,纔開始寫一篇400字左右的文章,還是語文老師佈置的作業,像其它孩子一樣,買參考書、作文選,遇到差不多的句子便摘抄上去,可以說一篇短文章,聚集了起碼三、四篇作文選上文章精華。“時間就是金錢”每次的寫作都要用一、二個小時來做,從那時起,我便在心中播下一粒種子,希望這裏種子能夠開啓寫作之窗。

一陣隆隆的雷聲+一道彩虹=一個激情的季節。在激情的季節裏,夏在每個人耳邊說:“去拼搏吧!”語畢,他化作了一道彩虹。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基經受住狂風的洗禮,我爲什麼不行?

直到10歲那年,兩年的時間,有心無心的觀察生活、發現生活,對人與事有了看法,語文老師也是每週留作文,一學期下來有30多篇,而我也迷戀上老師在題目旁邊寫個優+,和“讀”這個字,那就像吸食毒品一樣,我開始讀一些書,從書中找到另一面的我,精神也不斷的得到洗禮,喜歡看勵志的書,名人傳等。在這兩年中,我不停的給自己澆水,希望這粒種子生根發芽。

一片紅楓葉+一把鐮刀=一個收穫的季節裏,在有歌聲傳出的地方,有鐮刀陪伴。在這成熟的季節裏,秋在每個人的耳邊說:“慶祝豐收吧!”語畢,她化作了一片金色的海洋。

“豐收是喜悅的,但之後我們坐以待斃嗎?”輝煌是一時,不是一世。

小學畢業,我的作文一直在班級裏處於上等的位置。我的文章在全班當範文朗讀,評論心裏美滋滋的。也得到同學讚許的目光。各種作文大賽中都有我的身影。在畢業之際,我把心裏的這棵小樹欣賞一遍,我不想把它連根拔起,希望他能夠長成參天大樹。

一片雪花+一串爆竹=一個喜慶的節日。在這喜慶的季節裏,冬在每個人的耳畔說:“春天快來了!”語畢,他化作了12聲悅耳的鐘聲。

“山外有山,人外有人。”古今的一句名言。

“冬天來了,春天就不會遠了。”初中的我,也更加體會社會的競爭,寫作好的人其實很多,我也許只是他們其中一個。“學無止境!”希望的春天我會播下一粒貴族之種,矗立於世界之峯。

季節的春夏秋冬,給我上了一堂人生之課,不盡要堅持,心中更要有那永不言敗的信念。

這堂課,值了!