【精選】六年級科學作文（通用50篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的六年級科學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級科學作文 篇1

我的理想是長大後當一名科學家，發明許多先進的科學儀器，讓人們的生活變得更加美好。

如果我是一名科學家，我要發明一種戒菸器，讓我的爸爸和全部愛吸菸的人戒掉煙，到那時，讓我們這個城市變成無煙城市，我們每一個家庭都是無煙家庭，這樣煙的危害就會遠離我們的親人們，我們的城市不會再被白煙侵蝕。

如果我是一名科學家，我要發明一種交通機器人，這樣交通公路上發生車禍等，就有人能用飛快的速度趕到，儘量減少車禍事故所造成的傷害。有了交通機器人，交警叔叔就不再那麼辛苦了，只要讓交通機器人站在交通臺上就可以眼看四周，耳聽八方。如果我是一名科學家，我會發明一種糖果，這種糖果是專門爲孩子們發明的，這樣那些愛吃糖果，就不會害怕吃糖後，自己的牙齒被蛀蟲吃掉了，還會讓孩子們的智商上升，孩子們吃了後還不會發胖。把蔬菜融入糖果中，這樣孩子們既養成愛吃蔬菜的習慣，又可以吃很多很多的糖果。這對孩子們是最好不過的消息。

我想當科學家，我要造福人類，我要現在科學家做不出的發明給實現，我要讓中國留學生在別的國家時很有面子的說出“我是中國人”我要發明許多偉大的東西，讓外國科學家對我們中國刮目相看，讓所有外國人都不得不佩服我們中國。

我要發明出可以淨化空氣保護環境，把世界上所有垃圾從地球上消滅掉，這樣我們能看見比以前更藍的天空，能看的比以前更明亮的太陽，比以前更綠的小草更鮮豔的花朵，讓人們吸收更新鮮的空氣。

我想做一名偉大的科學家，我想發明出許多偉大的東西，造福人類，爲人類的發展作巨大的貢獻。

六年級科學作文 篇2

在五彩斑斕的的世界裏有一個充滿五彩幻想的少年，在編織着輝煌的未來……那就是我，未來的一位出色的科學家。

我成爲一位科學家，我要設計出一種多功能餐具。這種餐具是由人們日常生活中廢棄的東西做原料研製而成的。這種家庭、賓館都可以使用的餐具，物美價廉，經濟實用。當你用完餐後，這種別緻的餐具會慢慢融化，變成無色無味的氣體，消失在茫茫的大氣中。它不但不含毒素，而且還有利於淨化大自然的空氣。這樣就解決了人們在飲食中因產生的大量垃圾所造成的環境污染問題。

爲了使莊稼、瓜果和蔬菜生長有足夠的肥力，我還要研製一種新式製氧機械。這種機械可把大氣中的二氧化碳、氮等物質收集起來，製成供給植物生長的養料。使用這種機械，不僅可以緩解二氧化碳過多造成的溫室效應，還可以讓瓜果和蔬菜等更有營養，味道更鮮美。

我真的成了科學家，我要發明一種儀器，解決噪音污染。這種儀器大小與火柴盒差不多，它能夠將從四面八方傳來的噪音吸收並消化掉，從而使人們的生活環境更加清淨，更加美好，人們再也不會因爲噪音而難以入睡、心緒不寧。

我真的成了科學家，我將竭盡全力改革創新，人類的家園將會在我和廣大科技工作者的努力下變得越來越美好。

六年級科學作文 篇3

如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；如果沒有理想，人生就像一隻無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞；如果沒有理想，人生就像一隻折翅的蒼盈，跌跌撞撞，缺少目標。而我的理想就是做一個科學家。

每當我看到電視上那樣偉大科學家的發明，我的心裏就萌發了這樣一個理想：要做一名像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣對科學界有很大影響的科學家，發明許多偉大的發明，成爲科學界的名人，爲我的祖國爭光。

我當然知道做一個科學家並不容易；要有很高的學歷，有很強的求知慾，想象力，還要有一種不怕困難，失敗的精神。“一個小孩想當天文科學家未免太天真了吧？”不錯，聽起來很天真，但我深信“只要有恆心，鐵杵磨成針。”

首先我要好好學習，考取好的學歷。每天抽出兩小時的時間來閱讀大量關於科學的書籍。瞭解許多科學家的發明和怎樣製作出來這樣的發明。然後我要蒐集家裏一些不用的鬧鐘、玩具等，把它們的每一個零件都小心翼翼的拆下來，探索這些東西的構成原理，再把他們的零件一件一件安裝回去。最後我還要鍛煉出一雙善於發現的眼睛和見微知著、善於發問，並不斷探索的能力。每一種成功都是一一雙善於發現的眼睛。有時候機遇從我們身邊經過，誰是有心人，誰才能抓住他；誰願意付出辛苦，誰才能走向成功。如果說，科學領域的發現有什麼偶然機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨精神的人。

我有信心突破各個難關，去追求我的理想，實現我的理想，爲祖國爭光。

六年級科學作文 篇4

科學真是太奇妙了，它在我們的生活中無處不在，我們的生活一刻也離不開它。

同學們，請你想一想，當我們看着五顏六色的電視機時，可曾想過，是什麼讓我們的生活有了這麼大的變化？當我們點擊着鼠標，遨遊在豐富多彩的計算機王國裏時，又可曾想過，是什麼改變了我們的生活？沒錯，是科學！是科學技術的巨大力量改變了我們的生活，改變了世界。

在很久以前，人們只能通過寫信的方式來傳遞信息。而現在，傳遞信息的方式發生了翻天覆地的變化，可以通過電子郵件或電話輕鬆實現。過去，人們都用柴火來烤熟食物，而且烤出來的食物味道十分難吃，還帶着一股燒焦的氣味，但是現在人們都用上了電高壓鍋和微波爐，煮飯的時間從原來的1個小時縮短成了幾十分鐘，而且煮出來的東西十分好吃，還帶有一股香味呢！從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈，用電話加快通訊，用汽車加快了生活的節奏，科學發展提高了我們的生活水平，改善了生活質量！

生活中的小科學也讓我受益匪淺，槓桿原理讓我們能輕鬆做事，拱形能承受更大的重力，難怪有些橋是拱形的。在紙的質量相同的情況下V形紙更能承受重力，因爲V形紙在和平面接觸的時候形成三角形，這又讓我聯想到瓦楞紙板的原理科學真是奇妙無比。

正是這些科學小常識讓我們的生活更方便，也證實了科學無處在。

六年級科學作文 篇5

今天，我和哥哥在打乒乓球，真打的高興，由於我用力太大，把乒乓球打凹了，我拿着凹了的乒乓球，愁眉苦臉，突然，靈機一動：能不能把乒乓球變成原來的樣子呢？於是，我拿乒乓球去問爸爸：“爸爸怎樣才能使乒乓球變成原來的樣子呢？爸爸說只要把乒乓球放在一個杯子裏，然後倒入一杯沸騰的水，就可以了我按照爸爸說的去做，當我用沸騰的水衝向乒乓球時，乒乓球凹進去的地方慢慢膨脹起來，果然變回了原樣，我高興極了，問爸爸：“爲什麼會這麼神奇呀？”爸爸說：“這不是神奇，而是熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般情況下，受熱以後就會膨脹起來，在受冷情況下便會縮小，所有的物體都具有這樣的性質。”“哦，原來是這樣啊！想不到這其中竟有這麼大的奧祕

通過這次實驗，我明白在日常生活中只要我們用心觀察，就會發現更多有趣的事情，激發我們更大的求知慾望，探索科學。

六年級科學作文 篇6

談論“科學”這個話題，人們紛紛着眼於重大的科學事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。

今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調味料上吧！

聽說過:“鹽比金高”的諺語古代，古埃及人把鹽做成純小塊，刻上印記，作爲硬幣。在戰爭頻發的古羅馬時代，士兵們的工資不是金銀，而是食鹽。有些國家經常用食鹽交換貨物。多麼罕見的小故事，爲什麼在那些人的心裏，我們只用來製作調味料的鹽，地位那麼突出，那麼高尚呢？

這個問題應該從鹽本身開始。鹽的作用變大了。人每天應該吃10-20克鹽，可以維持正常運動(人體血液中含有0`9%的鹽，使血液保持一定的滲透力，維持人體正常的新陳代謝)。另外，食鹽是重要的工業原料，有“的工業原料之母”的美稱。鹽的作用令人吃驚，真的是“鹽比黃金高”，我們可以再看嗎？

鹽不僅有鹽，還有給人帶來利益的調味料，不僅可以吃，還有很多用途。那是糖，糖有什麼作用？

如果糖可以消滅害蟲，那麼花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。

烹飪湯的時候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什麼作用？味精進入胃中，很快就會成爲人體容易吸收的穀氨酸。穀氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨。“垃圾”被清除了。胃裏沒有灰塵，不會引起肝昏迷。

奇怪的調味料輔助各種菜餚成爲美味的菜餚，在科學家的精心研究下爲人類做出了更大的貢獻！科學無處不在，我們要注意科學。探索科學。利用自然的能編織科學夢想，給人類帶來利益，給家帶來利益。

六年級科學作文 篇7

1月17日，小記者們在下午1：30分紛紛來到了省科技館。

在老師們的帶領下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現在我們的面前的是一架龐大複雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設計師”等小遊戲。這時，老師一聲令下：“在四樓玩一會兒，一會兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，衝向自己喜歡的遊戲，當然，大部分還是喜歡“滾球”遊戲，只有少數同學去玩別的了。我也按耐不住自己激動的心情，“刷”的一聲衝到滾球那兒，加入了“滾球”遊戲。

滾球，可以鍛鍊團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。於是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢羣毅然決然的選擇了採用推拉力原理的工作。

終於，人數“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉盤工作者”轉走。來到了傳說中的“隧道”一陣“咣噹咣噹”的響聲，球離我們越來越近了，又被3位“轉盤工作者”轉到我們這裏，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務。

就在這時，老師“集合”的口令響起，我們依依不捨的離開了四樓，直接來到了2樓。

我和我的好朋友李夢羣又來到了磁鐵旁邊。磁鐵，分S極和N極，磁鐵外面有一個外殼，外殼邊緣有一個按鈕。一按磁鐵就像被某個東西吸引了似的，轉呀轉。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！

時間過的真快，不知不覺到了離開的時候了，我們只好依依不捨的離開了省科技館。今天我的收穫很大，我長大了也要當一名科學家。

六年級科學作文 篇8

自從讀了《科學好好玩—去太陽系旅行》這本書後，使我受益匪淺，書裏面講了太陽系裏面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。

太陽系之所以叫做太陽系是因爲除了太陽，太陽系中一切的行星都是圍繞太陽轉的；那麼一想到太陽，我們的心中就有了數也數不清的問題：太陽是不是永遠也不會“死”掉？太陽是什麼組成的？太陽最高的溫度是多少攝氏度？太陽表面的溫度是多少攝氏度？太陽離地球有多遠？……這些問題都讓我一一解答給你聽吧！太陽不是永遠也不會“死”掉，它已經“活”了50億年之多，科學家們預測再過50億年後，太陽纔會“死”去。太陽其實是一個氣體堆；直徑大約是地球的109倍，質量大約是地球的33萬倍。太陽中溫度最高的地方是核心，是1500萬攝氏度。太陽表面的溫度是6000攝氏度，對太陽來說溫度是十分低的，但是太陽表面的溫度比地球熔岩的溫度高5倍！太陽離地球有15千萬千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時100千米的時速行駛的火車，要連續不斷的行駛171年才能到達！

太陽系中第一大行星非水星莫屬了，它繞太陽一週（也就是公轉）需要87.97天，自己轉一週（也就是自轉）需要58.65天；水星的自轉的方向和週轉的方向是一樣的。雖然水星在太陽系八大行星（包括冥王星）中公轉是最快的，但自轉的速度是倒數第二，它比金星快一點。傍晚，最先閃亮的星星是金星，金星之所以那麼亮是因爲它厚實的大氣層能反射更多的陽光，另外還有一點：厚實的大氣層會鎖住很多熱量，所以溫度也很……

科學，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學，那我們就會知道科學，是那麼的有趣，那麼的好玩，讓我們帶着美好的心靈走進科學吧！

六年級科學作文 篇9

今天，我和爸爸到上海科技館參觀。

上海科技館是上海市最主要的科普教育基地，它位於美麗的世紀廣場。科技館的外型看上去是個巨大的玻璃圓球，神祕宏偉，引人遐想。這裏展廳從地下一層到地上三層，有視聽樂園、兒童科技園、地殼探祕、智慧之光、機器人世界、信息時代、探索之光、生物萬象等等不同主題的展區。其中，我最感興趣的是兒童科技園、信息時代、機器人世界三個展區。

在兒童科技園展區，我來到街心公園，看到一組有趣的卡通動物造型地磚，我在上面跳來跳去，跳到不同的地磚上，地磚就會發出不同動物的叫聲。“真漂亮呀!”，我驚訝地叫起來。原來這是一棵風鈴樹，樹上懸掛着美麗的風鈴和誘人的果子。在喊泉前，我大叫一聲“啊……”，泉水隨着叫聲噴了出來，真是有趣。

在二層的信息時代展區，我走進了虛擬馴狗園，拿起話筒，對電視屏幕上的小狗說：“向左轉!”小狗很聽話地向左轉了。可是，我每次讓它慢走時，它卻總是在搖頭擺尾。我又來到了電子鼻前，這裏有一個叫東東的大腦袋，在他旁邊放着三個杯子，我把杯子一一放在東東的大鼻下面，他就會說出是什麼味道。

我剛來到機器人世界，就看見三個機器人正在跳舞，它們跳得真好!我又看見有一個人正在與機器人下棋，一會兒，聽見機器人說“你真厲害!”，原來那個人贏了機器人!我聽到了一陣悅耳的鋼琴聲，跑過去一看，原來是一個機器人音樂家正在彈鋼琴呢。我心想，連機器人都會彈鋼琴呀!我對爸爸說：“他比我彈得都好!”我就在旁邊欣賞了一會兒。

時間過得可真快，閉館的時間轉眼就到了，我戀戀不捨地走出了上海科技館，還時不時地回頭看看，真想再在裏面多玩一會兒，多學些科學知識。

六年級科學作文 篇10

我從網上的“進入科學”欄目下載了一部名爲《哭泣的石碑》的電影。

一個霧濛濛的早晨，在山東省曲阜市的孔琳，數萬座墳墓坐落在一片灰暗的森林中。沉默有點神祕。一名工作人員像往常一樣在醫院打掃衛生。然而，當他掃向一塊石碑前時，他漫不經心地瞥了一眼，看到了一個驚人的景象。據工作人員說，在一塊石碑上，水滴像這樣從頂部流下來，然後噴了下來。上面到處都是水滴。我想，石碑上沒有水滴，他怎麼會有這麼大的反應？這塊石碑有什麼特別的嗎？

我從電腦上看到工作人員看到的石碑叫做開圖石碑。它有很多聯繫！據記載，它建於清朝康熙年，當時康熙皇帝沒有親自頒佈法令。傳說這塊石碑非常神奇，它每次崇拜孔子都會“哭泣”。這塊石碑上的水滴是悲傷的眼淚。我們經常說“石頭之心”這個詞來形容一個人的心像石頭一樣堅硬，因爲這塊石頭對鐵沒有感情，而有些人在這塊哭泣的石碑上說它會“哭泣”，因爲它很悲傷。我認爲:聽是空的，看是真實的。這個世界上真的有一塊能理解人性的石頭嗎？

經過專家們的理解，這個謎終於被解開了。事實證明，每年這個淚珠都會吸引無數遊客前來觀賞。出於好奇，一些遊客不斷用手觸摸平板電腦。隨着時間的推移，他們經常接觸的片劑表面逐漸形成一層油膜。問題出在油膜上。空一旦氣體的溼度達到冷凝水平，油膜上的水就不能滲透到石碑的表面，所以油膜被切斷，不能吸附到石碑上。它在表面，因此形成水滴。

淚碑的祕密終於被解開了。我似乎明白與否。但是有一件事我絕對知道，那就是我們已經解開了淚碑的謎團！

六年級科學作文 篇11

最近我在看《跟我學科學》一書。上面說熱水結冰比冷水快，這是真的嗎？我來做個實驗證實一下。

首先，我拿出一杯熱水和和冷水，各取50毫升倒入相同的碗裏。接着量水溫，熱水60℃，冷水17℃，記錄下水的溫度，然後把它們同時放進冰箱的冷凍室。1分鐘、2分種......10分鐘。十分種到了，我把兩碗水拿了出來量水溫，哇！熱水溫度下降的好快，一下子降到了20℃，而冷水降到了9℃。記錄完，我把兩碗水重新放回了冰箱。之後，我每隔5分鐘就測量一次水的溫度。

15分鐘：熱水14℃，冷水8℃。20分鐘：熱水10℃，冷水6℃。“冷水，加油啊！”我在心理暗暗地說。25分到了，我在拿冷水碗的時候，一股冷氣透入我的手心。咦？這是什麼？我仔細一看，原來裝冷水的碗的內壁一圈已經結了薄薄的透明的冰，冷水溫度降到了3℃。這時的熱水溫度爲7℃。30分鐘，冷水還是3℃，熱水降到了5℃。35分鐘，熱水溫度降到了3℃，裝熱水的碗的`內壁也出現了薄薄的冰。而溫度降到2℃的冷水碗裏，結冰的範圍擴大了好多。40分鐘，冷水的結冰範圍佔到80%，只有1℃，而熱水的結冰範圍佔到50%，是2℃。哈哈，有答案了，還是冷水先結冰。

根據數據顯示：熱水比冷水溫度下降的快，但最終冷水比熱水結冰快。“姆佩巴效應”沒有得到證實。分析原因：“姆佩巴效應”有可能是用牛奶做實驗或者是當時的冰箱製冷不均勻造成的。這一次用水做實驗，是冷水先結冰。下次嘗試用牛奶、鹽水等其他液體做實驗，會不會熱的液體先結冰呢？

六年級科學作文 篇12

“依玲，你能夠不用玻璃刀，把玻璃整齊地分爲兩塊嗎?”我回答：“除了玻璃刀可以把玻璃整齊地分爲兩塊，恐怕難以到第二種方法。”爸爸聽後哈哈大笑，說:“那今天我們就做個小實驗，看看有沒有第二種方法。

爸爸拿來一塊玻璃，一根鐵絲一盒火柴和一瓶汽油、一盆凉水。嘿，爸爸這是搞什麼名堂啊。“爸爸，你爲什麼拿汽油?難道你要用火燒嗎?”“猜對一半。”火燒玻璃，這簡直是異想天開的想法。

爸爸開始做實驗了。只見爸爸拿起那根鐵絲，小心翼翼地用汽油把鐵絲蘸滿，然後，把鐵絲纏繞着玻璃正中央，爸爸又拿起火柴，點找了那個鐵絲。“波!”帖子被點着了，紅色的火焰不停的跳動着，慢慢地，火苗熄滅了。我伸手摸了摸那塊玻璃，“啊!”我輕輕地叫出聲，連忙把手縮回來，玻璃可燙了。我不解地問:“奇怪，玻璃沒有碎。”爸爸微微一笑，把玻璃投到冷水中。“咔”玻璃奇蹟地碎了。正好從鐵絲勒過的那兒裂開了。兩玻璃一樣大小，兩邊有點發黑，這是被火燒的痕跡。

我丈二和尚——摸不着頭腦，爸爸一語泄露天機:“這是物體的一種熱脹冷縮現象。比如:冬天，冰冷的玻璃杯，遇到熱水後會炸裂，繃直的電線容易斷……人們認識到熱漲冷縮的性質後，就想方設法防止它造成破壞。鐵路工人，鋪鐵軌的時候，在鐵軌這間留一定的空隙;夏天給車胎打氣，不能打的太足……人們不但防止它造成破壞，而且還利用它爲我們服務。體溫表也是利用水銀的熱脹冷縮的性質做成的……”

爸爸耐心地講解着，我越聽越入迷，對科學產生了無窮的興趣，真是生活處處有科學。

六年級科學作文 篇13

記得我小時候我看到過一次彩虹，但彩虹一會兒邊消失了，爲了再次看到彩虹，我開始查找彩虹生成的原因。我開始以爲是附近有人用彩光照到天上而形成彩虹的。但我去問了鄰居們，他們都表示沒有那種東西。後來我去問了爸爸和媽媽，他們有都表示不知道。我便開始獨立思考起來。只上小學四年級的我根本理不出任何頭緒來。那次，我在上課時還在想這個問題，被老師發現了，下課了老師問我：“你今天上課在幹什麼事情？”我回答：“我在思考彩虹是怎麼形成的？”老師說：“下回別在課堂上思考和課堂無關的問題明白嗎？對了你可以去《小學生十萬給爲什麼》上去找一找，說不定回有答案。”放學後，我便要求媽媽給我買這本書。媽媽不答應，她說：“你會看嗎？待會兒買來了有不看當擺設啊？”我說：“不會的，我看的，您就相信我一次吧。”最終媽媽從哥哥那裏借來了這本書。我便迫不及待地打開書終於找到了答案。這本書裏一個個有趣的科學道理讓我着迷。

後來，我又向哥哥借了幾本科學書籍來看。媽媽見我真的喜歡看科學書，便也放心的買來書給我看。有《小學生十萬個爲什麼》，《少兒百問百答》，《小學生自然百科》。

現在我已經擁有了十本科學書籍。我幾乎把所有的時間都用來看書。平時看的卡通我不看了；課間同學們要和我踢足球被我推辭了；上課時我也和老師打起了游擊戰，趁老師轉頭的功夫我看一下科學書。

我如此癡迷於科學，媽媽不免有些擔心，常說：“老看科學書，小心學習成績。”我覺得這沒什麼大礙，愛科學的孩子纔有學習的興趣，掌握科學武器纔會擁有美好的未來。

六年級科學作文 篇14

讀了科學素養上的《不浪費每一張紙》我想起了一件事，那是一天晚上我正準備畫畫，可不小心吧水彩筆芯掉在了圖畫本上，墨水印到了下面的好幾頁，害得我撕了一張又一張才放心得畫了畫，畫完畫後我就去睡覺了。進入了夢境，那是一個噩夢，我夢到了許多製作的機器人，坦克，飛機……猶如猛虎向我衝來，要殺了我似的。第二天醒來，我就把那扔了的紙張撿了起來做成了一幅畫，一架飛機，一些數字和一些坦克……

從那以後我認識了錯誤，牢牢地記住，努力地改掉這個壞習慣。媽媽常說：犯錯誤並不可怕，但要認識到錯誤，才能改正錯誤。改掉了還是好孩子！向雷鋒叔叔學習不浪費！嘿！下面我就給你們講講雷鋒的一個故事吧！有一天雷鋒叔叔來到了一所小學輔導那兒的學生。雷鋒幫助小朋友們學習、練字、畫畫。有一次雷鋒叔叔在給他們上寫字課時，一個學生在寫字是不小心把墨水滴到了上面。滴了好多！慌了神了。然後就“嗚嗚”的哭了起來！雷鋒叔叔見了，就把那些點點連了起來寫了四個字是學習進步。這就是廢物利用，雷鋒叔叔節約着生活中的點點滴滴成爲了我們最敬愛的人，我們要向雷鋒叔叔學習。儘量做到勤儉節約，拒絕浪費！在科學中這是減少污染、節約能源！要知道，只是用木頭做的！你把它一張張買回來，他們就又去製造！又要去砍伐樹木，如果長時間下去樹木就會被砍伐光的。這樣就會生態不平衡的！後果很嚴重！會引來沙塵暴，到處都是沙漠！我們也會被風吹得無家可歸！沒了樹木我們就會連呼吸都會變得很困難！因爲樹木會吸進二氧化碳，吐出氧氣！到時候我們人類就會有難了！請大家堅決不要浪費，儘量要做到廢物利用！環保嘛人人有責！

我愛科學、我愛節約，請大家向雷鋒叔叔學習！

六年級科學作文 篇15

我是個愛看書的小女孩。從我會認識字開始，便對書着了謎。我在昏暗的燈光下，在動盪的車廂裏，在牀上，在任何地方，只要有時間我都會津津有味地長時間看書。不久，我發現黑板上老師寫的字像小蝌蚪一樣，模模糊糊，需要眯着眼睛纔看的清楚。媽媽發現後，急忙帶我去了醫院，醫生檢查後，宣佈我近視了。醫生給我配了一副眼鏡，我戴上後發現一切都看得清清楚楚了。咦！這是爲什麼呢？一副小小的眼鏡有這麼的用處。我帶着這個疑問去問媽媽，媽媽笑着說：“你自己去想想吧！”，於是我查閱百科全書，上網查資料，終於明白了。我戴的眼鏡是用一種叫“凹透鏡”的鏡片做成的。

透鏡分爲凹透鏡和凸透鏡。近視眼鏡可以讓視力不好的人看清楚遠處的東西是利用了凹透鏡的原理，使物體放大。凹透鏡的原理：凹透鏡所成的像總是小於物體的、直立的虛像，凹透鏡主要用於矯正近視。凹透鏡用途廣泛，它即可以做近視眼鏡也可以用作門的貓眼，手電筒，汽車頭燈，耳科醫生頭上戴的檢查燈……

它的“好兄弟”凸透鏡也和凹透鏡一樣用途廣泛，可以做成奶奶戴的老花鏡，放大鏡，顯微鏡，投影儀，照相機等等。我們的祖先很聰明已經學會了使用凸透鏡進行生產。公元前2世紀，古人用冰的凸透鏡向太陽取火。當我把這些學到的知識一五一十告訴媽媽時，媽媽高興地笑了：“寶貝！我們生活中有許許多多生活小科學，只要我們多問幾個爲什麼？破解這一個個謎團，我相信你一定能成爲一個小小科學家。”

我國偉大數學家華羅庚曾經說過：“科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時間的集聚才能由點滴匯成大海。”，在日常生活中，我們只要善於觀察，善於發現，善於總結就能成爲一名小學的科學家。

六年級科學作文 篇16

同學們，你們知道是什麼是科學嗎？

讓我告訴你吧，科學是一種語文，數學，英語都達不到的高境界，科學是一個千百年也破解不了的謎，是一個美麗的謎……

今天早上，我在門口發現了許多螞蟻，它們排着一路整齊的隊伍向前走着。我心想：這些小螞蟻要到哪裏去呢？哎呀！時間不在了，我得趕快去學校了！“我去上學校，天天不遲到……”這是我經常唱的歌。“轟隆隆”突然打起了一陣雷，接着，又來了一陣狂風，接着，又下起了傾盆大雨。呀！不好了！我沒帶傘，我一路狂奔，終於來到了學校，我現在知道什麼叫作“落湯雞”了。

今天下午放學回來時，我又看到了一羣小螞蟻，奇怪，這些小螞蟻怎麼老是搬家呢？它們一會兒搬到這兒，一會兒搬到那兒。算了，真不知道它們想什麼，我趕快去做作業吧！過了一會兒，老天爺又發脾氣了，他打翻了酒杯，酒灑了下來，他踢翻了酒壺，發出了很大的聲響。唉，又下雨了，突然，我發現我每次看到小螞蟻搬家之後，天上都會下雨，這是怎麼回事呢？這幾天我仔細觀察了那羣小螞蟻，只要天氣晴朗，它們就會乖乖待在家裏，但是，要是下雨的話，小螞蟻就會提前搬家。

原來，小螞蟻是個預言家啊！它知道什麼時候會下雨，什麼時候不會下雨。我以後可不敢小看螞蟻了，她們也有特殊本領，是我們常人所領會不到的。

科學真是一本又厚又有趣的謎語書啊！它等着你去發現，等着你去發現其中的奧祕，等着你去尋找其中的答案，等着你去學習其中的知識！

怎麼樣，科學很有趣吧，同學們，讓我們一起去探索吧，讓我們走進身邊的科學吧！

六年級科學作文 篇17

早晨，天氣晴朗，萬里無雲，從天邊吹來得陣陣微風就像是一雙溫暖的大手撫摸過我的臉頰，我們來到鳳凰谷大劇院，觀看精彩的“魔幻科學秀”。

幕布徐徐拉開，只見一顆顆閃耀的星星在向我們調皮地眨着靈動的眼睛，浩瀚的宇宙一覽無餘，這時，一艘高科技“宇宙飛船”降落在了地球上，三個博士從宇宙飛船裏鑽了出來，他們有着彩色的爆炸頭，身着一件太空服，披着一件風衣，實在是太滑稽了！

他們首先爲我們表演了液氮瀑布，只見博士泡泡將一個神祕的在盒子放在了舞臺中央，然後叫助手遞上一杯燒開了的水，“猜猜零下196℃的水碰到開水會變成什麼樣呢？”泡泡博士的一句話把大家的胃口都吊起來了，“倒數三個數——3、2、1！”博士小心翼翼地將開水倒入了神祕管子裏，臺下的觀衆都屏息以待，那液體化成了氣體，一點一點的往上升，頓時“轟隆”一聲，白色的霧氣就像是熔岩越出山脈一般，升上舞臺的最頂端，那龐大的霧氣就像要把整個舞臺掀掉一般，直衝雲霄，過了一會兒，又緩緩飄落。這時，臺下爆發出一陣雷鳴般的掌聲，許多同學都站起來爭着去觸摸那些飄渺的雲霧，真是太精彩啦！隨後泡泡博士向我們介紹了液氮瀑布形成的原理。原來啊，當零下196℃的水碰到溫開水，零下196℃的冰水一下上升了200℃，就抵消並蒸發成了霧氣，並且藉着壓力衝到很高的地方，真神奇啊！

接着，博士又給我們表演了精彩的可樂碰水秀，表演了刺激的過氧化氫噴發和美麗動人的空氣大炮。

這次表演讓我們懂得了許多道理。正如伽利略所說：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來”，我們只有好好學習，用心實驗，才能造福社會，造福人類。

六年級科學作文 篇18

今天，我和母親去外婆家，外婆拿出今年剛收的花生，要炒給我們吃。母親說：“炒花生多麻煩，還得用沙炒。”我說：“幹嘛非要用沙子，直接炒不是更快嗎？”母親說：“那我們就來試一試吧，看誰說得對？”

我的方法是直接炒。等外婆把竈燒熱後，我把一大碗花生倒入鍋內，先用鍋鏟慢慢翻炒，二十幾分鍾後，鍋裏冒煙了，我慌忙加速翻動鏟子，可花生還是越來越黑。我說：“花生應該熟了吧！”外婆說：“還早着呢！”我只得耐着性子又炒起來，大約過了一個小時，外婆才說可以了。我盛起來一看，花生個個都已經變成“焦黑碳”了。我拿了幾個嚐了嚐，不是焦的就是生的。

唉，看母親的吧！只見母親把一大碗沙子倒入鍋內翻炒，一分鐘後，倒入一碗花生。只見母親不緊不慢地翻炒着。大約過了半個小時，她把花生盛了起來，濾掉沙子。我不相信母親能這麼快就把花生炒熟，用驚奇的眼光望着母親炒好的花生：皮略有點泛黃，撥開一看，仁也熟了。我嚐了嚐，既香又好吃。

咦，真是怪了！爲什麼直接炒反而慢呢？母親似乎看出了我的心思，說：“你仔細看看花生的形狀！”我盯着那堆花生髮愣，心裏想：這花生兩頭凸出來，中間凹進去……

“哦，對了！如果直接炒，花生受熱的面積小，而且受熱不均勻，難怪我炒的花生有的焦，有的生呢！而用沙子炒，沙子受熱速度快，傳熱性能高，它能很快的把自身受到的熱均勻地傳遞給花生，使花生全身也均勻地受熱，所以花生反而熟得快。”我大聲對母親說。母親聽了我的想法，讚許地點點頭說：“我的女兒真聰明！”

哦，真想不到炒花生還藏着這麼大的學問，這真是身邊處處有科學啊！

六年級科學作文 篇19

科學是人類的成長之門。的確就是，讓人們得知更多科學內涵的奧祕與奇特，讓人們瞭解更多大自然的祕密，比如火山噴發……一些鮮爲人知的信息，讓我們小小的心靈受到大大的啓發吧！

科學它開啓了我們的眼。一個個驚心動魄的科學實驗，還記得，就在此刻，陳老師做了一個小小的實驗，但是讓同學們都激動萬分。

老師小心翼翼的從桌子上拿了一個裝滿水的塑料瓶子，我心中懷着疑問與不解的語言說道：“要做什麼實驗呀？是不是開瓶蓋水就消失不見了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動起來，是不是……”一個個大膽的猜測，但是結果卻和我的想法，完全不否！

此時此刻，同學們像炸開了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見最後一排的同學紛紛伸長了脖子，蜂擁而上，同學們都懷着一顆神奇的心，踏上了科學實驗的途中。

陳老師神情高興，滿臉天真可愛的笑容說：“我用裝滿水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開，用一張卡紙放上去，同學們猜一猜水能否倒出來嗎？”同學們個個思考了起來，有的說：“能”，有的說：“完全不可能”。

過了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來水無法倒出來，有位同學要主動上去親手試驗一次，結果水爲什麼還能倒出來呢？陳老師嚴肅的回答道：“因爲我做實驗的時候，水是完全滿的，裏面沒有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來時，卡紙貼的更緊，所以水是完全倒不上來的，同學們都明白了嗎？”

小小的實驗告訴我了一個個大大的道理：只有不斷充實的探索，才能發現科學的奧祕。

只要用心發現，科學的真理是探索未有的！

六年級科學作文 篇20

隨着科學技術的發展，我們身邊到處有着科學的影子，它隨時留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問題，由此可見，科學對我們是非常重要的，它神奇、有趣，令人着迷。

記得有一次，媽媽跟我說，當一個人閉上眼睛向前走會不自覺地偏往左邊。我聽後把頭搖得跟撥浪鼓似的，怎麼可能呢，只要我的意志是直向前走，又怎麼會偏左呢？媽媽聽了我的話並沒有反駁我，而是鼓勵我親自嘗試來驗證。

於是我閉上了眼睛，在家中行走起來，我一邊走一邊暗笑，這個家裏我已經走了千遍萬遍，又怎麼會走不直呢？誰知我剛走了一小段距離，就聽見媽媽在身後喊：“你再往左走，就要撞牆了！”我一驚，急忙睜開眼睛一看，還真是往左偏的！我心中頓然升起一種求知慾，爲什麼會這樣呢？

我帶着疑問去問媽媽，媽媽卻讓我自己去查詢答案，後來我查了很多資料才得知，因爲人在母親的肚子裏是先發育右腿的，右腿會比左腿強壯些，並且左腿是作爲支撐足，通常比作爲功能足的右腿要長些，正是由於這些原因才使人的小腦有了校準誤差，這平時對人沒有任何影響，但如果將這些誤差累積起來，就會讓人在一定範圍內打圈圈！

大千世界、無奇不有，他們每一個“奇”都擁有無限的吸引力，使人們去探索、發現。我熱愛科學中的每一條定理，不管是枯燥的還是有趣的，都一定有存在的意義。科學，就像一本謎題集，問題和答案都將由我們來編寫、解答。作爲新一代的少年，我們定會用智慧解答困惑，用堅持不懈完成實驗，用勤奮和汗水換取答案。

六年級科學作文 篇21

我是一個普普通通的小學生，高個子，笑起來露出兩顆小虎牙，在班裏最常穿運動服的就是我。別看我一身運動員的打扮，愛運動但我卻更愛看科技書，比如《百科全書》、《我們愛科學》等刊物，也喜歡做一些小實驗。

記得我看過的一篇文章，講的是一個外國小女孩拿雪糕時被反鎖在一個密封的大冰櫃裏。幾天以後，人們發現了她，並把她送往醫院救治。醫生給她解凍以後再加溫，結果這個小女孩奇蹟般地甦醒了。看到這兒，我頓時有一個想法：要是凍僵了的人都能復活，那麼動物是否也能復活呢？要是可以的話，那麼運輸虎、象、熊等大型動物，不就方便多了嗎？爲此我決定做一個小實驗。

我找來幾隻螞蟻，用一個小盒子裝起來，放進冰箱的冷凍室裏，兩天以後，當我再打開冰箱時，盒子上已敷上一層薄冰，我打開盒子，取出幾隻凍僵了的螞蟻，放在強烈的陽光下加溫，一心盼望奇蹟出現，可觀察了好長時間，螞蟻一動不動。我找來放大鏡，把焦點對準螞蟻，希望能給螞蟻增加點熱量，使它快速復活。不一會兒，螞蟻“冒煙”了，一股焦糊的味道撲鼻而來，螞蟻燒焦了。我很失望，急忙找原因，這時爸爸走過來告訴我：“那小女孩冷藏時時密封的，救治時有儀器監測，並且要實施電擊呢。”

這次試驗雖然失敗了，但它卻激發了我對科學的興趣，無窮無盡的科學奧祕像吸鐵石般地一直吸引着我。每個月初，我都盼望着《我們愛科學》地到來，裏面的科學知識深深的吸引着我，回到家，不顧一切的先看書，在知識的海洋裏吸取營養，增長見識。

我想只要從小愛科學、學科學，長大一定能做一個傑出的科學家，爲祖國做貢獻！

六年級科學作文 篇22

今日，同學們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室裏沒有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原先我們班此刻要去參觀科技展。

我們排好了隊，很快就到了參觀的地點。哇，展品真多呀！同學們轉眼間就全部“消失”了。

首先，我來到一桶油麪前，旁邊有一個把手，我按下把手，油里居然出現了氣泡！然後，我到了“猜生肖”機器前，試驗了幾下，發現它猜得可準了呢！之後，我到了一臺奇怪的機器前，只見它身上有一個洞，洞裏有一個玩具，我心想這有什麼奇怪的，伸手就去抓。沒想到，這玩具看得見卻摸不着。之後，我右來到了一個機器前，它是一個電動玩具。我嫌燈太亮，就關了燈，沒想到立刻沒電了。再仔細一看，啊，太陽能……

最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規則的立方上照着幾盞不一樣顏色的彩燈。我把手伸進去轉動立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細細觀察了一個面，發現它先是藍色，然後竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機器上的說明。原先，頂上的燈照射角度不一樣，而不一樣的角度照射的位置也不一樣。再加上立方體的底色是白色，在它轉動時，立方體各個面的位置並不是固定的，所以看起來立方體在變換不一樣的顏色。其實立方體根本沒變色，只可是是看的人的視覺錯誤而已。

在科技展品中，還有一些項目也很吸引同學們的眼球。比如反引力測試，只要按下開始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據亮燈數確定你的反應力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個遊戲看起來很簡單，卻難住了很多人哦……

參觀結束，我不由得讚歎：原先科學如此神奇，我愛科學！

六年級科學作文 篇23

這天，老師佈置了一項特殊的作業：做一個讓雞蛋從二樓掉下去不破的實驗。我一聽，心想：不會吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會破，更何況是二層樓!沒辦法，“師命難違”，我於是一回到家就做了起來。

我先拿來一個熟雞蛋，再拿來幾個保鮮袋，其中一大部分用來包雞蛋，留下幾個重疊在一齊，做了個“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一齊，從二層扔了下去，只聽見“啪噠”一聲，雞蛋碎了。

我不灰心，又拿來一個熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒裏，用剛纔的那些保鮮袋包住，再做了一個降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心裏賭氣地想：最後再做一次，再失敗就不做了。

我坐在沙發上冥思苦想，正好電視上在播一個教我們怎樣看雞蛋是否有壞的竅門，是在一盆水裏撒進許多鹽，把雞蛋放進去，如果雞蛋浮起來……我看到這，一想，不是正能夠利用水的浮力來做嗎?我立刻找來幾個完好的保鮮袋重在一齊，裝進了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進去，雞蛋真的浮起來了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無損。我成功了!

我信心倍增，又想了一個辦法再做一次。做了一次實驗。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來一捆膠布固定，再從二樓陽臺輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒破，我高興地一蹦三尺高。

“世上無難事，只怕有心人”是千真萬確的。

六年級科學作文 篇24

每個人都有一雙明亮的眼睛，如果善於發現，它會成爲你最好的老師和幫手，不信？那就看看吧。

某年某月某日，本人下樓玩耍，玩得十分盡興，不知過了多久，我才擡頭看看天，這時候，正好是中午，太陽大的驚人，疲憊的我拖着老早就想休息的身體來到一棵大樹下，盡情享受着大樹的饋贈——樹蔭。正當我舒舒服服的享受着這份天倫之樂時，忽然發現有好幾只黑色的小東西從我身後“刷”的飛了過去，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，這不就是活潑機靈小燕子嗎？

“咦？不對呀，老師說過，燕子是飛得很高很高的。可是，現在這些小燕子的肚皮都快貼在地上了，難道不是燕子嗎？不，沒道理，它就是燕子呀！”我匆匆跑回家，找到了《動物大百科》這本書，哦，“燕子低飛”在129頁，我火速翻開129頁。嗯，原來是這樣，要下雨了，小蟲子的翅膀沾滿了露水，很重，飛不高了，於是燕子就飛的很低去捕食小蟲子。

“哈哈！真可笑，太陽這麼大，怎麼可能下雨？”我心中暗想。於是我跑到陽臺一看，頓時傻眼了，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！之前還得意洋洋的太陽，霎時間被霸道無理的烏雲趕跑了，取代了它的位置，太陽的神氣勁全沒了，滿臉羞愧的逃走了，逃得無影無蹤。

“哇塞，書上說的是真的耶，真要下雨了！”我興奮的一蹦三尺高，差點沒把屋頂掀翻。事後我才發現，眼睛是心靈的窗戶，只要你仔細觀察世間萬物，它即可帶你暢遊知識的海洋。利用好你的眼睛，不要被迷惑，更不要被輕易欺騙！

指導老師：張立

六年級科學作文 篇25

今天上午，我去廚房倒垃圾時，發現媽媽切好的土豆變色了，有的發黑，有的發紅。壞了，媽媽切的土豆是壞的！我趕緊跑出去告訴媽媽：“媽媽，壞了，你買的土豆是壞的，已經不能吃了。”媽媽好像不相信我的話，不急不慢地和我一起來到廚房，媽媽看了一眼說：“沒關係，可以吃。”“什麼，這也可以吃，這個顏色的土豆？”我最喜歡吃土豆絲了，不過，這樣的土豆絲，我可不想吃。

媽媽笑着對我說：“你平時不是喜歡做試驗嗎？現在有現成的材料，你來做一下，讓土豆的顏色變回來。”一聽媽媽的話，我又好奇又興奮，原來，土豆的顏色可以變回來，還可以讓我來做試驗。

這個實驗真簡單，我按照媽媽的要求，把土豆絲不停地用水沖洗了，我發現衝下去的水的很混，還帶有發紅的顏色，幾遍過後，土豆的顏色就變回來了，又是金黃色的了。哈哈，我又可以吃到美味的土豆絲了

我問媽媽土豆爲什麼會變色呢？媽媽沒有告訴我，讓我自己去找答案，我在網上查到了原因：因爲土豆中有澱粉，遇到空氣後會氧化，氧化後就變色。如果把它放在水裏，水就會把其中的澱粉分解掉，再把水倒了，它就不會變色了。在生活中這種情況不少見，像蘋果、茄子、蓮藕等等去皮以後都會發生這樣的氧化現象。不過，如果這些削皮後的食物不可以放的時間過長，那樣會使氧化過程加劇，會產生有毒物質，吃了會影響身體健康。因此，水果和蔬菜都應再削皮後儘快食用。

今天，我在小小的土豆上也學到了知識。看來，我們的身邊處處有科學，只要我們仔細觀察，就能發現，就會有收穫。

六年級科學作文 篇26

維生素是個大家庭，目前維生素家庭中的成員已有幾十種，維生素a當然就是老大了。

維生素a還有兩個下手，維生素a1和維生素a2。維生素喜歡胡蘿蔔、番茄、綠葉蔬菜、玉米等蔬植物裏流動。因維生素a不喜歡在人體和哺乳動物裏生存，因此容易出現乾眼病，所以維生素a就有可個別名——抗乾眼醇。維生素怕紫外線，一旦接入紫外線，就會失去生理作用。維生色是黃色粉末，但溶於水，易溶於脂肪、油等有機溶劑。化學性質比較穩定。想要保護好維生素a就要貯存在棕色瓶中。那麼，維生素a又是被誰發現的呢？

維生素a是1913年被美利堅合衆國的化學家臺維斯從鱈魚肝中提取得到的。從此，它的寂靜生活就被打破了。維生素a可能不樂意生活被打破，因此總和人們做對，所以人們就會得乾眼病、夜盲症等。維生素a還可以維持視覺。現在有許多兒童近視程度不高，看東西很模糊，眼睛也不好帶。這時，維生素a就忙上大忙了。只要服用維生素a，就可以維持視覺。

怎麼樣，維生素a的作用很大吧？好戲還在後天不呢！

維生素a還有個名字叫“美容維生素”，顧名思義就是可以美容。維生素a的兩個下手功能還很多呢。維生素a1存在於動物肝臟、血液和眼球的視網膜中，又稱爲視黃醇，而a2主要存在於淡水魚的肝臟中。維生素a1是一種脂溶性黃色片狀結晶，熔點64°c，維生素a2熔點17—19°c，通常爲黃色油狀物。看來維生素a色兩個下手維生素a1和a2也不能小瞧呢。

維生素a還要在身體裏有許多。不過，你勿需擔心它。正常人需要3500國際單位，兒童約要2000—2500國際單位，只要你多吃蔬菜，它就不會缺乏了。

六年級科學作文 篇27

“紙花能不能開花？”

“不能！”齊刷刷的喊聲是我們響亮的回答，這是科學活動課上的情景。每週二下午是我們學校的科學活動課時間，每次科學活動課都會給我們帶來不一樣的驚喜。我常常驚訝科學老師怎麼會有那麼多神奇的東西，我想，她一定是個魔術師。

這節課上，老師帶我們做的是“紙花開花”的小實驗。聽了我們的回答，老師拿來一張紙，在紙上畫上一朵花剪了下來，接着把紙花的花瓣摺疊好，放進水杯裏。開始還沒有什麼變化，過了一會兒，紙花的花瓣慢慢向外展開，又過了一會兒，紙花完全打開了。啊！紙花真的能開花！

還有一次，老師教我們做“沉浮子”實驗，老師給我們準備了塑料吸管，剪成半寸長的一小段，下面用回形針夾好，放進裝了水的塑料瓶裏。浮子開始都漂浮在水面上，老師讓我們把塑料瓶使勁摁一摁，奇蹟出現了，浮子搖搖晃晃慢慢沉到水底，手一鬆開，浮子又飄飄悠悠地漂上來。簡直太神奇了！

爸爸媽媽告訴我，這就是科學，我多麼渴望每天都有科學課呀！

在《百科知識》裏，我看到的科學更加神奇了。一棵樹可以開出許多種不同顏色的花，還能結出40多種不同的果實。“看着細菌來洗手的水龍頭”，當它面對一雙小髒手的時候，會發出紅色警報，還能讓你在顯示屏中看到手上的細菌，等你的小手洗乾淨後，水龍頭就會發出綠光提示，顯示屏裏的細菌自然消失得無影無蹤……

科學就在我們身邊，科學與我們如影相隨，科學還讓我產生了很多的幻想。我想，長大以後，我也要用科學創造出全世界獨一無二的圖書館，你想要什麼書，只要發出口令，你想要的書就能自動彈出來。我還要用科學知識創造出更多更實用的東西來，給人們的生活帶來方便。我相信，只要努力，什麼願望都可以實現。

六年級科學作文 篇28

神奇大世界，魔幻科學秀。本週，我們有幸去武進“鳳凰谷劇院”觀看了一場科學和藝術相融合的“奇幻科學實驗秀”，同學們都被那些神奇的化學反應驚呆了……

節目開始了，所有的燈在一瞬間就全部熄滅了，紅幕緩緩拉開，眼前立刻出現了幾個小行星，過了一會，有三個機器人走了出來，彩色的爆炸頭,長長的披風和現代化的太空服,樣子非常滑稽!

氮瀑布實驗秀開始了，“五！四！三！二！一！”博士舉起雙手示意觀衆安靜，那一瞬間，大家都屏住了呼吸，瞪大雙眼，想要一探究竟。只見博士小心翼翼地往前跨了一步，迅速地將盒子中的神祕液體倒入管中，頓時“轟”的一聲，白色的濃霧像火山爆發一般噴射出來，直衝雲霄，接着又緩緩飄落。不一會兒，棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個舞臺，雲霧繚繞，好似仙境一般。同學們歡呼雀躍，掌聲雷動。如此驚心動魄的景象是如何形成的呢？原來是溫度極低的液態氮遇到熱水後瞬間氣化，產生了爆炸的效果。

接下來，他們又給我們展示了一個十分刺激的實驗，一個名叫逗逗的人拿着一瓶可樂，在裏面放了一顆曼妥思糖，霎時間，可樂裏的氣泡汩汩地往上升，只聽“噴”的一聲，可樂全噴出來，瓶蓋也被彈飛了，逗逗被噴了一臉，把可樂扔得遠遠的，有趣的可樂噴水秀引得同學們捧腹大笑。原來曼妥思糖使可樂中溶解的二氧化碳迅速釋放了。

空氣大炮實驗秀、液氮氣球魔術、光影影子游戲等科學實驗秀讓現場的氣氛更加熱鬧，老師、學生與演員們積極互動，同學們在做中學，玩中學，一起盡情玩樂，親身體驗科學的神奇魅力。

這次活動，不僅讓我們瞭解科學，愛上科學，更是拓寬了我們的科技視野，在我們心間種下了一顆科技的種子。

六年級科學作文 篇29

《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關於科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！下面我就介紹《我們愛科學》這本書吧！

我給這本雜誌中的幾個專題評了評獎，獎項有“最讓你意想不到的”、“最冒險的”、“最動腦的”、“最好玩的”。

先說“最讓你意想不到的”吧！幾乎每期都有這種“發了燒”的新鮮事，我們這個年代的孩子大多數都害怕打針，喜歡吃藥，我跟你說呀：“噓！小聲點兒，別讓人聽見了。近來深知我們心意的科學家研究出了一種”新型吸入器“，可讓你快速把藥物吸進肺裏，效果可不亞於打針哦！”從這裏我可以看出現在科技日新月異有多麼發達，科學領域有多麼廣闊，我們要從小培養勇於探索的精神和克服困難的決心。

再說“最冒險的”吧！有一期爲極地鬥鯊，聽着就覺得毛骨悚然，更別說去鬥了。文中的選手要挑戰的可是從鯊魚口中拔牙，別說別的，就是醫生給你拔牙，還得經過你同意，更別說不經過鯊魚允許就給它拔了。選手面對來自南非的食人鯊，居然臨危不懼，拿着魚叉悄悄地將魚往鯊魚嘴裏送，當鯊魚咬住了魚叉，趁機手一抖一拽，一顆鯊魚牙終於掉了下來！真是讓人佩服他的機智與勇氣，科學的進步讓我們同鯊魚也可以做朋友。

“最好玩的”是科學家的故事，講述了一些鼎鼎大名的科學家兒時的趣事。

“最動腦的”是偵探訓練營，會有許多邏輯推理，思維開擴的線索讓你去發現破案。

《我們愛科學》裏面的科學知識如大海里的水滴，曬也曬不幹，舀也舀不完，一樣你要問我最喜歡啥？我的回答就三個字“都喜歡”！

六年級科學作文 篇30

這一陣，奶奶生病了，媽媽就經常爲她量血壓。量血壓當然少不了聽診器。可是聽診器爲什麼能傳出那麼大的聲音呢？

帶着這個問題，我開始仔細觀察聽診器，圓圓的聽診器頭兒像一面小鼓，連接它的是一根軟軟的橡皮管兒，摸起來很有彈性。

會不會和橡皮管有關？我把聽診器頭兒卸了下來，對着橡皮管的口輕輕吹了一口氣，“呀！”聲音好大，就好像有人在我的耳邊吹一樣。哈哈，真好玩！接着，我又猛吹一口氣。“啊！”我尖叫一聲，一把扯掉聽診器，我的心臟要嚇出來了，耳膜幾乎被震破！

真的和橡皮管有關係！我把我的發現告訴了媽媽。媽媽說：“你試着聽聽心跳的聲音。”我戴上聽診器，把橡皮管的口兒放在心臟跳動最明顯的地方。奇怪了，什麼聲音也聽不到。這次，我把聽診器頭兒安上後仍然放在原來的地方，“咚，咚，咚”，我的心臟跳得可真有力！

看來，聽診器能傳出那麼大的聲音，聽診器頭兒也是功不可沒。我再次打量起這個不起眼的“小鼓”，用手指輕輕敲了敲它的兩個面，很明顯，黑色的一面發出的聲音要大一些。這又是爲什麼呢？

媽媽學過醫，她告訴我：聽診器頭兒實際是一個面積較大的膜腔，人體內的心臟、脈搏的聲波振動後，引起聽診器內的密閉氣體隨之震動，傳到耳塞的一端，由於橡皮管的腔道狹窄，聲音不容易擴散，醫生聽到傳來的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個貝殼放到耳朵上能聽到裏面氣流的聲音一樣。

是這麼回事！聽診器之所以能傳出很大的聲音，是因爲橡皮管和聽診器頭兒齊心協力的作用！今天真高興，玩玩聽診器竟然玩出了不少收穫呢！

六年級科學作文 篇31

在我小時候，覺得科學只是一種奇思妙想的瞬間，就像用電池、導線、小電燈泡等材料製作一個科學實驗“讓小燈泡亮起來”的活動，就在那一瞬間，小燈泡亮起來了。

在四年級時，我們學的《兩個鐵球同時着地》這篇課文就講述了意大利科學家伽利略在年輕是追求真理的過程中，敢於挑戰權威，對人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑。經過反覆試驗求證後，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，事實驗證了真理。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時着地，鐵球往下落得速度跟鐵球的輕重沒有關係。伽利略讓人們知道了權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標註。

其實，失敗一次就離成功近了一步，我們不可以在一次失敗後就退縮。愛迪生爲了讓千家萬戶都能用到電燈就非常努力地去研究，他不顧別人的冷嘲熱諷，在一次次失敗後繼續努力。終於，經過13個月的艱苦奮鬥，在使用了6000多種材料，試驗了7000多次後，有了突破性的進展。可電燈能亮多長時間呢？一測是45個小時。這已經是個巨大的成功率，可愛迪生還是覺得太少了，就給自己提更高的要求。於是，愛迪生繼續努力，終於可以讓電燈泡亮1200小時。愛迪生讓我明白了不能因爲別人的冷嘲熱諷而放棄自己的堅定理想。

總之，科學是一種摸不着、猜不透的東西，但是卻存在於我們的生活之中，與我們息息相關。科學也是有用的東西，正因爲有了科學，纔會有那麼多的發明，那麼多的奇蹟！生活需要科學，科學離不開生活！

六年級科學作文 篇32

現代人類的高級發展離不開科學，就像獵物和掠食者之間的關係一樣。科學要求我們不斷探索，我們也需要科學來改善我們的生活。

題詞

如果你問100個知識分子我們現代的“必需品”是什麼，他們的回答率必須是100%。那是科學。從最早的元謀人到今天最先進的動物，其中最重要的是科學。

智慧在任何時候都是普遍的。張衡是東漢時期知識淵博的學者。34歲時，他擔任帝國指揮官，負責天文觀測和災難記錄。因爲地震在東漢時期很頻繁。地震期間，大地裂開，山體滑坡，河流泛濫，給人們的生命財產造成巨大損失。經過多年的艱苦研究，張衡在公元132年發明了世界上第一臺地震儀來確定地震的方向。這可以測量1000多英里內外的方向，以準確防止地震災害。這項珍貴的發明使我們中國人民感到無比自豪，併爲世界科學做出了前所未有的巨大貢獻。

錢學森，中國近代著名科學家，“超音速時代之父”和“中國火藥之父”。他義憤填膺地從美國回到中國，承擔了五個師的責任。他放棄了在美國的慷慨待遇，來到了中國，中國太窮了，無法履行他的職責。他參與了中國第一枚短程導彈的部署和成功組織，中短程導彈的製造和飛行試驗，以及使用中短程導彈運載原子彈的飛行試驗。不僅如此，外國萊特兄弟和宇航員加加林都是對科學做出貢獻的人。

面對那些爲了自己而放棄一切，正處於緊要關頭的國家，他們肩負着迴歸祖國、創造科技的重任。那些不怕自己的生活會受到動搖和傷害，但又堅持以明確的科學態度探索的人，爲什麼我們不愛他們和他們接觸的科學呢？

六年級科學作文 篇33

在21世紀裏，科學將會成爲人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會裏生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨時間的推移，這顆種子就不斷生根、發芽、結出碩果累累……而“諾貝爾科學獎”，就是用這樣一種獎勵來激發人們熱愛科學，並用科學創造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。

因此，我們要學科學，愛科學，把科學展示出來。但怎麼樣才能做到呢?科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機;而最能滿足這種強烈慾望的方法是要勇於問爲什麼，勇於嘗試、創新、用於推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自給方面的壓力和反對，勇敢的提出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。

我聽說有一所中學的高一年級的三位學生，他們也具有強烈的好奇心。他們對“竿”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析特點後也決心做一個類似的樂器。青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實，諾貝爾獎獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們爲何做不到呢?青少年朋友們，抓緊我們的寶貴的少年時期吧!動腦筋動手去做吧!

科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。所以，我們應熱愛科學，瞭解深層，沒有深入探索，又怎能獲得成功?

六年級科學作文 篇34

今天，老師佈置了一項特殊的作業：做一個讓雞蛋從二樓掉下去不破的實驗。我一聽，心想：不會吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會破，這怎麼可能嘛，雞蛋連一不小心掉下去都會破，更何況是二層樓！沒辦法，師命難違，我於是一回到家就做了起來。

我先拿來一個熟雞蛋，再拿來幾個保鮮袋，其中一大部分用來包雞蛋，剩下幾個重疊在一起，做了個降落傘，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一起，從二層扔了下去，只聽見啪噠一聲，雞蛋碎了。

我不灰心，又拿來一個熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒裏，用剛纔的那些保鮮袋包住，再做了一個降落傘，從二樓扔下去，啪噠，雞蛋又碎了。我心裏賭氣地想：最後再做一次，再失敗就不做了。

我坐在沙發上冥思苦想，正好電視上在播一個教我們怎樣看雞蛋有沒有壞的竅門，是在一盆水裏撒進許多鹽，把雞蛋放進去，如果雞蛋浮起來我看到這，一想，不是正可以利用水的浮力來做嗎？我馬上找來幾個完好的保鮮袋重在一起，裝進了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進去，雞蛋真的浮起來了。我把袋口扎得緊緊的，小心翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無損。我成功了！

我信心倍增，又想了一個辦法再做一次。做了一次實驗。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來一捆膠布固定，再從二樓陽臺輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒破，我高興地一蹦三尺高。

我想，毛澤東說的世上無難事，只怕有心人是千真萬確的。

六年級科學作文 篇35

這天，我正在家畫畫。不經意間看見爺爺拿來了一根塑料製品管子,原來他要給金魚缸換水，我很奇怪,就主動要求去幫忙。爺爺答應了。

他叫我拿着裝滿了水的管子，讓我用手指頭堵住管子的一頭，然後，我們走到金魚缸旁邊，我看見金魚缸放在冰箱上，下面放了一個塑料桶子，我心裏在想：這根管子有什麼用處呢？它能把魚缸裏的水抽到桶子裏去嗎？

爺爺讓我把管子低的一頭放進桶子裏，手還是堵住，讓我聽到他說放的時候再放開手。爺爺把管子的另一頭放進魚缸的水裏，然後就叫我鬆開手指，我驚訝的看見魚缸裏的水竟然沿着管道向上流，越過了魚缸壁之後再向下嘩嘩的流到了下面的桶子裏。爺爺的手在魚缸不斷地移動，那些黑色的魚屎統統被吮進了管道，都流到桶子去了，

換完水，我立刻問爺爺這是什麼原理，爺爺給我畫了一張圖紙，一邊指着圖一邊回答道：“當我們把管子裝滿水並堵住一頭時，管子中就不會存在空氣。你把管子一頭放進桶子裏，我把管子另一頭放進魚缸中，由於桶子的位置低，地心引力的作用，管子裏原來的水會往下流，那久在管子的中間就形成了一個真空，中空有很大的吸力，就象抽水機一樣，會把魚缸裏的水吸起來，經過管道流到桶子裏去，只要上面的管口不離開水，水就會不停的流。因爲魚缸的水面要受到大氣的壓力，而管子裏的真空卻沒有大氣壓，所以壓力很小，而水總是從壓力大的地方流向壓力小的地方，所以那些水只有管子那一個出口可以流，就乖乖地從魚缸裏經過管子流到桶子裏了，我們就這樣輕輕鬆鬆的給金魚換好了水！”

我高興的喊道：“太好了，太好了，我又學到了一個科學知識！”

六年級科學作文 篇36

科學，是一片無邊的海洋，有許多知識等着我們去探索，去觀察。科學，是一口井，只有你越挖，它的神奇之水才能更多更甜。

自從讀了一本關於科學的書，我就對科學這個詞彙有了更多的瞭解，科學，就要勇於探索，勇於發現。

科學很神奇，這不，我也做了一個神奇有趣的科學實驗。

一天，天氣晴朗，我準備好了道具，首先，我把雞蛋放入清水中，

咦？雞蛋立刻沉了下去，我要讓它浮出水面。我倒了鹽，雞蛋在水中轉了個圈，然後又死沉沉地睡大覺了。我不甘心，頭上冒出了珍珠似的汗水，我又倒了一點鹽，雞蛋動了動，眼看就要浮出來了，可不知怎麼了，它又沉了下去。看見兩次實驗沒有成功，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下，不禁打退堂鼓了，但是我知道，科學要多試才能成功，愛迪生髮明電燈試了成千上萬次，終於成功了，我也不能放棄！我開始第三次的實驗，這次，我放了比之前多那麼一點的鹽，放過後，我盯着杯子看，手心捏了一把汗，只見雞蛋漸漸上升，最後穩當當地浮在了水面上。“耶！雞蛋浮起來了！”我高興極了，可爲什麼雞蛋會浮起來呢？我還是不知道，怎麼辦呢？

我查詢有關資料，知道雞蛋浮起來是因爲沒放鹽前，水的密度不足以托起雞蛋，而放鹽後，鹽溶入水中讓水的密度變大了，所以雞蛋浮起來了。

這就像死海一樣，水的密度大於人的密度，所以人不會沉下去。

科學是多麼有趣啊！只要你肯細心觀察，多做實驗，那知識就像泉水一樣向你涌來。神奇的科學，只要有一雙細心的眼睛，勤勞的手，科學在你眼中就更神奇了！在科學的無邊道路上，我們要堅持不懈、堅韌不拔，那最後成功的果實就更香甜！

六年級科學作文 篇37

記得在小學四年級的時候，我們上了一堂科學課，老師把雞蛋放在盛滿了水的杯子裏，雞蛋沉下去了。老師又在水裏加了適當的鹽，結果雞蛋浮起來了，太神奇了！後來老師告訴我們，把鹽加在清水裏，就能增加水的浮力，所以雞蛋就能夠浮起來。上完這節課以後，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們細心觀察，就能發現。

“炸不死”的諾貝爾發明了炸藥，博學多才的張衡發明了地動儀，發明大王愛迪生製造出了燈泡等一千多種東西，聰明的瓦特發明了蒸汽機……這些科學家們是因爲從小愛科學纔有得今天這番成就，才能攀上科學的殿堂。

因爲我愛科學，喜歡上科學課，愛看科學書，所以我知道了：蜻蜓低飛就是要下雨了，樹樁上有多少個圈這棵樹就有多少歲；太陽的黑子對地球上的植物和動物都有一定的影響；金星上溫度太高，所以不能生存生命……

看了一遍又一遍的十萬個爲什麼，學習了許許多多科學家的動人故事，我的思維拓展了，想像也豐富了。我們是祖國的花朵，祖國的未來需要科學，所以我們從小就要學好文化基礎知識，先學好課本上的知識。課本上的知識是基礎，就好比蓋房子要打地基一樣，只有基礎打好了，纔能有利幫助你學科學。要善於動腦，腦袋像一臺機器，多動就好比給機器上潤滑油，只有多動，“機器”纔會靈活。要勤於動手，多參加小發明、小創造活動。要多看科學書籍。科學書籍是你學科學最好的啓蒙老師，多看科學書會啓發你的大腦，開闊眼界，學到更多的科學知識。

我深信：只要從小愛科學，百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科學的道路上攀登，並創造出奇蹟。

六年級科學作文 篇38

大千世界，無奇不有。隨着經濟發展的突飛猛進，信息時代這一個以前想都想不到的名詞，今天將會成爲現實。探索身邊的科學，你會發現信息科學的魅力所在。

生活在信息時代的我們，無時無刻不在享受着信息科技帶來的優質服務，例如通訊手機、互聯網及電腦和機器人等，這些，都是在很大的日常方面上提現出信息科學給來的產物。但是，有一句話說得好，生活中不是缺少美，而是你缺少發現沒的眼睛。下面就我的一點發現，給大家分享一下吧：有一天，在家清理廢棄物的時候我發現家裏的一隻充電式手電筒不知怎麼了亮不起來了，頓時我判斷它是沒電了或者燈泡壞了，嘻嘻，對家電感興趣的我怎麼能錯過這個實驗品呢!經過媽媽的同意後，我搬起了工具，扮成很專業的樣子拆開了手電筒，首先把導線移除，我找到了手電筒發光的元件-----燈泡，頓時發現這種燈泡和老式的燈泡很不一樣，較小，這到底是怎麼的一種燈泡呢?我愈感興趣了。好了，我找到六伏特的直流電源適配器，那個燈泡安全地接了上去，由於不知道觸針的正負極，我只好懷着試一試的心態硬來了，一瞬間，燈泡亮了起來，我非常高興，很有成就感的的樣子，接着，爲了給媽媽證明一下我的能力，我演示給她看，就在勝利即將來臨的時刻，這個燈泡它居然不亮了!咦，這是什麼問題?正在我爲這事急的團團轉的時候，媽媽一手“真功夫”，居然把燈泡又接亮了。我頓時對媽媽頂禮膜拜，急忙向她討教，媽媽說，這個燈泡是發光二極管LED，通電時必須讓電流從它的正極流過負極，才能激發光亮。我頓時恍然大悟。

看到了吧，身邊無處充滿着讓我們探索的事物，很多的真理、科學趣事在待我們發現，同學們，一起努力吧!

六年級科學作文 篇39

今天中午，天氣炎熱。我吃過午飯，閒着沒事幹，便想泡杯菊花茶來品嚐。

我先燒開水，然後拿菊花。趁着燒開水這段時間，我便做完了所有的事。怎麼樣，我還挺會安排時間的吧！不知爲什麼，玻璃杯的鐵蓋居然怎麼也擰不開了。我急得滿頭大汗，心想：這蓋子上午還擰得開，中午怎麼就擰不開了呢？

爸爸見我如此模樣，便走了過來，問道：“到底是什麼事情，把你急成這樣？”我說：“這杯蓋不知怎麼回事，無論如何也分不開，真是奇怪。”爸爸安慰我說：“沒關係，我有辦法。”說完，爸爸便把玻璃杯拿到了外面。過了一會兒，爸爸拿回玻璃杯，叫我再試試看。我一擰，居然輕鬆地擰開了。我問爸爸：“爸爸，您是用什麼辦法把它弄開的呢？”

爸爸笑了笑，回答說：“自己去查資料弄懂吧！”我打開電腦，瀏覽了網頁，終於明白了：原來，這是空氣壓力造成的。當乾燥的杯子和鐵蓋擰在一起的時候，鐵蓋和杯子間的縫隙中的空氣與外面的空氣壓力相當，所以很容易分開。可是潮溼的杯子呢？由於有水分，鐵蓋和杯子間的縫隙中的空氣被水代替了，成了真空。這樣，外面的空氣就會將鐵蓋和杯子緊緊地壓在一起，導致我們得花很大的力氣才分得開。

這個杯子11點鐘是剛洗的，沒晾乾就擰在了一起，難怪很難分開。可我又想：爸爸把玻璃杯拿去曬了一會兒太陽，怎麼就可以分開了呢？噢，我知道了，熱氣可以蒸發水分，太陽把鐵蓋和杯子間的縫隙中的水蒸發了，鐵蓋和杯子間的縫隙中的水就變成了空氣，所以就容易擰開蓋子了。

六年級科學作文 篇40

雞蛋在鹽水裏是沉還是浮？當老師佈置完這個作業後，我就迫切地想知道結果。於是，我決定要做一個實驗。

我準備的實驗材料有：半杯清水，一個雞蛋，一盒鹽，一根筷子。我先將雞蛋放入清水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，而且“雞蛋娃娃”很快就進入了甜蜜的夢鄉，好像還發出了香甜的打鼾聲。我想：如何把它喚醒呢？加點鹽如何？我往水裏加了一勺鹽，鹽粒像雪粒一樣，在杯子裏散開，可是那沉睡的“雞蛋娃娃”卻紋絲不動，根本沒被鹽粒下落的聲音吵醒。我心裏很着急，慌忙地問媽媽：“媽媽！媽媽！雞蛋怎麼浮不起來？難道實驗弄錯了？”媽媽告訴我：“實驗沒弄錯，彆着急，你繼續加鹽試試。”聽了媽媽的話，我又加了一勺鹽，水中的顏色有點發白了。我用筷子攪拌着，鹽慢慢溶化了。這時雞蛋娃娃晃晃悠悠地離開了杯底，好像跳起了芭蕾舞，我又在杯子里加了一勺鹽，杯子裏的水越來越白了，再攪拌，鹽溶化的速度也越來越慢，等我停止攪拌後，只見“可愛的雞蛋娃娃”露出了光滑的小腦袋，就像要出來看看春天的風景似的。

我興奮極了，連續不斷地往杯中加鹽，雞蛋的身體都露上來了，它一動不動地躺在水面上。我想：“雞蛋娃娃”肯定是剛纔在水裏站累了，所以，一到水面上就又呼呼大睡起來。我驚訝地喊到：“媽媽，我的實驗成功了。可是，爲什麼雞蛋在鹽水裏會浮上來？”媽媽對我說：“物體的重量大於水的浮力時，物體會下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就會上浮哦！”

原來大自然中有許多奧祕都等着我們去破解呢！在生活中，我們要勤於發現，善於創造，動手實驗，才能知道其中的奧祕啊！

六年級科學作文 篇41

“紙能包住水！”我正在看書，被這個標題吸引住了，看着上頭的實驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動手做！

我迫切地拿出了杯子、紙、水，因爲過程太過於簡單，我索性沒有看細，緊之後把水倒進杯子裏，再用紙包住杯口，接下來一步就要揭曉答案了！我又是激動又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣，不自覺地閉上了眼睛，將杯子倒了過來。過了一會兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開了眼——水無情的流過了紙，並且已經流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個實驗怎樣這麼難啊！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來得簡便。可轉念一想，如果我連小事都做不好以後別提做大事了！心動不如行動，我拿起科學書，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上頭，哦，我明白了——杯子裏的水要倒滿！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的實驗……

又到最終一步了，我的細心臟簡直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過來——紙包住水了！實驗成功啦！可又是什麼原因讓紙能包住水呢？我上網查了一下，原先水能被紙包住是因爲裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水錶面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上頭，最終空氣和水拖住了杯子裏的水。我恍然大悟。

經過這次實驗，我明白了科學的奧祕，並且認爲科學知識很無趣，可科學實驗很趣味，這樣一步步深入，可能就會被吸引住，所以科學是個既無趣又趣味的神奇名詞！

六年級科學作文 篇42

在一次去溫州北雁蕩山秋遊的過程中，同學們觀看到了一場表演，其中“下火海”這個節目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒，而他的手居然沒有燒傷，吞火把的時候也沒有燙傷，從嘴巴里拿出來的熄滅了的火把也沒有被燒壞。這是怎麼一回事呢？

當時學生就提出了這個問題，我並沒有作出解答，而是讓他們自己多觀察演員的動作，並且多多思考。

回到學校後，我們就這個問題來到實驗室尋找答案。

首先同學們觀察到那個演員的手一直都是放在火焰下面燃燒，並沒有把手放到火把的上面，有學生就想是不是火焰的下面溫度比較低呢？通過酒精燈的實驗，同學們發現果然火焰的下方即內焰的溫度是最低的，所以把手放在火焰下方不容易燒傷，而用口吞火焰時，也是從內焰的位置把火吞入口中的，絕不敢讓火把的外焰對着自己的嘴。

這樣的解釋就足夠了嗎？那熄滅的火把沒有被燒壞又是怎麼回事呢？

接下來我做了實驗，將一塊溼潤的布放在放在酒精中燃燒，然後在酒精快燒完時，撲滅餘火，這時大家發現布並沒有受損。這是怎麼回事呢？原來我在酒精中加入了白醋，當酒精燒起來時，白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱，所以儘管火焰看起來很猛，實際上溫度不高，而布又是處在內焰這個位置，溫度低於着火點。所以等火焰快熄滅時把餘火拍滅，布還是好的。

經過這個實驗，同學們終於破解了“下火海”之謎。

其實這次秋遊中遇到的科學問題，正是同學們即將在課堂上學到的，可是在秋遊中發現問題，然後帶着疑問解決問題，要比在課堂上按教科書講解來得生動得多，同學們也因此對科學課更感興趣了。

六年級科學作文 篇43

世界上有許多奇妙的發現是人們無意中看到的。我碰巧也有類似的經歷

一天中午，媽媽叫我小睡一會兒，但我還是睡不着——我想找點樂子。“因爲我近視，我不戴眼鏡看不見遠處的東西。”我看着屋頂上的燈，心裏想。突然，出於純粹的娛樂，我用兩隻手把食指和大拇指指甲帽突出的地方團團圍住一個小洞，讓我的眼睛透過它看到光

結果太出乎意料了！我終於擺脫了近視的魔爪，看清了燈上的圖案！一陣喜悅之後，我有了一個大膽的想法：洞越小，眼睛看得越清楚。這是真的嗎？

爲了證明我的想法，我把手指圈進一個小洞裏，然後把眼睛湊在一起。啊，清晰！我又拿了一塊有小洞的玻璃，看得更清楚了。

當我起牀後，我立刻告訴我父親我的偉大發現，並問他爲什麼會這樣。爸爸說：“這就是爲什麼近視眼的人看到東西時喜歡眯着眼。”

這時，我突然想起媽媽說過的一句話：“近視的人，當他們不戴眼鏡的時候，看到的是一個模糊的世界，而戴眼鏡看到的是一個萎縮的世界。”太悲哀了，你甚至看不到你生活的世界。事實證明，近視患者戴眼鏡是爲了通過縮小眼鏡的尺寸來看清物體。但是爲什麼呢？

於是我打電話給學光學的表哥。他告訴我這個原則要到大學才能學會。現在我們只能簡單地說，只有當一個人直視一個物體時，他才能看得清楚，而當一個近視的人看東西時，他的視力是傾斜的，所以他看不清楚；當他通過一個小洞看一個物體時，他的視覺必須變成一條直線，這樣他才能看得清楚。

表哥的話解開了我心中的謎團，我終於得到了這個意外發現的答案。

六年級科學作文 篇44

昆蟲振翅的聲音傳入我的耳朵，四處張望。天哪，有五六隻蚊子，哪幾只還沒有進入我的數數範圍！

這羣蚊子是一口東，一口西南。咬人不是一件愉快的事，但我在那裏很傷心，最後我被迫一個一個地殺死“殘忍”的動物。我殺了幾個之後，就去修剪。過了一會兒，又發生了一次猛烈的攻擊。結果，我的手變紅了。

然後我突然想起了那個冬天，到處都看不到蚊子。但是爲什麼蚊子，像軍隊一樣，在夏天從全國各地出來，盯着我，咬我那麼厲害呢？

於是我迅速跑到電腦前，在網上搜索“蚊子”這個詞。網站上詳細介紹了蚊子。其中之一就是蚊子不能忍受寒冷，所以它們在冬天不能忍受寒冷。我猜人們在冬天會穿很多衣服。即使蚊子想去，它們也無處可去。蚊子依靠它們的頭觸鬚來感知來自空氣中的人體“信息”，並沿着這條路徑找到目標。在冬季，人們的地表溫度與夏季有很大的不同，所以蚊子在冬季很難找到目標，蚊子在冬季也要“冬眠”。

在春夏兩季，氣溫開始逐漸變暖，蚊子也能逐漸適應氣溫，它們把蚊子打死了。此外，它們更有可能在春季和夏季瞄準目標，而不是冬季。在這一點上，他們可以任意地攻擊目標。

蚊子襲擊不是可選的，而是精心選擇的。因爲蚊子相當於熱成像儀，如果一個人有更多的血液，熱量自然會增加。蚊子是蚊子，只有蚊子纔會覺得自己是紅色的，而且越紅，這個人的血越多，就會有更多的蚊子來訪問這個人的身體。這就解釋了爲什麼蚊子盯着我而不是老人。我還聽說蚊子對明亮的物體非常敏感，它們幾乎飛到最亮的地方。所以我們可以用電蚊燈來解決它們。

六年級科學作文 篇45

進入了21世紀的殿堂，我們家家戶戶基本上都加入了一個新的成員，那就是——電腦。

隨着科技的發展，電腦的功能和種類也越來越多了。現在有很多人都開始迷戀電腦了，電腦雖然好但也有一些壞處，下面我就來給大家介紹一下電腦的好處和害處吧！

首先給大家介紹一下它的好處。當我們遇到一些自己不懂的問題時，就可以去請教電腦老師了。科技的快速發展，使網上成立了圖書館呢！如果你想看一本書的話，你就要跑到紫金路那邊的新華書店或者要跑到囿山那邊的圖書館去。如果你家離書店比較近的話還好，可如果你家離書店很遠的話可就很麻煩了。假若你好不容易到了圖書館，可又沒有你想要的書，那你不就白跑一趟了嗎？這個時候你不妨打開電腦到網上圖書館去找一找。網上圖書館裏的書應有盡有，種類多，也減去了你跑到圖書館又沒有你想看的書。

網上圖書館真是解決了廣大讀者的一大塊心病了。電腦還有許許多多的好處呢！說也說不盡講也講不完。

接下來，我再給大家講講電腦的害處吧！大家肯定都知道QQ吧，雖然QQ可以讓我們交上許多朋友。可是有一些不良分子就乘這個機會把你加爲好友，向你要錢，說以後會還你，可當你一把錢匯給他，他就逃的無影無蹤了。還有一些人說你中了什麼獎，讓你撥打這個號碼就可以領獎，這些大多都是騙人的。還有一些學生，原來是同學們的好榜樣、班裏的尖子、老師的好幫手，因爲迷戀上電腦遊戲而毀了他（她）們的一生。

電腦對我們的幫助雖然很大，但對我們的傷害也不少。所以大家要懂得如何正確的使用電腦讓它成爲我們的好助手。

六年級科學作文 篇46

一陣雷雨過後，媽媽說：“現在的空氣最新鮮，我們下樓散步吧！”戶外空氣真的格外新鮮，悶熱被驅除一空，房屋、道路被沖刷得乾乾淨淨，樹木顯得青翠欲滴，漫步在小區花園裏，真是令人心曠神怡！

你知道爲什麼雷雨過後會感到空氣格外新鮮嗎？看了《十萬個爲什麼》，我找出了答案。

這有兩個原因：一是傾盆大雨給空氣洗了個“淋浴”，把那些空氣中的流浪漢——灰塵，大部分都沖掉了；另一個原因是在閃電時，發生了一場化學變化——空氣中的氧氣變成了臭氧。

臭氧也是氧，而且還是氧氣的“親姐妹”，一個氧氣分子中，含有兩個氧原子，而臭氧卻含有三個氧原子。

臭氧從哪裏來的呢？誕生臭氧的搖籃是電動機。因爲在電動機裏，電壓很高，電動機裏的電刷老是產生電火花。周圍的氧氣受到激發，就變成了臭氧。

雷雨時的臭氧，也是這樣產生的。雷，實際上就是一塊帶正電的雲，與一塊帶負電的雲遇在一起，發生放電。雲所帶的電荷更多，電位差常常高達幾億到幾十億伏特，所以常常產生巨大的電火花，把氧氣激發成臭氧。

濃的臭氧是淡藍色的，很臭，具有很強的氧化能力；稀薄的臭氧卻一點也不臭，反而會給人以清新的感覺。雷雨後，空氣中就瀰漫着少量的臭氧，因此它能淨化空氣，使空氣清新。古諺說：“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴冬。”雷聲，是大自然的夏之歌。

雷雨後走到戶外吧！你漫步在街頭、花園、田野裏，一股泥土的清香會撲鼻而來，空氣像被過濾了似的，格外清新。盡情地享受這美麗的大自然吧！

六年級科學作文 篇47

記得我的老師對我說過：“你應該用6年的時間來陪伴孩子，給他養成學習的習慣以及找到一個對他有效的學習方法，這是對他最大的幫助。在學齡前愛學習，會學習比學到很多知識更重要。”

一直以來我也是在找尋，有什麼方法可以讓孩子愛上學習，學會學習。非常幸運的是，我及時發現了一個突破口，那就是一起和孩子“玩”科學。記得第一次從知之嘴裏問出：“媽媽你知道9大行星嗎？”我很驚訝，三歲不到的孩子會知道問9大行星。但我立刻明白過來，這是因爲我給他買的玩具標槍裏面的圖畫是9大行星。也就是通過玩，引發了知之對行星的好奇。從此，我們找到了一個家庭主題活動，就是玩中學科學，將知識通過遊戲告訴孩子。

比如跟知之討論空氣中有什麼？我們講到了空氣是很有力量的，看見知之一臉茫然，“怎麼會？空氣看都看不見呀！”我們就用氣球帶動小車子讓知之親眼看見空氣的力量，隨後知之又發散的想到了火箭，噴氣飛機等都是這樣的原理。這次小小的成功讓我們更相信通過科學小遊戲把知識，尤其是難以表訴的知識讓孩子明白。這種以“玩”爲主題的學科學形式直觀形象，非常符合孩子的年齡特點，而且記憶十分深刻。

作爲家長，我們也深刻的體會到，和孩子一起探討科學，一起遊戲也是共同成長的過程。爲了給孩子正確的知識，我們會主動去學習，也彌補了我們的不足。而且，和孩子一起找尋答案，就是在建立他們好學的態度。如果我們有一套行之有效的學習方法，也會潛移默化的教會孩子。更重要的一點這是建立親情的方法，讓孩子感覺和你是朋友。尤其對於男孩子，怎樣進入他們的內心，和他們真正的對話，我想是會有所幫助的。

六年級科學作文 篇48

【導讀】：生活處處有科學，就看我們平時會不會留意了，而看似枯燥的科學實驗有時候也能給我們帶來許多樂趣，它也能解釋我們生活中許多不懂的現象。

【正文】：

今天，我們一進教室，老師就對我們說：今天，我們要做一個瓶子自動癟了的實驗。老師一說完，教室裏很多同學都議論紛紛：怎麼可能？瓶子又不是人，咋會自動癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽到我們的議論聲，說：讓我們的議論聲，說：讓我們來試試看吧。

老師拿出實驗用的材料：一盆溫水、一個杯子和一個空礦泉水的水瓶。老師稍作準備後，說：實驗開始了！老師一說完，同學們就目不轉睛地看着老師的實驗步驟，先把準備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然後讓同學們摸了摸，是否感覺到熱；接着，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來，並迅速蓋上瓶蓋。做完之後，老師對同學們說：你們觀察一下，有什麼特別的發現？我看了好久，還沒有看出有什麼變化。正當我想回頭，不想看的那一剎那，聽到細微的咯吱咯吱聲。奇蹟出現了，瓶子慢慢地開始往裏癟，越來越明顯了。同學們都很專注地看着。越來越癟了，已經全部癟住了。老師說：同學們，已經全部癟住了，實驗成功！同學們都覺得這次實驗不可思議，簡直太棒了。

同學們都不知道這是爲什麼？就問老師。老師揭祕說：瓶子外部的空氣比瓶子內部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來如此！我說。

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。生活處處有科學，只要親自實踐。就能發現科學中無數的奧祕。

六年級科學作文 篇49

一天早晨，媽媽給我煮了幾個雞蛋做早餐。

要知道，我可是最討厭吃雞蛋了，半天都咽不下去，便無聊的將它轉動起來，奇怪的是：雞蛋挺直了胸直立着轉動了起來。我頓時來了興趣，拿起盤裏的雞蛋一個個地開始轉了起來，呵！不出我所料，我驚喜的發現其它的雞蛋也一個個慢悠悠的直立着轉了起來。

我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發現，並要求親自給她示範，媽媽聽後並不驚訝，只是微微一笑說：“那你試試呀！”“好！”我從冰箱裏拿出一個雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉，雞蛋去不聽話像怏怏的小花無力“嘭”的垂下了頭。“啊這怎麼可能，剛纔我明明成功了呀？”

我急的跳了起來，不好意思地看了看媽媽，可媽媽的表情卻像是預料之中似得，她摸了摸我的頭說：“你在回房想一想吧！”便又去忙她的事了。

我十分鬱悶的回到房間吃起雞蛋來邊吃邊想這個雞蛋與冰箱裏的雞蛋好像總有些不一樣的地方。可是我怎麼總想不起來呢？我惱火的拍了拍腦袋，準備將蛋殼扔進垃圾筒時，思想來了個一百八十度的大轉變，原來問題出在這兒……

我拿起盤裏剩下的雞蛋輕輕一轉，它便又像長了翅膀似得一圈有一圈的跳起了芭蕾舞，難道剛纔的雞蛋半天轉不起來，原來它是生的呀！可是生雞蛋又爲什麼轉不起來呢？

我跑到廚房問媽媽，媽媽一邊忙着，一邊爲我解釋：“生雞蛋的蛋清與蛋黃是液體，在旋轉是蛋黃與蛋清會撞在一起，使雞蛋失去平衡。”

噢！原來如此呀！我恍然大悟，沒想到一個小小的雞蛋也有這麼多的道理！

六年級科學作文 篇50

開學的時候，媽媽給我買了幾支新鋼筆。因爲要期中考試了，我就拿出來一支鋼筆備用。當我迫不及待地拿起墨水瓶往新鋼筆裏灌墨水的時候，墨水卻沒有抽上來。我又試着抽了幾次，還是沒有抽上來。

我問媽媽：“媽媽，是不是這支鋼筆的拉桿太緊了，墨水進不來呢？”

媽媽仔細看了看我的鋼筆，說：“這隻鋼筆不是因爲拉桿太緊了，而是因爲有一點鬆。它裏面有空氣，空氣阻擋了墨水，所以墨水就進不來了。明天我去文具店給你換一支吧。”

我很好奇，就問媽媽：“爲什麼鋼筆裏有空氣墨水就進不來呢？”

媽媽就給我說：“這是因爲大氣壓的緣故。”媽媽爲了給我解釋清楚，就上網查了資料。

地球表面覆蓋有一層厚厚的由空氣組成的大氣層。在大氣層中的物體，都要受到空氣分子撞擊產生的壓力，這個壓力稱爲大氣壓力。

媽媽給我解釋說：“大氣層對地球上的各種東西都有壓力，這就是大氣壓。而且這個壓力是四面八方都有的。當鋼筆的拉桿推下來的時候，鋼筆的筆筒裏沒有空氣了，也就沒有大氣壓了，當拉桿向上抽的時候，因爲墨水瓶上面有大氣壓，隨着拉桿抽上去，大氣壓就把墨水壓到鋼筆裏了；而如果拉桿太鬆，筆筒裏有空氣，空氣裏的大氣壓等於墨水外面的大氣壓，它們抵消了，墨水就壓不進來了。”

“平時我們用吸管喝水也是這個道理。如果吸管上有一個洞，我們就吸不上來水了，不信你可以試試呀。”

我問媽媽：“真的有大氣壓嗎？我怎麼感覺不到呢？”

我們就做了個小實驗來觀察大氣壓：把飲料瓶裝滿水，拿個硬紙片蓋到上面，把水瓶倒過來，你會發現硬紙片不會掉下來。這是因爲瓶子裏充滿了水，裏面沒有大氣壓，下面的大氣壓把紙片給頂住了。

這就是大氣壓的威力啊。