心靈深處六年級敘事作文（精選27篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作爲主要學習作文類別之一的敘事作文，敘事作文不着力去刻畫人物，也無中心人物。那麼什麼樣的敘事作文才是好的呢？下面是小編精心整理的心靈深處六年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈深處六年級敘事作文 篇1
第一次聽見格桑花的名字，是在倉央嘉措的“格桑花開了，開在對岸”中，彼時記住她，僅僅是因爲驚歎於這美麗的名字，像藏族裏美麗活潑的少女，衝着你放肆地笑。
後來漸漸淡忘了，直到——天空澄碧，纖雲不染，湖光盪漾，和風送暖。國慶假期，我和媽媽一起去姨媽家。因爲路程不遠，我們便選擇了騎自行車。
邂逅格桑花，便是在這途中。
我騎着車，感受清風吹拂臉龐，突然，一抹明亮的色彩點燃了我的眼。嗬，這不正是格桑花嗎？路邊熱烈烈綻放的，不就是那令我萬分神往的“格桑梅朵”麼？我減了減速，這纔看清她的容貌：薄得看見經脈的花瓣，生長在纖細的枝幹上，托出中心鮮黃的蕊，橙黃的、淡紫的、淡粉的，一朵一朵正笑得燦爛。明明那麼纖弱的枝、那麼單薄的花，怎麼敢與着風雨爲敵？又怎麼敢在西藏，微笑着頑強生長？生命，原來是這麼堅強的。
可不看花朵，她怎麼是朵花？她怎麼在草木的身體上，開出那麼令人心醉的花？也許，也許在很久以前，格桑就是一株平凡的小草，淹沒在西藏的綠色海洋，卑微得可憐。
可明明一株草，卻有着開花的夢，她慢慢積蓄着、積蓄着能量，時光一點點過去，終於，一個明媚的早晨，陽光正好，格桑，疼痛開放。有孩子看見了，呼喚人們來看。於是，她不再是一株草，她成了花，藏民把這頑強的生命當作吉祥的象徵，他們親切地喚她，“格桑梅朵”。
生命的卑微與高貴，原來是如此相似的。如果，很不幸，你成爲一株草，那有一個開花的夢吧，總有一天，驚豔綻放。
這頑強的格桑花！你開吧，開在我的心靈深處吧，點綴了流年，豐富了尋覓……
流年錯落成詩，歲月編譜成曲，格桑花開了，在心靈深處。
心靈深處六年級敘事作文 篇2
在我的心靈深處，存放着零零碎碎又價值連城的“珠寶”，輕輕地觸碰它們，就會打開一扇神奇的大門，從裏面跑出的，全是珍珠般的回憶。
記憶全是與親人有關的，親人便是我的全部。回憶中我開心地笑着，跑着，身後永遠是爸爸媽媽。有時，他們也會與我一起，有時，他們也會在一旁靜靜地注視着我。
和爸爸在一起的時光是快樂的。不論春夏秋冬，他總是變着法兒引我開心，逗我歡笑，在我看來，“嚴父”這個稱謂完全不屬於他，但他對我的嚴格要求仍然無處不在，只是以另外一種方式出現。定格的一個又一個畫面全是爸爸與我遊玩時的照片，照片上的他永遠那麼和藹可親，永遠與我是令人羨慕的父子。
和媽媽在一起的時光是溫馨的，她永遠守候着，永遠是我的港灣。她的一言一行，永遠透着關切，她的臉上，永遠露着牽掛。她教會了我如何擁有情感，也用溫柔堅定了我的內心。我對母愛的理解很平常：一杯牛奶，一通電話，一個眼神，一個問候，裏面包含的，恰恰是血濃於水的親情！
也有零星的回憶關於同窗。他們與我情同手足，卻又不得不各奔東西，雖不是天各一方，但至今仍未碰過面。所有的回憶都來自於畢業照，現在仍能讀懂，但也許時間無情，將瑣憶吹走也不一定，但不管如何，在心靈深處會安全一些。
我們曾經吵過，鬧過，爭執過，和好過，甚至地畢業時也互相板着臉一語不發，但我們心裏都清楚，今朝一別，不知何時才能再見。這些回憶仍歷歷在目，讓我笑，也讓我憂。
每每掘出這些回憶，總會大放異彩，溫暖我的內心。
心靈深處六年級敘事作文 篇3
我的心靈深處有一個期待，我希望有一天，一向對我嚴厲的媽媽會因爲我的努力與優秀而誇讚我，並且對我展露笑顏。
媽媽一直都是一個嚴肅的人，每日裏我見到的媽媽都是不苟言笑的。所以，從小，我對媽媽都會有一種畏懼。不過，在生活中，我還是能夠感受到媽媽對我的愛。媽媽的性格就是如此，我也很少能夠見到媽媽開懷大笑的時候。
越是隨着成長，我的心靈深處也就越發的期待看到媽媽對我笑的那一天。媽媽對自己很嚴格，對人對事也都要求完美。正因爲我如此的瞭解我的媽媽，所以，我也都一直嚴格的要求自己，儘量讓自己在媽媽的眼中變得完美起來。
如今的我作爲一個學生的身份，最重要的也就是讓自己的學習成績變得更好。我相信，當媽媽看到我的付出，也看到我的優秀的時候，媽媽也會爲我而感到欣慰與自豪。我努力的學習，一方面希望自己能夠變得更加的優秀，另一方面也希望自己的努力能夠讓我的媽媽開心。
心靈深處的這個祕密，我從來都沒有對任何人說過。如果我要達到媽媽心目中的那種完美的程度，我還差了太多。所以，我必須更加的努力，讓媽媽早一日能夠看到我的優秀，也讓媽媽早一日對我展露笑容。
其實，我很想對媽媽說，媽媽不比這麼一直壓抑着自己，媽媽本身就已經很優秀了。媽媽也應當適當的放下一些東西，讓自己的生活得到一些喘息的空間。我的心靈深處也一直都期待着看到一個開朗的媽媽，並且每日都開心快樂的媽媽。我真希望有一天，我心靈深處的這個期待能夠早日實現，也希望我的媽媽每天都能開心快樂。
心靈深處六年級敘事作文 篇4
好像又回到了過去，有點無奈！好的時光似乎無法握住。
今天又在發呆；爲什麼自己的學習成績那麼的不好，別人不怎麼努力也可以名列前茅？真是搞不懂！高三了，還有一百來天就要上戰場了，很害怕，害怕落榜。現在什麼也沒有學到，考試成績原地踏步二百多分，不到試卷總分的四成，自己還在等待什麼……
在小學一年級的時候，因爲老師的一次體罰，讓我在小學階段受盡了“折磨”，見到老師就像見到怪物一樣，害怕極了，自然成績總排在班級最後。後來，認定自己不是讀書的料，這一晃就是好幾年。後來，留級了，在一個剛剛大學畢業的年輕教師的班裏。因爲是留級生，她對我比較關心。是她把我從不是讀書料的迷途中拉了回來，讓我找到了人生的第一個座標。在她的教誨下，我順利地升入初中，升入高中。而今天我彷彿又回到了小學那段灰色的日子：認定自己不是讀書的料。
一年前，高二的時候，爲了證明自己是聰明的，我在網上搜索了一些測智商的網頁，也上去測過，得分很低，也就是低智商。不甘心的我，在以後的幾個月裏，又做了好幾次，可還是跑不出低智商的那段分數值！我徹底的絕望了！
我又回到了過去，我的思維固定了那種說法：低智商。同時，也找到了成績不好的最好的自我安慰藉口：我是低智商，所以我成績不好。這藉口還可以用一百來天，乃至以後，我考不上大學那是因爲我是低智商，多好的理由！曾有人勸我：你別傻，那東西能信？我也對自己說不能信，可還是無法擺脫。它深深印在我的腦裏，無法剔除！無奈，自己的信心國土在慢慢被浸蝕，慢慢地淪爲階下囚。
命運能告訴我什麼？我能告訴命運什麼？我真的是低智商？我真的這樣脆弱？
心靈深處六年級敘事作文 篇5
我的老家十分漂亮，屋子兩側是一片碧綠的菜地，背靠一片青翠的竹林，門前還有一條清澈見底的小河。此刻看來，但是是一幅普通的田園風景畫罷了，但在小時候，這兒但是我和哥哥姐姐們的樂園。
不必說古樸的石橋，婀娜的柳樹，寬廣的稻田；也不必說農民在田裏耕作，水牛在河邊吃草，偌大的鳥羣慢慢地在頭頂的天空上兜着圈子。單是房前屋後那不大的菜畦和竹林，就有無限趣味。撥開沒膝的野草，有時會遇見雲雀。還有螞蚱，倘若用手輕輕碰一下它的身體，它會“唰”地一下蹦得老高，落在前方不遠處。再走過去動它，它便又蹦起來，弄一下，跳一次。久而久之，我們便覺得無聊了，躺在田邊的矮草叢上聽蛙鳴。大人們說，青蛙是益蟲，對莊稼有好處。我們便常常去捉蝌蚪，養大後再放回田裏。可抓來的蝌蚪養大後十有八九是極醜極醜的癩始蟆，很少養出可愛的小青蛙。
三伏天的時候，天氣出奇地熱，熱得我們不想出門玩。在家裏無聊得很，只能去逗逗自家養的兩隻藏熬和狼狗玩。可它們也熱得直吐舌頭，“撲哧撲哧”地喘粗氣，根本玩不起勁兒。之後，我們便去門前的小河裏游泳。河水十分清涼，十分解暑，別提有多痛快了！翻開岸邊的大石頭，還能遇見螃蟹。我常常去捉它，但幾乎每次在捉它的時候手指頭都會被鉗住。我哭喪着臉跑去問哥哥，哥哥笑着告訴我：“你太心急！像這樣捉可不行，得慢慢地抓住它身體兩側……”
我的童年繽紛多彩，諸如此類的趣事還有很多，件件截然不一樣，個個妙趣橫生—但有一點是相同的，它們都發生在我那風景如畫的老家，是我那風景如畫的老家造就了我繽紛多彩的童年。但有一件事令我感到傷感，我老家的一切——我兒時的樂園早已拆掉了，這份童年的快樂只能珍藏在我心靈深處了。
心靈深處六年級敘事作文 篇6
小時候看着大孩子們一起聊天、學習，在一起那麼歡樂，我十分羨慕，期望自己能快快長大。長大之後，想想過去，覺得小時候是多麼的歡樂。
看着樓下的小朋友那麼天真，一起玩着老鷹抓小雞的遊戲。看着他們，我不禁也想起了小時候，小學時的那種生活多麼歡樂啊，可是當時我們卻嚮往中學的生活。此刻我上了中學，可是我卻想起，想起了小學時那種無憂無慮的時光，中學裏沒有的那種歡樂。
小學時，我們課間有很充足的時間，一下課，我們就立刻跑到操場上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不捨的離開操場，滿頭大汗的回到教室上課。當時我們最喜歡的就是體育課了，還沒等到前一節課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的衝向操場，立刻三五成羣的開始玩起自己最喜歡的遊戲。下課了，我們都不想離開操場，直到課間快結束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當時我們還有充足的時間看課外書，有時，還能發現我們三三兩兩的坐在圖書館津津有味的看着自己最喜愛的書。
可是，中學也確實有小學比小學更的歡樂——學習。小學裏，我們還一臉天真，並不是很注重學習，只把學習當任務。中學中學習變成了真正的第一位，我們以學習爲主。中學的知識更多了，我們能夠學習更多小學裏學不到的知識，豐富了我們的知識面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
此刻，我們進入了學習的黃金時間，我們要努力學習，至於小學時的那種稚氣、樂趣，我會永遠藏在心中，成爲心靈深處的歡樂……
心靈深處六年級敘事作文 篇7
淡淡的月光，飄灑在腳下，揉碎了一地斑駁。那條佈滿苔蘚、開滿鮮花的青石小路，再次牽起我的思緒，讓我想起了那來自心靈深處的感動與懷念之歌。
在我心靈深處，迴盪着一曲感動之歌。
上課鈴響了，我的同桌才急匆匆的跑進教室，毫無疑問，肯定被老師批評了一頓。他抱怨的跟我說：“都怪自行車，我的自行車沒氣了。”我納悶地說：“我的自行車從來都不需要充氣啊。”同學們便開始猜測：“難道是什麼高科技？”最後，大家一致同意：去看看我的“高科技。”同學們看到我的自行車後驚呆了——這輛普通到不能再普通的變速自行車。同學們都失望的走了，而我卻更加納悶了。天漸漸黑了下來，我躺在牀上，回想着今天發生的事情，感覺很是奇怪。慢慢的，我也就睡着了。當我再次醒來，發現窗外有光。我便悄悄的走過去，發現媽媽正在一下一下地給我的自行車充氣，打了一會兒，她就停下來用手拍打拍打輪胎。頓時，一曲感動之歌涌上心頭，一直迴響在我的心中。
在我的心靈深處，迴盪着一曲懷念之歌。
在我的小時候，一直由爺爺照顧我。當我上了初中，伴隨我的只有學業緊張，沒辦法，我只好跟父母回城裏。臨走前，您到車站送我，那議案，您的話很少，嘆息聲卻很多。當火車開動時，耀眼的紅日映在您的身上，我才發現，您的腰彎了許多；您的頭髮白了許多；您的臉上皺紋的多了許多……那一天，我對您更多的是懷念。那曲懷念之歌也在我的心中迴響。
淡淡的月光，再次灑落在腳下，那條斑駁的青石小路上映現出淡淡的銀光，清風牽回我的思緒。那曲心靈深處的歌，暖我心胸；那曲心靈深處的歌，令我感動；那曲心靈深處的歌，予我幸福。是的，那心靈深處的歌，迴響在我的心中，讓我久久不能忘懷，伴我一路向前。
心靈深處六年級敘事作文 篇8
你一直住在我的心靈深處，在我的成長途中與我同行。
寒假裏又一次來到海南。上了初中的我成天在家裏學習，偶爾空閒也是悶在家裏看電視。這次姑姑和我們一起來的，她剛從英國留學回來，沒有去過海南，便和我們一道而來來度假。有一天，她沒去景點遊玩，看我悶在家裏看電視無聊透了，便說要教我玩滑板。我一聽，來了精神，立刻和她一道下了樓。我們來到了小區裏的廣場上，這時我卻發覺自己很是害怕，剛剛的激情瞬間消失得無影無蹤。這時，你來了，你用你的手拉着我的手心慢慢前進。漸漸地，我掌握了一些技巧。海南真的是很熱，當姑姑去買椰子時，我也很渴，便想歇一會兒，但你催促我，讓我繼續練習，練得更熟練一些。等姑姑溜達一圈回來時，我已經滑得很熟練了，還學會了轉彎。
開學後，我的右腿骨折了，很難受，不方便活動，每次上樓都是爸爸揹我。雖然只是二樓，但樓梯太窄了，揹着我很是不好走路，再加上我很重，所以爸爸揹我很吃力。每次背完我都是滿頭大汗，兩天後，爸爸的腰撐不住了，疼得厲害。你看到爸爸那麼累，便讓我撐着柺杖上樓試試。你在前面指引着我，一步一步慢慢地往上走。雖然很不協調，很累，腿也有些疼，但最終我成功了。從那以後，我再也沒讓爸爸揹我上樓。
在學習上，你同樣時不時會出現。當我有題目不會，想放棄不做時，你便告訴我要有鑽研精神，實在不會可以請教同學和老師。考得不好的時候，你鼓勵我不要灰心，不要懈怠，繼續努力，定會成功的。你對我的鼓勵，總能讓我看到希望。你的激勵造就了我的自信，讓我在經歷所有的困難時都能永不畏懼。謝謝你！
你是誰？你就是我，在我心靈深處另一個更好的自己。你在我成長的途中陪伴我、鼓勵我，照亮了我的前程！
心靈深處六年級敘事作文 篇9
像鳳尾竹一樣成長，去發現這大千世界。
時光如梭，轉眼間，又一年秋季，我也如願升入中學。小學裏，我曾幾多幻想初中的美好，但現在，似乎一切都破滅了。
入學後的幾次周測，我的成績都不理想，曾最拿手的英語，現也只能待在十名開外。父親很着急，我也是。可我不明白，爲什麼？爲什麼努力的付出，換來的卻是這樣的回報。在一次次地探索中，我失去了找下去的希望。我陷入了悲觀……
一次放假在家中，我無力地躺在沙發上，心中百感交集，思緒萬千。眼神無力地四處打轉，卻看到了一株奇怪的植物。父親最喜歡花花草草，買了許多閒置家中，卻從未見他侍弄過。這不，我眼前的這株就是。“那是鳳尾竹，我從網上特意購來的。”鳳尾竹？我疑惑了。一根不大，大約四十來公分。插在一個細頸瓶裏。瓶子被精美的紅布裹着，顯得十分高雅。可它的葉子卻沒那麼高貴，一副殘枝敗葉的樣兒。一眼望去，似乎滿是枯黃。我輕蔑地說：“就這！還鳳尾竹！趕緊扔了吧。”在連日的迷茫中，我的性情變得火爆，彷彿怒火中燒。“別別，你看。”爸爸將紅布一把扯開，我驚呆了。那根吸盡了瓶中水，錯綜複雜地纏在竹子上，就像一團毛線團。我心中的怒火瞬間熄滅。我凝視着它。怎麼會呢？瓶外是枯枝敗葉，裏面竟如繁花似錦。我感動了，我想到了自已。
原來人生也是如此啊！或許你看到的、感受到的只有悲傷，但是，朋友，擡起頭吧。你會看到一幅令你瞠目結舌的畫面的！再次凝望那鳳尾竹，我們似乎心靈相通了。它在對我說：“生活的悲觀者啊，你是否把目光看向前方。生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方！”
像鳳尾竹一樣成長，去感受這大千世界。
心靈深處六年級敘事作文 篇10
那天，兩隻喜鵲站在一棵大樹上，嘰嘰喳喳地說着悄悄話，還不時的爲對方梳理着毛髮，我坐在樹下的長椅上好奇地望着它們，時間似乎靜止了。但終究還是有人打破了這份溫馨，一雙粗壯有力的大手按在了我的肩上。我嚇得大叫“啊”，轉頭一看，哦，原來是爸爸。爸爸肩上扛着一隻魚竿和一張漁網，地上放着一個紅桶和一罐魚餌。不等我發問，爸爸就回答了我腦子裏的問題：“走吧，寶貝！我們釣魚去吧！”
走到湖邊，我高興極了！不時地指着湖面上一個個小酒窩，對爸爸說那裏有魚。爸爸笑笑，神祕地說：“這裏魚太少，爸爸找到了一個風水寶地。”我起初不信，等到了那裏，我自然相信了。那裏有一個小涼亭，亭邊種着幾株柳，待風吹過時，柳樹宛如一位婀娜多姿的少女，柔發在風中飄舞。我和爸爸坐在湖邊的一塊大石頭上，湖邊柳樹的陰影正好籠罩着我們。柳枝上趴着幾隻蟬，那些蟬兒還不時地爲我們吹奏着動聽的樂曲。
我靜靜地握着魚竿，突然，魚線被拉動了。我興奮地朝着爸爸喊道：“上鉤了，有魚上鉤了！”爸爸轉過頭朝我看看，只見魚竿彎成了弧形，而釣杆的尖頭正沒在水中，但那個地方有一個明顯的黑影，我大叫一聲：“呀嘿！”那黑影邊躍出水面，是一條大金魚！我對爸爸說：“爸爸，快拿網來！”但爸爸卻嚴肅地說：“你必須放了這條魚！”這條是人工飼養的魚！你不能帶走它！”還沒等我反應過來，那條魚便掙脫掉，趁機逃跑了！我嘆了口氣：“哎！真可惜！如果那條魚不是人工飼養的該多好啊！”
那一天，我雖然沒再釣着魚，可是我仍然非常快樂。我希望，在面臨調研考的這段時間，我依然能保持一個平和的心態，爭取考出好成績！
心靈深處六年級敘事作文 篇11
在我的心靈深處有一件令我憤怒的事。
回想起來，那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶着我準備一起去書城看看書，豐富我的課餘生活。在我們去往書城的路上，發現有一羣人圍在一塊，他們指着地上的血跡，喃喃地說着什麼。我是個“包打聽”，揮手示意媽媽停下車來，前去探個究竟。
“哇，地上有好多血，發生什麼了嗎？怎麼會有一灘血呢？”我看着地上觸目驚心的一大灘血，疑惑地想着，心裏不禁打了個寒顫。還沒等我開口，旁邊的一位阿姨就說：“不知哪個人沒有公德心撞了小狗，跑了。”我小心翼翼地問：“那……那隻小狗呢？”我真怕聽到不幸的消息。
旁邊一位抽菸的大叔說道：“那隻撞傷的小狗被一個老太太扔進垃圾桶了！”我聽了，臉漲得通紅，急切地問大叔：“那隻小狗已經死了嗎？”“還沒有。其實吧，那就是一隻中華田園犬，直白了說就是一條土狗，值不了幾塊錢。沒有誰願意出這筆錢來治它的病！”大叔不緊不慢地說道。
我的心一下子提到了嗓子眼，內心憤怒極了！心中好似有團烈火在熊熊燃燒！“土狗就不是狗嗎？土狗難道就沒有生命嗎？他們怎麼能把生命與錢作比較，真是沒公德心！”我剛想把它說出來，又硬生生把它嚥了回去。忽然想起還躺在垃圾桶裏的小狗，便向不遠處的垃圾桶跑去，果然有隻小狗在嚶嚶嚎叫。我抱起手中的小狗，發現它只是腿部受傷了，其它應該沒有大礙。我跟媽媽商量以後，決定把狗狗養到奶奶家去，奶奶善良，對狗會很好的。
我在此想呼籲：生命高於一切！責任大於天！
心靈深處六年級敘事作文 篇12
你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數也數不清！
“快快長大，變成大人多好啊！”我曾對媽媽講過，“下了班，可以幹自己的事，還能……”可是不等我說完，媽媽果斷掐斷我的話頭，高八度回擊道：“你懂什麼？你看你，整天無憂無慮的。”我驚恐地盯着媽媽，不服氣地小聲抵抗道：“你又不是我，你怎麼知道我沒有煩惱？”這不，我的煩惱說來就來了。
今天是週末，這本該是我們小孩子最快樂的時間，可以在家玩玩遊戲、看看課外書、做做作業等，可每個週末對於我來說卻是“受刑日”。
第一時間做作業，剛做完就要去學奧數，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道聖旨：“趕緊把今天將要學的內容預習一下。”我老老實實地在草稿紙上畫了起來，還沒來得及全部畫完，只聽見媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書包就往下衝，剛好在約定的時間趕到老師家門口。
兩小時的數學課上完，我一手拿着奧數卷，一手拿着借書證，有氣無力地往少兒圖書館走去。“好好看書。四點，我來接你。”媽媽在電話那頭遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應。此刻，話筒裏除了“嘟嘟”聲，再也沒任何聲了。
走進圖書館，看到平時的玩伴都在埋頭苦做家長佈置的作業，我也知趣地找了個空位，坐下來，做了起來。
晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫兩張毛筆字，纔算完成任務。我洗完澡，躺在牀上，想着明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什麼時候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？
心靈深處六年級敘事作文 篇13
“眼睛是心靈的窗口。”從一個人的眼睛中能看到她心中想表達的意思。
在我的生活中，就有一雙眼睛，在我沮喪時給我鼓勵；在我快放棄時給我信心與動力；在我做錯事時，給我警告。這雙眼睛便是我的語文老師——劉老師的眼睛。
記得上一年級時，我不想上學，爸爸硬是把我抱到學校教室。我大哭着，這時劉老師走過來問我叫什麼名字，我擡頭看了看老師說：“郗子樂。”“樂樂呀，不要哭了，你看有60多個小朋友可以天天陪你玩，多好啊！”我聽見劉老師溫和的聲音，看見她親切的面容，特別是黑黑的眸子裏透露出的慈愛與期待。我立馬就不哭了，也從那時候就愛上了劉老師。
五年級運動會時，我竭盡全力跑八百米，跑了第一名，已經精疲力盡。可這時跳高比賽又來了，我當時真想放棄，腿沉重得就像木頭一樣。這時劉老師過來，讓我坐在凳子上，劉老師蹲下給我捶腿，大約錘了5分鐘，該六年級上場了。我這時腿雖然還是疼，但劉老師最後跟我說了一句話：“郗子樂！堅持！老師相信你。”我看見劉老師那一雙對我飽含信任和期待的眼睛。我瞬間鼓起勇氣，去參加跳高，最後又得了一個第一。這都是因爲劉老師對我的關愛。那雙眼睛深深烙印到我的心中。
老師的眼睛給我鼓勵，給我信心，我永遠不會忘記。我愛您！老師！
心靈深處六年級敘事作文 篇14
在童年生活中，令人至今還回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心靈深處，每當回想起來，就會情不自禁的流淚。感動······
那一天淅淅瀝瀝的下着小雨，我悠閒自如的在馬路上來回穿梭。這是，對面飛快地跑來一位警察，我正想着他要幹什麼的時候，他就已經跑的我面前，並且兇巴巴的對我說：”馬路上車多，你趕緊回家去！“說着還用他那強壯的手把我拉到路邊，我無力反抗，只好不服氣的回家。
回到家後，我想：哼！警察有什麼了不起，我再去馬路上玩，看你能怎麼樣！真是狗拿耗子——多管閒事！我氣沖沖的來到馬路上，這時，觸目驚心的一刻發生了。只見一輛大客車像失控了似的跑了過來。我正想跑，可是腿已經麻木了，心也提到了嗓子眼。怎麼辦怎麼辦！我的眼淚已經灑滿了臉，我覺得那時我已經絕望了。這時，又是那個警察，他又以更快的速度跑了過來，又用那雙有力的大手抱住了我，我怎麼也不會想到那個兇巴巴的警察會保護我。
這時，我已不再感到氣憤，更多的是感動，那一刻，彷彿時間已經停止了，彷彿永遠定格在了那一刻。最後我被救了下來，但那位警察並沒有再說什麼，默默地走了。此時，我感到心裏非常慚愧。
這件事一直藏在內心深處，想起來會感到內疚和感動。
心靈深處六年級敘事作文 篇15
在我的人生之路當中，演講，舉手，搶答總是非常的自信，積極。有人問：“你怎麼一點兒也不緊張呢？”“緊張”那似乎是很遠很遠以前的事情了，我的思緒漸漸地飄向了遠方。
那好像是我的第一次演講吧。在演講的前三天，老師決定讓我去演講。那時，我感到非常的詫異，我沒有一絲一毫的經驗，而且非常的膽小。但是師命難違，只能打起十二萬分的精神，硬着頭皮往上衝了。
文采不怎麼好的我，演講稿就是一大難事。我先決定了主題。再打好提綱，最後寫出來作爲草稿。我再進行仔細地修改，並且拿給老師讓她幫着提提意見。老師很仔細的幫我看稿子，最後還不忘說一句：“加油！看好你……”
他們的加油聲越來越多，期望值越來越高，沒自信的我更加緊張了，甚至有點兒慌亂。
草稿打好後，開始背。因爲是自己寫的文章，背倒是易如反掌，難就難在動作，語氣。爲了不辜負老師，同學們的期望，我變得更加賣力了。
時間飛逝，只剩下最後一天。我對自己的信心一點一滴得喪失了，感到自己還有許多的不足，可是並沒有多少時間了。先前的慌亂，緊張隨着時間的流逝變得越來越嚴重，甚至還有一點的急躁。真是越急越亂，最後我有點兒想放棄了，我覺得自己真的不行。
那是個滿天星斗，月光皎潔的晚上，我對媽媽說：“媽，我要去演講了，可是我害怕，我不想去了”我打起了退堂鼓。“傻女兒怕什麼啊！不就一次演講嗎？”“我怕達不到老師同學的期望，我怕我會在臺上忘詞，我怕我不能爲班級爭光……”我的眼淚也隨之簌簌而下。媽媽用手擦掉我的眼淚，和藹的說：“不管有什麼事，只要自己努力了，盡力了就不會有人來責怪你的，這就行了。媽媽相信你。有什麼可害怕的，困難的事只要硬着頭皮去闖，就會成功的。媽媽可以陪你練練，不要着急，要相信自己這幾日所付出的努力！”我堅定地點點頭。聽了媽媽的勸告，我的心似乎平靜了不少。那天晚上，媽媽陪我練到十點多……
終於到了演講的那一天，我坐在座位上。不知爲什麼我的`雙腳總是不停地顫抖，我的耳畔一直迴響着媽媽說的話：要對自己要信心，只要硬着頭皮去闖就會成功的。
主持人報到了我的名字，我非常鎮定，不慌不亂得走向演講臺，我好像從來都沒有這樣的自信。
結局已經不重要了，對嗎？是的，只要自己努力過了，不是就不會後悔了嗎？只要朝着一個目標堅定地走去不就行了嗎？
“喂，想什麼呢？我在問你爲什麼不緊張？”同學不依不饒地追問，我的思緒也隨之飄了回來。“這可是祕密，天機不可泄露。”我衝她神祕地一笑。“死妮子，快告訴我。”“我不告訴你，就不告訴你。”你追我跑，笑聲迴盪在風裏，這可是我心靈深處的記憶。
心靈深處六年級敘事作文 篇16
生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”每當讀到裴多菲的這首詩時，我心靈深處那根渴望着自由的弦便被深深地觸動。
家裏新養了一隻鸚鵡，正如來鵠所說“色白還應及雪衣，嘴紅毛綠語乃奇。”它全身羽毛雪白，只是雙翅略顯金黃色。它的頭上頂着金黃燦爛的羽冠，激動時，羽冠呈扇形豎立起來，好像是盛開的鮮花，絢麗奪目。在它那小巧玲瓏的面孔上，鑲嵌着一雙炯炯有神的小眼睛，但不知爲何，我從鸚鵡的眼中看到一絲極淡的憂傷，或許是錯覺吧。
一天午後，和煦的陽光灑在鳥籠上，而我正在給鸚鵡餵食。不知從何處飛來一隻麻雀落在陽臺上，它一會跳到這裏，一會兒跳到那裏，時而啄一下這兒，時而啄一下那兒，玩得好不自在。鸚鵡黑亮的小眼睛直直地看着小麻雀，忽然，它張開翅膀，急促地向着鳥籠撞去。彈回來，再撞；彈回來，再撞……它的眼睛裏，全是堅持！剎那間，我懂了，鸚鵡眼中的那一絲憂傷並非錯覺。它曾經自由自在，無拘無束，而現在卻只能在這小小的鳥籠中虛度時光。它，渴望掙脫鳥籠的束縛！它，渴望自由！
我的心不由得抽搐了一下，它是如此，我又何嘗不是？望着那層層密佈的防盜網，我深深的嘆了一口氣。我渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不要被成績所束縛。我依然清晰地記得幾年前的那個午後，我沐浴在陽光下，接受着陽光的洗禮，我彷彿披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉龐，融入這生機勃勃的世界中，小草爲我歡呼，鮮花爲我喝彩，彩蝶給我伴舞，小鳥給我歌唱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，生命的火焰在燃燒，青春的活力在聚集，多麼快樂，多麼自由，可現在卻……
在我的心靈深處，我渴望像雄鷹那般衝破雲層，翱翔天空；像駿馬那樣掙脫繮繩，奔馳原野；像魚兒那般闖過漩渦，自由遊蕩；像種子那樣突破岩石，奮力生長……可我不能，我還要學習，還要考試。每當想到考試失敗後，老師和父母那失望而略顯責備的眼神，我不禁顫慄……
我不由自主的打開了鳥籠，鸚鵡飛走了。它，奔向自由了！我不禁釋然，彷彿那鸚鵡便是我一般……
心靈深處六年級敘事作文 篇17
我在爸爸媽媽心中是個大孩子了，他們認爲大的就要讓着小的，所以我經常替弟弟、妹妹“背黑鍋”。
“姐，我來了，陪我玩玩吧！”她露出了甜美的笑臉，還不停地向我賣萌，這是妹妹那有血有肉的“面具”。我看向媽媽，向她求救，媽媽回了我一個苦瓜臉，彷彿在說：妹妹好不容易來一次，你陪她玩會兒又怎麼樣。“好吧！”我只好答應了。
來到我的臥室門口，她邪惡地一笑，說“老姐，進去看看吧。”遠離了爸媽我就自由了，怎麼能聽她的呢。我堅決果斷地說：“想得美！”但她並沒有聽進去，仍走進了我的房間。她開始一個勁地找東西，把我的泰迪熊、好看的水筆、本子、書籤等東西都找了出來，並且命令我送給她。那些可是我的寶貝呀，怎麼能答應呢？我又一次拒絕了她。她纔不肯罷休呢，先擺出一個可愛的姿勢，再走到爸爸媽媽面前，一個勁地說她是有多麼多麼地喜歡我的東西。我的媽媽可“大方”了，把我的寶貝全送給了她，我真是心如刀割，即便如此，也只能無奈地看着那些寶貝被妹妹拿走。
這就是我心靈深處的祕密，爸爸媽媽怎麼就那麼寵着妹妹，怎麼就不理解我呢？難道就不擔心我會心疼、我會傷心嗎？
心靈深處六年級敘事作文 篇18
在我的心靈深處，會有一個地方，那裏似乎有一隻精靈，它陪我笑，陪我哭，陪我瘋，陪我玩……它跟我走過我生命的一瞬間。
它是我爸爸在我生日是送我的一條狗，是一隻拉布拉多犬，是我最喜歡的。據說拉布拉多犬通靈性，也具有人類富有的喜怒哀樂。
它的出現，彷彿給我的生活帶來了陽光。媽媽不怎麼喜歡它，說他太髒了，我便天天給它洗澡。每天我總會定鬧鐘在晚上七點給它洗澡，每次我都會拿來沐浴露，在一個大盆裏放上溫水。它總會調皮地在水中跳來跳去，濺我一身，可是我並不生氣。不久之後，它每次一聽到鬧鐘鈴聲，便會自覺地開好水，拿沐浴露並拉着我去衛生間。多麼可愛啊！我想。
有一次，我在學校考試考砸了，心情甚是鬱悶，它還依舊在家門口等我。見我不理它，它便拿出了它藏在小房間裏的香腸，我卻沒有收。我慢吞吞地走進房間，關上門。只見它推開了門，依偎在我的腳下，我輕輕地踢開它。他看了我一眼，跑出去了。過了一會兒，它叼來一包紙，艱難地放在了我的書桌上。
有一次，正值暑假，我不想悶在家裏寫作業，於是跟它說：“我們出去玩好不好？”它似懂非懂地點點頭，趁媽媽不注意，我和她就跑出去了。它興奮地叫了一聲，我突然想到，自從爸爸把它抱了回來，我就沒有帶它出來玩過了。我把它放開，它就興奮地到處亂竄。我就坐下玩手機。過了十分鐘，肩膀有些痠痛，一擡頭，它不見了。我便起身尋找。不久，我在馬路對面的超市門口看到它，便叫它過來，誰知，它一過馬路，一輛大巴飛馳而過，我失了神，待大巴駛去，我發現它死了。
我淚流不止，他是我最好的朋友啊！
它在我生命中出現過，是我心靈深處的精靈，雖然它的肉體死了，但是它的精神還保存在我的心靈深處。
心靈深處六年級敘事作文 篇19
每當中秋節到來，我都非常沮喪，因爲中秋節是團圓的日子，可我們一家卻只有我、弟弟、爸爸、媽媽。我的爺爺奶奶都在老家，我非常的想回到那個地方，因爲在哪裏我無拘無束，我是那麼的放縱自己。在每年的中秋節，我擡起頭仰望着星空，心中不禁想起這樣一句詩：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我好想念你啊！我親愛的故鄉。
有一次，我和夥伴們在金燦燦的油菜地上玩耍，還在那裏打滾，真是可惜了那油菜花啊！都被我們打滾給折斷了。在老家生活的無拘無束，早上快起牀的時候有小鳥伴着起牀，鳥聲也好像在叫你起牀。每天上學也有小鳥相伴。每天唧唧喳喳，夏天走在路上，一點也不會熱。因爲道路兩旁的土地裏還種着西瓜。在小的時候不懂事，居然還會去別人瓜地裏偷西瓜，讓人看見了追着我們跑。哎！想起來那時真是太好玩了。可現在再也不能回去了，好想回到故鄉，見見兒時的夥伴啊！我好想我的親人啊！
唉！下一個中秋節我該怎麼過？
心靈深處六年級敘事作文 篇20
時間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙。時間，敲醒了沉睡的心靈，曾經，我那心靈深處的一片天空很藍，很藍……
心靈深處的聲音，像一首悠揚動聽的樂曲，在我那蔚藍的小天空中泛起陣陣漣漪，餘音繞樑。一天天長大，那一片天空裏有了一些灰暗的雲朵，於是，親人關懷的聲音，朋友慰問的聲音，老師鼓勵的聲音爲我驅散了陰霾，迎來了彩色的雲朵，湛藍的天空以及那心靈深處的聲音，那聲音是柔美的、幸福的、溫暖的……
心靈深處的記憶，像一串串耀眼的珍珠，記錄着一個人的一生，串聯着我那美好的回憶。那些年少無知的心事帶着梔子花的氣息，馨香淡雅，留一抹夕陽與之靜默，溫暖而沉靜。彷彿還停留在昨天的記憶裏，一切卻早已走過，一切，也終究是一份錯過的美麗。童年時的無憂無慮，少年時的嬉皮笑臉以及青年時的奮發進取，都深深地刻在了我的心靈深處，永遠保存着那份美好的回憶，爲心靈深處的天空增添一點點藍。
心靈深處的腳步，像船隻那樣航行在人生的海洋上，永遠都不會停住腳步，堅定不移地駛向成功的彼岸。海，堆放着我擱淺的夢，藍色的夢，回頭望去，是深深淺淺的腳印，向前張望，道路向遠方慢慢延伸，停留在現在。看那逝去了的腳印，是一種難以言說的痛。“是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冰心詩裏的童年，就是每個人心間珍藏的夢。永遠不要停住人生航行的腳步，讓我的夢想早點扎根，萌芽。“心若在，夢就在”，心靈深處的腳步，繼續去開闢一片更蔚藍的天空吧！放飛夢想，衝向藍天！
時間，轉瞬即逝，迎來的是另一種聲音，另一份記憶，另一個腳步，而我心靈深處的那片天空依舊很藍，很藍……
心靈深處六年級敘事作文 篇21
盪漾在蒲公英的海洋，我迷失了方向。忽然看見你的翅膀遺落在小道，被風送向遠方。我拾起一顆承諾的種子，看着它跟紫色的風鈴舞蹈。也許我等了太久，才發現路已在身旁。我拿起槳，牽着你的手，划向世紀的海洋。
------題記
一朵金黃色的桂花泫然打着轉兒落在我手心裏，我合攏手，感受往常秋日裏尋常而奇特的氣息。今年的秋天來得好早好早。
也許是生命中早已註定的事，當我冰冷的雙手緊緊握着那黯然的花瓣時，花開的聲音催眠了我。伴着人魚的歌聲，我來到了海邊。剛入夜，一輪新月在天邊極其耀眼，晚風托起了我的軀殼，暗，滲透了我的靈魂。
擡起頭，天花板上的燈依然那麼晃眼，手中的筆仍在飛速地劃過紙面，同桌的她仍在不停地翻動着書頁。窗外，幾顆孤零零的星，綴在夜的心頭，預示着明天依然是個沒有太陽的的世界。幾盞燈微弱的閃爍着光芒，點點淡淡金黃充斥了我的視界。教室裏仍寂靜得沒有聲響，但繁喧仍繼續着。
我的心中有着些許的悔恨，卻又不知在悔恨着什麼。空氣猛然間撕裂，我躋身進這狹小的空間中。享受着這珍貴而短暫的呼吸時間，又捂住鼻子，潛進了海。
一串又一串繁瑣的數字糾結在我眼前，我恨不得成爲一個果殼，承載下整個宇宙。突然，記憶深處那段話再一次映入腦海：“如果真的有上帝的話，那麼努力奮鬥的人就不會有這麼多不幸。至少，天使沒有向我微笑過！”是啊，甚至連長着黑色羽翼的天使都不會憐憫的人，又有何去處呢？也許，時間之間隙，也就是你唯一可以棲身之所。
水珠在荷葉上掙扎着不讓自己跌落，卻終歸是那樣的結局。我流浪在時間的路上，不能回頭，只有向前。千百年來，無數人曾華麗地登場，又黯然地落幕；或根本沒有在時空的軌道上留下自己的足跡。但他們終歸贏得了一個去處，而我，還在這裏流浪。
在這無止盡的旅途中前行。我曾在峭壁上看殘陽的落下，在沙灘邊聽海螺的傾訴。撐一支長蒿在月色下劃過，帶一片針葉在星光裏靜默。我曾找到記憶中殘缺的章節，也離散了心中原本的守護者。不知索取了多少眼淚，也不知饋贈了多少命運。直到有一天，我看見地平線上小小的你帶着一對羽翼被風送向彼岸的梧桐林。
微笑化作這個世紀的以來的第一縷陽光射向我的心底，我告訴自己，即使天使沒有向我微笑，我也要向自己微笑。因爲，人比天使更偉大！就算沒有翅膀，我們靠心依然能飛翔！沮喪，只不過是萬花筒中小小的肥皂泡，我們需要藉着詮釋夢想兩個字的殤，滑向有光的地方。生命的歷程就是這樣，天空不留下鳥的痕跡，但我已在飛翔。成長，必然會來到。
記住，沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠，我們活得坦然，世界纔會給我們快樂的體驗！
不知不覺間，我走出了時間那沒有止境的路。我想，在那一刻，我聽見了時空之語：“我找到了我的天使。”
心靈深處六年級敘事作文 篇22
心靈，是世界上最深的地方。有人認爲，越深的地方就越黑暗。可我認爲，在心靈的深處是明亮的，因爲心裏有愛。
高原上的漢地“梅朵”
江覺遲，一個從小生活在漢地的都市女孩，因爲一次意外“誤入”了藏區深處。這裏的藏族百姓過着艱苦的日子，孩子們大多因爲各種自然災害而失去了雙親。這裏的人民過着幾乎與世隔絕的日子，只可惜這裏沒有陶淵明筆下桃花源的美景。
回到城市之後，一個想法在江覺遲的心裏揮之不去，最終她又回到了那個帶給她無限震撼的地方——她想幫助那羣無助的孩子。從此，江覺遲留在了藏區，做起了收養和教育孤兒的工作。整整5年，1800多個日夜，江覺遲從一個年輕如花的女子，變成了百病纏身的病患，可她依然不改初衷。
最後，因爲身體狀況不允許江覺遲在高原上繼續工作，她決定尋找下一個“點亮酥油燈的人”，她把5年來的日記改寫成了小說——《酥油》，希望有人來接下繼續照顧和教育藏區孩子的擔子。
“梅朵”在藏語裏是“鮮花”的意思。這既是藏族人民給江覺遲取的名字，也是《酥油茶》裏女主人公的名字。
聽啊，馬兒身上的鈴鐺發出清脆的響聲在藏區深處迴盪；看啊，一朵漢地的梅朵在飽受了風霜的洗禮之後，盛開在了雪山頂端，是那麼的聖潔、美麗；聽啊，愛在心靈深處歌唱……
執着的父愛
布魯斯在43歲時被檢查出患有癌症，可他還有愛他的妻子，還有兩個3歲的女兒。
回到家後，兩個可愛的孩子跑過來和他擁抱。兩個孩子邊轉圈邊咯咯咯地笑，粉色的蝴蝶結在頭上翩翩起舞。望着這一切，布魯斯的眼淚順着臉頰緩緩流下。孩子們不能在沒有父愛的環境中長大：她們的男朋友需要父親來把關；她們走紅地毯時需要父親的攙扶……想到這兒，布魯斯背過臉，雙手捂着早已被淚浸溼的臉龐。
那一晚，布魯斯經歷了有史以來最漫長的失眠……
冷靜下來的布魯斯決定：要爲孩子們找一些能爲她們的將來負責的“代理父親”。布魯斯選了6個親密的朋友做孩子們的代理父親。他們都被布魯斯的深情所打動，紛紛表示願意。從最後一個朋友家回來的那晚，布魯斯心情輕鬆地走到女兒們的臥室，輕輕地推開房門，看着熟睡的女兒輕聲地說：“寶貝，假如有一天爸爸不在了，不要難過。因爲，爸爸的愛還在。”
也許是天神被布魯斯執着的父愛所打動，他奇蹟般地活了下來！
看啊，布魯斯一家幸福的身影在陽光下閃耀；看啊，布魯斯的臉上的微笑洋溢着愛；聽啊，愛在心靈深處迴盪…
愛，在江覺遲的心裏，愛，在布魯斯的心裏。當你走近心靈深處時，會觸摸到世界上最溫暖東西，那就是——愛。
心靈深處六年級敘事作文 篇23
在每個人的心靈深處，記載着天真的願望和理想。它像一顆種子，已在心中紮下了根。
——題記
（一）自然篇
柔和的月光投在這個鋼筋混凝土的建築裏，小女孩躺在牀上，靜靜的看着那輪皓月，思緒不禁飛到了她的故鄉。那兒有藍藍的天，碧綠的小草和可愛的小花，樹上的小鳥在歡快的唱着歌。她還記得清晨，花瓣上晶瑩的露珠，像給愛美的花戴上了一顆珍珠，還有天空中那潔白的雲，甜甜的風兒吹亂了她的頭髮。
那是多麼可愛的家鄉啊，小女孩想，現在也不知道怎樣了。月亮明白她的心思，把一縷美麗的光芒撒在她身上，夾雜着甜甜的風，拂過小女孩恬靜的臉龐。
（二）奮鬥篇
快要中考了，莘莘學子還在挑燈夜戰，無數燈光照亮了無數個不眠之夜。夜深了，他還在學習，想着即將來臨的中考，老師的叮嚀，父母的希望以及試卷上鮮紅的分數。但他想的更多的，是眼前的題，學習就要腳踏實地啊！
燈光閃了一下，他放下筆，揉了揉疲憊的雙眼，熄了燈。不久，燈又亮了，媽媽走進來，給他掖好被子，他是一個有理想的孩子，他會爲之奮鬥。燈光也在爲小主人默默地鼓勁、加油。
（三）分外篇
在朝陽的光輝裏，有一個清潔工在認真的掃地，樹葉隨着刷刷刷的節奏跳起舞來，地面變得乾淨起來。從遠處跑來幾個上學的孩子，書包裏的鉛筆盒在歡快的響着。清潔工直了直腰。心想，他們是多幸福啊，還有的學上，要怪就怪自己不努力，唉！
看着這位“城市美容師”，孩子們耳旁迴響着媽媽的叮囑，不好好學習，將來就掃大街。掃地可比讀書容易多了，還可以看螞蟻搬家和小鳥。兩種人，兩種想法。
不同人的心中，有一個不一樣的世界，他們是一個人用心來描繪的，是他們嚮往的天堂。在別人不解的目光中，散發着獨特的魅力。
心靈深處六年級敘事作文 篇24
有人說；人一生下來的時候，心是純潔的，古人有云“人之初，性本善”；也有人說；人是自私的，古人亦有云“人不爲己，天誅地滅”。
漸漸長大了的我，也成爲社會中的一員。我一直認爲每個人都是自私的，都只爲自己着想。不可能自己餓着，爲的是讓別人吃得飽；更不可能放棄自己的生命，爲的是挽救別人的生命。因爲人不可能這麼偉大，不可能這麼無私。所以，當別人做了一件好事時，我沒有感動，也沒有佩服，只是不以爲然得想：他不可能這麼無私，他一定另有所圖，只是我們還不知道罷了。
我們村裏有一個叫二愣子的，長得醜，傻里傻氣的。說他傻是因爲別人家的事，他都去幫忙幹，卻沒領過一分錢。每次看到他給別人幫忙時，我就以爲他另有所圖。可是他十幾年如一日地幫助別鄉鄰，當別人給他報酬時他說什麼也不要，甚至連飯也不吃。我心中一直有一個謎：不知他的心靈深處埋藏着什麼？
有一天，他幫我家卸煤球，等他卸完以後，連手也不洗就準備離開，我忙跑上去：“二愣叔，等一下”。二愣子停下來說：“有什麼事嗎？”我們倆坐在門前的石頭上，我說：“二愣叔，你這樣爲別人傻幹，圖啥？”二愣子說：“俺不圖啥，只圖個樂呵。孩子，你想想：叔叔每天幫別人幹活，別人對叔叔也都是笑臉相迎，那叔叔高興不？再說，叔叔每天幫別人幹活，也有個說話的，還可以解解悶。其實，做人也沒必要想那麼多，你對別人好，別人也會對你好，人的心都是肉長得，沒有人的心是黑的。孩子，相信叔，做人就這麼簡單！”說完，二愣叔便走了，只留下我一個人呆呆的坐在那兒。
經過二愣叔幾句簡短、樸實的語言，我終於悟出一個道理：每個人的心中都會有一片淨土，只不過我們還沒有發現。人並不都是自私的，只是人們沒有發現。
讓我們都敞開心扉，正確認識這個世界吧！相信我，敞開心扉之後，你會發現天更藍了，水更清了，大地更寬闊了。一切的一切都變得那麼美好，人與人之間是那麼和諧。擦肩而過，相視一笑，就會給人以溫暖。素不相識，幫助一下別人，這麼一個舉手之勞，就會讓人心裏暖暖的。
啊！心靈是純潔的，猶如一股清泉清澈見底；心是火紅的，猶如冬日裏的一把火苗，給人溫暖。心是充滿愛的，愛是萬能的。
心是偉大的，心是寬闊的，心是包容的，是可以寬容一切的。
心靈深處六年級敘事作文 篇25
我，一個少年，一個愛做夢的少年，一個愛幻想的少年。也曾想像唐伯虎一樣做個逍遙的風流才子，也曾想做一個好打抱不平的俠客，也曾想做一個浪跡天涯的旅客然而這一切都亦幻亦空，只好埋藏在我的內心深處。
走到了內心深處，才發現我也曾傷心流淚，孤獨寂寞，開心歡樂。
我，也許看起來很開朗，很樂觀，很堅強，然而，走進內心深處的我，才發現，我的內心又是另一個世界：一個人，他害怕孤獨，害怕傷害，恐懼黑暗。他彷彿就是一個泥人，一觸即碎。
走進內心的深處我才發現，原來口口聲聲說不在乎的我也很想贏，很怕輸。我必須爲了我的夢想而努力奮鬥。
走進內心深處，我看見了一個白髮蒼蒼的的老者，站在山頂，迎着餘輝，面帶滄桑。他彷彿也看到了我，對我說：“孩子啊，努力吧，去追逐自己的夢想，不要怕，不要悔。記住：‘機會是爲有準備的人而準備的。’我不希望你的未來是我，沒有開始，就不會成功。拼搏吧！”忽然間，一切都不見了，只剩下黎明前的黑夜。
走在內心深處的我，孤寂的走着，四周還是一片有如宇宙未開之際的黑暗。忽然，一扇門出現在了我的面前。我好奇的走了進去。啊，我怎麼在公園裏啊！忽然，一個小朋友跑了過來，對我說：“哥哥，要聽話纔是好孩子哦！”他是那麼的天真無邪，他是那麼的活潑可愛。但是，我還沒來得及向他點點頭，一切都灰飛煙滅了。
我在內心深處走着，一個人出現在我的面前，他用手在空中劃出了一道門，讓我走了進去。
進來後，我看見了一羣人，咦，我的朋友怎麼在這裏。怎麼還有另一個我啊？我看見了“我”拿着一把無形的劍，向我的朋友刺去，我大喊着“不要”，可惜已經晚了。我的朋友都不見了。
忽然，我站在了一個房間裏，那個陌生的人又出現了，他說：“你看到的第一幅畫是你現在表現到未來的你，提醒你要努力奮鬥，勇敢拼搏，要果斷；第二幅畫是過去的你，他提醒你：要接受別人善意的提醒；第三幅畫是現在的你，那把無形的劍就是你的帶惡意的言語，提醒你：說話要講技術！我，是正義的人，提醒你要看清你自己！”一切又變了，變回了現實，我還有很多作業要做。
這次的“心靈之旅”讓我收穫不小，大家一起走進自己的心靈深處，看清自己的缺點吧！
心靈深處六年級敘事作文 篇26
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。一顆寬容的心能化干戈爲玉帛，舒緩人世間一切的不快—這是一件小事給我的啓示。
去年秋天，我因發高燒住進了醫院，每天靠打點滴度日。秋風卷着遍地的落葉，我的心情也變得淒涼而無助。
一天早晨，來給我打點滴的是一位實習護士。我照例攥緊拳頭，伸出手臂。他拍了拍我的手背，然後拿一根橡皮管系在我的手腕上。緊接着，他舉起一隻連着點滴瓶的針頭。針管瞬間扎進我的手背，卻沒看見回血，原來針頭未扎進血管。護士那雙原本清澈的眼睛頓時蒙上了陰雲。
第二次，她又舉起了針頭，將針慢慢移向手背。然而更明顯，她怕了，不敢紮了。針管像一隻蠕動的小蟲一樣在我的手背上左右的移動，“咬”得我心口都痛，她拔出針管，又失敗了，護士的眼睛溼潤了，這樣的懼怕使她變得更笨拙了，因此我們迎來了第三次的失敗。
這時，我手背上原本隱現的血管早已條條綻出，疼痛幾乎讓我的手麻木得都攥不起來了。我再也忍不住了，想要換一個護士給我扎，這時我想到老師曾經說過的一句話：“海納百川，有容乃大。”就這樣，我輕輕的一笑，對護士說：“沒關係你繼續扎吧！”
他似乎從我的話中得到了勇氣，第四次，一股鮮紅的血涌了出來。太好了！我看到女護士含着淚花向我微笑，那微笑裏表達出無限的激動。
有一種距離，人們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，人們渴望出發，那就是夢與夢的距離；有一種距離，人們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，人們渴望縮短，那就是心與心的距離。
從這件小事中，我感悟到人與人之間的寬容之心是何等可貴。常言道：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。一顆寬容的心能驅散眉宇的愁雲，融化心靈的冰霜。
就讓我們奉獻出一片寬容，讓人間大地開滿愛的鮮花！
心靈深處六年級敘事作文 篇27
生活在一個競爭激烈的社會裏，很多人都會感到極其煩躁與不安，他們整天爲了金錢，爲了事業，爲了學歷而無休止地打拼、奮鬥，到頭來卻似乎一事無成，身心飽受創傷，更加苦悶不已，如此便陷入了一個惡性循環，失去了對生活的信心，更加難以自拔。
其實，如同詩人陶淵明筆下所描述的一樣，在生活中，同樣藏有一片世外桃源般的淨土，只是，無盡的繁忙與人性的醜惡通常阻塞這條路的進口，隱藏它的真面目，很少有人能夠真正的走進它。
一次夢中，詩人陶淵明爲我指點迷津，教給我三條走進這世外桃源的道路，那就是朋友、自然與詩書，只有真正的去接近它們，你纔會領悟到人生的真諦。
走進心靈之親近朋友。
朋友是夏日的涼風，朋友是冬日的陽光，朋友是久旱的甘霖，朋友是一雙在困境時扶起你的大手，朋友是同享快樂，共擔憂愁的至親，生命中有了朋友，生活就永遠不會單調，多一位能夠知你懂你的朋友，就如同多一位與你心靈相通的親人，在你孤單時可以依靠，煩惱時可以傾訴，焦慮時可以抱怨，與知音、知己相親相近，就一定可以化解心中的苦悶。
走進心靈之親近自然。
大自然是人類文明的搖籃，作爲大自然之子，如果我們真的能夠與自然相知、相通，就一定能夠擺脫世俗的困擾，達到超脫的境界，那夕陽西下，潮起潮落，雨打浮塵，江流天際，無論從哪個角度來欣賞，大自然都總是那麼迷人，我們爲何不效仿陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的豁達胸襟，那時我們才能做到“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏”。
走進心靈之親近詩書。
詩，是五千年華夏文明的智慧結晶，書，則是人類進步的階梯，有這兩樣東西相伴，你必能擺脫心靈的束縛，獲得靈魂的自由。那麼，爲何不讀讀李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”；爲何不讀讀曹操的“老驥伏櫪，志在千里”；爲何不讀讀蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；爲何不走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，來領略人生的堅強與偉大；爲何不走進《安妮日記》，瞭解和平的可貴……親愛的朋友，親近詩書吧！它一定能引領你到一片令人心馳神往，毫無世俗污染的淨土。
朋友，請相信，那一片心靈的樂土，並不是不存在，只是你不懂得釋放自己，所以，當煩惱憂慮時，請走進心靈深處，傾聽心的聲音，還心靈自由，相信，“桃源”就在不遠處！
