閱讀讓生活更美好六年級作文600字（通用48篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的閱讀讓生活更美好六年級作文600字，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇1
理想的書籍是智慧的鑰匙，是打開智慧大門的鑰匙。書，讓我們如飢似渴地遨遊在書海里。有的書，像蘋果，甜甜的，好吃極了，咬一口，便品嚐到它的甘美；有的書，卻像那青青的橄欖，最初，並不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來，便會感到一股清香，回味無窮。
一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。從前，爸爸苦口婆心地教導我多看課外書，可我不是當做耳旁風，就是這隻耳朵進那隻耳朵出，從不把爸爸說的話當做一回事。爸爸似乎聽到了我的心聲從那天起不再強迫我看書了。不過，自從那天起，爸爸經常拿一些報刊之類的書來到家裏，一有空就看書，你說家裏有這麼一個愛看書的老爸做榜樣我怎麼能不受影響呢？
我本來只是想在家做個乖乖女，在校做個佼佼者，讓爸爸和老師給我留下個好印象，可是，自從那時起，我迷上了看書。
這是一個因讀書引發的故事。有一天晚上，爸爸說晚上光線不好，看書對眼睛有害，所以不讓我看書，可我不看書又憋得慌，就在這“危急時刻”，我想出了一條“絕世好計”。
我對爸爸說“爸爸，我肚子疼，想上個廁所！”爸爸說：“好好的一個人怎麼會肚子疼，會不會是中暑了？”“不會……會……的，我我……上個……廁所……就……好。”我吞吞吐吐地說。“說話怎麼會吞吞吐吐的，”媽媽說，“不用說肯定是中暑了，讓我看看。”“不……不用……了。”我說。可是媽媽堅持要看，我也不好拒絕。結果一摸，就摸出一本書來。
原來我是借是上廁所的名義，躲到廁所看書去了。爸爸媽媽知道了真相以後把我大罵了一頓，從此以後，我再也不敢躲在廁所裏看書了。
書是顧問，書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，提供給你生活的幫助。它很特殊，因爲你可以按照自己的心願，重複往返在書與現實之間。我的生活永遠離不開書。
書，讓我放飛了夢想！書，伴我生活，伴我成長，爲我的生活增添了許多亮麗的色彩。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇2
丹青潑墨，遨遊書海，我們在書的世界裏長大。我們可以在古書裏一窺盛世朝代裏的繁華與昌盛；在科幻小說裏一覽未來世界科技的發達；或是駛着一艘名爲近代文學的小舟，回溯歷史的潮流；再或是走過一道名爲童話的彩虹橋，感受虛擬人物身上的精神與力量。是書豐盈了我們的生活，是書豐盈了我們的精神世界。
自小，我就愛讀書，四大名著、《千字文》、《增廣賢文》、《論語》，我都粗略翻過。但記憶裏印象最深刻的只有一本，就是《西遊記》。這是我四、五歲時最喜歡的睡前故事集，爺爺在我睡覺前總會講上一個章節，然後我就帶着對神話的遐思與幻想進入甜甜的夢鄉。每當聽到三打白骨精，孫悟空被冤枉的情節，我會很生氣，爲他打抱不平。每當聽到火焰山鐵扇公主被孫悟空戲弄這一章時，我就會哈哈大笑，讚揚孫行者聰明。聽到神龜把他們師徒四人甩下龜背，我既覺得可惜，又覺得他們被懲罰是應該的。我的心緒隨着故事情節發展進入一個個時空，感受主人公們情感的跌宕起伏。這時，爺爺總會慈愛地摸摸我的頭，眯着眼睛和我一起感慨。爺爺也是我最知心的書友，那些各地的小說大都是他給我搜羅來的。因此放假我最愛去的地方就是爺爺家，和他一起閱讀就是我最大的享受。
現在雖然長大了一些，但《西遊記》中的情節仍然歷歷在目，我仍舊對閱讀情有獨鍾，不過我的閱讀面更廣了。不只看明清小說，經典文學，我也開始讀《山海經》、《搜神傳》一類的神話誌異，還有外國的文學名著，像小仲馬的《茶花女》、愛麗絲·門羅的《島》、羅曼·羅蘭的《名人傳》，這些書，我都仔細讀過。
閒暇時分，捧一本書，細細閱讀，你會發現書裏蘊含着一個奇妙的世界，形形色色的各式人物，各具特色的景物描寫，書裏的一切都那麼令人神往。“書中自有黃金屋。”閱讀讓我們的生活更加豐富，更加快樂，更加美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇3
“書籍是人類進步的階梯。”以前看到這句話我還一知半解，但現在，我開始真正領悟到這句話的含義。
今年暑假，不知爲何我心情很煩躁，寫作業、學習完全無法投入，越來越覺得生活貧乏枯燥無味。
有一天，媽媽買的新書到了。“必讀名著”、“偉人佳作”，一看到這些關鍵詞，我就想把書丟到一邊。這也太發乏味了，肯定沒有驚心動魄的情節，沒有扣人心絃的描寫。“看一下吧，很有趣的。”在媽媽的催促下，我終究是打開，簡單翻閱一下，忽然，我被書中優美樸實的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開頭引用的名言正出於此書。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺。就如同坐在我身邊，把一個悲慘的故事用小孩天真的角度溫言說出來，還和我交流着他的想法。書中，主人公阿廖莎有着令人嘆息的童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負也導致對他冷漠不關心並最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對光明的追求，灰暗的天空因爲阿廖莎和身邊喜歡的同伴變得溫暖和美麗；也未能夠阻止他對知識的追求，熱愛書籍使得他逐漸成長起來。
阿廖沙那熱愛生活的溫熱的心，引導我發現了黑白紀錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個消沉的時刻，某個緊張的關頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無邪的眼睛，那一瞬間，我感覺像是重新充滿了電——熱愛生活，努力向前。
現在，我又看了許許多多的書，無論學習還是生活上，收穫良多。閱讀給我帶來了巨大的樂趣。
閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇4
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時候，我迷上了一本書《山海經》。裏面的人文風情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂此不疲：長的像小豬卻汪汪叫的狸力，長着豬鼻卻形像牛的當康，還有胸口有一個洞的貫胸族……在腦海裏揮之不去。每當一有空閒，我便會拿起《山海經》看上去。裏面一個個人物動物讓我放不下來。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點的時候，我看起了《朱自清散文》之類的散文集，這種散文語句優美，和《山海經》大有不一樣，對我的寫作有非常大的幫忙。相比以前，這會兒讀散文後寫的作文還是有所提升的。我開始偏向外國文學，像《地心遊記》、《八十天環遊世界》等，讓我對世界，對地理有了知道，並且開始喜愛上了。這個時候，我可以在同學面前“展示”了：“你知曉冰島嘛？嘿，我知曉！那你知曉這是什麼地方嘛……”閱讀讓我“行萬里路”，讓我的生活更美好。
而目前，我已經完全適應了外國文學。那一個個有趣又充滿哲理的書，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴大家打破生活常規，戰勝自我；《愛德華的奇妙之旅》則告訴大家勇敢向前，不要退縮，要積極樂觀地面對日常的困難。目前，讀書不只是裝飾生活，讓我“行萬里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活愈加美好！
我坐在午後的陽臺上，膝上放着一本書。陽光暖融融的，照射在書上，也照射在我熱愛閱讀的心靈上……我打心眼裏感覺，閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇5
古往今來，不少文人墨客曾感嘆道：“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就好像在和一位高尚的人談話。”“書是全世界的營養品”“書籍是橫渡時間大海的航船”……書就好像一艘潛水艇，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊。
閒暇時，我總喜歡一個人靜靜地品味書中的奧妙。高爾基的《童年》寫出了他對苦難的認識，有着生生不息的堅強；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對現實不公的吶喊，但在莎莉文老師費勁心思的引導下，走出了黑暗與孤獨；《藍色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個奇蹟……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明悠閒寧靜的田園寫照；“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”是愛國詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營生活；“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”是紅軍不怕艱難險阻的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
我在讀書時，也遇到過種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當我只讀書而不思考時，老師告訴我：“只讀書而不思考，就像一個人只吃飯而不消化。”當我寫日記、寫作文無從下手時，媽媽告訴我：“只讀書而不積累，就像一個人深入寶山，最後卻空手而歸。”當我去書店不加選擇隨意翻看書籍時，爸爸告訴我：“讀書要讀好書，不然你讀過的書只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書要思考，讀書要積累，讀書要讀好書。春秋時期的孔夫子不也說：“學而不思則罔，思而不學則殆”嗎？
同學們，我由衷地覺得讀書很有益，現在就拿起一本書，讓我們一起在知識的花園裏盡情暢遊吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇6
不必說溫婉的宋詞，也不必說豪壯的唐詩，單是簡短的散文就有無限的韻味，更別說，美好的童話每晚都能伴我安然入夢。閱讀讓我的世界多彩，讓我的思想昇華，讓我的生活更美好。
我第一次讀正經的故事書是在幼兒園。週末閒逛，我看到新華書店裏有一本《安徒生童話》，立刻被它鮮豔的色彩和精緻的裝幀深深吸引住了，賴在門口，等媽媽買了書才肯走。一回到家，我立刻就翻開了書，看着那些精美的插圖和奇妙的故事，我聚精會神地讀起來。書中的人物個個鮮活，情節跌宕起伏，使我全身心投入其中。讀完後，我久久回味着，久久遐思着，久久不可自拔。
以前，我僅僅把閱讀看作愉快的事。後來，我發現閱讀還可以擴大自己的知識面。恐龍是怎麼滅絕的？地球究竟多大了？世界上最深的地方在哪裏？夜空中最亮的星星是哪顆？……有關天文、地理、歷史、人文等各方面的知識都可以在閱讀中擷取。
魯迅先生說過：“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實如此，書讀得多了，知識面變廣，眼界變大，隨手寫幾句話也能出神入化，甚至像打開了水龍頭一樣“嘩啦嘩啦”地寫下去。
閱讀還可以調節心情。我一旦心情不好，就會翻開一本書，毫不猶豫地“潛入”書海里，慢慢就會忘記不開心，只覺得神清氣爽。
閱讀無疑是低成本高回報的。只要拿起身邊的一本書，你就能收穫知識和樂趣，何樂而不爲呢？
閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇7
閱讀讓我的大腦得到滋潤，讓我的作文更加完美，讓我的生活更加充實……閱讀是治療心情的靈丹妙藥，閱讀是學習的寶典，也是讓你懂得道理的途徑之一。
讀是你心情變好，就像是一位專門治療壞心情的醫生。例如，有一次在數學比賽中名落孫山，我像一位剛打了敗仗的將軍，灰頭土臉的走出了考場。那一刻，我覺得天空暗淡了，小鳥似乎也在嘲笑我，一路上，我被小石頭絆了好幾回，它們也跟我作對。到門口了，我的腳如灌滿了鉛，擡不動。最後，我咬了咬牙，拉開門，一下子鑽進了書房，狠狠地翻開了書，閱讀起來。時間好像變快了，一會兒一個小時過去了。我的心情也由大雨轉晴了。我抓起了筆，開始刷題，準備下次再戰。
閱讀讓我的作文有了質的飛躍般的提升。隨着我閱讀量的提高，我每天至少有一個小時窩在書房裏閱讀書本。在閱讀中我積累了大量的優美詞句和名言警句，所以每次作文中老師總會劃出不少於三條的波浪線。以前我的作文一點都不好。就像作文王國裏的乞丐，但現在倒敘、插敘、補敘都會出現在我的作文中。現在我的作文就像一位國師。
閱讀使我學會懂得道理的“啓蒙老師”。就如那一次，一天成績單公佈了，而上面的數字卻如一個晴天霹靂。我垂頭喪氣地回到家，如往日一樣，我一頭悶進了書房。今天我在閱讀總結我看過的書時，(我五天總結一次)。我回想了以往看過的書，發現我都記得。我想了想，因爲每次看書時都很認真。我忽然間茅塞頓開，閱讀是認真就能寫好作文，那學習何嘗不是?平時我毛毛草草，所以學不好，如果我認真，一定能學好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”閱讀真是包括了千萬千千萬萬啊，閱讀讓生活變得更加美好!
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇8
書是通往知識大門的鑰匙，是通往知識海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見識更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時候，我總會在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書中的故事早已讓我體會到了正義、邪惡、善良……從那時起，我便和閱讀結下了深厚的情誼。
漸漸地，我長大了，迷上了故事書，我會爲《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過，會爲《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進了四大名著，讓我結識了赤膽忠心的關羽，神機妙算的諸葛亮，懲惡揚善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書，豐富着我的知識，潤澤着我的心靈，增添着我的智慧……一次考試失利了，我面對老師失望的眼神，爸媽嚴厲的責備，傷心又無助，失意又沮喪……那天，我做完作業，來到書櫃前，無意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經心地翻閱着，不知不覺，我像一隻小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸着故事裏面的精華。保爾·柯察金面對生活中一個又一個難題，總是那麼樂觀，忍受着肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂觀和頑強感染了我，引領着我，他是一道光，照亮了我內心那個陰暗的角落。我不再沮喪，開始逐個攻破難題，發奮圖強，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了優異的成績。那一刻，我是多麼的快樂。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實而美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇9
高樂基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書可以使人進步，使人快樂。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書後，美好的生活離我越來越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時，我們進行400米跑步。我總是漫不經心，一開始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅持不了了，覺得太累了，跑不動了，便停下來，走了回來。後面的人都陸續追上我，小張說：“你快點跑呀，馬上就要到終點了！”我低頭看了看自己痠痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，擡都擡不起來，我就對她搖了搖頭，沒有再繼續跑下去。那一天，我心情的天空一片陰鬱。
自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測了一次400米。沒想到，老師把我和幾位跑得很快的同學分到了一起。我心想：我這次一定要堅持下來，他們會不會跑得很快，我追不上怎麼辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學習，我一定要堅持！我要先跑快點，要不然等會又追不上了……正在我思索時，“嘣”！發令槍的聲音把我驚醒了。原來我前面那一組已經開始跑了。我一想到等會就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發令槍響了，我飛快地邁開步子，甩開手跑了過去。終於跑到一半了，我的頭感到有點炫暈，太陽烤着我的頭，一切感到那麼寧靜，又那麼漫長。“第一肯定是小吳。”“就是！”人羣中出現了嘈雜的聲音。我聽到，又火力十足地靠着自己的耐力和毅力跑到了終點。我感到天不那麼熱了，而是讓人感到涼爽。我雖然很累，但很開心，這一點可都是閱讀的功勞，閱讀帶給我的快樂！
閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。閱讀讓生活更美好！我愛閱讀！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇10
著名文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀給生活帶來的美好，所有熱愛讀書的人的感觸都會非常深刻。
從小，我就對閱讀情有獨鍾，在我還不識字的時候，爺爺不論颳風下雨，每天早上都會準時來到我們家，爲我朗讀一個個精彩有趣的童話故事。從即時起，便在我心中埋下了熱愛閱讀的種子。後菜爺爺因爲生病離開了我們，每次思念他的時候，我都會把爺爺爲我讀過的書再一本一本拿出來，一遍又一遍地朗讀，感覺爺爺從來沒有離開過我，他的愛一直和我在一起。
上小學二年級的時候，我過生日媽媽送給了我一套《寫給兒童的中國歷史》。這套書讓我走進歷史的殿堂，讓我瞭解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫卷，一則則生動有趣的歷史故事，一個個性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對歷史着了迷。從盤古開天地，女媧造人到朱溫代唐建後梁，明朝學者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最後到中華人民共和國的成立，每一段歷史故事我都熟記於心。從此，閱讀歷史故事便成爲了我最大的興趣愛好，我還藉此打發了此多閒暇的時光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來，每次身邊的同學都會在有歷史方面的問題時找我交流或諮詢，就連長輩們有什麼歷史方面的問題，也會找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個小小歷史通。雖然我對歷史的瞭解還只是皮毛，但我會繼續徜徉在閱讀的海洋裏，不斷地提高和豐富自己。
餘秋雨先生曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”閱讀不僅開拓了我的視野，豐富了我的知識，見證了我的成長，更讓我懂得了愛與自信，讓我的生活無比美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇11
書是知識的海洋，讓我暢遊在知識的海洋中；書是一步步的階梯，帶領我們走向更美好的世界；書就像是一個調料瓶，時而讓我歡喜，時而讓我悲痛。在書的字裏行間中，可以讓我們看看更大更廣的世界，讓我們理解更多的知識。
在我一年級的時候，我總會看見媽媽偷偷的把一個東西拿到房間裏，不讓我發現。時間久了，我的好奇心就越來越強了，準備去房間裏看看是什麼東西？我滿懷好奇心的打開抽屜，看見了一本童話書。很使我沮喪，原來就是一本書，沒什麼好藏的呀！我仔細想了想：一本書，媽媽藏什麼呀？可以光明正大的拿出來呀！難不成裏面有什麼祕密？不行！我得打開來看看。我疑惑的打開書本，看了看裏面的內容：講了一個小女孩在寒冷的冬夜中賣火柴……不知不覺中，我已經看了一箇中午了。怪不得媽媽把書藏起來，書原來是這麼有趣的東西呀！從那以後，我用盡一分一秒癡迷在書的世界裏。
時光如逝，轉眼間，我已經成了一名光榮的二年級學生了。也迎來了我人生中的第二本課外書：《格林童話》。每有空餘的時間，我都會拿着零食，躺在牀上看書。即使媽媽叫我吃飯，我也聽不着；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊癡迷在書的世界。
隨着我的年齡越來越大，看的書越來越多。看到的世界越來越廣，知識越來越多，閱讀能力越來越強。每次老師考察課外書的內容，我總會第一個舉手，而且準確的回答。這不僅讓我提高了語文成績，還讓我成了一名真實的書呆子。
書可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇12
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。的確，閱讀是一件非常有意義的事，它會讓生活變得更美好。
閱讀使我快樂，讀書是這個世界上最讓人幸福的事。書讀百遍其義自見。父親常常對我說：“女兒呀，你一定要好好讀書，讀書雖然不是唯一的出路，但卻是你最好選擇！”小時候，我還不把這句話放在心上，可是越長大，我越漸漸明白了這句話蘊含的深刻道理。
還記得有一次爸爸非逼着我把《愛的教育》這本書看得明明白白，還要做閱讀筆記，寫讀讀後感。當時我的學習任務很多，我實在不想再讀書了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工減料，我看一頁隔一頁，閱讀筆記和讀後感也是抄的，本以爲自己會僥倖逃過一劫，誰曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓斥了我一頓，我覺得自己很委屈，哭了整整一天。現在想起來那個時候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾說：過多讀書，讀好書，讀書好。如果我們飽覽羣書，那我們在說話寫作文時還會發愁嗎？設想一下，我們拿着書在夕陽下細細的品讀着，時不時喝一口香茶，那樣的生活是多麼多麼美好幸福呀！
讀書好比串門兒，隱身的串門兒，我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧祕，瞭解昆蟲的世界；和林漢達一起走進歷史的長河，去了解中華民族的傳統文化和歷史上的奇聞怪事；也可以和蕭紅一起走進他的家鄉去觀看美景，去了解他小時候的事。
讀書可以讓人們懂得更多的道理，一本平凡而又普通的書，可以使一個人重獲光明；可以使一個人恢復自信；可以使一個人不再迷茫，知道自己要去幹什麼。
讀書是一件充滿意義的事，也是一件最值得人驕傲的是，它會使一個人感到幸福，感到滿足，會使生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇13
湛藍的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨着陣陣微風瀰漫在空氣中，幾隻可愛的小鳥，在你的身邊啼囀，這樣的好時光，不用來看書，真的太可惜了，在心煩時讀一本好書作文，可以平復心中的煩躁，在閒暇時讀一本好書，可以陶冶情操，讀書生活更美好。
閱讀一本好書，可以讓你的心情更加愉快，同時還可以開闊你的知識面，我們可以從書中學到許多知識，泰山的高大雄偉，長江的洶涌澎湃，小溪的細水長流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進，一個奇妙的是世界，一個豐富和美麗的世界，一個神祕而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起牀，坐在，窗前捧起一本書，安靜的看着，這時時間，彷彿靜止了一樣，你會感覺自己好像走進了書的世界，隨着書中的內容。
上了小學，媽媽給我買了一堆文學類的書，我每天利用剩餘的時間在書房裏津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會到了書的價值。
到了三年級我漸漸開始沉迷於四大名著裏面的人物吸引了我。讀《西遊記》，我認識了神通廣大的孫悟空；讀《三國演義》，我體會到了諸葛亮的足智多謀神機妙算；讀了《水滸傳》，我結識了108梁山好漢他們個個英明威武；讀了《紅樓夢》，我體會到王熙風潑辣張狂的古怪的性格，四大名著裏面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門古典著作枯燥乏味，沒想到是讀起來卻饒有趣味，讀書讓我體會到做人處事的方法，讀書也同樣伴我成長。
在林間，獨自倚着一棵大樹，彷彿自己和大自然以融爲一體，風中飄着清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇14
在足球場中我的靈魂奔騰，在歌聲中我的靈魂陶醉。而在書海中，我的靈魂有傷感的淚水，有勵志的澎湃，有走出迷霧後的一時清澈，有摩擦出想象的火花，還有幽默時的哈哈大笑！在書中的字裏行間，我找到了喜怒哀樂、悲歡離合、五彩斑斕的美好。
讀書能給我們帶來很多知識，學習就宛如渡過一片大海，而書籍就是我們的小舟。我的櫃子裏有許多書，比如有充滿想象與人性的《三體》、有講述情感與守護的《重返狼羣》、有結合現實與思想的《西遊記》、有傳遞道理與方法的《曾國藩傳記》……如此之多的書籍，讓我廢寢忘食、愛不釋手。在生活中，這些可以被充分的利用。在讀《曾國藩》之前，我不願和大家分享自己的觀點與看法，但今天我勇敢地向家人說出了我對地球自轉與公轉的一些思考，雖說有點問題，不過勇氣可嘉！還有一件事就是：以前我每做對一道難題就會吹噓好幾天，但是讀過《三體》後，腦海裏經常浮現出宇宙的浩瀚，再也不感覺解難題值得驕傲，只是一笑而過。曾國藩讓我知道要勇敢，《三體》讓我知道一定要謙虛，書籍中的一點一滴，使我的生活改變着、優化着、美好着！
讀書能給我們帶來很多樂趣，閱讀並不乏味，再枯燥也有自己的點睛之筆，無論是內容引人注目，還是情感直擊心房。就如《西遊記》裏的孫悟空，攪動天地、長棍飛舞，所到之地寸草不生，真是好打、好殺、好猴、好書！但是情感之王的位置非《重返狼羣》莫屬，其表達的人狼情感打動了諸多個心靈。一本書無論使人熱血沸騰還是痛哭流涕，都能給我帶來無限的樂趣！
一本書、一盞燈、一雙善於發現的眼睛、一個夜晚、一個新世界、一片美好……
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇15
唐代大詩人說過“讀書破萬卷，下筆如有神。″這話確實不錯，書讀的多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來自然得心應手，閱讀不僅開創了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
有的書，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嚐到它的甘美，有的書，卻像那青青的橄欖，最初並不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來便有一股清涼流入心田。讓人有說不出的滿心的歡愉。讀一本好書如同結伴朋友周遊世界，漫步在非洲草原，欣賞那裏的珍禽異獸，迷人風光；讀一本好書，如同流連歐洲，飽覽異域的風土人情，遨遊太空，見識種種奇異星球……
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國演義》後，我懂得了：在學習中，我們應該以周瑜爲鑑，當別人成績超越自己時，我們應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績好的同學學習，彌補自己的不足。同時，我們還應該聽取爸爸媽媽的勸告，不應該因爲考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮學習，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂觀的心態面對生活的挑戰。
閱讀可以調節心情。一次，一向數學成績優異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便衝到了自己的房間，隨手拿了一本書看了起來，看不到十分鐘，我心裏的鬱悶一下拋到了九霄雲外，當敵人被擊敗後我便會高興的拍手，當主人公被敵人騙後，我便會憤怒多跺腳……其實，困難像一隻攔路虎，我們要像武松一樣戰勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路，閱讀，就像一位魔術師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當我們傷心的事情全部“掃除″，收穫滿滿的快樂……閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇16
你喜歡閱讀嘛？
我喜歡。你要是來到我家，會發現書架上、櫃子上、牀上堆滿了各類書籍，有雜誌，有作文書，有漫畫以及百科等等……
作爲一個愛好閱讀的人，我認爲閱讀，是一種修養，讓自己沉入文海，昇華自己的言行；閱讀，也可以說是一種語言，讓有相同愛好於話題的人們齊聚一堂；閱讀，是一盞永不滅的燈，爲我們照亮未來的道路；閱讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進入知識的殿堂。
我們通過閱讀獲得知識，又通過知識改變命運，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基說過一句家家戶曉的名句：書是人類進步的階梯。對啊，我們只有不斷的獲得知識，然後不斷的進步，才能獲得更好的生活，創造出更多好的機會、機遇。
例如我，就覺得非常滿足，從書上得到了很多很多名句以及我喜歡的詩，比如《苔》《墨梅》《出塞》都是我沒學過，從書上知道的非常優美的詩呢。我學到的句子也很多，就比如我最喜歡的一句話：走自己的路，讓別人去說吧。
閱讀也讓我們有了非常多的知識，古中今外，例如四大名著《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《水滸傳》，以及一些百科書，都是值得閱讀的。還有，當你在生活中或學習中有機會運用你看過的瞭解過的知識，不會感覺很開心嗎？
閱讀，改變了無數的人生。
閱讀，使人類擁有了知識。
閱讀，讓我們昇華了言行。
閱讀，讓我們的生活更好。
好的閱讀習慣，勝過萬兩黃金；一本好的書，宛如鴻運纏身；品品這個味道，恰似幸福重溫。在往後的日子裏，願你多閱讀，勤閱讀，加油！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇17
假如我是沙漠中乾渴的旅人，書就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的.一葉孤舟，書就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個滿腹疑問的書生，書就是學富五載的老人。要問是什麼讓我的生活更美好，我一定會斬釘截鐵地告訴您：是書！是閱讀！
在我很小的時候，媽媽就開始讓我認字讀書，小小的我便很認真地學習漢字，努力地完成媽媽佈置的任務，但我並不明白爲什麼，心裏就不免有些牴觸甚至討厭。可是，在讀書的時候，書裏的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個小精神。
漸漸地，我長大了，看書變得囫圇吞棗，沒有那麼認真了。過度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過度地看書也並沒有收穫太多的東西。這時，我才猛然記起媽媽說過：“閱讀纔是認識書的最好方向。”我後悔萬分。重新捧起了早就讀過的書，仔細品味，卻是一點也不再覺得枯燥，反倒是有了發現寶藏的樂趣。閱讀不僅僅昇華了我的思想，還提高了我的成績。
不過，我雖博覽羣書，但仍覺得小說是我的最愛。小說裏有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開朗陽光的賀朝，溫和清潤的沈清秋……他們就像是人間各類人物的代表，讓我捧在心尖上仔細品味。當然了，小說裏曲折的故事情節也是讓我青睞的因素之一。
對了，還有漫畫。漫畫就像一顆糖，讓我放鬆身心。夏爾、黑羽快鬥、工藤新一、百夜優一郎、江應伶、賀煬、祁醉……都讓我如數家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機會，讓我擁有了這羣書中的“朋友”。我又有什麼理由覺得閱讀不會讓生活更美好呢？
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇18
初見你時，歲月靜好。
你的羅裙距我半指之長。月光浮動，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態。你步步生蓮，淺笑着，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫卷橫過眼前，朱脣輕啓，心間縈繞雅頌的風韻。你是我曾經千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的驚鴻一瞥。
一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的相思。
你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰又及你？
你帶我走進李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進杜甫的孤舟，同嘆人生悽苦；你帶我走進蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進稼軒的夢鄉，共觀秋日沙場。
秋水盈盈，你的眼波流轉，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我幾何？
你蓮步輕移，款款而來。
誰見？瀟湘妃子葬花圖。誰聞？古道西風中的蹄聲。誰知？武松的豪邁氣概英勇無畏。誰覺？滾滾長江東逝水。
是你，領略了孔聖人的仁道儒學；是你，領略了竇娥的六月飛雪；是你，領略了曹雪芹的紅樓一夢；是你，領略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領略了曹植七步成詩的才情；是你，領略了劉關張的義氣；是你，領略了楊貴妃的“三千寵愛於一身”；是你，領略了梁山好漢的豪爽；是你，領略了魯迅的正氣；是你，領略了冰心的博愛；是你，領略了朱自清的春姑娘；是你，領略了文學的花園。
你藏於一張張墨香瀰漫的宣紙中，引人探索。
一曲終了。我合上書，陶醉在你的微笑中。
感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。
閱讀，爲讀懂你。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇19
閱讀可以使我們增長知識，閱讀會使人生活變得美好。我是一個不愛看書的人，高爾基曾經說：“書是人類進步的階梯。”而我卻沒把這句當回事，我不喜歡看書的原因是我總感覺書裏面只有長篇大論的文字，而沒有讓我感興趣的東西。
有一次，老師上課說：“大家以後要多讀書，少玩。每個人都帶了課外書，我卻沒有帶，我就在想書有什麼好看的，但是書可以讓人增長知識，別人都在看書，而我每天只顧着玩，就基本沒有看過。
但是那天，我就拿起一本書讀了起來，不知在哪裏看見了一篇小故事，上面寫着一個男孩，去買吃的，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢，他並沒有亂花，而是返回去又把錢還給了阿姨，這個故事讓我知道了誠信是多麼重要。
書就不像電視，你看一看、樂一樂就過去了，但是書會讓你在看完之後思考到很多。每個人都有每個人的愛好，從那時起，我漸漸喜歡看書，因爲看書可以增長知識，以前許多同學都不和我玩，我很傷心，但是我看了書瞭解了知識，學習也變好了，每個同學都很願意和我玩，我現在又開心又愉快。
星期五那天，老語文師上課說，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學完這一課之後老師問了一個問題，這個問題是：誰還知道林海音有什麼作品？
教室裏鴉雀無聲，突然，我想起來林海音不是還寫過《城南舊事》這本書嗎？我環顧四周，沒有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來，周圍是一片掌聲，我很驕傲，所以，看書還是有好處的。
讀書是一件好事，但每個人只要用心閱讀就會更好，也會增長很多知識。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇20
當有人問我，什麼讓生活更美好？我就會不假思索地回答：閱讀！因爲它不僅開闊了我的知識面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩！
無聊時，我最喜歡讀書。每天，在我把全部任務完成時，我就會第一時間往書櫃“進攻”，把我喜歡的書抱走，然後津津有味地看着。各種各樣的書使我看得入了迷。有時，我還會跟隨着書裏的人物的心情而變化，一會兒緊張，一會放鬆，一會兒愉快……彷彿我變成了書裏的人物。
每當我傷心時，我最喜歡的也還是讀書，一天，我因爲考試成績不夠理想被爸爸批評了，情緒很低落，我就跑到我的房間，拿了一本《魯濱遜漂流記》看了起來。誰知，這一看便入了迷，我一下子扎進書裏，沉浸在魯濱孫的孤島生活裏，爲他找到食物而高興，爲他生病而擔憂，爲他救了星期五而慶幸……把一切傷心拋在腦後，讀了這本書之後，我發現困難並不可怕，我們要像魯濱遜一樣，保持一顆積極向上的心，坦然面對，尋找方法，最後把困踩在腳下，繼續前行。
讀書，拓展了我知識面，有位名人曾說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人對話。”是這樣的，我學到的很多知識不僅是從課堂上或從別人的身上獲得的，還是通過讀書獲得的。讀書不僅使我增長了知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。閱讀中積累的好詞佳句在寫作的時候就派上用場了，真是“讀書萬卷始通神，腹有詩書氣自華”呀！以前我最頭疼的就是寫作文了，可現在我的作文水平有了提升，發現寫作文其實很有趣。
書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。是它開闊了我們的視野。豐富了我們的生活。是它幫助我不斷提高，不斷進步。我最喜歡讀書了，因爲讀書帶給我快樂，讀書使我生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇21
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在世界文明五千年的歷史積澱中，有壯麗的詩詞歌賦、深邃的《聖經》、美好的童話、奇異的科幻。通過閱讀，能夠打開另一扇門，帶給人類的好處是不言而喻的。
小時候，我看的書幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的的畫面中，螞蟻在花叢中採集着蜜汁，蝴蝶枕着香噴噴的花蕊睡覺；有虛榮而又英勇無畏的老虎，也有憨厚老實、忠誠的大象。他們陪伴着我一起長大，讓我充滿歡樂。然而有時，我在圖書館看到那些捧着厚厚的一本書讀着的大哥哥大姐姐，更對閱讀產生了無限的嚮往。
很快，我成爲了小學生，不再滿足於簡短的童話。我又陶醉於《西遊記》、《愛麗絲夢遊仙境》、《綠野仙蹤》，嚮往孫悟空的法力無邊，對愛麗絲的神奇經歷充滿好奇，也想見識奇妙的“奧茲國”。我開始體會各種名著中蘊含的哲理，慢慢領悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經成了我生活中不可或缺的一部分。
長大以後，步入六年級，我開始讀外國著名文學家的世界名著。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著的博大精深。僅管繁重的學習任務有點讓人喘不過氣來，我還是努力的抽出時間閱讀。長時間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學校裏的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績更加優秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河裏遊弋的一條小魚；如果閱讀是一縷明媚的陽光，那我便是生長在陽光下的一株小草。千言萬語匯成一句話：閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇22
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”是的，書籍從我剛識字就開始伴隨着我。
小時候我閱讀的繪本，童話故事書上圖片豐富，使我聯想到了那些人物的神態和動作。在他們哈哈大笑時，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時，我的心情也隨之沮喪；當他們受到種種迫害時，我也會爲他們打抱不平。在那個時候，閱讀可以爲我幼小的心靈帶來無限樂趣。
步入小學一、二年級的我開始閱讀像《一年級的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關於校園生活的書籍，每當我在課間閒暇時間倚在桌邊，閱讀着這本書，再想想現實生活中的自己，嘴角總會情不自禁的上揚，在一、二年級的時候，書籍充實了我的生活。
到了三、四年級，我便開始熱衷於像《哈利·波特》這種長篇的科幻小說，剛開始我只是不經意的隨意翻翻，但看着看着就入了迷，媽爲了不耽誤我的學習，就禁止我在上學的時候閱讀，所以只要到週末閱讀的時候，我就會放鬆地靠在沙發上忘我的閱讀。在三、四年級的時候，閱讀已經成爲我生命中不可或缺的一件事情。
現在我更喜歡閱讀像《三國演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經典。在這些書中人物性格特點鮮明，我可以很清晰地瞭解人物的喜怒哀樂，當我讀到兩軍交戰時，我會情不自禁的爲之緊張起來；當讀到一方獲勝時，我會歡呼雀躍；當讀到正義的一方受到迫害時，我會咒罵那些奸臣，現在閱讀就像一顆定心丸，讓我放鬆，感到十分的愜意和享受。
無論是兒時的繪本，還是現在的經典教會了我許多，讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇23
“書籍是人類進步的階梯。”如果你不喜歡讀書，那麼你的寫作水平會下降；如果你喜歡讀書，那麼恭喜你，不僅打開了智慧的大門也打開了快樂的大門，因爲讀書不僅使人增長知識，還會讓人變得快樂——閱讀讓生活更美好。
在一年級的時候，我可喜歡讀書了，但是，我只認識一小部分字，不會的字只能讀拼音，可麻煩了。那時我讀書讀得如癡如醉，媽媽叫我吃飯時，我並沒有聽見，媽媽叫了好幾聲，我還是沒有反應。最後，媽媽走進了我的房間，氣沖沖地說：“王梓涵！我叫你吃飯，你沒聽見嗎？”我說：“哦，對不起，我沒有聽見呀！”其實我並沒有告訴媽媽我是因讀書讀得癡迷而沒有回答她。因爲我要是把真相告訴媽媽，媽媽就不同意我看課外書了。
有一次，鄰居上我家做客，媽媽和鄰居在聊天，我特別無聊，就從書櫃裏拿出一本書在那讀了起來。我那時不喜歡默讀，只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽見了，媽媽說：“王梓涵，讀書聲音小一點，打擾到別人了。”鄰居說：“現在的孩子喜歡讀書的不多了，你應該爲她驕傲。”鄰居不停地誇我。鄰居走後，媽媽說：“王梓涵，今天表現得不錯，明天媽媽帶你去玩，帶你去吃好吃的。”聽了這句話，我非常開心。果然，閱讀讓生活變得美好。
有時，我在讀書的時候，會把自己想象成主人公。比如：我讀《列那狐的故事》時，我會把自己當成列那，用詭計多端的辦法來騙取小動物的食物。可是可憐的列那最後還是死了。這真是令人想不到的悲慘結局。
每當我回憶閱讀內容時，心裏便美滋滋的，一種成就感便油然而生。我一定會堅持閱讀習慣的，因爲閱讀會讓我的生活變得更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇24
當你在琳琅滿目的書海中遨遊時；當你在寧靜的音樂中慢品着書中美麗的句子時；當你在茶餘飯後捧起一本書，感嘆着作家如此橫溢的才華時；總會感覺閱讀讓生活變得那麼美好。
我愛閱讀，因爲在閱讀中，我才能更好地認識這個世界，還有我自己。閱讀有時並不是枯燥無味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長不大的彼得潘，活了100萬次的貓，心腸比毒蘋果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當你讀到這些個性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心絃？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿面，《西遊記》裏的師徒情讓我感動，《紅樓夢》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》裏的完美結局又讓我破涕爲笑。瞧！在不知不覺中，我的情緒總是會被帶動。
說起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺得自己太“不識物”了。在我五六歲時，就在沈石溪的動物小說上亂寫亂畫，現在都有點惋惜，這麼好的書當時就那樣被我糟蹋了。記得當我捧起第一本童話書時，有這樣一種感覺，世界上居然有比吃喝玩兒樂更有意思的事兒。
我慢慢長大，發現還有更多的書在等我去讀。我如飢似渴地讀着，渴望能在書中得到更多的知識和道理。童話書，文學書，科學書，偵探小說……幾乎所有類型的書你都能在我家找到。
我愛閱讀，我愛細細斟酌着它的美麗字句，我愛它用文字描寫出的波瀾壯闊，我愛它的細膩柔美。我愛閱讀，因爲閱讀讓我的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇25
閱讀，這兩個字讓人能聯想到許多，可美好在哪兒呢？美好在讓你忘記時間嗎？那如果你在上課時看書看入迷了呢？那可不要，太慘，爲此，我思來想去，可還是百思不得其解。
我不喜歡閱讀，可以說，能給我樂趣的，也就是那幾本漫畫書了。至於其它書嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學看書入了迷，我就會在同學旁吵他。可是，他們總會給我一個白眼，便繼續看書。
一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場，讓我不得不去圖書館。我走在馬路邊，心裏不情不願，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學家啊，反正媽媽也不知道。”我正想着，電話手錶突然響了：“兒子，去圖書館了嗎？不要偷偷去其他地方哦，手錶可是有定位的！”電話那頭說，“好……，”我只好作罷。
到了圖書館，我不聲不響地看着漫畫書，腦子裏卻閃出了遊戲的畫面。回過神，卻發現我手裏是一本書，我頭一轉，看其他人都看得津津有味，我無聊地扔下漫畫書，飽有希望地打開一本書。
可能是上帝選中了我，我們班的一個同學突然來到了我身邊，他十分驚訝地問道：“大……大哥，你竟然也來圖書館看書了？我要告訴老師，讓老師表揚你！”什麼嘛！我每天都在這兒看書的。”我誇下了海口。
“那我明天可以跟你一起看書嗎？”他問，“可以。”我嘴上答道可心裏卻是五味雜陳。於是，到第二天，到後來，他天天找我去看書，我很好面子，不能拒絕。時間長了，不知是受他感染，還是被讀書的氛圍吸引到了，竟也愛上了看書。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個電話表揚我，我驕傲極了。
閱讀，果真讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇26
摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜歡的書。清風吹過扉頁，陽光透過窗戶灑落其上，書香環繞，花香飄蕩，心神嚮往。
閱讀，似冬日透雲而過的一縷陽光，使心靈得到溫暖；閱讀，似乾涸已久的大地得到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露滋潤，煥發無限春意；閱讀，似沙漠深處的一片綠洲，一汪清泉，一片美不勝收的花海，使淒涼的大地，多一處生機盎然的美景。
雲淡風輕，夏意肆意。從熙熙攘攘的環境中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍，讓我的心也沉靜下來，端坐在沙發上品讀自己的書本，沉浸在那小小的世界中。
我愛上了閱讀，癡迷於閱讀。
易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂不思蜀；魯迅先生那憂國憂民的壯麗文章令我讚歎不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠的人間失格令我感同身受；J.k羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。
閱讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧靜之地，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的勃勃生機，放眼望去，滿目盡是一片綠色的春，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”展示了大自然的濃情脈脈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”讓我領略了自然雄奇的同時，也明白了許多人生哲理，心靈慢慢昇華。
我靜靜地讀書，彷彿自己也是書中的灰色鉛字，漸漸融入這個純淨的世界，像白雪依偎着大山，大山依靠着白雪。那一刻，就像神職者一樣給予我關愛和照顧；像老師一樣給予我教導和力量；像朋友一樣給予我真情和溫暖。
閱讀，使我見知豐富，精神海洋得到充實，不被城市的喧嚷所蝕化。
閱讀讓生活更美好。緩緩合上書頁，書香繚繞，花香飄蕩，閱讀，就是是我的心之所向…
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇27
閱讀，像一艘渡輪，帶我們駛向知識的彼岸;閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識的高峯。閱讀能讓生活更美好。
閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書，輕輕翻開，便有一股墨香迎面撲來，令人心曠神怡，神清氣爽。書中那一個個活靈活現、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行雲流水、酣暢淋漓的優美語句，在紙上綻放着它們無限的魅力。書頁被風吹動着，“啪啪”地哼着小曲兒。溫暖的陽光透過茂密的枝葉灑在書本上，斑斑駁駁，增添了那麼一點溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書頁，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書的海洋裏?這就是一種愜意的享受。
閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界裏，我們能夠卸下心中煩惱，放鬆地在無邊的草原上奔跑，自由地在無際的藍天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時候，我好像進入了書中的童話世界，在幽靜的森林裏沿着石徑走到翡翠城，路途如夢如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時候，故事中一個個神祕驚悚的章節，一個個觸目驚心的畫面，都會在我的腦海中浮現，我一直對它愛不釋手，欲罷不能;閱讀《三國演義》的時候，我不禁被諸葛亮的神機妙算和鞠躬盡瘁的愛國精神所折服，爲他舌戰羣儒的風采而拍案叫絕。閱讀，就像一場無比愉悅的夢境，一場無比美妙的旅程。
閱讀，總是那麼令人癡迷。無論什麼時候，我的身邊總會擺着幾本我喜愛的書，它們像磁石一般吸引着我，我的目光和心思都無法轉移。無論是寫作業還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書。我一旦捧起書本來閱讀，就會深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時間，忽略了身邊的一切。書本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂!
閱讀，能讓生活更美好。我愛閱讀。閱讀，“悅”讀!
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇28
如果你問:我微笑、誠信、夢想……中你覺得哪一個讓生活更美好。作爲一個愛讀書的小學生，我的回答當然是“閱讀″了。我覺得閱讀可以改變一個人，也可以改變整個世界。
我喜愛讀書是因爲有一個愛學習的媽媽在旁邊影響我。在我的小夥伴在外面瘋玩的時候，我卻在家裏纏着媽媽給我講童話故事。在《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的痛苦讓我的心像刀紮了一樣痛，而白雪公主的故事讓我心中暗暗高興，龜兔賽跑讓我懂得堅持就是勝利，持之以恆的精神。
直到我上了小學，我自己可以讀一些簡簡單單的故事，雖然當時我認識的字是有限的，但是仍然擋不住我對讀書的喜愛。現在，我認識的字越來越多了，自己能夠獨立讀整本書。
我最喜歡的一件事就是坐在陽臺上，捧着一本自己喜愛的書。讓溫和的陽光曬遍全身，在這種境界中，讓我覺得心曠神怡，覺得整個世界都是在爲我停留，好像我可以命令它們似的。
有一次，我在一本做美食的書中看到一個可以吃的栽培。突然，好奇心直衝心頭，我找來工具按書上的步驟一點一點的做。終於，我的栽培做好了，正準備把它吃掉，嚐嚐做的味道如何。但又轉念一想:“哎，要不留着和家人一起吃。″我有了這個想法，便把栽培自己孤單地留在了冰箱裏。終於我等待已久的門鈴聲在我耳邊響起，我把栽培從冰箱裏拿了出來，拿着他給父母打開了門。我激動地說:“爸爸、媽媽快來嚐嚐我做的栽培。″父母一人吃了一小口，連連拍手叫好，我心裏別提多高興啦！
如果你問我微笑、城信、夢想……中你覺得那個讓生活更美好，我將永遠也不會改變當然是“閱讀”了，因爲閱讀真可以改變一個人。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇29
如果你問我什麼讓生活更美好，作爲一名喜愛讀書的小學生，我的回答當然是"閱讀"。閱讀可以讓我懂得很多道理，幫我改掉壞習慣，讓我變得很樂觀。
以前我有一個壞習慣，做事情沒有毅力，堅持不到最後。爲此，老師和父母沒少教育我。包括閱讀，我也是一本沒看完就扔掉，再換另一本，到最後這些書都只知開頭，不知結尾，淺嘗輒止。最近我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，既被魯濱遜荒島求生的故事深深地吸引了，也被魯濱遜沒有被困難嚇倒，持之以恆的精神所感動。最後，我居然讀完了整本書，從此以後我的腦海裏總會出現魯濱遜的形象。甚至在自己做事情堅持不下去時，還會把自己當成魯濱遜，想象自己來到荒島。慢慢的，我就改變了做事半途而廢的壞毛病，連父母和老師也感受到了我的變化，都誇我長大了。現在的我不但堅持鍛鍊，還每天按時閱讀。閱讀讓我改變了自我。
我還是一個碰到挫折就掉眼淚的人，同學們都勸我樂觀起來，可都無濟於事。自從我看了《吹牛大王歷險記》，發現裏面的困難都在主人公敏豪生眼裏變得輕鬆隨意，他的這種樂觀心態也感染了我，使我意識到了積極樂觀的生活態度多麼重要，自己也變得堅強起來，同學們也越來越來越願意和我做朋友。閱讀讓我收穫了友誼。
我希望閱讀是一汪輕快明亮的小溪，那我就是遊弋在溪水中的一尾魚；我希望閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭於花間的蝴蝶；我希望閱讀是一縷溫暖明豔的陽光，那我就是深感在陽光下的一株小草，你問我爲什麼？我會回答:“不爲什麼，只爲閱讀讓生活更美好。"
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇30
讀《史記》使人明智，讀詩詞類書籍使人聰慧，讀哲理類書籍使人使人善辯，閱讀可以令我們的生活更加美好。
我還能清楚的記得，有一次我考試考得特別不好，只考了70多分。爸爸媽媽對我的分數極不滿意，總是對我左指右點的。我那時候真想挖一個洞把自己給封閉起來。從那以後，我的話變得少了，做事、學習的積極性也變得不高了，每天過着一蹶不振的日子。
一段時間後，我知道自己不能再這樣低沉下去了，我必須從低谷中走出來。就在這時，我無意中閱讀了《狼王夢》這本書。書中的主人公紫嵐的經歷令我極度感到震驚。她爲了能實現亡夫黑桑成爲狼王的願望，把自己的孩子培養成“超狼”，她這種堅定的信念、頑強的精神，令我震驚！令我佩服！
讀完《狼王夢》後，我對紫嵐的敬佩之情不禁油然而生，也讓我不禁陷入了思索：生活中可能會有很多人只因爲一次打擊、困難就放棄了自我。就像我一樣，只因爲一次考試不理想就自暴自棄，這該是多麼的不應該呀！
人生的道路就像一條曲折又坎坷的路呀！在突破困難後，我們就可領會到，那些困難只不過是磨鍊人的焰火而已。和鞠躬盡瘁，死而後已的諸葛亮相比；和爲了保護師父而拼盡全力的孫悟空相比；和一直在憂國憂民的屈原相比，我們在學習和生活中遇到的困難顯得多麼微不足道呀，我們有什麼理由來唉聲嘆氣呢？因此我開始改過自新，努力的改善自己的生活狀態。
閱讀了更多的書以後，我的學習能力也得到了提高，我的學習成績也飛速上升，臉上的笑容也越來越多了。
閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心與力量！希望沒有經常閱讀的同學也能夠去經常閱讀，體驗閱讀所帶來的美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇31
窗外，下起了小雨，微風徐來時給我帶來了一陣涼爽。遠處平日裏被太陽曬得奄奄一息的花草樹木爭相擁抱着雨點，着了雨點的植物葉子比以前更綠了，也顯精神了。
我坐在窗前，漫無目的地拿起書，這時我的指尖剛碰到書時，便煩躁了起來。“這次的考試又不理想，唉，再努力也無濟於事。”我心灰意冷地憤然把書扔到了一邊。可是我的書好像打中了什麼東西似的，我走過去一看，原來是一本《名人傳》，它那皺巴巴的封面上蒙着許多灰塵，但封面上的一個人物吸引了我。我不由的拿起了書輕輕打開它，不到一會兒我就沉浸在了書中了。
微風襲來，我渾然不知，因爲書中的故事情節太感動人了。在書中我彷彿看見了貝多芬，他正坐在鋼琴旁，雙手不停地彈奏着、隨着節奏揮舞着;他的眼神是那麼的專注，那麼的陶醉。臺下的觀衆時而安靜時而鼓掌，還不停地呼喚他的名字，但他似乎沒有聽見也沒看見，就活在了自己的音樂裏。
窗外一陣汽鳴聲把我拉回到了現實中，從書中我知道他是聾了。我震驚了，作爲一個音樂家耳朵居然聽不見，那是一個多麼令人難過的事呀，可是貝多芬並沒有放棄自己的理想，而是變得更加堅強，他要在自己有限的餘生中爲熱愛音樂的人們創作出更多更好的作品。
貝多芬是位音樂家，但他很不幸耳朵聾了，這對他是一個多大的打擊呀，可是他堅守着自己的理想，就算遇到再大的困難也不怕。此時我感到非常的慚愧，我被貝多芬的這種精神給打動了，連忙拿起被我扔在一邊的書，又重新學習了起來。
讀一本好書，明白一個道理，這何樂而不爲呢，如果說閱讀是一片光明，那麼它正在指引我到達知識的彼岸，讓我的生活充滿陽光、充滿美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇32
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”在書的世界裏，有我的一方淨土。讀書是我的一大愛好。
我從小就非常熱愛閱讀，剛上幼兒園的時候，媽媽經常給我買《小豬唏哩呼嚕》《格林童話》《安徒生童話》等等。因爲那時的我不認識字，所以每天都會纏着媽媽給我講睡前故事。
後來我上了一年級，學習了漢語拼音，也漸漸地認識了一些字，我就開始讀一些繪本小故事。爲了解決認字的問題，媽媽耐心地教會我查字典。遇到書中有不認識的字，我都會查字典，這樣就不用麻煩媽媽一個字一個字地教我念了。隨着我閱讀的書越來越多，我懂得的課外知識也越來越多了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀讓我才思敏捷，作文水平有了很大的提高，我的《我和漢字的故事》《好書伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發表。我也參加了一些徵文比賽，並滿載而歸。增長知識，拓展思路，促使個人進步，淨化心靈，這些都是閱讀的好處。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”如今我更覺得閱讀的確很有意思。原來閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時我也明白了，看書要有耐心，看完一本書後，不可棄之，溫習讀過的書也是一種不可忽略的學習方法。當然我們在讀書時可以做旁批，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
閱讀，讓知識更豐富；閱讀，讓學習更快樂；閱讀，讓生活更美好！同學們，讓我們徜徉書海，與書爲伴吧！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇33
著名作家高爾基說：書籍是人類進步的階梯。的確如此，書籍讓我不斷進步，而且，它還像人生寶典，讓我的生活更美好。
看着家中書櫃裏滿滿的書，自豪感總會油然而生，因爲這其中的很多書都被我讀得滾瓜爛熟。我寬廣的知識面常會收穫同學和老師的讚歎，大家都喜歡叫我“書蟲”。
記得上幼兒園的時候，我總喜歡抱着色彩斑斕的繪本，一遍又一遍地讀。在繪本里，我結識了善良的灰姑娘，認清了恐怖的老巫婆，走近了懶惰的大狗熊……伴着想象，這些書籍中的形象都鮮活起來，似乎就陪在我身邊，和我一起長大。在這個世界裏，我明白了真善美，分清了假惡醜，我的生活變得豐富多彩。
上小學後，書更成爲了我生活中獨到的風景。我的閱讀已經不僅僅侷限於兒童讀物，我還迷戀上了散文和小說等等。《水滸傳》讓我明白了兄弟義氣；《三國演義》讓我懂得了處事謀略；《老人與海》讓我知道了要敢於與命運搏鬥……閱讀，讓我的視野更加寬廣，讓我對很多事情有了自己的見解。每當我坐在書房裏，所有的煩惱就會煙消雲散。書房的窗吹進一陣陣風，吹開一頁頁書，風也是被書吸引來的吧？每當我閱讀的那一刻，世界彷彿都靜止了。我在書中遨遊，不知不覺就會過去幾個小時……
楊絳有句話說的好：讀書就像串門兒，隱身的串門兒。每當我打開一本書，就是我推開了一扇門，讓我去認識更多的“朋友”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”也是這個道理吧。在書中，我擁有了另一個世界，它也影響着我正生活的這一個世界。
閱讀，讓我的生活更美好……
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇34
最喜歡在舒適的午後，端坐在陽臺，溫暖柔和的陽光從窗戶透射進來，人沐浴着陽光，感到身心愉悅。這時，手捧着一本有趣的書籍，品味着那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？
我是一個真真實實的小書迷。家裏大部分書籍都是我的。從小時候看的彩色繪本到現在的各類文學著作、科普小說，我都如珍藏古董般完好無損地保存起來了呢！每當我手捧一本書時，我都會全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如瞭解作者的思想感情，明白人物個性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的祕密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。
陳壽曾說過“一日無書，百事荒蕪”，確實，我也如此，每當沒有時間去閱讀的時候，我會感到無聊，像抽了線的木偶似的。可是隻要我手捧一本書，我就如在喝飲料，能放肆吸收着書本里的營養，恨不得能一次吸個精光。最開心的是我的爸爸媽媽有時也會陪伴着我一起閱讀。全室書香濃濃，全家其樂融融！
記得有一次，我一段時間都在閱讀《數字知識百科大全》，不僅在家用心讀，在學校我也會抽空閱讀。上課自習閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時間。第二節數學課，下課之後，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書，就在這時，鄭鈞友跑過來向我請教數學課上沒有聽懂的問題，我認真聽完問題，突然想到，這竟是我剛纔在課外書上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無比欣喜。
我在書籍的世界裏遨遊着，不能自拔。讀書的道路還很長，我希望能堅持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇35
小時候，我都是被媽媽讀的故事帶入夢鄉的。慢慢地，我長大了。我喜歡上了讀書，在浩如煙海的書籍中，我明白了什麼是善良，什麼是醜惡，什麼是正義，什麼是邪惡。我會因爲愚蠢的皇帝而令我捧腹大笑，會因爲賣火柴的小女孩的悲慘經歷而傷心落淚……漸漸地，書，成爲了我一生中必不可少的一部分。
閱讀，讓我的眼界更加開闊，感受到生活的豐富多彩。在書中，我能領略到一望無際的平原、遼闊無限的大海，神祕而無窮的宇宙……其中，我也從《吹牛大王歷險記》中體會到打獵的驚險，戰爭中的奇蹟，生活中的意外……從《紅樓夢》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛情，從《西遊記》中，我能體會到唐僧師徒取經的驚險，從《三國演義》中我懂得了“分久必合，合久必分”的天下形勢……
閱讀不僅豐富了我的心靈，還能化解我的煩惱，鼓舞我戰勝困難。有一次，我經歷了一次大考，考得異常糟糕，面對家長責怪的表情，同學們嘲笑的語言，老師失望的眼神，我的心情變得十分沮喪，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，我發現主人公保爾在經歷了無數的搓折和絕望以後，他不放棄，努力向上。我也受到了啓發，保爾的精神感動了我，讓我重新振作起來，打開了心結。
讀書破萬卷，下筆如有神。以前不會寫作文的我，現在寫作文時我可是得心應手，如神來之筆。我在語文課上發言時，妙語連珠的語言和獨特的見解，讓老師和同學們都對我刮目相看。一下課，同學們經常圍着我，聽我講故事。因爲我博覽羣書，同學們一有不明白的問題，都會向我請教，大家還送我一個“小博士”的稱號呢，這讓我感到十分驕傲。
閱讀，讓我的生活更加快樂；閱讀，讓我的生活更加美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇36
閱讀像一杯花茶，讓人感到清新與芳香；閱讀像沙漠中的一股清泉，讓大家充滿希望；閱讀像一艘帆船，帶我們揚帆起航。閱讀在我心中十分重要。
書總能讓我進入各種奇妙的世界中，而閱讀便是進入書中世界的唯一路線，我小時候在幼兒園時，只要老師決定要講故事，別的小朋友都會露出一副不高興的樣子，而我卻和他們迥然不同。放學後我總纏着媽媽給我講故事，媽媽每次都是又高興又無可奈何的答應，誰知我一聽起故事，就沒有止境了，聽完一個就又讓媽媽再講一個，一直到媽媽實在講累了才肯停下。
漸漸的，我長大了，上了二年級後，就不讓媽媽給我講故事了，只是自己抱起一本厚厚的書帶拼音的《安徒生童話》坐在自己的書桌前，津津有味地讀着裏面的情節控制着我的喜怒哀樂，看到《海的女兒》這個故事，我爲美人魚的遭遇感到有些傷心，讀到《白雪公主》的故事，我又爲這美滿的結局感到快樂。
到了三四年級，童話故事已經不能滿足我了，我開始“啃”老師能推薦的文學小說了，《草房子》裏的情節至今令我難以忘記，《哈利波特》系列讓我對霍格沃茨學校發生的事充滿了期待。
上了五六年級，我對楊紅櫻和曹文軒的文章充滿了濃厚的興趣，在讀到《野風車》這本書裏藍花這個章節，我非常希望還有有後續，有時遇到自己喜歡的故事情節，我都會自己想象後面會發生的故事，還準備寫一寫後續呢，閱讀提升了我的理解能力與寫作能力，我的文章也會當作範文來念了。
閱讀讓生活更美好，感謝閱讀讓我變得優秀。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇37
旭日東昇，灑下道道金光，像根根細針刺穿了雲塊，落在了窗前。微風乍起，金光微動，攪起滿滿碎金。而我，靜靜地坐在椅子上，閱讀着那一篇又一篇優美動人的文章。
清晨，在書中是朦朧的，雖然我不曾看過，但只要盯着那本書，我就好像進入了另一個世界：眼前的霧似乎遮住了一切，隨着意念在文字的海中移動。偶然看見了一抹抹亮眼的色彩，它們身上掛着晶瑩剔透的露珠，我用手輕輕撫摸着書上的文字，一不小心撕毀了這幅由書組成的美麗畫卷。平時我就算早起也看不到這幅美景，也許只有別處纔有，但在書中“看”到的已讓我心滿意足。
讀書能讓我們穿越，好像被一個充滿智慧的友人拉到他家做客，我們雖然沒親眼看過書中的那些，但是閱讀卻能讓我們盡情享受，回味無窮……
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中藏着財富，藏着人生哲理。記得那次，我與同學起了糾紛。心裏氣鼓鼓的，無心看着眼前的那本《一輩子的好友》，回想起主人公與好友發生一次又一次的糾紛，但是因爲“寬容、善良和原諒”一次次化解了矛盾。我想我應該向同學道歉，我和同學的矛盾化爲烏有。
閱讀彷彿一個看不見的仙子，你讀過的書都會在我們困難時爲我們指引人生的之路，用它們神奇的力量告訴我們對與錯，好與壞，閱讀讓我們充滿智慧，學會明辨是非......
時間不知不覺地溜走了，轉眼到了傍晚，我還是坐在窗前，聞着書的清香，那清香在我身邊繚繞，我再次進入了書的世界，那裏比別人更美，那裏就是沉浸在文字的世界，等待着你打開書閱讀，緩緩爲你打開那扇大門，給生活添姿添彩，讓平凡的生活更美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇38
書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，打開我知識的大門。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是我生活中的調味劑，讀書讓我的生活更美好。
四歲時沒玩伴，我每天都在房間裏瞎逛。一天，我發現一本繪本，我無聊拿來翻了翻，立刻被書中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書本，如飢似渴地看着，彷彿置身於童話般的草地上，身旁的一切都是那麼的美好。書填滿了我單調的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。
漸漸地，繪本已經不能填飽我的“書肚”，我開始閱讀童話。每次拿到新書，我眼裏跳動着歡欣的火花。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。《七色花》讓我浮想聯翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書中學到了許多道理。
慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開始走進文學世界，啃精神食糧，我細細品味那些優美的段落，體會其中的含義，我發現文學的味道是無窮無盡的。漸漸地，書中曲折離奇的情節，可歌可泣的愛情故事，徹底將我的心征服。在這一過程中，隨着我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運用課本知識，取得高分。
曾經，我和小夥伴分享有趣的童話故事，我甚至發明了“童話接龍故事集”遊戲。我樂此不彼地玩着，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個懸念，吊足大家胃口。往往第二天小夥伴們就會齊刷刷站教室門口迎接我的到來，看着其他同學羨慕的神情，對我說着讚美的話語，我很自豪。
讀書豐富了我的知識，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇39
高爾基這樣說過：書籍是人類進步的階梯。
我非常愛看書，從《十萬個爲什麼》到《海底兩萬裏》，從《三國演義》到《狼王夢》，各種各樣的書，我無所不愛。
我一天中總會抽時間來看書。中午回家等媽媽做飯時，我看書；寫完作業，我看書；睡覺前，我也會看書。我甚至在刷牙和上衛生間的零碎時間也會看書。
我最愛看的雜誌是《博物》，裏面既有嚴肅、嚴謹的科普知識，也有輕鬆的動物日常生活。書里語言幽默，讓人忍俊不禁的同時也能讓人學到很多的知識。因此，我幾乎成爲了爸爸媽媽眼中的“十萬個問不倒”。
有一次，爸爸在沙發上看書，糾結於書裏的“玉子”和“玉子燒”是何物，在那自言自語。
我聽了，隨口來了一句：“玉子在日語裏是雞蛋的意思，玉子燒就是雞蛋餅啊！”爸爸聽了很驚喜，對我讚不絕口，誇得我都不好意思了，因爲這只是我在《博物》雜誌裏看到的萬千知識裏很小的一點。
古時關於讀書的故事也很多。三國時期的呂蒙初不習文，孫權開導他：“你掌管國事，要多讀書。”但呂蒙推脫：“軍中事務繁重，沒時間讀書。”孫權又說：“你們當中沒有人比我的事務多。我執政以來，仔細研究《三史》，領悟兵法，大有收益，你要是堅持讀書一定也會有更大的成就。”從此以後，呂蒙開始發奮讀書。魯肅掌管吳軍後，呂蒙擺酒席款待他，席間談論天下事。魯肅驚於呂蒙的謀略，呂蒙說：“士別三日，當刮目相看。”
“書是人類進步的階梯”，我就踩着書的階梯，向知識的高峯攀登。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇40
縱觀中華五千年曆史，奇人異士多如星子。有一步三算的諸葛亮，有七進七出的趙雲將軍，有七步成詩的曹植，也有年少有爲的霍去病將軍。古來黃沙戰場或是各朝繁榮景象，如今卻皆收錄薄紙一張，一本歷史書囊括五千年世態炎涼，精簡再精簡。
我在書中看“ 春秋戰國亂悠悠”，看“秦漢三國晉統一”、“隋唐五代又十國” ，然最後卻不得不見“宋元明清帝王休”。收書擡眸，白雲悠悠，滿腔悽楚半腔火，但卻連無能爲力的不滿都是不知該從何說起，只得抑着勁兒，唯有學習向上，長大後才能爲祖國添磚加瓦。
我於書中觀奼紫嫣紅，感暑氣蒸人，迎秋風瑟瑟，聽朔風怒號。看那殘陽鋪水半江紅，鑑那九曲黃河萬里沙。有道是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，“山海皆入畫，山海皆如畫”，雖有些景色萬年屹立，但古人們仍用獨特的方法，使那方景色暫停於時間長河之中。
書很奇妙，它讓我竟有幾種不同而獨立的見解。我會喜歡邊關將士的豪邁與直爽，會不理官場險惡，羨慕朝廷上的文武百官神氣無比。但站在另一個角度，我又會厭那困住所有人的繁華的長安城，只願於一小鎮安居，看日出日落、雲捲雲舒，聽雨落、看花開。這些見解迥然不同，但我無所謂，它們令我長心眼，有情調，偶爾幾句“鳳凰臺上鳳凰遊，鳳去臺空江自流”或是“野徑雲俱黑，江船火獨明”說出來，倒也有幾分不自知的淵博。
古人早便知書爲寶藏。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中藏寶，這份寶不會講話，但它溫柔地、悄無聲息地更新我的內涵，使我沉於書香。它如酒，我不自覺地—飲就醉了。
它可新可舊，它包羅萬象，它是書 。我因它去古往今來 ，至天南地北，後細品哲理，豁達開朗。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇41
最喜歡在陽光明媚的午後，坐在窗邊，捧着心愛的書籍，靜靜地品味與體會，單是身邊的一篇散文，就有無限韻味，思緒在這裏淨化，意境在這裏昇華。閱讀讓生活更美好。
有的書，像甜甜的蜜桃，清香可口，認人回味無窮;有的書，像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角的誘人風光，它們像磁鐵般吸引着我，在我的眼前展示了姿態萬千的世界……正是它們，讓我認識了保爾柯察金，海倫凱勒，認識了蒙娜麗莎和自由女神，認識了我們的地球和天空。
我喜歡《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級這一學年裏的所見，所聞和所悟。其間還包括父母爲他寫的許多勸誡性的，具有啓發意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的故事。這本書對我影響很大，它讓我懂得了愛—對老師的愛，對同學的愛，對父母的愛，對祖國的愛。
我更喜歡的是《鋼鐵裏怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執着於信念而堅韌不拔的崇高人格，其形象超越國界，超越時空，產生了世界性的影響，震憾着數代人的心絃。記得有一次，我考試考得非常不好，覺得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書，我變得堅強，開朗起來。保爾面對那麼多挫折都沒放棄過，我又有什麼資格說放棄呢?我在心裏默默地喊着“加油，不要放棄!”果然，最後經過不懈努力，終於在第二次考試中進了班集前五。
閱讀如絲絲春雨，能融化堅冰，敲響沉睡的心靈，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇42
自6歲生日那年，與爸爸送的那本《安徒生童話》一見鍾情，我的那段“文學情緣”便一發不可收拾。
開始，我讀的是帶拼音的童話，年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的對象，我省下零食同班裏的同學換書看。爲了一本借不到的書，我常常“優哉遊哉，輾轉反側”……
家裏的人見我愛書成狂，怕我“玩物喪志”，於是宣佈禁令：“吃飯不準看書，上廁所不準看書……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借我一本厚厚的《水滸傳》，約定一週後還書。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時看一會兒書就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在爸爸媽媽驚喜的目光下做出了一個“驚天動地”的決定：“從今天起，我一個人睡”。其實我怕黑，可又沒辦法，爲了《水滸》，值！嘻，他們哪知我“醉翁之意不在酒”呀！
唉，這種讀書方式實在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然後打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。
只是憋得滿頭大汗，臉上發燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足呀！就這樣，一週後，我順利將書還去了，可爲此，也燒壞了不少燈泡，零花錢要多了，引來媽媽的一頓“嚴肅審問”，我硬是保持住了“革命本色”，死不招認，“任爾東西南北風”，然而“天網恢恢”，我的“被窩計劃”最終還是被發現，可我依然“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”。
現在想來，那段“文化苦旅”已成爲一段美好的回憶，在我的生活中留下了縷縷馨香，讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇43
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀開拓視野，陶冶情操，令我着迷。它如三月暖陽、和煦春風，讓我們的生活更加美好。
兒時的我，更多時候覺得書上那些看不懂的方塊字是枯燥無味的，便也不愛讀書。可隨着年齡的逐漸增長，在父母、老師的循循善誘下，竟也愛上了書中那五彩繽紛的世界，愛上了閱讀。
閱讀時，瀏覽雜誌，感受時代的脈膊；閱讀時，細品詩集，咀嚼詩人的苦樂；閱讀時，翻看小說，在墨香中體會人生百態。
在閱讀中，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”的詩仙氣派；在閱讀中，觀三國時期“合久必分，分久必合”的天下形勢；在閱讀中，體會范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸襟。
快樂時去讀，悲傷時去讀，每一次都有新的感受，細細品味，每一篇文章裏都有不同的韻味。或樸素，或淡雅，或傷感，或美好……都調動着我的思緒，使我深陷其中，無法自拔。
以前，父母對我管教很嚴，往往不到九點就下了“熄燈令”。無奈，我只好拿着手電筒在房間裏偷偷閱讀珍藏的書籍。可“魔高一尺，道高一丈”，媽媽總會來個出其不意的“巡查”，結果“人贓俱獲”，遨遊在書海里的我被媽媽逮了個正着，最後母命難違，熄燈睡覺。
可是，也正是因爲閱讀，提高了我的寫作水平和對事物的理解能力，使我變得更加優秀了。
閱讀，是一位良師，指導我們走向成功；閱讀，是一位熱情的嚮導，幫我找到智慧的源泉；它如三月暖陽，溫暖我的心房；它鼓勵受到挫折的我，讓我重拾自信；它警醒因取得成績而驕傲的我，讓我自律謙遜。
閱讀使我快樂，令我着迷，閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇44
文字爲房，標點爲窗，我常在文學的莊園裏自由自在地漫步。這座莊園裏有酣暢淋漓的快樂，還有黯然神傷的悲慼；有捨身爲國的一腔熱血，還有報國無門的滿心悲憤……
有一次，我與往常一樣在圖書館中遨遊在知識的海洋裏。突然，一聲巨響嚇到我，擡頭望了望四周，發現大家都在靜靜地看書，我也不在理會繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來，我便起身觀察，不一會兒，便找到了一個“看書的僞君子”在書的掩護下在玩手遊。
我把他叫了出來，對他說：“同學，不要這種場合玩遊戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時間，趁現在學習的時光好好閱讀吧！”“你可別小看閱讀，閱讀可以使人更充實、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閱讀還能增加記憶力，提高寫作水平呢！”那個人聽了以後，放下手機，似懂非懂地拿起書閱讀起來。
大約過了半小時左右，那聲音隱隱約約地又迴盪在我的耳邊。我一回頭看見那位同學又在玩手遊。我又把他叫出來說：“同學，你怎麼又在玩手機？在剛纔的閱讀時間裏，你難道沒有發現書中的樂趣嗎？”“讀書多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩遊戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書拿了出來，對他說：“那是你還不知道怎麼閱讀，要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛上書”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來，一邊讀書，一邊在書上做批註。聽了我的閱讀分享，他又重新拿起書認真地看。一小時，二小時……直到太陽西下，那個人還在那津津有味地看着。
對啊，閱讀能使人受益無窮，能使人見識多廣，還能讓我們寫作能力提高。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇45
書籍是人類進步的階梯。的確，讀書不但使人進步，而且可以讓生活更加美好。
在浩如煙海的書籍中，我最喜歡的是沈石溪的動物小說。每當媽媽給我買到關於動物小說大王的書籍，我都如獲至寶，像一匹餓狼貪婪地讀着。“你都快成小動物了！注意點眼睛！”媽媽既欣慰又無奈。
有一次，我在臥室看書，不知不覺，天黑了，我渾然不覺。媽媽下班回家看到我還捧着那本書，歪在牀上看，忍不住吼起來：＂看，看，看，書還真是麪包啊？光看書就看飽了？行，晚飯也別吃了啊，繼續，您繼續看！＂我這才從書上挪開眼睛，一臉茫然地看着媽媽。
老媽這是咋了？耍什麼威風？我這躺着也中槍啊！我可什麼也沒幹啊！壓根我就沒聽見媽媽在說啥。看着媽媽氣哼哼的樣子，瞥見桌子上媽媽早上出門時給我留下的雞蛋麪，我立馬明白了。
我不好意思地撓撓頭，“媽，媽，我錯了！我這就吃！”肚子開始識時務地咕嚕嚕地叫了。“吃，吃啥？這還能吃嗎？都坨成一大家了！”媽媽順手挑面，哪裏還挑的起！
“看書也要吃飯呢，又沒說不讓你看。”我用力地點點頭，“吃飯，吃飯，下次一定記得！”可是，後來，我依舊“我行我素”，媽媽也無可奈何，自然我也沒少爲這事兒挨說。
沉浸在閱讀的享受中，哪怕是媽媽的嘮叨都顯得那麼美好，感覺天天過着美好的生活！何況閱讀還可以提高成績，我就有可能考取心目中的大學。這是不是意味着，我有可能過上更加美好的生活？
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。閱讀，讓生活更加美好！
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇46
閱讀是一件快樂的事，我愛閱讀！
小學一年級，書本這位無聲的老師便進入到了我的生活中。那時，童話故事使我們快樂，我們天天貪婪的翻閱着它，每讀完一個故事都感觸萬千：從《狐假虎威》中懂得了虛僞的東西終究會原形畢露；從《小紅帽》中懂得了不要將自己的家庭住址告訴自己不認識的人；從《青蛙王子》中懂得了只要熱心幫助別人，那麼好處一定會“從天而降”……
三年級時，漫畫書映入到了我的眼簾，那每一幅五顏六色的圖畫好像一隻只明亮的眼睛，生動形象地“看”着我們。每到星期三的課間，我們便像一支支離了弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢般的速度飛奔到一樓圖書室，尋找那“生機勃勃”的漫畫書。
到了四年級，《哈利·波特》這套書給我帶來了許多樂趣，那一個個惟妙惟肖的人物從J·K·羅琳作者的手下出現——哈利，羅恩，赫敏，鄧布利多校長，斯內普教授，海格等，以及一些反派人物——伏地魔，蟲尾巴，馬爾福一家，“食死徒”等，活靈活現的出現在小說中，使所有讀者看完後意猶未盡。
漸漸地，我長大了，來到了六年級，這時，小說成爲了我的夥伴。一個個生動的主人公從各個作者的筆下“出生”，是他們的種種經歷帶給我們無窮的樂趣……
書本是一個無聲的老師；書本是一個帶給你樂趣的夥伴；書本是一個讓你喜怒哀樂的知己；書本是一個人生中必不可少的零件。書本給你的生活增添了無限的情趣，它在你遇到困難的時候將你往上拉了一把，又在你驕傲自大的時候往後面拽了一點。很多人問我爲什麼喜歡閱讀，可能這就是原因吧……
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇47
暖風吹過搖曳的柳樹，柳梢被的一陣風吹的沙沙作響。我打了一個慵懶的哈欠躺在牀上，隨手拿了一本書，我定睛一看，上面赫然寫着七個大字-《福爾摩斯探案集》，我頓時來了精神，興致勃勃的翻開了第一頁。
映入眼簾的是福爾摩斯的簡介，他驚人的觀察力和洞察力不放過每個細節，有些灰白的頭髮，透露了他的疲憊，兩頁，三頁……不知不覺中我從兩點看到了三點半，媽媽催我快去遛狗，說一天都沒遛了。
我只好意猶未盡地把書放了回去，可裏面的情節已經深深吸引了我，我牽着狗無聊透頂的穿梭在大街上，腦裏想的全是福爾摩斯辦事的機敏與沉着，以及那實事求是的辦案態度，他總是自己坐上幾個小時，我想是在進行自我的思想提高吧。
“汪汪，汪”幾聲狗叫打破了我的遐想，哦，原來已經五點啦，我趕緊轉了個彎，朝家走去，但卻遇到了我意想不到的事情。
“哎吆！”一聲不愉快的聲音進入了我的耳朵，我向前看去，原來是一位胖大嬸絆倒了我的遛狗繩，摔了一下。
“我扶你起來吧！”我趕忙說到，她不但不領情，還回了我一句：“小小年紀走路不長眼睛啊啊，還有我纔不讓你扶，萬一你身上有跳蚤怎麼辦？不知道狗繩要短嘛，萬一又絆到別人……”
我並沒有搭理她，將伸出的手收了回來，繼續向前走去，不顧身後大嬸的謾罵。我聯想到了福爾摩斯剛開始時，被家人反對，幾乎所有人都反對他，他努力學習法律知識，心理學……才能取得今天的成就，可是又有誰看到了他背後的不懈努力，我回到了家已經是五點半了，我把遛狗繩掛到了旁邊的掛鉤上。簡單吃了點飯，又捧起了福爾摩斯探索集津津有味看了起來。
福爾摩斯，給了我太多幫助和感悟。
閱讀讓生活更美好六年級作文600字 篇48
當你沉迷手機的時候，有沒有見過幾篇文章閃過你的眼前？當你走在街上的時候，你看到路邊有幾個賣報紙的人嗎？
讀書對你來說可能不是很有用，但對大衆來說，在大衆眼裏是一點生活，一份營養的零食。
生活中需要閱讀。當你看報紙的時候，你就會知道今天發生了什麼。當你讀一本書的時候，你的寫作能力會增加一點；當你看到一條關於某件事的推文，你就會對它有所瞭解。因此，我們需要在生活中閱讀。
我記得四年級期末考試。那時，我總是利用業餘時間看書。——《墨菲定律》。當時語文考試正巧求一句關於成功的名言，我絞盡腦汁也只想到一句話：“失敗是成功之母。”這時，我腦海裏突然出現了一句我曾經在《墨菲定律》裏看到的名言：“失敗是走向成功的敲門磚。”所以我很輕鬆的寫了這句話。
還有一次，是我從四年級到五年級的期末考試。我記得我上學的時候，看到一張紅色的紙靜靜地躺在路上。這時，我的一個同學說：“錢！去看看！”我帶着一點好奇和驚喜走過去。原來是報紙。我一開始看到的紅色只是一個說明。我立刻撿起來放進口袋，若無其事地向學校走去。到了學校收拾東西，發現口袋裏有張報紙，想起是今天早上。我看了幾遍，上面的黑白字和插圖引起了我的注意，我看得津津有味。它講述了一個又一個小故事和許多對話和報道。有很多和口頭交流有關。語文考試的時候，剛好有一個關於口語交流的問題，和我在報紙上看到的一模一樣！我輕鬆地做完了這道題。
可見我們的學習和生活離不開讀書。讀書讓生活更美好！
