【集合】實用的六年級年的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

科學是奇妙的，在科學中，可以發現很多的，各種各樣的問題，我們一起走進科學那奇特的世界吧！

在課上學如何使用工具時，我覺得工具嘛，人人都會使用，何必學呢？上完了以後，我又想：原來工具要選對地方使用，，如果在把石頭搬下去時，使用繩子，那就錯誤了。

後來又學了槓桿，老師講好以後才明白，原來一根棒子，平放在桌子上時，不是槓桿。只有在撬起重物時使用它，那才叫槓桿。還知道了槓桿都有三個重要的位置，分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以後才明白槓桿有省力的，也有費力的，還有既不省力也不費力的。不過，不管省力的，費力的，還是既不省力也不費力的，所有情況只有一種。

又學了槓桿類工具的.研究，知道了每個槓桿的三個點都有可能不一樣。而且我認爲訂書機的三個點位置很特別。可爲什麼有些槓桿類工具要設計成費力的呢？我覺得是爲了方便一點而設計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。

上了輪軸這一課以後，我們發現了在輪上用力省力，在軸上用力費力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉不過。這是因爲螺絲刀光的部分就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。

學了定滑輪和動滑輪以後，又發現了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向。可是使用動滑輪能省一半力，但不能改變用力方向。在提升重物時使用定滑輪，在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合併起來形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。

六年級年的作文 篇2

我的爸爸是個老師，他很有趣。爸爸教我奧數、作文、古箏腦子都清醒得很，可有些時候卻老犯糊塗。

有一次，爸爸要看電視，可是忘了剛用過的眼鏡放哪兒了。他東找找，西找找，怎麼也找不到，焦急得轉來轉去到處亂翻。我向四周望望，只見爸爸的'眼鏡正好端端地躺在桌上一大堆書本、資料的旁邊呢！我撲哧一聲笑了出來，對爸爸說：眼鏡不是躺在桌上向你招手嗎？爸爸急忙走過去戴上眼鏡不好意思地對我們說：眼鏡是找到了，可眼鏡盒又跑哪兒去了？

於是，媽媽就拿來一個手電筒，在我的小牀底下翻呀翻拿出了眼鏡盒。媽媽一邊把眼鏡盒遞給媽媽一邊說：你可真糊塗，把眼鏡盒給擠到小牀底下去了！

更有趣的是，有一次爸爸給一位學生家長打電話，他直接從上幾天的已接電話回撥過去，結果電話裏說那裏是酒店。爸爸還自言自語的說：原來電話是從酒店打來的，我還以爲是他單位新裝的網通電話呢！晚上吃飯時，爸爸說起這件事，媽媽翻看了這個電話號碼，笑着說：這是我岱山酒店辦公室的號碼，你怎麼不看看區號就亂打呢？原來，爸爸接媽媽的電話從來不記號碼的呀！

爸爸真糊塗，我希望爸爸能改掉這個壞毛病，否則還會鬧出不少笑話。

六年級年的作文 篇3

每個人都有自己童年，充滿了快樂也充滿了幸福，童年就像一幅美麗的圖畫五彩繽紛，仍然讓人記憶猶新。

小時候我們在奶奶家門口的土路上，和小朋友在一起玩踢皮球，旁邊竄過來一隻野狗，把我們的皮球叼走了，然後不知怎麼回事皮球在豬圈裏找到了，我很生氣的把那隻野狗踢了幾腳。

回家後，我蠻不開心給奶奶說了整件事情的來龍去脈，奶奶撫摸着我的頭安慰我，然後用鏟子把皮球弄出來幫我們洗的乾乾淨淨，讓我們繼續去玩。

我喜歡玩皮筋紙彈射人，媽媽給我報了一個英語輔導班。那時的我每天都帶着皮筋紙彈，課間休息時趁着老師不注意，我就在皮筋上安裝紙彈，瞄準別人的頭，“嗖”的一聲紙彈射了出去，最逗人的是被我射中的小朋友，他還東張西望不知道是誰射中了他。

不過這次玩大了，一不小心把老師給射中了，我當時滿臉通紅羞答答的'低下了頭，和藹可親的老師坐在我對面，給我講了一個尊重別人的小故事，讓我深有感觸，從那時候起我再也不玩皮筋紙彈遊戲，說實話這個遊戲真的很危險。

這也是我童年時比較記憶深刻的一些趣事。

六年級年的作文 篇4

我在每個暑假到來之前都有點沮喪。我是好學生，每個暑假前的家長會，都會讓母親享受一番榮耀。然而暑假前的家長會總是讓媽媽遺憾，因爲成績又下滑了。北方冰天雪地的嚴冬令我足不出戶，閉門讀書；而北國宜人的夏天是多麼適於玩樂的季節啊！游泳、逛街、看電影......上課打瞌睡！好在那時的家長，並不嚴苛，只是要求下學期要好好努力，把失去的第一奪回來。

當暑假仍然像一隻斑斕的蝴蝶翩翩而至時我們像突然中了彩票的暴發戶，手中一下子握有大把的時間，不知道怎樣揮霍纔好。去游泳吧，呼朋喚友，咋咋呼呼，曬成小非洲般模樣。卻從不爲膚色煩惱；去捉蝌蚪吧，和自己的死黨，拖着各自的弟弟，在水塘邊耐心地捕撈，悠長的日子就在我們身邊輕巧地溜走；到郊外去，在山間的草叢中奔跑，看小河溝裏的倒影，太陽落山了，才帶着戰利品——一捆草或是一瓶螞蚱，惴惴不安而歸......

似乎也有過特別難忘的`暑假。

七六年，我的家鄉受到地震波及，擔驚受怕的夜晚過後，整個家屬院的人都住進了帳篷，小學的暑假就提前來臨了。我參加了學校的承德夏令營，避暑山莊和外八廟具體的形態在我的記憶中都已經模糊了，但我初見它們時的驚異，盪舟湖上的怡然，與夥伴們笑談的快樂都深深地沉澱在了我的內心深處。大學三年級，與同學結伴到湘西。錦囊羞澀的我們用自己的腳量過張家界的山山水水，與它的神祕美麗相伴隨的，是我們一路的歌聲和心中揮之不去的青春的煩惱！

快樂的日子是平凡的，平凡的快樂讓人難忘。現在的我仍然可以擁有暑假，但是，我不再擁有年少時的心境，年少時的激情。