六年級作文7篇[精華]

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

我和他在梔子花開時相遇，我對他一見鍾情。

和他在一起就好像在欣賞月的朦朧，星的燦爛，花的殷紅，淚的`晶瑩，感受生命的滄桑和幸福，感受獲知後的樂趣。

漸漸地，我發現了他的智慧。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，好像在爬雪山、過草地，感受保爾精神的濃縮；而讀《窗邊的小豆豆》卻是令一翻景象，那令人嚮往的“巴學園”，那和藹可親的小林校長，還有充滿活力的韻律操……

久而久之，我們相愛了，愛得無可救藥，但好景不長。

有一次，做完作業，我便和他無聲地聊起了天。“倩雯，吃飯了。”“哦，來了，來了。”我隨便應付了幾句，一轉眼，早把吃飯這件事拋到九霄雲外去了。我倆又去“採菊東籬下，一覽衆山下。”“吃飯了，倩雯！”“哦，哦，哦，馬上就來。”直到媽媽進房把我拖出去。“以後書少看看，別把眼睛弄壞了。”這句話像冷水潑到了我身上。

樹兒枯了，花兒謝了，不過我儘量多和他聊聊。

功夫不負有心人，在他的幫助下，我的作文水平提高了。在校“生活杯”作業競賽中獲一等獎，還有許多文章發表在報刊上。

謝謝你——書，世上我最想感激三個人：一是媽媽，二是老師，三就是“他”。

我愛你——BOOK。

六年級作文 篇2

我不喜歡拖欠工資的老闆，尤其是在開學農忙這陣子拖欠工資的。開學本來就緊張，在這麼拖欠工資。你知道不知道有的家庭年人口衆多，就這麼一個勞動力。孩子們開學都需要錢，別拿什麼藉口搪塞，將心比心，我們還沒這麼好心。

有的老闆實在被逼緊了，直接攜款而逃。有的`老闆有心無力，上面的工資沒批下來，只好自掏腰包補足。有的老闆乾脆哭窮，稱自己上有老下有小，不得已才挪動公款，工資只能拖欠。碰到這種情況，我只能呵呵了。你有老要養，別人也有老要養，你們什麼關係，憑什麼就動用人家的錢補足自己？人家的錢都是一筆筆掙來的，他們日夜黑白顛倒，全靠汗水掙來的，身體不知道積攢了多少毛病。難不成像你，整天光鮮豔麗，人模狗樣地坐在辦公室，喲，遇到困難了，就拿你手底下這麼多成員的錢來補缺。還是說，這位老闆認爲你底下的員工就不是人了？他們不需要補足家庭，你的事是事，他們的事算個屁？

家家有本難唸的經，別把你念不了的經推給別人家，OK？

六年級作文 篇3

人生也是長城人生有如一瓶水，如果你懂得去珍惜的話，那麼你就懂得珍惜生命。

如果你去珍惜它、愛護它，那麼那瓶水永遠也用不完。如果你去浪費它、拋棄它，那麼那瓶水很快就用完了。人生在我看來就是一個長途的旅行，你必須把這一個旅程走完。假如你覺得太累，你可以選擇放棄，避免浪費你的心思，而不知不覺中，你慢慢的成了一個短暫的旅行者。假如你覺得這是你生命中一次抗戰，而能夠磨練你的意志，那麼你將變成一個長途的進行者，永不退縮，直到衝到你人生中那個閃着金光的終點。

在許許多多人中，他們把工作看成了一個終點。你能夠把你的.工作做得越大就越好，不要害怕折磨，不要害怕困難，努力向前衝。即使你是個普通的人民，你也可以成爲偉大的學者；即使你是個沒文化的工人，你也可以成爲一個思想搏大的偉人，而這些都要靠自己，看你把它們當不當做一回事兒。火箭可以脫離地球的大氣層是因爲有一定的速度，而在那個製作速度之前，科學家們也不是花去了不少的心血。

人生也如此，在你超越自已想像的空間，抵達別人想像的空間時，你必須在此之前吃苦耐勞，達到高水平的心理素質。這一切都是在人生瞬轉的一剎那，所造成的成就。人生也是長城，一段接着一段，一彎接着一彎。等你走到終點時，長城的每個段、每個彎都留下了你的腳印和汗水。當你往城外一望一片旺然。

六年級作文 篇4

一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因爲每一朵花下都有刺。

花兒是美麗的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危險，於是就有人不摘，到頭來無花空摘枝。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，儘管他的手指滴着血。

摘花如此，幹事業何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的`代價。因爲在通向成功的路上鋪滿了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對成功望而卻步。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，爲成功做出了努力，但也因被刺破手指終於沒有成功。還有一種人，他們忍受着被刺的痛苦，在困難中艱苦地前進。諾貝爾爲了發明炸藥，做了一次次的實驗，從不害怕失敗，最後，他鮮血淋漓地從炸得粉碎的實驗室裏跳出來，狂吼着我成功了！他終於摘到了那帶刺的玫瑰。成功屬於有志者！

當前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨着先進的科學技術和經驗進入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因爲有刺就放棄採摘鮮花。我們應不怕困難，吸取先進的東西，抵制落後的東西，朝着既定的目標前進。

奧斯特洛夫曾經說過：人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們只有迎擊風險，駕馭風險，才能通過勇敢的馳騁爲獲取成功的果實而登上希望的絕頂。

那個被扎破了手而卻步不前的小姑娘，總有一天會明白這個道理。

解析：這是一篇讀後感，開篇引述材料分析寓意，亮出觀點，然後類比聯想，正反舉例，聯繫現實。最後引用名言總結全文，呼應開頭，緊湊連貫。

六年級作文 篇5

記得在六歲那年的夏季，一天我和小朋友們在外面玩得滿頭大汗，一回到家，立刻打開風扇，一股清涼的風迎面撲來，真舒服呀！吹着吹着，疲憊的我竟然躺在沙發上睡着了。

傍晚，我便感到頭暈眼花，渾身無力，媽媽從地裏回來，看到我懶洋洋的.，就用手在我的額頭上一試，吃驚的說：“咋燒得這麼厲害？”飯都顧不上吃，就趕緊抱着我去看醫生。儘管媽媽跑前跑後的忙碌了兩天，但是我的病情也不見好轉。我覺得是不是治不好了，我會病死嗎？看到別的小朋友活蹦亂跳地玩耍，我心中非常難過，我害怕自己再也不能和小朋友一樣快樂的玩耍了。我傷心得將這一恐懼的想法告訴了媽媽，媽媽聽了我的話，她一邊撫摸着我，一邊親切的安慰我說：“傻孩子，怎麼會想到那裏去，你這只是小病，很快就可以好起來。我的小寶貝最勇敢啦！”就這樣，媽媽天天坐在牀邊守護着我，陪伴着我，還給我買了許多好吃的，可一聞到味就想吐。媽媽哼着小曲給我聽，逗我開心。晚上，忽然下起了大雨，氣溫驟降。

六年級作文 篇6

“小偷”在童話中都是揹着罪惡的名義，而我卻偏偏想成爲一個“小偷”。

假如我是個小偷，我要偷走刻在爸爸媽媽額頭上那一條條深深的皺紋。他們額頭上本來可以刻滿許多智慧，但因爲時間的飛逝，爸爸媽媽的頭上多了許多皺紋，我要偷走它們，讓爸爸媽媽永遠不會老，永遠陪着我。

假如我是個小偷，我要去偷走我們的一堆又一堆作業，讓我們不在勞累，讓我們每天晚上都能睡個好覺；我還要把學生的成績偷掉，讓爸爸媽媽不能比較我們的成績，讓爸爸媽媽不在冷落我們。

假如我是個小偷，我還要偷走爸爸媽媽之間的爭吵，讓我們每天上學時不用擔心受怕，也不用提心吊膽，讓我也成爲一個身在幸福家庭中的快樂，小孩。因爲，我愛我的爸爸媽媽，我愛這個家，我不想讓爸爸媽媽的爭吵毀了一個原本幸福快樂的家，我就再也不用去嫉妒與羨慕別人的家庭。

假如我是個小偷，我還會偷走老師們的疲憊，讓老師不在勞累，不在熬夜，不用在三更半夜時還在爲我們的成績而感到自責與後悔。因爲老師就是一根蠟燭，也是一個花園中辛勤的園丁。總是爲了我們，而不顧及自己的身體，老師有時間就休息吧！

假如我是個小偷，我要偷走滿大街的垃圾，讓環衛工人不用夏天頂着酷暑，冬天冒着嚴寒打掃滿大街的.垃圾，因爲環衛工他們也需要休息，他們並不是身份卑微的人，如果沒有了他們，城市又將會怎麼樣呢？

假如我是個小偷，我要偷走大人們的手機。偷走總掛在嘴邊的沒時間。因爲他們正是因爲手機和沒時間，疏忽了最該關心的人。還有，總說的沒時間，是真的沒有時間嗎？大人們啊！放下手機吧！再不陪我們，我們就長大了，爺爺奶奶已經老了，他需要我們的陪伴，而不是看見我們整天抱着個手機在那兒不知在玩什麼。

假如我是個小偷，我還要偷走……

六年級作文 篇7

六月的天，格外的藍。

——題記

六年級的六月，是一個特殊的六月，在這個月，我們度過了最後一個六一兒童年節；在這個月，我們經歷了人生的第一次大考；在這個月，我們經歷了離別……

回想曾經六年的生活，最適合用來形容的，也只有“享”了吧。

十月的運動會來得特別快，在運動場上，同學們盡情揮灑着汗水，歡呼聲，吶喊聲響成一片，老師、同學，家長都像稚氣未脫的孩子，紅着臉，揮舞着雙手，喊着加油，歡呼聲此起彼伏，我們，在賽場上盡享拼博與勝利的喜悅。

課堂上，同學們盡享着知識，快速轉動的大腦，手不停地記着筆記，將老師所講的每一個知識點記在心中。

課間，與同學打打鬧鬧，和閨蜜聊着心裏話，每一個人的'臉上都洋溢着最天真、最燦爛的笑容，我們享受着最純真的友誼。

清晨，拉開窗簾，看到窗戶外的學校，那一草一木，一磚一瓦都是那麼熟悉。小時候，總盼望長大，上了小學，就盼望早些畢業，可等這天到了，我卻殊不知如何去面對。

在這六年，我享受着最純真的友誼，拼博的感覺。

來到學校，依舊是那個熟悉的教室，那班熟悉的同學，想到多年之後，依舊是那個教室，可早已不是從前的那個男孩，女孩了，我搖了搖頭，放棄了這個念想。

享在六年級，在最純真的時候，做最純真的事，享最純真的生活。