六年級年的作文3篇（優選）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

大家看了這個題目一定會問：朋友就是朋友，爲什麼還要加引號呢？這是因爲這個朋友很特別，有高的，有矮的，有小的，有大的，你們應該猜到了吧，它們就是大自然中的動物朋友們。

夏天，我去了一趟老家，一走進村子我的'耳邊時不時就能聽到嘰嘰的鳥叫聲，汪汪的狗叫聲，小豬大豬的呼嚕聲。來到湖邊，湖水波光粼粼，一羣羣小燕子在湖面滑翔，偶爾那對黑色的小翅膀會碰到湖面，點出一個個小水圈。湖水清澈見底，都能看到小魚在水裏玩着，你追我趕的遊戲。

不知不覺來到了田野的小水溝旁，我看到了黑乎乎的一片，走近一看，原來是一羣羣小蝌蚪，它們個個精神抖擻，在水中自在地游來游去，一隻小蝦從那裏經過，小蝌蚪們便友好地和小蝦子打招呼，小蝦子很高興便和它們玩起來。它們玩得正高興，突然，一隻不知從哪裏來的小螃蟹向小蝦子衝過去，一場惡戰即將上演。最初，小螃蟹先發制人，一下子把小蝦子打倒了，小蝦子也不甘示弱，使用了一招瞬間轉移躲過了敵人的攻擊，小螃蟹還沒反應過來，小蝦子又給它來了一腳，小螃蟹最後灰溜溜地走了。

到了夜晚，到處都是亮閃閃的螢火蟲，隱約可以聽到幾聲蛙鳴，如果沒有了大自然，這個世界會變得很灰暗。我們要保護大自然，和動物做朋友，讓我們一起努力去做吧！

六年級年的作文 篇2

在一片寬大而平靜的海洋裏，突然熱鬧起來。一看，原來是魚兒們在提搬家的事。於是大海問魚兒們爲什麼要搬家魚兒便紛紛議論起來。

魚兒們爭先恐後，一隻小丑魚擠過來，用最大的聲音說：“在這裏生活，實在是生不如死，因爲每天都沒有新鮮的空氣，沒有蔚藍的海水，也沒有溫暖的家，你一定想問我爲什麼沒有溫暖的家吧？因爲昨天，我和爸爸到海龜爺爺家玩，回來的時候，正好有一艘船要出海，我們在那艘船底下游過，一位乘客把一個塑料袋往海里一扔，剛好套中了我的爸爸，爸爸始終擺脫不掉，最後卻被一個塑料袋給纏死了。我恨透了破壞環境的人，更恨透害死我爸爸的那個人，我真想……”小丑魚淚痕滿面的跑開了。一位白鬍子的鯨魚老爺爺無精打采說：“就在今天早上，我出去買早餐的時候，經過海面，看到海邊的人們把垃圾都扔到沙灘上，最後用火把這些垃圾給燒了，我不小心聞到那用火燒垃圾而產生的有毒氣體，害我差點暈了過去！

他們明明知道用火燒垃圾會產生有毒氣體，卻還要這樣做，哼，太氣人了。”一羣面如土色的.魚羣聽了鯨魚老爺爺的話，立刻從深谷裏游出來插嘴說：“在這兒生活，不如去死，恨不得現在就搬出去住，就算到一個小小的魚缸裏，也比這好。如果人類不這樣破壞的話，這裏現在會這樣也不會這樣，都是人類的錯。”大海聽了它們的話哭了，心裏很難過，非常的愧疚，便大聲向世界各地的人們發送求救信號：“人們啊，請你們不要在來破壞我了，你們破壞我，等於破壞了魚兒的故鄉，破壞了你們自己的家園！”

六年級年的作文 篇3

老師，對不起，我們會努力的，老師，最近我們組一直落後，您很不高興，經常批評我們，我們甚至說您心，最近我深刻地反省了自己，小組，發現確實是我們技不如人，才常常落後，原因是：1，組長沒有帶好頭2.組長不夠細心，不夠負責，3，小組成員錯誤太多，日積月累，4.沒有及時改正錯誤，5.組員不夠團結

老師，對不起，我們會努力的，最近您常常上課批評我們組楊逸星，看看你們組的傾聽姿勢童易澤，身爲組長都這麼不負責六一休組，看看你們組的桌子吳湘雲啊！這都不寫？楊逸星，下課好好教教她你們組實力還是挺強的，就是有一點不團結老師這些話，估計您也說煩了，而我們也聽夠了，爲了我們組的學校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日記中說出來，那我也一定能做到，

以後我會更加嚴格要求我們組的每一個人包括我，我下課也不會那麼貪玩了，我會更加投入到小組學習中。

老師，對不起，我們會努力的，楊逸星你們組的練習冊錯誤最多楊逸星，下次要認真點老師，我們組的練習冊錯誤最多，也最馬虎，爲此，您沒少批評我們，不知是您批評的太多了，還是常常被別的小組壓在腳下，我早就決定要先從練習冊抓起，從第一課時開始檢查，天吶！錯誤真是太多了，一個圈連着一個，我終於體會到您的辛苦了，

可我的組員並不配合我，代奕飛，改練習冊陳瑞龍，別玩了吳湘雲，還有錯一下課，我變得挨個找，還有人說老師又不檢查，你給誰看呀對呀！我那麼辛苦給誰看呀！沒過多久，主抓練習冊的想法就被一句句冷言冷語而澆滅了。我後悔當時沒有堅持下來，而選擇了半途而廢。

老師，對不起，我們會努力的，老師，不知您是否記得今天訂證練習冊時，

您說把練習冊給你和童易澤改，改完了交起來儘管我並不知道，您是信任我和童易澤還是嫌人太多了，麻煩。但我依然很高興，我簡直有點不敢相信自己的耳朵，因爲就在剛剛您說不行，我還沒有完全信任你們我們組可以不用給您檢查了，可以像其他組一樣交起來了，我首先是高興了一陣子，又馬上反應過來要檢查作業，這次，我沒有像從前那樣隨便打個勾，看都不看，我仔仔細細地檢查，一個字一個字的看，連個標點都不放過。霎時間，我彷彿覺得自己在做一件極爲神聖的事，爲了您對我那微乎其微的信任，爲了我們小組的進步，爲了會讓您會心的'一笑，辛苦點，

又算的了什麼呢？老師，對不起，我們會努力的，老師您在改我們組的練習冊時，是否會爲我的辛苦而大上100分？是否會爲他們打上100分？但是我希望您可以看到我們組的努力，見到我們組的進步，哪怕你只要看到，那麼一點點我相信，用不了多久，最美的星將會爲六一休組而留出一個空間，

進步組，也會爲六一休組留一個位置，全班也會爲六一休組而鼓一次掌，如果您不相信，我，我們組將會用實際行動向您證明，我們組不是落後組，但還是希望您——

相信我。

一位不負責的組長，一位曾讓老師生氣過的組長，對老師真心的話。