二年級家作文（優選3篇）

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的二年級家作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級家作文 篇1

今天早上，我在陽臺上發現一團米飯，上面爬滿很多螞蟻。

我走近一看，嗬！原來是兩隊螞蟻在搬運食物。其中一隊螞蟻每個的嘴裏都有着一粒比自己還大的米粒，慢慢的爬向自己的.家，另一隊就從自己的家中飛快地爬向飯糰。看來它們是想爭奪這米飯呢。實在太有趣了。

二年級家作文 篇2

今天我們在上作文課時，老師在黑板上畫了一個長得很奇怪的人。

同學們一看到這個人，便開始議論起來，有的同學說他長得像蝙蝠俠，有的同學說他像一個蹺腳的人，身上還有一個“王”字。還有同學說他手很大，還剃了一個光頭呢！

我仔細看，他的'臉很圓，像一個足球。頭頂在陽光下閃閃發亮，頭上沒有耳朵，最重要的是他沒有鼻子。多麼奇怪的人啊！

老師說：“既然大家都發現這個小怪人沒有鼻子，我們給他畫一個鼻子，好不好？”同學們異口同聲地回答“好”。

於是，老師叫出了一個同學——史宗璘。就當史宗璘要上前去畫時，老師說：“等一等，你要蒙上眼睛。”老師把史宗璘的眼睛蒙上後，他就成了一個“盲人”啦！只見“盲人”史宗璘的左手縮進了褲子口袋，右手拿着一根紅色的粉筆，不知道應該怎麼辦纔好。“盲人”慢慢地向前走去。不好！他的頭“咚”的一下撞上了牆。他情不自禁往後退了幾步，又差點摔倒。他雙手抱着頭，好像要昏倒了，說：“我在哪裏啊？”他向左轉，摸了摸黑板，一會兒向北走，一會兒又向南走。老師開始倒計時：“五…四…三…二…”忽然史宗璘擡起頭，摸索着開始畫鼻子，眼看就要成功了，哎，他最後還是把鼻子畫到了肚子上。哈哈，哪有鼻子長在肚子上的怪人啊，我們笑得肚子都疼了。

老師笑着說史宗璘“笨”，要叫另外一個人再畫，於是老師叫了我。蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，什麼也看不到！沒辦法，只能胡亂地隨便畫了，結果——我把鼻子畫在了離臉很遠的地方，哈哈，我自己都笑了，我的鼻子離“家”出走了。

這個“鼻子”，一會兒畫在肚子上，一會兒跑到了臉外。真是一個奇怪的鼻子！

二年級家作文 篇3

味蕾，是一個人嚐遍美食必不可少的“工具”。美食對於味蕾來說是一件完美的“藝術品”。無錫的小籠包可算是真正的味蕾上的“藝術品”。

把小籠包說成“味蕾上的藝術品”，看相自然是必不可少的。小籠包剛上來，正冒着熱氣。仔細看，它們一個個白生生的，呈圓錐形，皮如薄紙，隱約可以看到裏面的汁水。小籠包頂端有好多褶子，我睜大眼睛細細數了數，18條！整整18條！這些褶子不密不疏，不長不短，給人一種視覺美。

小籠包冒着熱氣，我鼻子湊過去聞了聞，這香味濃淡適宜。再仔細聞聞，淡的是皮香，濃的是肉香，時有時無，鑽進了我的`鼻腔深處。

眼看小籠包就要涼了，我趕緊夾起一個小籠包，放在小盤子裏。透過那吹彈可破的皮，只見裏面的汁水在不停地滾動。我在盤裏倒上醋，夾起那洗過“醋澡”的小籠包，在邊上咬了一小口，汁水如同千軍萬馬般涌入我的嘴裏，甜甜的卻又不失鮮美。吸完汁後，我開始吃皮和肉了。小籠包的皮底部最軟，因此我喜歡從下往上吃。咬一口——真軟，入口即化！不過那餡兒更是美味，比蛋糕還軟，甜中帶酸，酸中帶鹹，鹹中帶鮮。雖然嚥下肚，可那味道卻仍然如潮水般在我口中滾動，在味蕾上跳舞，真叫人回味無窮。我頓時詩興大發：

品小籠包

到口難吞味易嘗，

團團一個最包藏。

外強不必中幹鄙，

熱熱須防手探燙。

怎麼樣，你是不是流口水了？如果真想解饞，還是到“王興記”一飽口福吧！