六年級助人爲樂作文彙總五篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級助人爲樂作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級助人爲樂作文 篇1

“助人爲樂，乃人之美德。”是啊！助人爲樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有着胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌着一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！

一次美術課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來到學校，看見同學們都拿着筷子在哪兒比比劃劃，我纔想起今天有美術課要帶一雙筷子，唉！真麼辦呀！我不知所措，只好厚着臉皮向同學借，可同學都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術老師罰我抄課文這倒沒什麼，可萬一美術老師罰我站或是當衆批評我，這多麼沒面子呀！我還是副班長呢！我的臉往哪兒擱呀！這時，一個熟悉的身影進入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑着對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀？”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要幹嘛？”我垂頭喪氣的說：“哦！我沒帶筷子。”“沒關係，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說。“真的嗎？”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎？”然後拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內心充滿了對她的感謝！她助人爲樂的品質深深感動了我。

還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫。當時，我又一次被唐麗婷的行爲而感動。

“助人爲樂，乃人之美德。”是啊！助人爲樂是一種非常優秀的品質，唐麗婷就有這種品質，我會以她爲榜樣，做一個助人爲樂的人！

六年級助人爲樂作文 篇2

在電視中，常常會放學習雷鋒的宣傳。其實，在生活中處處都有雷鋒的身影，比如最美媽媽吳菊萍。前不久，我也做了一次活雷鋒，雖然只是一件小事。

在一次西湖之旅時，我去洗手間，看見一個小弟弟因爲人矮，夠不到烘手機，急得直跺腳，我想起小時候自己也夠不到烘手機而急得像熱鍋上的螞蟻，當時一位叔叔幫了我，臨走時，他說了一句話：“小朋友，以後要多幫助別人，做個活雷鋒。”當時我還小，不明白其中的含意。現在我領悟了它深刻的內涵。

我二話不說，也顧不上在外等候多時的媽媽，走過去默默地抱起小弟弟。小弟弟詫異也回過頭來，我友好地說：“哥哥幫你。”

烘手機？嗡嗡：地響了起來，小弟弟的手翻來翻去，十分輕鬆。但我的手卻沉甸甸的，好像一不小心就會折成兩段，但我還是強忍着，因爲我要做個樂於助人的學生。

小弟弟時不時的回過頭來看着我，他的眼神彷彿在說：“大哥哥，謝謝你，你真好！”我也強顏微笑，裝出一副輕鬆的樣子。

隨着“哄”也一聲，烘手機停止了。小弟弟把頭轉過來，對我說：“好了，大哥哥。”我把小弟弟放下來時，雙手有點僵硬，腰十分痠痛，但心中卻像溶了塊糖。

臨走時，小弟弟握着我的手，真誠地說：“謝謝大哥哥！”此刻我又想起了叔叔說得話，於是我撫摸着小弟弟的頭說；“以後要多幫助別人，做一個活雷鋒。”小弟弟似懂非懂地點了點頭。

當我走出來時，媽媽已經等得不耐煩了，開始訓斥我。但我並不爲此感到難過，因爲我體會到了助人爲樂，樂在其中。此刻我的腦海中飄蕩着廣告中的雷鋒歌曲……。

六年級助人爲樂作文 篇3

稚氣的瓜子臉，平坦的前額，彎彎的眉毛像月牙。一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆發光的黑寶石，炯炯有神，常滴溜溜地轉。紅潤的雙頰，一張櫻桃小嘴。你瞧，她像不像童話裏的“白雪公主”？

你猜她是誰？她就是我的小夥伴汪璇。

汪璇不僅外表美，常助人爲樂，只要遇到一些“小霸王”欺負別人，不用叫她就會替別人打抱不平。

這不，大課間，大家排着整齊的隊伍在操場上跑步。章登見我跑不動，便惡狠狠地對我說：“暴牙妹，你如果讓我抓住，下課後我就要懲罰你。”這下我可着急了：“如果被他懲罰一次，後果不堪設想。”於是，我沒命似地跑。

“嘿，許慧琳，太陽從西邊出來了，後面有鬼呀，跑這麼快！”汪璇取笑我。

“唉，還不是那個章登，下課要懲罰我，我害怕。”我說着，差點哭出聲來。

“哼，這個‘章胎記’，就會欺負人。你不用怕，跑完步，我幫你出口氣，你就等着看好戲吧！”汪璇安慰我。

馬上就要跑完了，我氣喘吁吁，慢了下來。後面的章登看準時機，一下子就把我抓住了。“這個章登，他這是‘趁人之危’。不過，汪璇會幫我的。”我暗暗地想。

果然，汪璇不知從什麼地方冒了出來，一把揪住章登的衣領說：“章登啊章登，你今天可要倒黴了。敢在太歲爺頭上動土，找死啊！千不該，萬不該，你就不該惹我，看我怎麼教訓你。你就馬上跪地求饒吧，我可以放你一條生路。”汪璇兇了起來，像狠毒的皇后。

別，別，”章登滿面笑容，討好汪璇，“汪璇大人，您宰相肚裏能撐船，大人不記小人過，放我一馬，小弟願爲您效犬馬之勞。”

“真噁心，還要不要臉，剛纔還氣勢洶洶的，現在倒跟只小貓似的，服服帖帖。”我白了他一眼。

“那好吧，下次再敢犯，我定不饒你。”汪璇捏起了拳頭。

“小人不敢，小人不敢了。”章登說。

看着章登那俯首稱臣的樣子，我笑出聲了。

“快滾！”汪璇的嗓門提高了八度。

“滾，滾，我滾。”章登狼狽地走遠了。

汪璇不但幫助同學，而且還幫助了許多陌生人。

有一次，我和汪璇坐同一輛公交車。剛上車，就聽見小孩的哭聲。我們急忙走過去，只見後排座位上，三個男孩在欺負一個小女孩，逼着她讓座。小妹妹見他們人高馬大，只好哭哭啼啼地讓了座。

汪璇“百米衝刺”般得跑了過去，拉着她的手：“不要哭，姐姐這就把你的座位奪回來。”

“你們這些壞蛋。爲什麼要搶小妹妹的座位。你們仗着自己塊頭大，就欺負弱小，不害臊嗎？她比你們小，你們應該把座位讓給她坐。再說，這是人家的座位，你們也不能搶着坐呀……”汪璇的口水四濺，把那幾個男生罵得狗血噴頭。

那幾個男生自知理虧，說了句“對不起”，就灰溜溜地走了。

汪璇有把小妹妹扶到座位上坐好。

“姐姐，你真好！”小妹妹甜甜地對汪璇說。

汪璇不好意思地笑了，笑得那麼甜。

六年級助人爲樂作文 篇4

我們班有五十多個同學，他們各有優點，有的對人很友好；有的很有責任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人爲樂的蒲海萍。她長着烏黑亮麗的.短頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛，對人說話總是笑嘻嘻的。

蒲海萍不僅愛笑，而且還很樂於助人。

有一次，上科學課前我沒有帶科學用具，看着同學們個個拿出準備好的材料，我十分着急不知道該怎麼辦纔好，眼淚都要流出來了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現了一片雨雲。突然被我的同桌蒲海萍看見了，她見我這樣，便笑着對我說：“我們一起分工合作吧！”聽到這話，霎時，我的雨雲上突然出現了一個太陽，我的救星出現了。

很快上課了，我們先打來一杯水放在桌子上，然後老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎麼樣。一開始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒有關心老師說的話，只是關心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味，於是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說：“可真像咖啡呀！”

蒲海萍笑着說：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”

我瞟了她一眼又說：“是呀！我們不能把醋當成咖啡喝。”說着我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。

時間總是過得很快，一轉眼，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎麼辦呢！

蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂於助人的好同學啊！

六年級助人爲樂作文 篇5

初來乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學。

這個女同學有紅得像蘋果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑髮亮的秀髮，真漂亮！

這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來既文靜又漂亮，而且，也是一個成績好，樂於助人的女孩。

記得有一次，我們一起上學，當走到半路時，看見了一位拄柺杖的老人要穿過馬路，可是，這個時候路上偏偏卻有川流不息的汽車，我本來打算去扶那位老人，可是一看手錶，哇！1點25分了，不行！要快點走，否則會遲到的。當我正要拉起她的手跑時，她二話不說，毫不猶豫地像火箭似地跑過去，我連忙跟上，說：“要遲到了，走吧！不然會受到懲罰的。”她卻堅定的說：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說清楚原因，我相信老師會理解的。”後來，我想了一下，對她說：“好，我們一起幫助這位老人。”隨後，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。

雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學不僅文靜，還是個樂於助人的女孩。