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六年級助人爲樂作文彙總7篇

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在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級助人爲樂作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級助人爲樂作文彙總7篇

六年級助人爲樂作文 篇1

關愛是一盞明燈,照亮了人們前進的道路;關愛是一艘小船,把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火,溫暖了人們的心。隨着愛的腳步,我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那天天氣晴朗,我在公園玩,一不小心被一塊石頭絆倒了,頓時一陣刺痛,原來我的膝蓋擦傷了,鮮紅的血流了出來,疼痛和恐懼讓我的眼淚像止不住的水滴一樣落了下來。這時有一個陌生的叔叔跑了過來,在我身邊停了下來,他看了一下我的傷勢,立馬扯下領帶爲我包紮傷口,並詢問我的家在哪兒?我說:“媽媽說過不能和陌生人走。”叔叔說:“我不是壞人!我和你拉鉤。”“拉鉤、上吊,一百年不許變。”我說:“叔叔,我們都拉完鉤了,不能把我抓走賣了。”叔叔用英語說:“OK。”叔叔俯下身子,我問:“叔叔你幹嘛?”叔叔哈哈大笑起來:“當然是揹你回家啦!”叔叔安全地把我送回了家,媽媽把我扶了下來,並且連聲道謝,最後叔叔面帶笑容離開了。叔叔幫助我的這件事讓我很感動。

關愛就是關心、愛護。我們身邊有無處不在的關愛,我們每個人都需要關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該關心、愛護他人,這樣世界上就會充滿愛!

就要和陌生人說話

“不要和陌生人說話。”本是人們心底根深蒂固的“防人之心不可無”的處世哲學。近年一部同名電視劇的播出,使這個觀念再次成爲一種鮮明的大衆意識。它被人們廣泛應用於日常生活,特別是教育我們時必不可少的保守教條。

誠然,人心叵測。生活中有太多可以證明這個觀念的例子,有許多人因爲過於輕信別人的話語而上當受騙;就連問路這樣毫無惡意的真心求助,也很難得到一個簡短有力的回答。

我們一家人去縣城時,總會看到一些人提着黑色的袋子,做問卷調查。街道上人來人往,卻極少有人配合他們的工作。我感到好奇,總想過去看兩眼,但媽媽卻把我拽到一邊,然後悄悄地對我說:“他們都是騙人的,要離遠點。”有時候不小心碰上他們,媽媽頂多只是敷衍幾句,甚至有時他們沒來到跟前的時候,媽媽就已拉着我離開,就像避開毒蛇一樣,躲着他們,彷彿他們會在我們不注意的時候,用鋒利的“毒牙”狠狠地咬我們一口。

媽媽說了,不要和陌生人說話。

媽媽說,多吃飯;媽媽說,快長大;媽媽還說,不要和陌生人說話。那媽媽說的就一定是正確的嗎?

讓我們從時間上考慮一下這個問題。當我們還不懂事的時候,看見誰都覺得他是好人,只要他給你一塊兒糖吃。但是你如果吃了他的糖,就指不定被他賣到山溝裏當童養媳去了。從這個時候,媽媽開始苦口婆心的教導我們,不要跟陌生人說話。

然後,我們長大了。受媽媽對我們的薰陶,我們看見誰都覺得他是壞人。看看我們身邊的人,也許一個淡淡的笑意,我們也會覺得它內藏陰謀,換成你,難道你不考慮考慮他是劫財還是劫色嗎?不和陌生人說話,也就成了自然而然的事情。

顯然,使我們對周圍事物的不信任堵住了我們和陌生人交流的門。除去我們心靈的防護欄,因爲我們全然不必如此大題小做,也大可放下懸着的心。流露出真心不可能都身陷騙局,洋溢的笑臉也不會都招來敵意,而捧出熱心又怎會總是遭到冷遇呢?

請你想一想,我們身旁的哪一個朋友不是從最初的陌生開始?善意的搭訕、真誠的溝通,無傷大雅的寒喧幾句又能引起多大的壞處呢?當然在這其中也有碰壁,也會遭遇冷眼。但如果我們都用信任去喚醒信任,用真誠來感動真誠,那麼我們看待別人時心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要變得簡單些了。

和陌生人說話,從一個微笑開始,用言語、用誠意、用心靈去交流溝通吧。哪怕很短暫,很簡約,甚至交談之後我們不會再重逢。但我們不曾失去什麼,卻彷彿收穫了更多。

六年級助人爲樂作文 篇2

助人爲樂一直是我們中華民族的傳統美德。幫助別人可以使人與人之間更好的溝通,可以在幫助別人的同時收穫快樂與幸福。而我們的雷鋒就是這樣的人

雷鋒是個樂於助人的人,跟他住在一起的士兵都說他是一個好人。他會幫一些家庭困難的同志寄錢、寄物等,給士兵們縫棉衣、棉褲等。看,雷鋒是一個多麼喜歡幫助別人的人啊。再說說他的其它事情吧。有一天,雷鋒因公事要到其它的地方去出差,就拿了幾個包子去火車站了,當雷鋒來到火車站時,看到一個身體纖弱的婦女揹着一個孩子,手上拉着一個孩子,在冰天雪地裏等車。雷鋒看見了,二話不說,急忙走上前去,把自己的衣服給那位婦女和孩子披上,雷鋒又看見那孩子一直盯着自己的包子。他心想恐怕孩子是餓了,於是,他又把自己的包子給了孩子。那名婦女推辭說:“我們已拿了你的衣服,包子你還是留着自己吃吧!”雷鋒說:“沒關係的,孩子餓了,還是給孩子吃吧。”不一會兒車來了,雷鋒先讓他們上車,還一路送他們回家,那位婦女不知怎麼感謝纔好。可雷鋒卻說:“沒事的,幫助別人是我應該做的。”

我們生活中也有許多像雷鋒一樣的人。有人定期到敬老院看望孤寡老人、有人幫別人推車過橋、有人撿起路上的垃圾、我曾看到一位小學生扶着一位不認識老奶奶過馬路等等。他們都以幫助別人來獲得快樂。

助人爲樂是我們大家都應該繼承的傳統美德,在生活中我們應該做一個像雷鋒一樣的人,幫助他人,共建一個美好的社會。

六年級助人爲樂作文 篇3

“助人爲樂”乃做人之本。在生活中,這是不可缺少的,也是我們務必做到的。

這天,我們乘公交車去水上公園玩。在車站,我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了,老人家上了車,又下來了。他們問着一輛一輛車的司機,但都不是,車開走了。正在老人家最無助的時候,從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒,戴着黃帽子,上面繡着紅色的“助人爲樂標兵”。他們詢問老人家要去哪兒。老人家回答說:“我們要去陽光卡蒂爾看孫女,這怎樣不對呀?”“老奶奶,您坐反了,車站就應在對面,讓我們扶您們過去吧!”說着,他們便攙扶起了老人家。老人家笑着點了點頭。

過馬路時,他們左看右看,直到綠燈了才留意過去。他們把老人家送到了車站,又陪老人家一齊等車,還有聲有色地說笑話逗老人家開心。就在這時,一輛865路車開來了。他們將老人家送上車,幫他們投了錢,又找到了座位。兩位老人家連聲說謝謝。“沒事,不用謝。這是我們就應做的。”之後,又請司機叔叔在下車時告訴兩位老人家,並扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了。“爺爺奶奶再見。”整個車上都回響着他們稚嫩的聲音。說着,衝老人家擺擺手,便下了車。目送着車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們:“他們是你們的爺爺奶奶嗎?”“不是。”“你們叫什麼名字?是哪個學校的?”兩個孩子笑而不答,迅速跑開了,因爲他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……

大家紛紛向他們投去了讚賞的目光。我也深深地感到了自責,在我們的生活中需要幫忙的人比比皆是,時而不時地發生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見,無動於衷,然而,古人云:不以惡小而爲之,不以善小而不爲。儘自我一點微薄之力,不算什麼。但對於需要幫忙的人,卻是雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人,助人爲樂,就要從小做起。

朋友們,伸出你我的雙手,共建和諧社會!

六年級助人爲樂作文 篇4

我們班有五十多個同學,他們各有優點,有的對人很友好;有的很有責任心;還有的很能歌善舞,但其中令我最敬佩的就是助人爲樂的蒲海萍。她長着烏黑亮麗的短頭髮,一雙炯炯有神的大眼睛,老是忽閃忽閃的十分可愛,對人說話總是笑嘻嘻的。

蒲海萍不僅愛笑,而且還很樂於助人。

有一次,上科學課前我沒有帶科學用具,看着同學們個個拿出準備好的材料,我十分着急不知道該怎麼辦纔好,眼淚都要流出來了,我用手輕輕地揉揉眼睛,就像頭上出現了一片雨雲。突然被我的同桌蒲海萍看見了,她見我這樣,便笑着對我說:“我們一起分工合作吧!”聽到這話,霎時,我的雨雲上突然出現了一個太陽,我的救星出現了。

很快上課了,我們先打來一杯水放在桌子上,然後老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了,或者怎麼樣。一開始,我們先往水中倒了一些膠水,根本沒有關心老師說的話,只是關心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味,於是蒲海萍沉不住氣了,嘩啦嘩啦地往水中倒醋,馬上杯中的'水跟咖啡的顏色一模一樣。我說:“可真像咖啡呀!”

蒲海萍笑着說:“像是像咖啡,我們可不能亂喝喲!”

我瞟了她一眼又說:“是呀!我們不能把醋當成咖啡喝。”說着我們又在水中加了許多酒精,變得又香又刺鼻。

時間總是過得很快,一轉眼,到了下課時間,回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作,我還不知道怎麼辦呢!

蒲海萍可真是又很愛笑,又很樂於助人的好同學啊!

六年級助人爲樂作文 篇5

曾經在書上看到這麼一句話:“贈人玫瑰,手有餘香。”說的是幫助別人的同時,自己也收穫了一份快樂!我在每天的生活中,都能感受到這份助人帶來的快樂。

有一天,我正準備去書店買書,路過公園的時候,看見一個漂亮的小女孩。她穿着一身白色的紗裙,頭髮卷卷的,眼睛大大的,看起來就像一個小公主!但是,仔細看,她的臉上卻沒有快活的笑容。她皺緊了可愛的小眉頭,焦急地在公園旁邊走來走去。

突然,她蹲在了地上。我見了,連忙跑過去問她,“小妹妹,你怎麼啦?”她小嘴一癟,帶着哭腔說:“母親找不到了!”她吸吸自己的小鼻子,又說道:“今天我和母親來公園玩,都怪我貪玩,不知怎麼地就跑到這裏來了。”

看着她可憐的樣子,我想,我還是幫幫她吧!

於是,我對她說:“別難過,姐姐幫你一起找母親!”她的小臉上露出了雀躍的笑容,高興地對我說:“謝謝姐姐,你真是個好人。”頓時,我的心震了一下,她美麗的笑臉讓我感到一陣溫暖。

我們在一起找了很久,都沒有見到她母親的身影。“小妹妹,你的家住在哪裏?”她告訴我她的住址,我走來走去,問了許多人,終於把她送到了家。但是她的母親還沒回家,我只好陪她一起等。

下午3點半,她母親回來了。她母親看到自己的女兒回來了,一下子欣喜若狂,不住地對我說:“謝謝!謝謝!”看到他們甜蜜的樣子,我的心裏也格外快樂!

雖然去買書的時候已經很遲了,但是,我心裏依舊很高興,高興於能爲別人帶來快樂,高興於自己做了一件有意義的是事!別人快樂,自己會更快樂!

六年級助人爲樂作文 篇6

一天,小明沒帶傘。放學了,天空下起了大雨,嘩嘩譁,大雨越下越大,小明心裏又着急又害怕。“怎麼辦呢?”他想到一個辦法,把書包裏的書拿出來,放在頭上。

小紅看見了說,“快躲到我的雨傘下來,”小明聽到小紅的叫聲,跑到小紅的雨傘下面,於是小紅把小明送回家,在路上他們有看到穿着雨衣回家的,也有和他們一樣二個人一頂雨傘回家的。小明回家後很高興的對小紅說,“謝謝你,小紅,”小紅說,“沒關係,我們都要助人爲樂。”

六年級助人爲樂作文 篇7

這件事發生在去年的暑假裏。當時,我去滑冰。我從來沒滑過冰,但是我滑輪滑,滑的還不錯。可是我最後一次滑已是在一年前,已經不太熟練,但我相信我很快就會學會的。於是,我首先扒欄杆,慢慢的往前挪。過了一會兒,我的速度快了一點兒,但還是得扶欄杆,突然,一羣人圍繞場邊衝了過來,“嘩嘩譁”地與我擦肩而過,呀!滑的真快!“哇!”我不由得感嘆道。但我也下定決心,一定要向他們滑得那麼快,那麼穩當。

我加緊練習,經過一段時間的努力,終於可以滑了,但是還不是很穩,我就開始放心大膽的滑了。突然,一堆人向我這邊衝了過來,我招架不住這麼多人,沒站穩,摔倒了!“哎喲喂,痛死我啦……”我呻吟。只見有位大哥哥從人羣裏出來了。“沒事吧?真是對不起!”他十分內疚的說。“沒事。”我說。他趕緊把我扶起來,還嘟囔:“對不起哦……”“沒關係,謝謝!”我趕緊回答。爲什麼當時我明知道有很多人把我撞倒了,卻只有他來幫助我呢?難道是被請出來的一個代表?不!是因爲他有一顆助人爲樂的心啊!所以我決定,我也要像他一樣,去幫助那些需要幫助的人。

我又經過反覆的練習,我已經可以滑的飛快,而且穩穩當當的了。我也開始跟人羣繞場飛馳了!我們在場的左側,突然我看見了一個小女孩,她在中間那塊地區滑冰,一不小心滑了一跤,我立刻衝出人羣,滑到了她的身旁,把她扶起來,我說:“沒事吧,疼不疼啊?”“沒事,謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的,但我仍然去幫助她,是因爲我知道助人爲樂是快樂的。

後來,我也經常幫助別人:同學沒帶筆我會借一隻、有同學題不會做我也會告訴他、扶老人過馬路……

我是助人爲樂的好少年!我一定會繼續保持良好的習慣,幫助更多需要幫助的人!