有關六年級我的小祕密作文彙編5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級我的小祕密作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級我的小祕密作文 篇1

我想，每個人都有祕密，而我當然有我的祕密啊！那就是我──戀愛了！

說戀愛，其實他是我幼兒園的大班同學，現在也是我的小學同學。我第一次見到他就一見鍾情，雖然他有時候像個管家公、雞婆，不過他非常有同理心，當同學生日時，他會寫卡片祝賀；當同學考個零鴨蛋的時候，他會去安慰、鼓勵同學；當他看到弱小的同學被欺負時，他會用他的大嗓子，大喊：“你幹什麼啊？你以大欺小，大白目啊！”他的嗓子還真的把人給嚇跑了。那一刻，他成了我心目中的大英雄，也成了我的白馬王子。

有時候，我在想我三、四年級會不會跟他同班？我還去遊樂場所看看他有沒有在那邊？我常常在學校的午休時間看着他，我還想象有一天，他向我告白，手上還拿着一朵紅色玫瑰花，跪在地上向我求婚……我也在想：我會不會太花癡了啊？怪不得姐姐總是取笑我——小三八婆。

我已經暗戀他很久了，我絕對不行讓別人知道這個祕密，只有我的小熊熊才能知道，因爲我的爸爸媽媽說：“要到大學畢業以後，纔可以交男朋友。”所以我一定要好好保留住這個小祕密，也衷心的拜託月下老公公，爲我和暗戀的他拉一條紅線，我會緊緊的拉着，絕對不讓他跑掉。

六年級我的小祕密作文 篇2

祕密，是一個神奇的字眼，當別人對你說：“這是個祕密，不能告訴你。”時，你一定會失落；而當別人神祕地走來，對你說：“告訴你一個祕密。”時，你一定會像找到寶藏一樣，滿臉興奮，並帶點疑惑地聽下去。而且，生活中的祕密數不勝數，有讓大衆知道也無傷大雅的，也有一絲都不可透露的。我今天就做一回“賣己賊”，將我的祕密告訴大家吧。

記得那是暑假的一天，媽媽要出去買衣服。走時，媽媽又照常嘮叨：“王璨，你要記着，先做作業，將今天我給你佈置的作業完成，然後背單詞背完單詞再？？”“知道了，知道了。”我不耐煩地將老媽推出門外，關門的一剎那，“你可不能玩電腦！”老媽又傳出一道聖旨。我口裏應着，心裏在偷着樂呢。

隨着老媽下樓時的高跟鞋聲遠去，我來到書房，打開作業本，看啊，密密麻麻的數字與繞來繞去的字母跟幽靈似得看着我，我覺得天旋地轉。這時，我心中的小惡魔蹦了出來，對我說：“主人，別寫作業了，去玩一會電腦，放鬆一下吧。”“不行，還是學習要緊，如果媽媽回來，我還沒有完成作業，媽媽一定會批評我的。”我心裏對自己說。“主人，做作業太累了，去玩玩電腦吧，那裏面的遊戲太好玩了。”最終，我不由自主地打開了電腦。

玩着精彩、刺激的遊戲，我忘記了時間。不經意間，看到了時鐘，天哪！已經十一點了，媽媽一定就快回來了。我趕忙關機，可我一模後蓋，很熱，怎麼辦呢？我急得焦頭爛額。

突然，我想到了扇子，我拿着扇子對着電腦使勁扇啊，兩分鐘後，電腦果然慢慢不熱了。我手忙腳亂拿出作業，開始狂補，那速度，博尓特都得甘拜下風。

我剛收筆，門鈴就響了起來，媽媽進來後，見我寫了不少，也沒仔細看，便忙着做飯去了。

於是，這件事一直藏在了我的心裏，但一想起它，心裏就很不舒服，我決定，以後再也不幹那樣的事了。

六年級我的小祕密作文 篇3

“同學們，大家好！下面由我們樂學善思組來展講這個問題！”我自信滿滿，邁着輕盈的腳步，帶着組員們意氣風發地走上講臺。這道題展講得非常圓滿，同學們的讚歎聲和掌聲經久不息，連老師也忍不住向我們豎起了大拇指，對我們刮目相看。老師不停地搖頭：“這些小精靈們太不可思議了！”

由於我們小組在課堂上的精彩表現接二連三，優秀合作小組的桂冠戴在了我們頭上，“當之無愧，名副其實”啊！組員們個個眉開眼笑、歡呼雀躍，還用眼神示意：“我們成功的祕密誰也不會告訴的。”誰知到了週五上週會課，老師讓優秀小組分享經驗，先讓我們討論準備一下。組員個個愁眉苦臉，先前的興奮勁一下子消失的無影無蹤。嘉蓉問：“怎麼辦，組長？”“不行，無論如何都不可以把祕密說出去，這可是我們辛辛苦苦纔想出來的制勝法寶呀！”雨欣堅定地說。“對呀，這樣我們就可以一直成爲優秀合作小組了！”“嗯，絕不能說！”組員們七嘴八舌。我的心裏矛盾極了，複雜多了：“到底說不說呢？如果說出去，被別人學會了，那我們組說不準就當不上優秀合作小組了。但是說出去全班都會變得出色，都會走向優秀，班上的小雯、小珍不是正需要幫助嗎？”“快做決定吧，組長！”五雙眼睛死死地盯着我。“呃…”我猶豫了一下：“說出去！”“啊！”組員們十分驚訝，嘴裏似乎能塞下一個饅頭。我堅定的告訴大家：“說，一定要說！蘋果交換仍一個，思想交換有兩種甚至能激發好多種。”組員們個個瞠目結舌，無精打采地坐在位置上。分享經驗時，我一個人上臺說出了我們共同守護的祕密……

以後的課堂再也沒有“平靜”過，一浪高過一浪。每一次展講、質疑、挑戰、補充，同學們都爭先恐後，高舉的小手像一片片蓊鬱的森林。望着生機蓬勃、激情燃燒的課堂，我們小組也終於體會到了“合作互助，共同前行”的快樂與高貴！他們也爲我原來做出的智慧決定——把祕密告訴大家，感到驕傲、振奮和光榮！

六年級我的小祕密作文 篇4

人人都祕密，正是有了祕密，我們的生活纔會變得多姿多彩。而今天，我就要告訴你一個我的小祕密。

——題記

記得那是一個平常的工作日，我們都要上學。唯一有點令人興奮的是就是老師把之前做的'卷子發下來。一拿到卷子，我就迫不及待的打開看看很少。“耶！97分！”這次我搞得的確不錯，因爲我的作文只扣了1分。我又看看周圍的同學，大都才愁眉不展，一看就知道沒考好。不過還是有一些人和我一樣們看上去十分高興。於是我把喜悅藏在心裏，偷偷的去“調查”那些“高手”了。

時間過得真快，一轉眼，就到下午了，馬上就要上體育課了，大多數同學都下樓了。忽然，我看到了一張桌上的試卷。我看了一下，“嗯？不對啊，上午看見這張卷子是還是94分，怎麼一下變成98分了？”我又仔細看，發現了有4處扣分都被不同顏色的紅筆劃掉了。我的心在充滿了疑慮，於是一下體育課我便迫不及待的質問卷子的主人。他見抵賴不過，便拉我到一旁，說“我這次分不高，但如果改了的話，爸媽就會給我獎勵，你一定要幫我報密哦。”我不知道該如何作答，只好點頭，

今天我在這裏偷偷告訴你這個祕密，你可得爲我保密哦！

六年級我的小祕密作文 篇5

每個人都有一個小祕密，在我的腦海中，有一件事使我無法忘記，他三年前就深深地埋藏在我的心底。

我清清楚楚地記得這件事發生在我上三年級的時候，那天我們班的語文老師在課堂教我們做手工。我認真聽着老師的指導。這是老師說了聲：“下面自己動手吧，不過一會我還要打分，要認真做。”現在是我們自己動手的時候。首先我拿出兩張紙學着老師的樣子分別在上面剪下了兩個一摸一樣的小花。在彈簧的一端貼了上去。然後在拿一張紙剪下一隻小熊貓，貼在彈簧的另一端。可怎麼做都沒老師做的好看，我一氣之下把它扔在了一邊。

臨到上課很多同學都做完了，紛紛交給老師。並且老師在一張紙上計下了分數，叮叮鈴鈴下課了，老師說：“沒做完的利用下課時間做完，下午的第二節課給我。”

時間過得可真快，不知不覺就快到了下午的第二節課，糟糕，我的手工還沒做完，這下可得挨批了，當時我的心在劇烈跳動着。同桌和我說話我也沒搭理，我心裏想着：現在補吧，可也來不及了。哎，挨批就挨批吧！正在我驚慌的時候，老師卻了進來，我真希望老師能把這事給忘了，但偏偏和我作對，這時老師把嗓門提高了說：“上節課沒有批分的過來批分。”這時同學們紛紛地走上去“領分”。此時我的心跳得更加厲害了。當王晶走過來時，樂顛顛地說：“100分、100分”。我描了一眼她手中的作品，做的太好了和我的比起來是天壤之別。

這時我靈機一動，便對王晶說借我欣賞欣賞你的作品。她手一揚把作品扔了給我，當時我高興極了，就像得到寶貝一樣。爲了避開王晶我特意從後面繞到了老師那裏。這時有一種差愧內疚的感覺佔據了我的心。我覺得臉上火辣辣的，但我裝得和什麼事都沒發生一樣。

回到座上，被同桌看見了，她說：“做的好漂亮啊！”

我剛想說：“這哪是我做的…”這時老師說了一句座好。謝天謝地。老師你可幫了我一大忙。謝謝嘍。

回到家後，我把書包往牀上一扔，就想起了今天的事就好像聽到了良心在譴責自己。這時表姐從我房間走了出來說：“怎麼了”，我若無其事地說了一聲沒什麼。

這件事已成爲我的祕密。對誰都不說，就讓行動來迷補自己的過失。