【實用】六年級小學生作文彙編8篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級小學生作文8篇，歡迎大家分享。
六年級小學生作文 篇1
爸爸媽媽爺爺和我共同組成一個和睦的大家庭，一到星期六晚上，這和睦可就變了味兒。因爲誰都想看電視，便引發了電視爭奪戰。這不又到了星期六晚上，我們家又會爆發怎樣的電視爭奪戰呢？
這天晚上剛上完輔導班的我飛也似的衝進家門，立馬打開電視機。接着，就舒舒服服的躺在沙發上，享受着電視給我帶來快樂！
一會兒爸爸回來了，還來不及放下文件包，就一個箭步跑過來，一下子奪走我的遙控器，調到體育頻道，這下子我的目光從電視上猛的移到了爸爸身上，不同的是，我剛纔是面帶微笑，而現在是怒目而視，我憤怒的向爸爸大喊：“爸爸，你還我的電視，還我的動畫片！”爸爸一撇嘴說“哎呀淑女大叫大嚷可不好，孩子，要注意一下形象啊”顯然他沒把我放到眼裏，我正要火山爆發，媽媽回來了，她一進門就說：“電視劇，我來啦”我本來還想向媽媽求救，現在沒希望了，唉，只能靠自己努力奮鬥了。我火山爆發啦：啊……還我動畫片，還我電視，衝過來調到動畫片。
這時爺爺拎這鳥籠子回來了，說：“呦，對了，看戲看戲”爺爺手中的鸚鵡也學着說：“看戲看戲”。
接着，對門的王爺爺進來了，說：“走啊，老張，老年文化中心有節目，讓咱們去唱戲。”一聽這個，爺爺很痛快的就走了，爸爸媽媽也說：“走，看爺爺唱戲去！”說完就走了。
哈哈，這下電視是我的啦！
六年級小學生作文 篇2
記得小時候我很不愛讀書，總是玩電腦，媽媽說；波波我給你買了許多課外書，你要不要看呀，我說，不要，媽媽說；書裏面有美人魚、笨狼、還有聰明兔。
我很好奇，就拿了一本看了起來，書的名字叫《笨狼的故事》我看得津津有味，慢慢愛上了讀書 。
等我上三年級的時候，這些書，已不適合我讀了，媽媽又給我買了《中華上下午前》，等其他科學書，裏面的妻離子散，，又從新的團聚在一起，令我時兒悲，時而喜，每一個事都非常感人。我讀完中華上下五千年之後，我知道了很多歷史上的東西，只要有不懈的努力，沒有克服不了的困難，也沒有實現不了的事情。
每一本書就像爲人們常開的大門，可以收穫前人的知識，收穫知識帶給我的財富。
六年級小學生作文 篇3
有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。
我爲什麼喜歡這首歌？那說來話長。一開始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的兩句歌詞：“總是要等到睡覺前才明白功課只做了一點點，總是要等到考試後才明白該唸的書都沒有念。”因爲它的歌詞寫得像我們的實際生活一樣，所以我喜歡它。比如說我，假期作業總要留一些等到快開學才做，第二天開學作業要做到前一天晚上。總要等到考完試才明白馬虎做錯了題。我還問了其他幾個男生十有八九都是這樣的，這是對我們的生活多麼真實的寫照呀！
老師佈置了作業，我纔回到家，花了好長時間，在網上把他找到，然後又花了好長時間做完。我感覺到了它的旋律很好聽，歌詞也寫得很好。
要說我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。
六年級小學生作文 篇4
今天，天氣陰沉，我和媽媽來到漢江邊觀看，漢江大橋。
在橋頭有一個城門，城門上有四隻大銅牛，兩隻面向江北，兩隻面向江南，它們代表着腳踏實地幹四化的安康人。在城門的上空有一隻展翅高飛的雄鷹，它們代表着遠大目標的安康人。
從遠處看漢江大橋，好像一條漂亮的絲帶襄在一塊碧綠的長玉上面，顯的那麼美麗卻不落
俗。大橋共有十個橋墩。橋的欄杆是用幾何圖形組成的，兩橋的中間種着各種花草，橋兩邊每隔一段都有一盞燈，路燈處掛着一個大紅燈籠，顯的是那樣的氣勢磅礴。
走上大橋，它共有兩座，一座老橋，一座新橋，老橋是讓江南的車開向江北，新橋是讓江北的車開往江南，這樣可以讓橋更爲暢通，不會堵車和出現不必要的交通事故。
這就是漢江大橋，因爲有它安康的特產才能銷往全陝西乃至全國，因爲有它外面的科技和文化也走向了安康。
我愛安康漢江大橋。
六年級小學生作文 篇5
六年前，作爲一年級的學生我走進了嶄新的小學，作文 忘不了小學生活。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在操場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
還記得我們歡呼雀躍，爲集體榮譽而感到幸福；還記得我們傷心難過，爲而沒能得到榮譽而失望……太多太多的心情，我們一起度過。
六年，時光流逝：那凋零的落葉，記錄了我們共同度過的六個冬夏；那寬闊的操場，見證了我們歡笑的面龐；那如畫的走廊，流下了我們的歡聲笑語；那明亮的教室，流下了你我不倦學習的身影……太多太多的回憶，勾起我五金的回想；勾起我，對那個大家庭無盡的思念。如今，畢業了，老師的關懷，同學的友誼，六年的酸甜苦辣、點點滴滴，我都會銘記在心。
啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！
六年級小學生作文 篇6
譁、譁、譁……這是下雨的聲音，然而就在這雨中有一輛車正在行駛——我和我媽，我們要去圖書館。到了圖書館，進去一看，啊，好意外，路上，我想象着現在的圖書館是一片空曠，電視新聞天天說景區爆滿，高速公路都排起了長隊，以爲人們都到景區那兒去了。可現在裏面人羣熙熙攘攘，我下意識地拉緊了老媽的手，生怕鬆開就找不到了。那選書的疑問和等待查詢的煩燥聲好比足球比賽觀衆的吹呼聲和喝彩聲一樣，這個時候管理員就算有三頭六臂也忙不過來了，需要幫助的人們那急切的聲音好比飢餓的松鼠找不到果子吃，還好有電腦，爲焦躁不安的小朋友提供了很多幫助，按上面的`編號可以很方便地從一排排書架中找到想要的書，不用像無頭蒼蠅一樣亂轉。
進到少兒館，我就像瘋了一樣向動漫區跑去，找了一摞漫畫書找了個座位坐下便翻開書津津有味地看了起來，周圍一片喧鬧聲中，我卻讀地好仿旁若無人一樣逍遙自在。
原來在圖書館過國慶節也有很多小夥伴啊，哈哈。沒有擁擠的人羣、馬路，只有自在的閱讀。
六年級小學生作文 篇7
上小學的時候，我們班有位叫薛琳的同學。班主任李老師是她的姑姑，雖是姑姑，但薛琳也沒佔着里老師的權力顯威風。她很文靜，因爲她媽媽在他很小的時候就去世了，她一直都沒見着媽媽，就 連媽媽的照片都沒有，有時候他在家傷心時，就抱着媽媽的衣服哭，李老師和我都很關心她。
有一次下課，我和任思雪、楊琳、何黎一起玩兒跳皮筋，過了一會兒，任思雪看見薛琳在班裏哭，我們停止了遊戲，跑向薛琳的位置 。”喂！你哭什麼？有心事嗎？“何黎問。薛琳沒有回答，而 是抱頭又哭了。上課了，我一直回頭看薛琳，王老師注意到了我，於是問：何曉雪，你一直回頭幹嘛？”“哦！沒事。”我吞吞吐吐的說。“沒什麼你還回頭幹什麼。”我低下了頭。
有一天，王老師佈置了一篇日記，題目是《我的媽媽》。放學後，我看見薛琳走了一條沒人走的小路，我並不知道薛琳該怎樣寫。第二天，王老師在班上讀了薛琳的日記還表揚了她。當王老師讓她 介紹她的媽媽時，她哭了。王老師是新老師，還不知道她的情況。這時，大家都熱烈的給她鼓掌，她猶豫了一會，走上講臺，開始介紹她心目中的媽媽，她介紹完後，大家有一次給她鼓掌。
自那以後，薛琳就跟變了個人似的，又活潑又開朗，又開始重信用微笑面對生活！
六年級小學生作文 篇8
你們知道四座名山嗎？這次我就去了其中之一的黃山。它不僅景點衆多，而且山水相連環境清幽。
黃山共有四大奇景，奇鬆、怪石、雲海、溫泉，共有三座奇峯：天都峯、蓮花峯和光明頂。可令我久久難忘的是回程的那一天。
你喜歡陰天還是晴天？如果喜歡雨天，絕會把你帶入一個佳境。
下雨中的黃山，雖然沒有晴日的粼粼波光，卻顯示了作爲名山的 持、深沉和莊重。所以，這就是的妙處之一。
樹木你挨着我，我挨着你。沒有滔天的折斷聲，也沒有如雷的響聲。它是那樣的安詳、沉靜，時而會於自己的同伴打起拳擊來；時而會說：“你看，我是多麼頑強。”炫耀自我，給大家亮相；時而會在大家的頭上拍兩下，跟大家問好，打招呼。微風拂過，樹枝上的葉子也開始掉落，給大家感覺秋天已到，可以在黃山中品嚐水果了。嘩啦啦，一陣陣濛濛細雨來了，如牛毛、似花針的掉落到樹林中，發了淅淅瀝瀝的聲音。再向遠處一看，就是一如煙似霧的雲海，真是太幸運了！竟看到了濃密的雲海，他宏偉佳境，決不比母親河——長江差，如同現在好像就在帝國裏。時光是飛快的，美好的旅程快要結束了，馬上就要跑完黃山了。
山腳到了，我們勝利了，走完了整個黃山，我高興的一蹦三尺高！
這次黃山之行是我印象中最深刻的一次，希望能夠在下一次在遊黃山！
通過這次黃山之行，我感受大家應該和大自然和睦相處，熱愛大自然！
