【推薦】六年級第一單元作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級第一單元作文8篇，歡迎大家分享。
六年級第一單元作文 篇1
大自然裏有各種各樣的聲音，靜下心來，慢慢地聆聽，你會發現它們正在滋潤你的心靈。
昨天，我正要去公園散步，一進門，就聽見了樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出了一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落後，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風中搖曳的小草兒就像一名指揮家在指揮着呢！桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙着展現自己。
突然，轟隆隆！開始下雨了，使我不得不回家，我家離公園很近，只要打開窗戶就能看到公園了，我打開窗戶一看，雖然下雨了，可音樂會並沒有因此而受到影響，反而變得更熱鬧了。調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，彷彿是在邀請他快睜看眼看錶演呢；風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出譁——譁——噝——噝——沙——沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲裏，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩着一層輕輕的薄霧，進入了夢鄉……這讓我感受到了：“大自然到處都有美妙的聲音，只需你用心聆聽！”
六年級第一單元作文 篇2
我有一個漂亮的書包，是我過十歲生日時大姨送我的生日禮物。雖然，它陪伴在我身邊的時間很短，但我已深深地喜歡上了它。
我的書包和其他同學的差不多，大約高40釐米，寬有30釐米，披着紅灰相間的外套，像一個活潑的小孩兒，顯得格外精神。“外套”的正中央，還印着一副美麗的圖畫：一隻可愛的小浣熊圍着一條黃圍巾，穿着綠色的衣服，兩隻小手拎着雪杖，腳踩着滑雪板，正玩得高興呢！這圖案恰好和紅書包巧妙地結合在一起，既不紛亂，也不單調，融合得那麼恰到好處。
橢圓形的外觀，真是美麗又大方，它“肚子”裏的四層“房間”也是別具一格。
“第一間房”是粘扣式的，它大約佔書包四分之一的面積，呈長方形，主要是來裝我的小東西的，雖然很不起眼，但也是書包中不可缺失的一份子，要真的少了它，還不知整個書包將會多麼凌亂呢！
第二個“好兄弟”是拉鍊做的，裏面“居住”着我的記作業本、課程表和偶爾寄存的考試卷，在拉鍊的頂頭，有一個“棒”的手勢，激勵着我好好學習，使我的學習成績蒸蒸日上。
第三層和第四層可就不高興了，它們着急地說：“怎麼還沒有輪到我們？”原來第四層是包在第三層內的，它們的任務就是把課本放在它們“家裏”，三層放大書，四層放小書。它們分工排放，各有各的功能，這樣看起來，一點都不雜亂，顯得整整齊齊。
需要注意的是，使用時千萬要輕拿輕放，要不，會把書包裏的東西摔壞的。
這個普通的書包，默默無聞地工作着，它沒有什麼特別之處，但它是我學習中的功臣，所以，我讚揚它，因爲它教給了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手，也是我的好榜樣。
六年級第一單元作文 篇3
今天我感覺自己長大了，因爲我學會做飯了，這可是我第一次做飯。
今天爸爸，媽媽不在家，肚子又餓了，我腦子一亮，自己做飯。
我打開冰箱，裏面有西紅柿，雞蛋，冬瓜。我先把西紅柿拿出來用水洗乾淨，用刀切成小方快，將雞蛋打入碗，用筷子攪拌，打開液化氣竈頭，待鍋燒熱後，將西紅柿先倒入鍋內炒兩下，然後再把雞蛋倒入鍋內，慢慢翻炒，加點鹽和味精，一盤西紅柿炒雞蛋就做好了。接着開始燒湯，把冬瓜切成小方快，放入鍋內，加點油，再加點水煮。
我把做好的菜和湯，端上桌子，這時爸爸媽媽回來了誇我長大了。
看着自己第一次做的飯，我高興極了。
六年級第一單元作文 篇4
這個暑假只有40天，說長不長，說短不短，可是卻發生了一件令我記憶深刻、難忘的事情，令我至今還記憶猶新。
那天，吃完晚飯，我準備到商場買點零食，順便幫姐姐買一包巧克力。街上的人真多，我隨着人流走進了商場。食品櫃前圍了一大羣人，挑這選那的，好熱鬧啊!
忽然，我看見一個大約七八歲、穿粉紅色連衣裙、扎着兩個小馬尾辮的小女孩，特別引人注目。她有一雙黑乎乎、水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，彷彿總是在探尋着什麼似的，眼中滿是好奇。過了一會輪到她的媽媽買糖果了。小女孩的媽媽從水果盒裏挑了一塊，塞進小女孩粉嘟嘟的小嘴裏，：“問好吃嗎?”小女孩笑着點點頭。小女孩的媽媽又挑了一塊糖果，讓小女孩攥在手裏。“小姐，你買不買糖的?”售貨小姐不耐煩的問。小女孩的媽媽說買，稱好糖果後，小女孩的媽媽慢條斯理的付了一斤糖果的錢。小女孩和她的媽媽剛要走，小女孩就飛快地掙脫媽媽的手，跑到櫃檯前稚氣的說：“阿姨，老師說，只有好孩子才能戴上紅領巾，我還沒能戴上呢，現在我要爭取做個好孩子。”說完，小女孩放下了手裏的糖，又一蹦一跳地回到她媽媽身邊。小女孩的媽媽的臉瞬間刷地一下就紅了……
看到了這一幕，我想說：“小妹妹，你已經戴上紅領巾了!”
這一幕，令我記憶猶新!
六年級第一單元作文 篇5
走進大自然，在這裏讓我忘記了煩惱，在這裏讓我感到很愉悅。
走進大自然，在這裏，我可以聽到小鳥們盡情地放聲歌唱，路過的每一位人都是小鳥的聽衆。小鳥就像大自然的發聲器，訴說着大自然的語言。在這裏，蜜蜂和蝴蝶都自由自在地飛來飛去。樹上的毛毛蟲一會兒吃這裏的樹葉，一會兒吃那裏的樹葉，一會兒在呼呼大睡睡大覺，好像一個小孩子一樣，玩來玩去。在這裏，小蜘蛛也變的可愛了，大自然就是小動物們快樂的家。
走進大自然，每一位動物都是一位小可愛，喂，小鳥，你們什麼時候打起來了？你們不是在說笑嗎？怎麼打起來了？啊，原來你們是在嘻鬧啊！
在這裏，小花想開就開，小瓜想長就長，小鳥想飛就飛，十分自由，在這自由的王國裏，大家都會感到很快樂。瞧，毛毛蟲啊，你爲什麼不停在吃東西？側耳傾聽，毛毛蟲彷彿在說：“我要成爲非常美麗的蝴蝶，要吃多多！”好了好了，我知道，你明明就是貪吃嘛。
走進大自然，在這裏沒有任何煩惱，看着享受自由玩耍的動植物們，真希望我們人類也可以這樣！
六年級第一單元作文 篇6
平時，我看見我的一羣朋友在河裏自由自在地遊着，一個個像一羣魚兒，遊起來一點兒也不費勁。這時，我在水池旁看着，心裏難免會有一些羨慕，我有時也痛恨自己，“我怎麼這麼笨，連游泳都不會。”
我回到家，像一隻泄了氣的皮球，急衝衝地走進房裏。這時，一旁的老爸好像看出了我的心裏，說：“乖寶貝，又怎麼了?”我氣憤地說道：“沒怎麼。”老爸怪聲怪氣地說：“是不是爲不會游泳而苦惱了?”“你怎麼知道的?”我驚訝的說。“我怎麼會不知道呢，我可是你老爸，能知天下事的老爸!”“別吹了。”我愁眉苦臉的說。“要不要老爸教你?你老爸可是能遊過一條江呢!”說完我們就三步並做二步的走到水池邊。
來到水池邊，看到這平靜的.河水，我情不自禁的往後退了一步。心裏非常害怕。我拿起一塊石頭丟進水裏，只見“撲通”一聲，石頭沉了下去，水花四濺。這水好深啊，下去會不會淹死?老爸果斷的換掉衣服，縱身一躍，跳入這平靜的河水裏。我也脫掉衣服，小心翼翼的走到水裏。下水了，我不由發出感嘆：“水好涼啊!”老爸小心翼翼的用手托住我的頭，要我努力的用腳向後劃。老爸把手一鬆，我像一個石頭沉入水中。不管我怎麼努力向上遊都無濟於事。老爸把我託上水池邊，我氣急，大聲嘟囔道：“我不學了!”老爸奇怪地說：“這可不像我寶貝，我寶貝是一個不放棄的人。”聽後，我立刻精神振做起來。經過我不懈的努力，我終於學會了游泳!
通過這件事，讓我懂得一個道理：“世上無難事，只怕有心人!”
六年級第一單元作文 篇7
放假時，我和爸爸媽媽來到了劍川的千獅山，見到了許多獅子石雕。
一進大門，就有兩塊碑吸引了我的注意！我一看，竟然是上海大世界吉尼斯之最！我仔細一讀，才知道分別是最大的石獅（獅王）和雕刻石獅最多的景區（共刻有3200餘隻），我心想，既然是獅王，那肯定非常威武，我得快點去看看。
我們開始登山。山腳下，蹲着兩隻威風凜凜的石獅子，讓人看着就精神振奮。石階很陡，不怎麼好走。但我一心想着見到獅王，就不顧一切地往前衝，把爸爸媽媽甩下了一大截。不一會兒，我們便到了千獅坊。這座坊可以說是世界上雕刻獅子最多的石坊。石坊從坊頂、斗拱、瓦當、滴水、雀替、掛坊、抱鼓到基座上，刻有足足一千多隻獅子，只只栩栩如生。他們形態各異：有的滾繡球；有的雙獅戲花；有的靜臥凝思；有的擡頭仰望，彷彿在膜拜山頂的獅王；還有的獅媽媽抱着獅寶寶喃喃細語……其中我覺得最有趣的獅雕像，是全家福，也叫十全十美：有慈祥的爸爸媽媽；嬉戲玩鬧的哥哥姐姐；腳踩繡球的弟弟妹妹……可我數來數去就只有九隻獅子，按理說應該有十隻呀？最後還是細心的爸爸發現了：原來還有一隻調皮的小獅子躲在他媽媽的肚子底下。
我還看到了千年古柏。那棵樹足有八十餘米高！據說很久以前，有人偷偷來砍這柏樹，可砍了三分之二時，忽然電閃雷鳴，斧頭上冒出了火花，那人嚇破了膽，當場一命嗚呼，從那以後沒人再敢打那樹的主意。它根部雖然只剩三分之一，可依舊鬱鬱蔥蔥地生長着。
我們又走了大約800米，一塊巨石隱隱約約透過林蔭，映入了我的眼簾。我猜測那可能就是獅王，不由得加快了腳步。不久我們就看到了獅王。它盤坐山頂，遙望着劍川壩子。獅王是由一座小石山就地雕刻而成，百餘名劍川石雕匠人歷時兩年才完成的！這獅王足足有25米高，18米長，12米寬，是目前世界上最大的石雕獅子！它張開的大嘴，能夠讓幾個成年男子立於其中，頭上的卷卷鬃毛更添英武之氣，一雙炯炯有神的大眼睛更是讓獅王顯得霸氣十足。站在獅王腳下，俯瞰千獅山，我心裏升騰起一股敬意，多少白族石雕匠人花費數年的時間，依巖就石，精雕細琢，才成就了今天的千獅山啊！
說起石獅子，我們都會想起歇後語“盧溝橋的獅子——數不清。”都以爲盧溝橋是石獅子最多的地方。其實不然，讀了小作者寫的《遊千獅山》，你就會發現雲南省大理州劍川縣的千獅山纔是真正的石獅子王國！小作者抓住重點景物的特點進行了細緻的描寫，在他的筆下石獅子活靈活現，這一切都源自於仔細的觀察。描寫衆多石獅的形態，應用了“有的……有的……有的……還有的……”排比句式；看到名爲“十全十美”的全家福時，忍不住地去尋找，充滿了童趣。介紹獅王時，他又採用了列數字，作比較的方法來說明獅王之大。
六年級第一單元作文 篇8
我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。
我小的時候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個疼，讓我至今難忘。
十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我爲人們遮擋着陽光，製造氧氣；晚上，我披星戴月，爲人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都爲人類做着貢獻。當人們撫摸着我的時候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。但是，人類並不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論着，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。
我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎屍萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰勝龍捲風。我真不明白，人類爲什麼毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！
我好無奈啊！
