【精選】六年級歷險記作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級歷險記作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級歷險記作文 篇1

很久很久以前，一位巨人與一位巫師因搶一顆鑽石而發生了爭吵。巨人的力氣大，把鑽石搶了過來，巫師十分氣憤，留下一連串詛咒巨人的話：“我詛咒你的兒子永遠長不大，絕對不會比我的大拇指大！”後來巨人的兒子出生了，果然他小得幾乎找不到，巨人給他取名湯姆。

湯姆非常喜歡跟那些和他一樣小的昆蟲呆在一起。可是，一天他去拜訪他的老朋友青蛙時，一不小心被一條大魚吞進了肚子。不久，這條大魚吞食了國王的廚師投放的魚餌，被釣了上來，帶回御膳房。

當廚師把魚肚子切開時，湯姆從裏面跳了出來。“啊，這小傢伙這麼小，我該拿他怎麼辦呢？”廚師想，突然廚師靈機一動：這小傢伙可以當國王的弄臣啊！我把他塞進蛋糕裏，當蛋糕端上桌子時，他從裏面走出來，那樣的場面肯定會讓人震驚不已。過了不久，廚師真的按照自己的想法做了，並且小湯姆也當上了國王的弄臣。國王很喜歡小湯姆，給他配了利劍和坐騎。湯姆的坐騎是一隻小白鼠，手中的利劍也只是根金針。

但湯姆萬萬沒想到，自己會和國王寵愛的花貓結上仇。失了寵的花貓憋了一肚子氣，來找湯姆報復。它埋伏在花園裏等着湯姆。當湯姆遇到花貓時，並沒有像花貓想象的那樣落荒而逃，相反，他揮舞着手中的“劍”，騎着小白鼠，口中喊着“衝啊！衝啊！”花貓被金針刺了一下，疼得逃跑了。

花貓最後決定用妙計取勝。他跑去向國王說湯姆的壞話：“陛下，湯姆準備在您的飯菜中下毒。”花貓還從馬鞍下拿出**，那是花貓趁湯姆不注意時放進去的。國王聽了之後勃然大怒，下令把湯姆關進牢房。因爲他太小，用不着真的牢房，所以就把他鎖在了有鐘擺的鐘裏。

一天夜裏，一隻大飛蛾飛到鐘錶旁休息，忽然聽到一個微弱的聲音喊道：“放我出去！放我出去！”正好這隻大飛蛾剛從一個大盒子裏放出來，深知被關的滋味，所以產生了同情心，把湯姆放了出來。“我帶你去昆蟲王國吧，那裏的昆蟲和你一樣大，而且大家都會和睦相處。”

大飛蛾帶着湯姆來到昆蟲王國，從此過上了幸福快樂的生活。

六年級歷險記作文 篇2

今天星期五，下午英語考試。英語考試不久天就變得灰濛濛的，看來馬上要下雨了。果然不出所料，隨着幾聲雷鳴，一道閃電，一場傾盆大雨隨之而來。這時，英語考試正好結束，天空變得更加黑了，教室和走廊上的電燈都亮了。雖然只有三點多，可是天色已經變得漆黑一團，好像已經是晚上八九點鐘那樣黑了。

忽然，教室和走廊上的燈全部滅了，黑得伸手不見五指。教室裏的女同學有的哭了起來，看來她們害怕雷雨。當然，這時有幾個學生故意搗亂，做了一些壞事，還故意嚇唬女學生。雷鳴一聲接着一聲，哭聲，叫聲混在一起，顯得熱鬧非凡。這時，一位女同學大聲說：“別怕，別怕……”可是，這聲音顯得那麼孤單無力。這時，一些膽子大的女生也一起跟着喊：“別怕、別怕……”那一些哭的同學才停了下來。這時，我對小鮑說：“我們想辦法去開燈。”“好來！”小鮑一起和我摸索着尋找開關。而小燕她們在安慰同學。我和小鮑手拉着手，摸索着前進

忽然，我碰到了一樣東西，仔細辨別原來這是門把手。我高興地說：“這一下子可好了。”因爲我知道門把手就在旁邊。我就去拉門。可是不管我怎麼用力拉門，門都沒有動一動。原來是有人惡作習，把門給頂住了。那時，我想門邊就有開關，先開電燈，再開門。我伸手往上摸到了一個開關，打開開關，電燈沒有亮，卻送來了一陣陣涼風。我想一定是開錯了吧！接着我摸到旁邊的一隻開關，一開，電燈亮了。好了，在亮光下，惡作習的同學不敢再做了，門也就給打開了。那一些剛纔還在哭的女同學，現在在大聲說笑了。大家跑出去把做壞事的小諸給捉住了。接着，大家批評了一次，再去叫他到老師那裏接受教育。

今天教室裏的歷險真是夠刺激的。

六年級歷險記作文 篇3

暑假的一天，我在公園裏釣到一條小魚。它真可愛，圓圓的腦袋，鼓鼓的眼睛，像戴了一副眼鏡似的，那一擺一擺的'大尾巴，好似一把展開的大扇子，遊起來像一朵美麗的紅霞。

回到家，我小心翼翼把魚放進水盆裏，並把它端到陽臺上，讓它曬曬太陽。可沒多會，出乎意料的事發生了，奶奶去陽臺收衣服時，竟然發現，盆裏的魚不見了。我在陽臺上找了半天也沒看到魚的影子，怎麼可能不翼而飛呢？陽臺是封閉的，其他動物進不來，小魚怎麼不見了呢？這太不可思議了，我着急起來，還是奶奶的一句話提醒了我，可能小魚在盆裏舞蹈用力太猛，跳到樓下了。我慌忙跑到樓下王奶奶家，果然發現了小魚，它正在王奶奶家的盆裏游泳呢！天哪，他從兩三米高的地方跳下來竟然還活蹦亂跳的，真是奇蹟！它這一舉動也驚呆了王奶奶，她說還以爲是天上下小魚來的，她趕緊找來了水盆，讓它遊玩。至此，我的心纔回到肚子裏，小魚還活着，而且安然無恙！謝過王奶奶，我帶着小魚回了家，給它找了個大大的魚缸，並給它起來個名字“皮皮”。

皮皮的確調皮，一般它不老老實實呆在一個地方，總是游來游去，還跟你捉迷藏呢！

一天早上起來我又來到魚缸前欣賞它，咦？皮皮竟然不動了，我大吃一驚，完了，它該不會死了吧，我喊來了媽媽，媽媽給它換了清水，過了好一會，皮皮又動了，我歡呼起來，漸漸地，皮皮那紅霞般的大尾巴又扇起來了，哎呀，它起起死回生了。

皮皮的生命力真強呀，至今它還在我們家魚缸裏跳舞呢！我真不知道它還會弄出什麼驚險故事來！

六年級歷險記作文 篇4

一個春光明媚的上午，鴨媽媽帶着她的小鴨們上溫哥華街玩兒。小鴨們從來沒有見過這麼繁華、這麼多人的地方興沖沖地撲着翅膀又叫又鬧。鴨媽媽此時儼然成了一名指揮員，扶了這個又摔了那個忙得不可開交。

突然，鴨媽媽發覺少了兩隻小鴨子。它心急如焚的找遍了溫哥華大街，可仍然一無所獲。正當鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，幾聲稚嫩、恐懼的小鴨叫聲將她嚇了一跳。她急忙朝聲源——下水道奔去。只見兩隻小鴨緊緊靠着一塊石頭。湍急的水流衝擊着小鴨，它們快支撐不住了。鴨媽媽撕心裂肺地大叫着，急得眼淚都快流出來了，她覺得自己的孩子要葬身下水道了。正當她絕望時，她看見了路邊的巡警，彷彿又有了希望。

巡警正在聚精會神地巡邏，鴨媽媽跑到巡警面前，發瘋似的撕咬自己的羽毛，絕望地“嘎嘎”叫着。巡警卻一臉茫然，以爲她餓了，便撒下一些食物，又去巡邏了。鴨媽媽棄之不顧，繼續在巡警面前打滾跳躍，叼起巡警的褲腳，使勁兒往下水道那兒拖，發出綿長悲傷的嗚咽聲。

巡警終於明白了鴨媽媽的意思——跟着她走。他們火速趕到下水道口，看見了奄奄一息快被沖走的小鴨，巡警才恍然大悟。他拿來一個瓢和一卷安全繩，將繩子的一頭系在腰上，將另一頭系在旁邊的一棵樹上，小心翼翼地下到下水道底，用瓢撈起了小鴨子，安全救出。鴨寶寶得救了，鴨媽媽高興得手舞足蹈，巡警也欣慰地笑了。

鴨媽媽愛憐地親了親被污水弄髒的鴨寶寶的毛，搖搖腦袋向巡警致謝領着小鴨們重新上路了。陽光下，馬路上蠕動一條黃色的線，後面是長長的車龍，默默地避讓着這個溫馨的家庭。

六年級歷險記作文 篇5

我是一隻小老鼠，名叫咪咪。怕貓是老鼠的天性。可是近來，貓怕我卻成了我的專利。

事情是這樣的：一天偶然經過一下水道，那散發着放射性元素的味道，令我興奮不已。我小心的舔了一口，真是人間美味啊！我突然發覺自己的身體在脹大，五臟六腑在強有力的搏動着，骨骼就像雨後春筍般地茁壯成長，最後啊，下水道的頂部都被我撞破了。我繼續舔啊舔，我的身體也隨着拼命地長啊長，我的身體着實讓我嚇了一跳，1.8米耶！現在我可以與那些自以爲高高在上的人平起平坐啦！想到這，我不由得高昂着頭，悠哉遊哉地小（大）步走在大街上，四周的人嚇得趕緊跑進那四四方方酷似籠子的小屋中，寬闊的馬路只剩下我一個人，多愜意啊！

這時，肚子在咕咕作響，原來我餓了！於是，我走進一家百貨商店，滿屋的人都嚇得屁滾尿流。先甭管，填飽肚子再說。看着滿屋子的佳餚，我卻沒有食慾，我這是怎麼了？香腸不是我最喜歡吃的嗎？爲什麼我現在對它不感興趣了呢？ 屋外傳來嘈雜的聲音，許多警車擋在外面，一個警官拿着一個破玩意兒在那嚷嚷，可事實上我壓根兒不知道他在說什麼鳥語。懶得理他，我繼續找我的食物去了。一個飛鏢“嗖”地一聲刺進了我的體內，我頓時呵欠響起，不一會兒就沉沉地睡着了……

等我醒來時，我已被送進了研究所。幾個年輕科學家正圍着我嘰嘰喳喳說個不停，我想跑，可我的四肢全被綁着動彈不得。這時，其中一位往我的大口中灌東西，我又聞到了那放射性元素的味道，我歡快地吃着。飽了後，我感到自己力大無比，輕輕一拽，鋼鏈就被我拉斷了，那些人個個瞪大了眼睛，嘴巴都快成“○”型了，我驕傲地高昂着頭走出了研究所。“當”地一聲，飛鏢落地了，我興奮極了，現在我已刀槍不入了，那些臭警察我也不怕了，我可以爲所欲爲啦！ 可好景不長，我發現我的食物來源越來越少了，帶有放射性元素的污水越來越稀少了。相反，盪漾着碧波的清水卻隨處可見，魚兒在水中歡快地遊着，鳥兒在天空中自由地翱翔，花兒在盡情綻放，而我卻在一天天地衰老，一天天地憔悴，常常是一整天肚子裏顆粒不收。我痛苦極了，看着周圍美好的風景，乾淨的地面，以及到處豎起的牌子，不僅是我，我的家族也受到了沉重的打擊。媽媽哀傷地告訴我：“人類現在重視環保了，咱們沒活路了……” 這一段情節收得有些快，小老鼠雖然刀槍不入，但人類的智慧完全可以對付它的，比如小老鼠被警察引誘到鐵籠子裏關起來，或者科學家發明了一種藥物，讓小老鼠恢復到常態，或者……總之還可以把情節發展下去。

於是在某天的下午，我餓死在一個高高豎起的牌子下面，人們把我埋葬在那，而那牌子上竟是我的碑文：過街老鼠，人人喊打！ 總評：這位同學寫了一個非常有意思的童話故事，情節和語言都很生動，並且通過小老鼠的經歷表現了人類環保事業的進步，是一個有積極意義的主題。但是，我認爲小老鼠的悲慘結局是值得思量的。環境被破壞是我們人類面臨的一個現實困境，這是人類長期以自我爲中心、有意無意地破壞大自然的惡果。在地球上，所有的生命形式都是一個和諧存在的整體，這個互相依存的生物鏈破壞了任何一個環節最終都會造成人類的災難。因此，我們人類不能以自我爲中心，我們不能僅僅只關心自己的存在和發展，應該給予其他生命形式存在的權利，這當然也包括老鼠。從這個意義上說，環保事業的進步不是要消滅老鼠，而是要讓包括老鼠在內的各種生命形式（動物和植物）都能夠和諧地相處。