【精品】回憶六年級的作文集合九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的回憶六年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶六年級的作文 篇1

“小孩子懂什麼？看電視就應當多看看時事政治！”“這《封神榜》是根據歷史改編的，多看看沒錯！”“哇！不行，我要看動畫片！”

……

聽，又吵起來了。我們一家都視週末爲“黃金時期”。平時學習，工作緊張，好不容易到了週末，機不可失啊！我們這都在爲電視“拼命”而戰，故而戰火的硝煙瀰漫，久久不散。媽媽實在忍受不了“社會”的“動盪”，即“退隱山林”，到一旁上網了。現在，我代表“連續劇派”，爸爸則是“新聞派”，至於弟弟，不用說，動畫是他的“命根”。當今“天下"成了“三分鼎足”之勢。我們都恨不得把電視分爲三塊。這遙控器是左奔又跑，控制它的人在瘋狂刷新，電視頻道也在狂調，有的畫面是一閃而過。搶電視，難也！難於上青天……

軍閥混戰，老百姓最受累！這裏的老百姓，指的當然是電視機。也許是“蒼天”不忍“老百姓”處於水深火熱之中，一發怒，“啪！”停電啦！

戰火不再瀰漫，天下也不再混戰。我思忖了一會，向大家提了個意見：“我們不要這樣爭了，這樣下去最終的結果只能是兩敗俱傷，誰都看不安穩。乾脆，我們來訂個協議吧！”“好啊！”“這樣最好！”他們紛紛附和。畢竟都嚐到了搶電視的苦頭。於是，我們“簽訂”了口頭合同：爸爸先看，因爲新聞演的早，看完以後，由弟弟看動畫，動畫的廣告時間長，於是我就來看《封神榜》。看完之後，弟弟接着看動畫。

這個協議對方都做了讓步，但是也都得到了好處。於是，我們“握手言和”。接下來的事令人震驚，蒼天有靈啊！剛剛達成協議，“啪！”來電了！

矛盾與衝突不要硬爭，最好是能靠方法化解衝突。這件事給了我一次啓迪。

回憶六年級的作文 篇2

一場突如其來的疫情，打亂了人們的生活節奏，我們也不能去學校上學了，我也從來沒有像現在渴望回到學校讀書!

學校是一個充滿回憶的地方，每個角落都有着不同的回憶。花壇裏早起讀書的同學朗朗讀書的畫面，操場上同學們運動的矯健身影，教室裏老師傾心傳播知識的場景……都深深地烙印在我的腦海裏，並將成爲我心靈永遠的底片。

冬天伴隨着雪花走了，春天伴隨着小燕子來了，看到蝴蝶飛過，看到美麗的鮮花，看到綠茵茵的草……一切煩惱都不會有，更好的是身邊有着朋友們的陪伴，是那麼的美好。送走了春夏，秋姑娘踏着輕輕的腳步來到了人間，秋姑娘是黃色的，她撫摸着大地，大地像變魔術似的一夜之間脫掉綠衣服悄悄地換上了金黃色的新裝。學校也變成了金黃色的世界。但是，看着碩果累累的枝頭，我們的內心是那麼的富足。不知不覺冬天來了，不會有蝴蝶飛過了，小燕子也去了南方，百花也凋零了。就在這時，天空下起了雪，鵝毛般的雪下紛紛揚揚，學校一下子進入了冰雪的世界，白茫茫的一片。牆角的臘梅卻開起了他的花瓣。它以它那頑強的毅力與冬天做鬥爭，校園裏傳着開心的聲音，而這種聲音彷彿一直存在從春天開始到冬天還一直在。回想現在和以前……以前的`我們不敢進學校，感覺他是惡魔般的存在。而現在的我們發現學校是那麼的熟悉，學校的角落裏有着歡樂，開心，幸福的聲音。

喜歡校園，喜歡校園裏的生活，能夠做一名學生就是幸福。然而校園沒有永遠的學生，我們也會離開學校。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來我會把它們尋找，讓它們在夢裏繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園。

回憶六年級的作文 篇3

我有一個文武雙全的爸爸。他身材魁梧，濃濃的眉毛下是一雙透着智慧的眼睛，兩腮長滿了鬍鬚。雖然爸爸如此帥氣，我和他的關係卻沒有想象中的那麼好。但是，那一次偶然的機會，讓爸爸成爲我的夥伴。

記得那是一個涼風習習的下午，我下了課，從補習班回來，便匆匆忙忙地開始做作業。做着做着，突然有道題不會，於是我便去問媽媽。媽媽看了以後，搖了搖頭表示不會，隨即說：“你可以去問你爸爸呀！”

“爸爸……”我陷入了沉思，去問他嗎？

“是的，我和你爸爸從小就認識，他那個時候啊，什麼科目都一般般，唯獨數學非常好，就跟你一樣。”媽媽溫柔地說道。

我聽了，立馬搖搖頭：“算了，我還是空着吧，不敢去問爸爸。”

媽媽皺了皺眉頭，說道：“不行，快去！正是因爲關係不好，纔要去搞好關係啦！”

最終，我還是在媽媽的鼓勵下去問爸爸。

那時，爸爸正準備出門，我上前大膽地說：“爸爸，教我一道題吧！”爸爸顯示一愣，畢竟這是我第一次問爸爸題目，隨即笑着說：“好啊。”爸爸跟隨我來到桌前，看着我的題目，開始思考。沒一會兒，看出其中的奧祕，就開始爲我講解。

檯燈下，爸爸辛勤的汗水晶瑩透亮，他一言我一語地討論着，一切都顯得那麼靜謐美好。

這時候，題目講完了，爸爸準備走了。透過那草稿紙上爸爸那密密麻麻的解析，我彷彿看到了另一個時空的爸爸……那個時候，爸爸還很年輕，人高馬大，師哥活力十足的帥氣小鮮肉，經常讓我騎在他的脖子上，彷彿一伸手就能觸碰到藍天，童年因爲他充滿了愛與歡樂。思緒跳轉到現在，如今，生活的擔子壓完了爸爸的肩，也拉遠了我和爸爸的接觸時間。我以後一定要多找爸爸玩耍，不讓爸爸整天都沉浸在只有工作的枯燥日子裏。

這就是我的爸爸，一個你羨慕不來的爸爸！

回憶六年級的作文 篇4

這件事已經過去很久了，可每當想起，心情又好像回到了那天……

那是一個星期天，我隨着媽媽去菜市場買菜。菜市場的人不算多，媽媽緊緊握着我的手，停停走走的，搞得我無聊透頂。好不容易找到了一個合適的攤位，她才終於鬆開我的手，仔細地挑選着攤位上擺放的蔬菜。無聊的我盯着對面路邊的大樹發起愣來，準備靠這個打發時間。

可就在這時，一陣歌聲傳入了我的耳中，時而沙啞時而尖銳，讓人聽着很不舒服。心裏正想着又是什麼人在街頭賣藝賺錢，轉頭望去，卻不由驚呆了：那並不是什麼街頭藝人，而是有缺陷的殘疾人！此刻，她正頂着烈日炎炎的天氣，推着一個小筐子，筐裏分別裝有零碎錢和一個小音箱。她邊唱着跑調的歌曲，邊艱難的爬行。看上去很是可憐。

可只是覺得可憐，又有多少人真的同情那位阿姨呢？你們瞧，菜市場人雖然不多，但也不少，可那位殘疾阿姨筐裏的錢，我扳個手指都數的過來！看着此情此景，我似乎有什麼東西卡在喉嚨裏，上不去，也下不來。心中的同情心又一次泛起，我輕輕拽了拽媽媽的衣角。

“怎麼了？”正忙着付錢的媽媽還不忘轉頭回應我。我沒有說話，只是悄悄用手指了指那位推着筐子唱歌並且艱難爬行的殘疾阿姨。媽媽順着我手指的方向看了看，繼而呵呵地笑了。

“噢！我知道了，”媽媽把她剛放進兜裏的錢包拿了出來，然後從中抽出了一張五元錢遞給我，“喏，拿着，去幫助你想幫助的那個人。記住，媽媽永遠支持你幹助人爲樂的事！”

此時，我的臉紅紅地，慢慢地接過錢。輕輕地，腳下似乎踩着風，小跑着來到那位殘疾阿姨的跟前。心兒，在不知不覺中，早已“砰砰砰”地跳了起來。不知道爲什麼，我感覺周圍的空氣，彷彿就在這一刻凝結了。我小心翼翼地將錢投進殘疾阿姨的筐子裏，擡頭，正好與阿姨的眼神相對，剛平靜下來的心，又一次跳了起來。殘疾阿姨給我以一個感激的微笑，我的臉紅紅的，也回以一個甜甜的笑容，然後不好意思地跑到媽媽身旁，得到了媽媽的誇讚……

想到這，我好像回到了那個時刻，心，又一次甜甜的。幫助別人的感覺，真得很快樂！

回憶六年級的作文 篇5

週末休息在家，我在整理書架的時候，掉出了一本相冊——我的幼兒園畢業相冊。我迫不及待地翻開相冊，一張張舊照映入眼簾，一段段回憶涌上心頭。在一堆照片當中，對我印象最深刻的就是在龍山劇院敲水鼓的照片。凝望着這張照片，我的記憶瞬間被拉到了三年前。照片中的我，長長的頭髮，肥嘟嘟的臉龐，記得那時還是實驗幼兒園大班的學生。

當時，學校要舉行兩年一屆的“蒲公英專場文藝匯演暨大班畢業彙報演出”，其中，有一個節目是水鼓表演。負責水鼓指導的劉老師來我們班選拔，我積極報名參加，經過層層篩選，我終於成爲了水鼓隊成員。因爲表演在即，訓練時間短、任務重，所以劉老師分秒必爭，在訓練中對我們的要求也很嚴格。不但每天中午要練習，晚上也要練習，甚至回到家吃好晚飯也要趕去園裏訓練。因爲我們在這之前沒有接觸過水鼓，根本不知道怎麼敲，劉老師不厭其煩地教我們基礎手法，練到一定程度，她再教會我們換位。經過一段時間的辛勤練習，我們打得越來越好，離表演的時間也越來越近。參加晚會的那天，爸爸早早地把我送到了龍山劇院，劉老師對我們進行了最後一次彩排。晚上八點，晚會正式開始。老師們在後臺緊張地給我們化妝，幫我們換上藍白相間的亮片表演服，替我們穿上又酷又炫的漆皮鞋，我們每個人都像明星似的。當前臺的主持人開始報幕：“接下來，請大家欣賞水鼓表演！”主持人話音剛落，我們按原先排好的隊伍衝上舞臺。一開始，我特別緊張，心砰砰直跳，感覺快要跳到嗓子眼了。隨着表演的深入，我們打得越來越好，觀衆的掌聲一浪比一浪高。表演結束了，劉老師激動地抱着我們說：“孩子們，你們真厲害，我爲你們驕傲！”因爲這個節目觀衆反響特別熱烈，我們被實驗幼兒園分園的老師請到了他們的畢業晚會，使我有機會再一次站上舞臺。我合上了相冊，眼前還播放着那年打着水鼓的景象，鼓棒敲擊着鼓面，水花四濺，濺溼了我的衣裳，也溼潤了我的雙眼。我好想念我的老師，想念我的夥伴……

回憶六年級的作文 篇6

其實我總是能隔得老遠就能夠聽到家門口有很多小孩子在哇哇大叫，他們也許是在玩遊戲吧，也許是在說話，但是不管怎樣，那些都是隱藏在我記憶深處的東西了。

因爲慢慢的長大，因爲學習壓力的漸漸增重，我感覺那些東西漸漸離我越來越遠。

不知道從什麼時候開始，已經習慣了待在家裏，不願意去出門，哪怕是聽到外面有各種笑聲，談話聲，哪怕是內心也很羨慕，頂多是站在門口去看一看，也懶得去參與進去了。

可能其中原因就是因爲生疏了，並不是特別喜歡和他們在一起玩，或者是我真的有太多的事情要去做，那些永遠都寫不完的作業，永遠都複習不完的題。

畢竟我們頭頂有一座山，我們前方還有一條路等着我們去開墾。

也許這就是生活。

我不記得從哪裏看到的，他們說美國人小時候就是放縱天性，讓他們盡情的去玩耍，等到了大學就學很多的東西，而不是像我們現在這樣選修必逃，必修選逃。

總感覺很多事情都是有一定的道理，卻未必全都一言難盡。

回憶六年級的作文 篇7

每當我捧起那張賀卡，就會想起我那位好朋友，一股暖流流過心間。往日的記憶便浮現成一幅水墨畫。

那天正下着傾盆大雨，雨聲像歡樂的“生日快樂歌”爲我伴奏。我吃完生日蛋糕，愜意地眺望着窗外。

突然，一個身影在雨中急促地跑着，我很驚奇，因爲她沒有打傘。只見她衝進了我家樓下，緊接着就聽見“咚咚，咚咚”的敲門聲。

我慌忙打開門，一位皮膚黝黑髮亮、全身已被淋溼的好朋友——柳影映入眼簾。她頭髮披肩，水珠順着髮絲滴落下來，身上不停滴水。 “劉蟠，你今天過生日，你是我的好朋友，我給你帶來禮物了。”她嘴上掛着一絲甜蜜的微笑。我又心驚又喜：“下這麼大的雨你還來，爲什麼不帶傘呀？”只見她用溼淋淋的手，輕輕撓了撓辮子，雙眼眯成一條縫，清晰甜美的聲音，隨風飄進我的耳畔：“我一時心急，一心想着給你送禮物，所以忘了打傘。”說着她打了個大大的噴嚏。接着，她用左手伸進她的牛皮馬甲，右手鬆開胳膊，小心翼翼地拿出賀卡，輕輕遞給了我。

我用雙手接過賀卡，這張加上被捂得熱乎乎的，竟一點兒也沒有溼。這時，我的雙眼不由自主地動了下，眼角熱熱的。我把這張賀卡緊緊摟在懷裏，緊緊握住她的手，讓她進屋來。 “不！我就不進去了，弄髒你家怎麼行，況且我全身已經溼透，我走了，祝你生日快樂！”話音未落，她已轉身下了了樓。

雨打在她身上，我看着她朦朧的身影漸漸消失在紛紛大雨之中，一股暖流流過心間……

這張賀卡在我心目中是珍貴的，它和柳影一起成爲了我美好的回憶。

回憶六年級的作文 篇8

花兒開時，沒有聲音，卻驚豔無比；雨落過時，不留任何痕跡，卻沁人心脾；樹木發芽時，不引人注意，卻爲人灑下一片乘涼之地，就像感動，不必用言語，只常留在心中。

父親，就是一位經常爲我操勞的長輩。他是一位人民教師，他不管風吹雨打，不管嚴寒酷暑，他下午總是在班上，就爲了放學接我方便，這樣日復一日，年復一年，父親眼角上的皺紋漸漸增多，頭髮也漸漸花白了，而且父親還有腰脫，有時會因勞累過度而發生腰疼腿麻，這些現象。但是父親絲毫沒有埋怨，全身心地爲我們無私奉獻地默默地付出。

記得那一次，天氣昏天黑地，悶雷作響，在班級裏的我十分擔心，“糟糕，今天沒有帶傘，該怎麼回去呢？爸爸今天好像也沒有帶傘，真是糟透了，一會兒放學只能等了。”我的心裏十分忐忑不安，突然，天空便下起了豆粒般的雨點，我憂慮的臉上一下子開朗了。“還好雨小，不是那麼大！”我高興地說。可是，老天爺好像聽到了我說的話，讓雨從豆粒般大小一下子變成了傾盆大雨，我望着窗戶，心想：老天爺一定是聽到我說的話生氣，才讓天空中的小雨滴變成瓢潑大雨。

就在這時，“叮--”鈴聲響起來了。啊！原來是放學了，課時雨越下越大，我的心也隨着雨聲加快了心跳，我背上書包，去找我的父親，剛出門，我看見父親的身影早已出現在校門口，他臉上笑盈盈的，帶了一把傘，向我招了招手，我笑了，可是就在這時，一陣瘋狂的風吹開了父親的雨傘，似乎老天在和他作對，瓢潑大雨從天上“倒”下來，向父親襲來，父親使勁兒地穩住傘柄，繼續大步流星的向我走來。我趕緊跑上前面去，衝進傘裏，撲進父親地懷裏，深深地摟抱了一下，牽着父親的大手，變成了“大手牽小手”。拉着父親走在回家的路上，一路上，我感受到了暖暖的愛，我一路微笑着，不一會兒，就到家了。回到家中，我突然發現，父親整個身體溼了一大半，而我的身上，就連那麼一絲絲雨的痕跡都看不到，父親連腳跟都沒有站穩又投入大雨中去接我母親了，他說：“你在家裏好好寫作業，我去接你媽媽回來。”

這時，我的眼眶不禁溼潤了，一幕幕往事頓時浮現在我的眼前：生病時守在我身邊徹夜不眠，細心照顧；學習時嚴格要求，毫不懈怠；我犯錯誤時批評教育，教我做人的道理……

我站在門口愣住了，緊緊地盯着大門口，眼淚在一滴一滴地向下滴着，站了有5分鐘，終於看見了爸爸和媽媽這兩個熟悉的身影，我趕忙跑過去迎接他們。我又再次地看見父親身上已經全溼透了，可是他並沒有抱怨，只是微微一笑說：“我得去換件衣服。”我盯着父親換下來的溼衣服不禁眼眶又紅潤了起來，我強忍着，沒讓它掉下來。父親換好了衣服，就走進了廚房，開始做飯了。父親爲了不讓我爲他擔心還特意唱起了歌，意思是說他很開心。

啊！感動！你永遠留在我的心中。

回憶六年級的作文 篇9

4月1日，在這獨特的一天，馬小全體六年級學生迎來了獨特的一次———拍畢業照。

這天剛好是愚人節，開始我還有些不相信，是不是學校跟我們開了個玩笑？第二天走進校園，看見巨大的拍照陣仗，我相信了。

走進教室，每個人臉上都堆滿了笑容，紛紛議論着這重大事件。8點整，我們懷着激動的心情下了樓。一共四排，我站在最後第二排，每上一層，我的心都怦怦直跳。我有恐高症，雖然排畢業照很令人激動，但是這心裏上的毛病還是改不了啊。站在上面一動都不敢動，不敢想象站在最後一排我會有什麼表現。四周望了望，發現其他班都是清一色的“小黑羊”，只有我們班，五顏六色的，頓時感覺有些不好意思，照片拍出來，顯得多不和諧呀！不過我轉念又想，我們這叫與衆不同，照片裏，我們班就是最閃耀的一顆星，最突出，一眼就能看到。接着，馬小全體老師也參與了進來，我們熱烈鼓掌歡迎。我擺好笑臉，想在鏡頭裏留下最美好的一面。“咔嚓”這最美好的畫面定格了，這是馬小的全家福。

我們六（5）班的全家福當然人也不能少。三位老師坐在中間，而我站在最邊上，多麼希望能和三位老師坐在一起，快門按下的瞬間，我還偷偷往旁邊瞄了一眼，不過立刻調整過來，因爲這是我們六（5）班大家庭的全家福啊！

這是最珍貴的全家福，這是小學六年最棒的禮物。